FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
DERECHO DE OLBIGACIONES

SÍLABO
1. Información General
1.1. Denominación de la asignatura : Derecho de Obligaciones
1.2. Código de la asignatura : 061572
1.3. Tipo de estudio : 2.0. Estudio Especifico (E)
1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria
1.5. Nivel de estudio : Pregrado
1.6. Ciclo académico : VII
1.7. Créditos :4
1.8. Semestre académico : 2018 - I
1.9. Horas semanales : 04 HT – 08 Horas trabajo autónomo
1.10. Total horas por semestre : 64 TH – 128 Horas trabajo autónomo
1.11. Pre-requisito : 061562 Derecho Reales
1.12. Docente titular (D) : Merchan Gordillo Mario/mmerchang@uladech.edu.pe
1.13. Docente tutor (DT) : Ver anexo 03

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura.

1. Aplica los conocimientos científicos, humanistas y espirituales en la solución de problemas,
con responsabilidad social, ética ciudadana.
5. Demuestra formación de competencias propias de su carrera y uso de habilidades blandas
en la asesoría y defensa de los derechos y libertades de la persona, la empresa y la sociedad.

3. Sumilla
La asignatura de Derecho de Obligaciones, pertenece al tipo de estudio Específico (E), es
obligatoria y de naturaleza teórica.
Aporta al desarrollo de habilidades para analizar las obligaciones civiles en la doctrina y la
legislación, con rigor científico, apoyo de la base de datos, en actividades propias de su carrera.
Compromete el desarrollo del trabajo en equipo, autónomo, con responsabilidad social y con
actitud proactiva.
4. Competencia
2.23 Analiza las obligaciones civiles en la doctrina y la legislación, con rigor científico, en
actividades propias de su carrera, el desarrollo del trabajo en equipo, autónomo, con
responsabilidad social y con actitud proactiva.
5. Capacidades
2.23.1. Identifica la teoría general de las obligaciones y las obligaciones de Dar, hacer, no
Hacer, Alternativas y Facultativas, en la doctrina y la legislación civil, en el contexto
clave de su profesión.

EPDSPATGP-V004 1
 2.23.2. Reconoce las Obligaciones Divisibles e Indivisibles, Mancomunadas y Solidarias, el
Reconocimiento y Transmisión de las obligaciones, en la doctrina, la legislación y la
jurisprudencia civil, en situaciones del desempeño profesional.
2.23.3. Comprende Los Efectos de las obligaciones: El Pago; La Novación, La
Compensación, La Condonación, La Consolidación, La Transacción, y El Mutuo
Descenso, en la doctrina y la legislación civil, teniendo en cuenta el contexto clave de
su profesión.
2.23.4. Analiza la Inejecución de obligaciones, según la doctrina, la legislación y la
jurisprudencia civil, en situaciones propias de su carrera.

6. Unidades de Aprendizaje

COMPETENCIA UNIDAD DE CAPACIDADES INDICADOR

APRENDIZAJE
2.23.1.1. Describe la teoría general de las
obligaciones y las obligaciones de Dar, hacer, no
Hacer, en la doctrina y en el Código civil, a través
de un cuadro comparativo, mostrando trabajo en
I UNIDAD
equipo, con rigor científico, con el apoyo de la base
Teoría General de datos, con responsabilidad social.
de las
Obligaciones y 2.23.1. 2.23.1.2. Relaciona las obligaciones Alternativas
las Obligaciones y Facultativas, en la doctrina y en el Código civil, a
de Dar, Hacer, través de un cuadro sinóptico, mostrando
No Hacer, aprendizaje autónomo, y con actitud proactiva.
Alternativas y
Facultativas
2.23.1.3. Informa la planificación del proyecto de
responsabilidad social VII de manera colaborativa.
2.23
2.23.2.1. Describe las obligaciones divisibles e
indivisibles, mancomunadas y solidarias, en la
II UNIDAD doctrina y la legislación, a través de un cuadro
sinóptico, mostrando aprendizaje autónomo y con
Obligaciones
responsabilidad social.
Divisibles e
Indivisibles,
2.23.2.2. Explica el reconocimiento y transmisión
Mancomunadas
de las obligaciones, según la doctrina y la
y Solidarias,
legislación civil, a través de una matriz expositiva,
Reconocimiento 2.23.2. mostrando trabajo colaborativo, con apoyo de la
y Transmisión
base de datos, y con actitud proactiva.
de las
Obligaciones.
2.23.2.3. Informa las evidencias de la ejecución
del proyecto de responsabilidad social VII de
manera colaborativa.

