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- CARÁTULA
PROYECTO ESCOLAR
Interacción social y vida práctica
“Mis primeras publicaciones”
Básica Elemental
2017 - 2018
2.- DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCION:
CODIGO AMIE:
ZONA: 4
DISTRITO:
CIRCUITO:
PROVINCIA: Manabí
CANTÓN:
PARROQUIA:
DIRECCION:
SOSTENIMIENTO: Fiscal
JORNADA: Matutina
NOMBRE DE LA AUTORIDAD:
NOMBRE DEL PROYECTO ESCOLAR: Mis primeras publicaciones
FACILITADOR: Lcda. Carmen Zambrano Bazur
AÑO DE BASICA: Cuarto paralelo “A”
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 29
3.- LOGOTIPO:
5. –OBJETIVOS
Realización de jornada de inscripción para la selección de los alumnos que serán los
futuros periodistas escolares.
Realización de entrevistas para la selección del personal periodista escolar
Seleccionar a los alumnos periodistas.
Proporcionar un taller, dictado por un especialista (periodista), para capacitar a los
alumnos seleccionados.
Integrar a los estudiantes y la comunidad a los procesos de cambios del proceso
educativo a través del uso de un medio de comunicación, en el cual se expresen sus
opiniones, inquietudes, ideas y propuestas.
Motivar a los estudiantes y a la comunidad a participar activamente en la actividad
informativa.
Fomentar la participación protagónica de los estudiantes, docentes y comunidad, en el
proceso educativo y en los proyectos del plantel.
Establecer una fuente de ingreso a través del autofinanciamiento con la venta del
periódico a precios accesibles para los alumnos, personal docente, administrativo y
comunidad en general.
Fortalecer el autofinanciamiento del periódico con la publicación de propagandas de
locales comerciales, papelerías y otros.
Carnetización de los alumnos seleccionados del periódico escolar.
Carmen
Zambrano
Tecnología Bazurto
aplicada a la
educación
Etimología
CREATIVIDAD:
Utilizar los signos de puntuación, buena
Uso de las tics.
caligrafía, dialéctico y la léxica.
7.- IMPORTANCIA
8.1.- VALORES:
Responsabilidad social.
Creatividad.
Participación
Convivencia
Expresión de sentimientos.
Perseverancia
Reto personal
Solidaridad
Respeto
Honestidad.
Responsabilidad.
Libertad.
Autodominio.
Cooperación.
8.2.- COMPROMISOS:
9- ACTIVIDADES
Indagador:
Entrevistas a docentes y padres.
Entrevistas a personas relevantes de acuerdo al tema a tratarse.
Buscar información de los temas.
Indagador - creador:
• Trabajar en equipo y colaborar con los materiales requeridos.
• Establecer interrogantes y expresar sus criterios.
• Trabajar con compromiso y optimismo ante las dificultades.
10.- RECURSOS.
Fichas
Diccionario
Cámara
Hojas
Computadora
11.1.-METODOLOGIA:
Inductivo – Deductivo
Experiencial.
Juego Trabajo.
ERCA:
Presentación del proyecto escolar.
Socialización a los actores educativos.
Organizar los tiempos y espacios de las actividades para el desarrollo de
los microproyectos.
Monitorear los logros, avances y dificultades del proyecto escolar.
Evaluación y autoevaluación de logros cumplidos del proyecto escolar.
Elaboración y publicación del portafolio. (memorias, fotos, videos).
Elaboración del anecdotario final del proyecto escolar.
11.2- TÉCNICAS:
Investigación científica
Audiovisual
Informativo
13.- RESULTADOS
14.- CRONOGRAMA
• Entrevista a los
docentes para
elegir al mejor
docente del mes.
• Redacción para
el periódico. x x x
• presentación y
publicación del
primer periódico
bimensual.
PROYECTO: Mezclas y combinaciones ancestrales, jarabe SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO
para la tos y rosero quiteño.
s1 s2 s3 s4 s1 s2 s3 s4 s1 s2 s3 s4 S5 s1 s2 s3 S4 s1 s2 s3 s4
ROLES ACTIVIDADES META/FASE 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25
• Buscar información
de temas relevantes
viral de la ciudad.
• Buscar información
temas relevantes de la
institución educativa.
• Redactar todo lo
que hemos
averiguado.
Indagador - • Trabajar en equipo
creador: y colaborar con los
materiales requeridos.
• Dialogar y participar
de las ideas de
nuestros
compañeros/as
•Establecer
interrogantes y
expresar sus criterios.
•Presentar nuestro
cuarto periódico
estudiantil,
recopilación de los
tres periódicos
anteriores.
• Redactar las
experiencias y
anécdotas en el
transcurso del año
escolar y proyecto.
15.- EVALUACIÓN
15.1.- Autoevaluación,
15.2 Coevaluación
Evaluar todo lo que hemos realizado durante los parciales, primer quimestre y
segundo quimestre
INSATISFACTORIO
SATISFACTOORIO
SATISFACTORIO
SATISFACTORIO
MEJORABLE
SI NO
POCO
MUY
INTEGRACIÓN SOCIAL
SE RELACIONA ADECUADA-
MENTE CON LOS DEMÁS
COMPAÑEROS/AS.
ACTITUDES
REALIZA APORTACIONES
PERSONALES
SE CENTRA EN HECHOS
CONCRETOS
___________________ ___________________
DIRECTIVO DOCENTE
18.- BIBLIOGRAFIA
http://www.monografias.com/trabajos94/club-periodismo/club-
periodismo.shtml#ixzz4fmdSLs54
https://educacion.gob.ec/curriculo/
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/05/Guia_PEI.pdf
http://www.heraldo.es/suplementos/heraldo_escolar.html
19.- ANEXOS