ASIGNATURA

ÉTICA PROFESIONAL DEL DOCENTE

TEMA

TAREA II

PRESENTADO POR

LISSETT DEL CARMEN SOLORIN RAMIREZ

MATRÍCULA

15-4635

FACILITADOR

Lusitania Henríquez
 Introducción

En esta tarea desarrollaremos las diferentes

identidades del docente de hoy desde una perspectiva
relacionada con la ética y como esta se refleja en el
profesional de Educación.

Enseñar es una tarea que dignifica la persona, el logro

de enseñanza capaz de proporcionar a los estudiantes
la posibilidad de aprender a aprender. El rol actual del
docente es el de actuar como mediador o
intermediario entre los contenidos de aprendizaje y la
actividad constructiva que reflejan los alumnos para
asimilarlos.

Un docente, por tanto, parte de la base de que es la

enseñanza su dedicación y profesión fundamental y
que sus habilidades consisten en enseñar la materia
de estudio de la mejor manera para el alumno.

Conocer la manera en la que influye, el proceder del

docente sobre el alumno, es de suma importancia, en
el desarrollo del proceso educativo. Puesto que de
esta manera, el maestro, puede medirse en la manera
en la que se desenvuelve en aquellos lugares en los
que pueden frecuentar los estudiantes.
Indicación y Espacio para la Tarea II

Estimado participante: En esta ocasión trabajaremos con la

Tarea II.

Lee cuidadosamente el artículo: Práctica docente versus ética

docente”. Hacia la mejora de la práctica docente a partir de la
ética profesional (Está colgado en la carpeta Recursos
Didácticos en el curso)

Presenta un informe reflexivo (tu análisis es lo más importante)

a partir de las siguientes indicaciones:

1- ¿A qué hacemos referencia cuando aludimos a la ética

profesional del docente? Como puede la Uapa contribuir a
mejorar esta formación

Al hablar de la ética profesional del docente, aludimos a la parte

humana de las personas que formamos, porque bien dice el
artículo, nacemos humanos, más no humanizados. Por lo tanto,
el docente toma las bases morales sobre las cuales se han
forjado sus alumnos, y les infunde razonamiento crítico, para
que éste pueda discernir, a partir del mismo, entre lo que le
favorece o no tanto al alumno en sí como en la sociedad en la
que se desenvuelve. Las universidades no forman profesionales
porque sí, sino para cumplir una función en la sociedad.

2-Describe los atributos que según usted debe poseer un

docente.

Para tener éxito y ser un buen maestro hoy, debes estar dotado
de las siguientes cualidades:

1. Debes tener pasión por los niños y la enseñanza

Para poder ser exitosos en la vida, debemos conocer y tener

muy claro, cual es nuestro gran potencial como persona, de esa
manera, lograremos el éxito.
Para ser maestro, necesitas tener pasión por los niños y
vocación para enseñar, para lograr llegarle a cada uno de los
niños, sin importar cuál es su manera de aprender o si
presentan algún trastorno de aprendizaje.

Un buen maestro, es capaz de lograr todos los objetivos y más,

si tiene como base fundamental la pasión y la vocación por esta
profesión.

2. Un buen maestro tiene conexiones especiales con sus

estudiantes Las conexiones especiales con nuestros alumnos,
son necesarias. Ser maestro hoy, requiere tener de esa
habilidad que logrará que el niño o la niña se siente en
confianza y se abra a esta gran aventura, la aventura de
aprender.

3. Debes tener una personalidad alegre, atractiva, amorosa,

cálida

Además de tener pasión y votación, ser maestro también se

caracteriza por tener una personalidad única. Esa personalidad
debe contener como ingredientes alegría, amor, calor humano,
debe ser activa y emotiva.

4. Debes tener una actitud positiva Tener una actitud positiva

es vital para ser maestros hoy. El año escolar está lleno de
retos, obstáculos, trabas y caminos sinuosos.

