LA DIFEREMCIA ENTRE
PEDAGOGIA
 El estudiante es
dependiente y el docente es
el que determina: el que,
donde, cómo y cuándo?
debe aprenderse.
 Se transmiten
conocimientos teóricos y se
le da menos valor a la
experiencia; se usan
métodos pasivos.
 Las personas de la misma
edad están dispuestas a
aprender las mismas cosas,
mediante un plazo
normalizado por
instituciones escolares.
 El contenido del plan de
estudio se organiza en
cursos que siguen un
desarrollarlo lógico de
determinada materia. Las o
los estudiantes están
centrados y centradas en las
asignaturas o cursos hacia el
aprendizaje.
ANDRAGOGIA
 Le fomenta la autoridad,
autodirección y la
independencia por la
maduración que posee.
 Se enfatiza en técnicas
maduración que posee.
Fundamentadas en la
experiencia y en la
participación activa.
 Las personas están
dispuestas a aprender cuando
están motivados e
interesados de acuerdo a sus
necesidades reales.
 El aprendizaje se debe
organizar en torno a
categorías de obtención de
competencia. las personas
están centradas en su
orientación hacia el
aprendizaje.
 LA DIFEREMCIA ENTRE
EDU. CONTINUA
 Utiliza la pedagogía de
transmisión.
 Se utiliza para reciclaje,
maneja de técnicas nuevas.
 Enfoque verticalizado.
 Refuerza la
centralización.
 Resolución de problemas
a través enfoques
educativos.
 Mayoría de veces no
priorizar en función de
necesidades.
 Desarrollos de temas
desagradables.
 parte del enfoque
educativo y no lo
trasciende.
 generalmente termina
con el abordaje de los tema.
EDU. PERMANENTE
 Utilizar pedagogía de
problematización.
 Se utiliza para el
crecimiento grupal de los
equipos decentes.
 Enfoque participativo.
 Refuerza y trabaja la
descentralización.
 Desarrollo integral de los
recursos humanos.
 Proceso que crece y no
termina.
 Priorizar técnicas de
enseñanza en el trabajo.
 parte del enfoque
educativo que intenta
sintetizar abordaje en áreas
de conocimiento de manera
glopal.