Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Aprendizaje, enseñanza y psicología educativa

Presentado Por:

Carelin Paola Polanco 11-1092

Facilitador (a):

Licdo. Griselda Nuñez

Santa Barbará, Samana. 12/10/2017

Concepto de Aprendizaje
Desde el momento que un niño tiene uso de razón, empieza a obtener valores,
que lo definirán en un futuro.

Ahora bien, el aprendizaje es el proceso, por el cual una persona adquiere y

modifica las habilidades, valores, conducta y conocimiento, a través de las
experiencias y los estudios.

Otro concepto que se puede destacar, es que el aprendizaje es una adquisición

de conocimientos, los cuales, son extraídos al pase del tiempo.

Por lo que, al pase del tiempo, las personas van adquiriendo nuevo aprendizaje
y modificando lo ya adquirido. Ya que cada etapa de la vida de un ser humano,
le permite conocer y obtener nuevas conductas.

Conceptos de enseñanza
La enseñanza es el traslado de conocimientos, información, habilidades,
valores a una persona, que no dispones de estos.

También se puede decir, que la enseñanza es el proceso, por el cual una

persona trasmite informaciones de aprendizaje a otra persona.

Cabe destacar, que los valores y actitud aprendidos dependen del entorno
tanto familiar como social. Un niño desde que nace empieza a observar y
aprender. Esto quiere decir, que un hijo aprende los valores y actitudes de sus
padres y de la sociedad que se relaciona.

Concepto de Psicología Educativa

La educación es un proceso de formación, el cual conduce, dirige y instruye a
las personas, a desarrollar las destrezas en el entorno de su vida.

La psicología es una disciplina que se encarga de estudiar la salud mental de

una persona.

Por tanto, la Psicología educativa es una rama de la psicología, que se encarga

de los procesos de aprendizaje humano en un centro educativo.
 Observa la película Vega, V. (Director). (1970). Una Mancha de grasa

a. Luego de observar la película, interpreta, y analiza su mensaje.

La película (Una mancha de grasa) deja un importante mensaje, para que la

forma de enseñar se adapte al entorno del alumno.

En esta película pude interpretar la situación económica de un estudiante, el

cual venia de clase social baja. Este niño de tan solo 10 años trabaja y
estudiaba a la vez.

El mismo, tenía deseo de estudiar, pero su situación económica, la maestra y

las personas que estaban a su alrededor, no lo ayudaban para el rendimiento
en la escuela. A diario este niño se enfrentaba con mensaje negativo, los
cuales, los desanimaban a seguir estudiando.

Cabe destacar, que los fuertes trabajos que este niño hacia, no le permitía
concentrarse en clase, por lo que, el niño no hacía las tareas, solo en su
cuaderno había mancha de grasas.

El niño García, cada día se iba desintegrando de las clases, hasta que un día,
este estudiante tuvo un encuentro con un sacerdote, el cual, descubrió la
verdadera realidad del niño. De esta forma involucraron a la maestra, a que
conociera de donde venían sus estudiantes, ya que la maestra, impartía clase
con la misma idea que lo hacía con persona de alto nivel económico.

En el momento que la maestra visitar la casa de García, conoció lo que era una
vida de pobreza y conoció todo lo que este niño hacia durante el día.

Esta maestra al ver la realidad de sus estudiantes, decidió tomar un nuevo

método para enseñar. La misma, decoro el salón de clase y fue vestida acorde
al ambiente de sus estudiantes.

En definitiva, los estudiantes al notar el cambio de la maestra y la nueva forma

de enseñar, se motivaron a aprender y tuvieron más participación en las clases.

b. Realiza una comparación describiendo cuál es el “Rol del docente y de

los estudiantes”.

El rol del docente es enseñar a sus alumnos, pero no obstante esto, el maestro
debe conocer más de sus estudiantes. El mismo se debe involucrar y saber a
fondo cual es la situación de sus estudiantes. Es decir, conocer si el estudiante
dedica todo su tiempo a clase o si comparte el tiempo con otras cosas.
 Ya que, hay situaciones, donde el maestro piensa, que la meta es solo enseñar
y no ayudar. La dedicación del maestro a parte de enseñar es también ayudar,
motivar, aconsejar etc.

Por tanto, Es necesario que el maestro pueda crear en el aula una atmósfera
que invite a todos a investigar, a aprender, a construir su aprendizaje, y no sólo
a seguir lo que él hace o dice. El rol del maestro no es sólo proporcionar
información y controlar la disciplina, sino ser un mediador entre el alumno y el
ambiente.

En cuanto al rol del estudiante, el mismo debe ser capaz de auto-dirigirse, auto-
evaluarse y auto-monitorearse, tener habilidades de auto-aprendizaje que le
permitan aprender para toda la vida, saber resolver problemas, ser empático,
flexible, creativo y responsable.

 Elabora un mapa mental sobre las “teorías y características del

proceso de enseñanza aprendizaje y destaca los aspectos
fundamentales de cada teoría.

Las teorías del aprendizaje pretenden describir aquellos procesos mediante los
cuales tanto los seres humanos, como los animales aprenden.

Teoría del Teoría de la

conductismo Gestalt
Consiste en usar El maestro trata de
procedimientos experimentales estimular a los alumnos.
para analizar la conducta.

Teoría de la Teorías y características Teorías

conciencia
del proceso de cognitivas
enseñanza aprendizaje

Es la postura de
la conciencia humana en Se focalizan en estudio
donde se valoran procesos de los procesos
tales como la motivación, Teoría del internos que conducen
las emociones, procesamiento al aprendizaje
los sentimientos, etc.
de información

Se está consolidando un
nuevo enfoque conocido
como psicología cognitiva”
cuya representación más
clara es el “procesamiento