Mantener una postura y una actitud positiva te mantendrá

animado y motivado durante todo el año escolar. Es cuando
serán probadas tus habilidades como maestro y si tienes una
actitud positiva, pues tendrás siempre esa energía para seguir
avanzando no importa que.

5. Debes conocer sobre los estilos de enseñanzas

Como sabemos, no todos los niños son iguales y no todos los

niños aprenden de la misma manera. Existen varios estilos de
enseñanzas, sin embargo, ser maestro hoy, requiere del
conocimiento de estos estilos, y saber cuál es el estilo más
apropiado para los niños de hoy.
Además de identificar cuál es el mejor estilo, debes propiciar
infinitas estrategias, para lograr los objetivos, mientras más
dinámicas y divertidas sean tus estrategias, con más facilidad
tendrás la atención de tus alumnos y debes tener siempre claro,
que vas a lograr con cada una de las estrategias.

Trata de involucrar al niño en el aprendizaje, no permitas que

solo tú, como docente o maestro seas el protagonista en este
proceso. Necesitamos que el niño sea el protagonista, que sea
un ente activo y no pasivo, que participe, que piense, que toque
y sienta, que utilice sus sentidos y si intuición. Dale tiempo al
niño, permítele descubrir las cosas. De esa manera quedarán
grabadas.

Haz que el aprendizaje sea sorpresa y produzca en el niño un

gran impacto en él o ella. Verás no solo que rápido aprende,
sino te impactará como quedará grabado en su memoria, más
que una simple clase, donde el niño no interactúa sino
simplemente escucha y es un ente totalmente pasivo.

6. La atención debe estar enfocada en tus estudiantes

En cada actividad y en cada momento de la rutina tu atención

debe estar enfocada en tus estudiantes, debes estar pendiente
y atenta a las reacciones y respuestas de los niños, para
poderlos guiar y propiciarles preguntas e interactuar con ellos y
así enriquecer a los niños con conocimientos.

7. Debes tener los objetivos claros

Este punto es también clave para ser maestros hoy.

Dependiendo de cómo tú trabajes, ya sea por trimestre, por
proyecto, por lapso, se debe cumplir con unos objetivos. Los
maestros nos guiamos por objetivos del currículo, ya que el
ministerio no los pide. Sin embargo, no debemos dejar aún lado
las necesidades de nuestros niños. Ser maestros hoy, implica
unir esas dos cosas y trabajar en conjunto.

Aprovecha las necesidades de tus alumnos, para lograr los

objetivos del currículo y enriquecerlos con conocimientos,
motivándoles a aprender lo que les gusta mientras al mismo
tiempo, logramos los objetivos previstos.
8. Debes tener habilidades eficaces para la disciplina con amor

Un buen maestro debe tener habilidades eficaces para

mantener la disciplina y el orden en el salón. Sin embargo con
esto no estoy diciendo que debes ser una persona rígida,
controladora y aterradora. Cuántas veces en el parque niñas
más grandes o amigas de mi primita o algún familiar, o incluso
las niñas de mi transporte me dicen: “mi maestra es muy
regañona o mi maestra es un ogro”. Muchísimas niñas.

No necesitamos propiciar el miedo en los niños para lograr la

disciplina en el salón. Recuerda que la conexión con tus
estudiantes es vital.

Ten una buena comunicación, habla con ellos, inicia de manera

espontánea una canción o un juego corto para captar la
atención. No es necesario ni gritar, ni regañar, ni sacar del
salón o castigar a los niños para que logren comportarse de
manera correcta.

Propicia momentos de preguntas, propicia momentos donde

haya interacción y conversación, pero también propicia
momentos de silencio. Recuerda que el equilibro es la base de
todo.

9. Debes tener una excelente comunicación con los padres y

representante de sus alumnos

Punto fundamental en ser docente. La comunicación con los

padres es vital.