EPDSPATGP-V004 2
 2.23.3.1. Informa las evidencias de la ejecución
del proyecto de responsabilidad social VII de
III UNIDAD manera colaborativa.

Efectos de las
obligaciones: El
Pago, la 2.23.3.
Novación, la
Compensación,
la Condonación,
la
Consolidación,
la Transacción y
el Mutuo
Disenso.

IV UNIDAD 2.23.4.1. Justifica la inejecución de obligaciones,

según la doctrina, la legislación, a través de una
La Inejecución síntesis con rigor científico, mostrando aprendizaje
de las colaborativo, con el apoyo de la base de datos, con
Obligaciones 2.23.4.
responsabilidad social, y con actitud proactiva.

2.23.4.2. Informa de manera colaborativa los

resultados del informe del proyecto de
responsabilidad social VII, justificando jurídica y/o
legalmente.

7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:
La metodología de la asignatura responderá al régimen de estudios en Blended - Learning
(BL) y utiliza el enfoque pedagógico socio-
cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje coherente con el Modelo Didáctico ULADECH
Católica, dando énfasis al uso de las tecnologías en el marco de la autonomía universitaria;
respetando el principio de libertad de cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre otros,
considerando el carácter e identidad católica. Asimismo, utiliza el campus virtual de la
ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un ambiente de aprendizaje que
permite la interconexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje, utilizando las
siguientes estrategias:
a) Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvias de ideas.
b) Estrategias para promover la comprensión y aplicación del aprendizaje en contexto:
Cuadros descriptivos, comparativos
c) Estrategias grupales: Trabajo colaborativo, debates, exposiciones
d) Estrategias para promover el desarrollo de las competencias profesionales: aprendizaje
colaborativo y autónomo.
e) Estrategias para promover la investigación formativa: Actividades de la asignatura con
las normas APA.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigación formativa (IF) en cada
unidad de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las
actividades de investigación formativa (IF) están relacionadas con la elaboración de
actividades/ teniendo en cuenta la norma APA y los requisitos establecidos en el reglamento
de propiedad intelectual aprobados por la Universidad.

EPDSPATGP-V004 3
 Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formación integral pueden acudir
al docente de tutoría de la carrera profesional.

8. Recursos Pedagógicos.
Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos Entorno virtual Angelino
(EVA), equipo multimedia navegación en internet, videos, diapositivas, textos digitales,
artículos de prensa popular y ensayos de investigación, biblioteca física y virtual en base a
datos E-libro y Esbco que se presentan e interactúan en el aula moderna . Las actividades
de campo se realizan en una institución educativa de la comunidad, permitiéndole al
estudiante desarrollar habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales, que lo
involucren directamente con la práctica pedagógica.
Los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de su aprendizaje, siendo el docente
un mediador educativo.

9. Evaluación del Aprendizaje

La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje,
en función de los resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota
promedio por unidad de aprendizaje se obtiene de la siguiente manera:
Actividades formativas de la asignatura
- Participación en el aula/virtual/exposición/debate. 10%
- Trabajo práctico. 20%
- Informe de aprendizajes/síntesis, resúmenes. 20% 60%
- Actividades colaborativos de RS (Actitudes) 10%

Actividades formativas de la asignatura 20%

Examen sumativo 20%

Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00).
Asimismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que
no puedan sustentarlas ante el docente tutor, serán asumidas como plagio teniendo como nota
cero (00).
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las
actividades lectivas presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro
de los plazos señalados.
La nota mínima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el
redondeo.
Tendrán derecho a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen como
mínimo una nota promocional de diez (10). La nota del examen de aplazado no será mayor de
trece (13) y sustituirá a la nota desaprobatoria en el acta que será llenada por el DT. (Según
Reglamento Académico V012).

10. Referencias

Bautista, P., Herreo, J. (2008). Manual de derecho de obligaciones. Lima: Ediciones Jurídicas.

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Goddard, J. A., Calvo, C. A. & Carrascosa, G. J. (2010). Obligaciones y contratos en el derecho
contemporáneo. Colombia: Universidad de La Sabana. Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10566141&p00=DER
ECHO+DE+OBLIGACIONES

Lacruz, B. J., Sancho, R. F. & Luna, S. A. (2000). Elementos de derecho civil: derecho de
obligaciones. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID
=3228979&tm=1519322413480

Merchan, M. (2016). Derecho de las Obligaciones. Chimbote: Fondo editorial ULADECH

Católica.