Primero que todo, los maestros de hoy debemos entender que

los padres tienen todo el derecho y merecen saber sobre sus
hijos. Este punto tenemos que tenerlo muy claro. Ocultarles las
cosas a los padres es un gran daño que le estamos a nuestros a
nuestros niños.

Mientras más comunicación tengamos con ellos, más rápido

podemos atender alguna necesidad de nuestros alumnos.

El conversar con ellos puede abrir puertas, podemos ayudar a

nuestros pequeños con algunos obstáculos, podemos ayudar a
los padres a manejar ciertas situaciones o a tomar medidas ya
sea para la nivelación o por si detectamos algo preciso en algún
niño y necesita ayuda de algún profesional en esa área.

10. Un docente debe tener altas expectativas y herramientas de

motivación tanto de manera individual como grupal

Tener actitud positiva tiene mucho que ver con esto, ya que la
actitud positiva, es la motivación y la energía necesaria para
actuar.

Tener expectativas altas nos permitirá, a nosotras las

maestras, a mantener el enfoque y el objetivo claro. A no
perdernos en el camino y a mantenernos firmes en la lucha.

Recuerda que la motivación es vital y necesaria para lograr los

objetivos, así que estimula y motiva a tus niños todos los días,
has que ellos crean en sí, para que luego ellos tomen acciones y
logren las metas.

11. Un docente debe no solo conocer sino tener claro, las

normas, los proyectos y los planes de estudios de acuerdo a las
edades de sus estudiantes

Antes del inicio del año escolar, el docente debe tener claro los
objetivos en cada lapso. Estos objetivos deben estar
desarrollados y capacitados para la edad con la que vas a
trabajar.

No es recomendable seleccionar o crear objetivos más

complejos puesto que el niño no va a tener ni la madurez ni la
capacidad para lograrlos y esto puede producir frustración en
ellos.

A medida que vayan avanzando une las necesidades de los

niños, crea los proyectos de interés y vincúlalos con los
objetivos.

Recuerda que los proyectos deben estar relacionados con los

intereses de tus estudiantes y qué quieren aprender.
Involúcralos en la creación de proyecto, esto los mantendrá
emocionados y motivados.
12. Debes tener conocimiento sobre la materia Otra de las
características vitales de ser maestro, implica tener
conocimiento sobre la materia que se va a dar.

No es recomendable dar información que no es correcta, porque

estaremos formando a niños incapaces, con lagunas y
estaremos perjudicando su futuro.

13. Tiene un sentido y un propósito

Todos los maestros y docentes tenemos un sentido un propósito

que es educar. Pero educar no es solo a enseñar sobre las
matemáticas o sobre la lectura o escritura, implica mucho más.

Un bueno docente debe ser capaz de enseñar además de las

matemáticas, la lectura y la escritura (inteligencia racional), a
desarrollar las demás inteligencias, como la intuición, la
creatividad, lo espacial, a asociar, a escuchar, a controlar sus
emociones, a saber actuar, entre otras cosas.

Debemos conocer bien cuántas inteligencias existen y al mismo

tiempo saber cómo nosotros podemos desarrollarlas y qué
estrategias necesitamos, para formar niños altamente
capacitados en todas y cada una de las áreas.

14. Es capaz de vivir sin una respuesta inmediata y espera que

sus estudiantes tengan éxito

Los docentes somos capaces de poco a poco ir enseñando a

nuestros estudiantes por etapas. Logrando objetivos a corto
plazo, para que al final, después de que el niño haya pasado por
cada uno de los estadios y de los niveles, sean niños integrales.

Los maestros tendremos respuestas inmediatas solo a corto

plazo, que es lo que sería lograr los objetivos propuesto por año
escolar. Pero al graduarse y al ser ya un ente profesional, es
cuándo podremos tener esas respuestas a largo plazo.

15. Tiene un buen sentido del humor

Los maestros siempre deben tener un sentido del humor, para

mantener a los niños activos, animados, atentos y preparados
para cada actividad y cada momento de la rutina.
Los maestros debemos aprender a separar nuestras emociones,
sentimientos e incluso problemas de nuestra vida privada y
personal, para poder siempre tener un buen sentido del humor y
no perjudicar a nuestro trabajo.

16. Sabes motivar y elogiar a sus estudiantes

La motivación y los elogios son fundamentales para mantener a

los niños felices, seguros de sí mismos y con energía para
seguir saltando los obstáculos y enfrentando las situaciones
complejas.

Apoyando la parte emocional de nuestros niños lograremos que

ellos disfruten al máximo el proceso de la enseñanza-
aprendizaje y sea una gran aventura, no un proceso negativo.

Si no motivamos a nuestros alumnos a seguir, puede ser muy

negativo para ellos, sintiéndose estresados, frustrados,
deprimidos y renunciando en sí, a este hermoso proceso.

17. Sabes reflexionar

Los maestros de hoy debemos reflexionar todo el tiempo, para

autoevaluar nuestro trabajo. Saber si vamos por el buen camino,
si estamos enfocados y si estamos alcanzando los objetivos
propuestos.

Además, debemos saber si estamos captamos la atención y si

estamos identificando alguna necesidad o problema individual
que debamos atender con urgencia.

18. Disfrutan su trabajo

Para ser maestros hoy, se debe disfrutar al máximo el trabajo.

Esto está muy relacionado con el la vocación que la persona

debe tener. Un docente que disfruta de su trabajo sabrá tener
una postura positiva y amorosa frente a los niños. Disfrutará
planificar y crear nuevas actividades, propiciándoles a los niños
un ambiente rico en aprendizaje.

19. Se adaptan a las necesidades de sus estudiantes y del grupo

Ser un buen maestro, es aquel que logra adatarse a los
estudiantes, no busca imponer ni mucho menos transmitir
información.

Buscan que los niños aprendan mediante la interacción,

propiciándole actividades donde los niños sean los
protagonistas, basada en sus necesidades, lo cual el docente
adapta los objetivos, de acuerdo a esas necesidades y a las
edades de los estudiantes.

20. Son personas con mente abierta, aceptando cambios

Un buen maestro es capaz de reconocer cuando debe cambiar

de estrategia o de metodología.

Es también aquel que mantiene una mente abierta, escuchando

consejos y aplicando nuevas herramientas para lograr los
objetivos.

Además, un buen maestro debe estar dotado de creatividad,

para evitar la monotonía y el aburrimiento, de esa manera
mantiene la motivación de sus estudiantes.

21. Toman tiempo para explorar, descubrir, estudiar y adquirir

nuevas herramientas

Ser maestros hoy implica estar actualizado todo el tiempo.

Los niños de hoy son muy diferentes a los niños del ayer.
Aprenden de otra manera y tienen características
completamente distintas. Son mucho más curiosos y activos.

Mantenerse actualizado es clave fundamental, para ser un buen

maestro hoy.

22. Dan apoyo emocional a sus estudiantes

Otra de las cualidades de ser maestro, implica dar apoyo

emocional a los niños. Un buen maestro es capaz de tomarse el
tiempo para atender necesidades emocionales y manejar
cualquier situación.

Desarrollar la inteligencia emocional es vital para nuestros

estudiantes.
Un estudiante que no tiene un buen equilibrio emocional, no
podrá rendir en el colegio. Para poder pensar y actuar de
manera correcta, el niño debe estar emocionalmente completo,
de lo contrario, será afectando en su rendimiento escolar.

23. Propician un ambiente de seguridad para sus alumnos

La seguridad de nuestros niños es necesaria no solo en casa,

sino también en el colegio. El docente de hoy, debe propiciarle
al niño un ambiente seguro, donde haya respeto, amor e
igualdad entre todos.

Es de suma importancia que el maestro esté observado y

atendiendo problemas entre sus alumnos, para evitar maltratos
y abusos entre los compañeros.

Además, es de suma importancia, propiciar un ambiente seguro

en la infraestructura del salón, para evitar cualquier tipo de
accidentes.

24. No se ven amenazados por los padres de sus estudiantes

El maestro de hoy no ve a los padres y representantes como una

amenaza, sino más bien todo lo contrario.

El tener la oportunidad de comunicarse con los padres y de

involucrar a los padres en el proceso de la educación, permitirá
que este proceso, sea un trabajo en equipo donde se podrá
atender de manera más eficiente los temas relaciones con cada
uno de nuestros niños.

25. Traen diversión y alegría al salón

Ser maestro implica tener una personalidad única, con vocación

y motivación, que traerá diversión y alegría al salón.

Es de suma importancia que los maestros de hoy vean a la

educación como un proceso que trae alegría y no debe ser un
proceso negativo.

26. Enseñan de manera integral

Ser un maestro hoy implica no solo propiciar aprendizajes en las

matemáticas, en la lectura o escritura. Es poder desarrollar el
potencial de los niños, en su máximo esplendor. Es desarrollar
todas y cada una de las inteligencias, ya que todos los niños
son inteligentes.

Propíciale actividades donde además de desarrollar la

inteligencia racional, se desarrolle la inteligencia asociativa, la
inteligencia intuitiva, inteligencia espacial y auditiva, la
inteligencia motivacional, la inteligencia afectiva, la
inteligencia de los estados de ánimo, la inteligencia básica, la
inteligencia de los patrones y hábitos y la inteligencia de la
flexibilidad.

27. Rompen paradigmas

Los maestros de hoy, son aquellos que salen de la caja aburrida

y cuadrada. Son aquellos que rompen paradigmas, presentan
cosas nuevas, son innovadores, son creativos y buscan nuevos
caminos de enseñanzas, para lograr el aprendizaje.

No se casan de actualizarse y de encontrar herramientas

nuevas, que les permitirán alcanzar aún más sus metas.

28. Cree en sus estudiantes, incluso cuando ellos no creen en

sus capacidades

Este punto es muy importante. El maestro de hoy cree en sus

estudiantes, incluso cuando ellos no creen en sus capacidades
y es capaz de hacer que el niño crea en sí y alcance sus sueños.

Es aquel que sabe llevar al grupo a su punto más alto,

aprovechando tanto las cosas positivas como negativas del
grupo, para obtener buenos frutos.

29. Es capaz de ofrecer atención individualizada, cuando es

necesario

Un buen maestro dedica atención individualizada al niño que lo

necesite, para lograr nivelarlo con respecto al grupo.

Es aquel que detecta quién necesita ayuda extra y le propicia

esa ayuda, para beneficiarlo y logre alcanzar los objetivos
previsto y logre enriquecerse tanto como los demás
compañeros.
30. No tiene preferencias ni expresan emociones negativas
hacia algunos niños

Otra de las características de ser maestro hoy, es que no tenga

preferencias entre sus alumnos.

3- Expón tus reflexiones a partir de los planteamientos del autor

del artículo en función a estas preguntas ¿Influye el perfil e
identidad ética del docente en los estudiantes?, y si es así ¿De
qué manera influye sobre éstos?

Definitivamente, influye. La manera de transmitir de forma más

eficaz y duradera es a través del ejemplo. Y ese perfil que
muestra el maestro, es la línea, a través de la cual se guían los
estudiantes. Y aun aquellos que no siguen el ejemplo, lo toman
más fácil de una persona que muestra un perfil honorable que
de aquella que no.

De qué manera influye sobre éstos

Los profesionales de educación tienen el deber de formal a

estudiante y transmitirle esa actitud, ese ser profesional que les
aleje de todas las actitudes alarmantes que hacen que se
desarrollen en compartimiento estanco y ellos exige dotarlos de
formación integral, los profesores se deben desarrollar como
modelo a seguir.

El profesor ha de saber cómo formar e instruir al estudiante en

una de las actividades profesionales educando para ello en una
actitud de deseo de conocimiento, de gratitud, hacia la
tradición y la profesión, y en una voluntad de innovación por
ambas.

Reflexión personal:

Los niños ven a sus maestros con admiración y son marcados

con la conducta que estos exhiben. Por eso la responsabilidad
de sr maestro es mayor porque él es compromisario de la
conducta social y personal que sus alumnos habrán de aprender
y exhibir en el futuro. El maestro debe exigirse así mismo un
código de conducta ética mínimo que nunca de su convicción y
con responsabilidad se imponga.
Estamos en una época en la cual se dice que se han perdido los
valores, se busca por tanto propiciar que estos sean retomados
en el aula. El profesor es hoy en día el elemento más débil del
sistema educativo.

El maestro es el guía del alumno, es quien dirige y actúa en su

entorno escolar, dentro y fuera de su apertura de trabajo. Es un
mediador del aprendizaje de cada individuo, capas de formar a
los seres humanos del futuro.

4- Mencione tres casos en que un docente falta a su ética.

1-. Cuando usa injusticia con los alumnos.

2-. Al hacer excepción de personas.

3-. No tener responsabilidad.

5 - Establezca diferencias y comparaciones entre la educación

tradicional y la moderna. Expón tu punto de vista al respecto.

Concepción moderna à actúa como guía y facilitador del

conocimiento, logrando un proceso de interacción con el
estudiante. Proceso bilateral.

Concepción tradicional à actúa como un mero transmisor de

conocimientos, enfocándose únicamente Educación tradicional
à libro, cuaderno, pizarra…

En la educación tradicional podemos encontrar currículos

carentes de innovación, limitación didáctica y metodología,
mientras que en la educación moderna participan activamente
tanto el docente como los alumnos, las herramientas digitales
incentivan la creatividad e ingenio de los estudiantes y se
puede encontrar practicidad y divulgación de los
conocimientos a través de plataformas didácticas (internet).
Los métodos lógicos, imitativos, deductivos pertenecen a la
educación tradicional mientras que en la educación moderna
los métodos utilizados son psicológicos, inductivos, creativos y
activos.

Los contenidos inmutables, fijos y de cultura clásica pertenecen

a la educación tradicional, mientras que los contenidos
innovadores, cambiantes y centrados en una cultura dinámica
los podemos encontrar en la educación moderna.

En estas dos concepciones podemos encontrar dos tipos de

relaciones profesor-alumno: una de ellas es escasa, con diálogo
ocasional y fría, mientras que la otra es mucho más dinámica,
transversal.

En cuanto a la evaluación, podemos decir que en la educación

tradicional se centra en la comprobación del aprendizaje de los
conocimientos, tiene mucho énfasis en la memoria. En la
educación moderna la evaluación es una comprobación del
progreso del alumnado, pone énfasis en el desarrollo de
capacidades.

Recuerda que el análisis, la reflexión y la valoración personal es

de vital importancia.

Incluye hoja de presentación, introducción y conclusión.

 Conclusión

Al finalizar esta tarea comprendo que del maestro

depende que las generaciones crezcan en riqueza
técnica y moral. El maestro es capaz de transformar la
vida de un alumno con una frase que sirva de semilla
que con el tiempo dará un buen fruto.

El maestro debe tener una conciencia que además del

“pan de la enseñanza”, hay que educar para el bien.
Para los estudiantes con una personalidad aun
indefinida, un buen maestro puede ser el modelo que
marcara el proceder futuro de un estudiante.

Ya termino analizando que el maestro carga en sus

hombros una gran responsabilidad con la sociedad, de
un valor tan inmenso, que quienes aprovechen su
positiva influencia, podrán determinar un futuro
brillante para las generaciones futuras.