Ojeda, R. N. (2011). Derecho de Obligaciones. En: Selección de Guías de Estudio: Derecho.

Cuba: Editorial Universitaria. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID
=4435191&tm=1519322171033

Rivacoba, R. D. (2010). LA PROPUESTA DE REFORMA DEL DERECHO DE OBLIGACIONES

Y CONTRATOS EN ESPAÑA. Revista De Derecho (16081714), 11327-354. Recuperado
de
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=57196203&lang=es
&site=ehost-live

Rogel, V. C. (2013). Derecho de obligaciones y contratos. España: Editorial Reus. Recuperado

de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID
=3429104&tm=1519322304820

EPDSPATGP-V004 5
 11. ANEXOS:

I UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teoría General de la Obligaciones y las Obligaciones de Dar, Hacer, No Hacer,
Alternativa y Facultativas

CAPACIDAD:
2.23.1. Identifica la teoría general de las obligaciones y las obligaciones de Dar, hacer, no Hacer, Alternativas y Facultativas,
en la doctrina y la legislación civil, en el contexto clave de su profesión.

Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicadores Instrumento

de
Evaluación
 Participa en las actividades de inducción al uso del módulo de matrícula Registra su matrícula
Semana según el cronograma establecido por la escuela profesional. con el apoyo de las tic, Registro de
01  Registra su matrícula según las orientaciones recibidas en su escuela en el módulo del Erp matriculado
profesional University

Se socializa el silabo sobre la organización y desempeño a lograr y 2.23.1.1. Describe la

expresan su opinión en aula y foro BL. teoría general de las
El docente declara los criterios de evaluación de la actividad de obligaciones y las
aprendizaje de la unidad. obligaciones de dar,
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas hacer, no hacer en la
 Apertura la clase recibiendo opiniones sobre las expectativas del doctrina y en el código
curso y al tema a tratar, con lluvia de ideas, se abre espacio para civil, a través de un
expresión de opiniones, en un ambiente de dialogo respetando las cuadro comparativo,
opiniones de los demás. mostrando el trabajo en
 Revisa la Información: “La teoría general de las obligaciones, equipo, con rigor
define la obligación civil y señala sus elementos y establece su científico, con el apoyo
ubicación en el Código Civil y las clasifica conforme a la de la base de datos con Escala
Semana legislación nacional”, en el texto base de: Bautista, P. & Herrero, J. responsabilidad social. valorativa
02 (2013). Manual de derecho de obligaciones. Reimpresión Lima: comparativa
Ediciones Jurídicas. Asimismo, el texto compilado: Rojas, D. (2015).
Compilado de Derecho de las Obligaciones. Chimbote: Fondo
editorial ULADECH Católica, así mismo, Lacruz, B. J. sancho, r. f.
& luna, s. a. (2000). elementos de derecho civil: derecho de
obligaciones. recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.a
ction?ppg=1&docID=3228979&tm=1519322413480
 Se organiza en grupos colaborativos, identifican las ideas importantes
del tema de clases y describe la teoría general de las obligaciones y
las obligaciones de dar, hacer, no hacer en la doctrina y en el código
civil, a través de un cuadro comparativo, mostrando el trabajo en
equipo, con rigor científico, con el apoyo de la base de datos con
responsabilidad social.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar el
cuadro comparativo.

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.23.1.2. Relaciona las

 Apertura de la clase con la presentación de una imagen referente al obligaciones
tema y con lluvia de ideas (motivación), sobre el tema de la clase: alternativas y
“Las obligaciones de dar, señala sus fines, establece las facultativas en la
Semana obligaciones del deudor, clasificación de las obligaciones de dar doctrina y en el Código Escala
03 estableciendo la propiedad frente a terceros y ante la Civil, a través de un valorativa
concurrencia de varios acreedores que reclaman el mismo bien. cuadro sinóptico, comprensión
La teoría de los riesgos: el riesgo, la culpa y el deterioro. mostrando aprendizaje
Obligación de dar cosas genéricas e inciertas”, se abre espacio para autónomo y con actitud
la expresión de opiniones, en un ambiente de dialogo respetando las proactiva.
opiniones de los demás.
 Revisa la Información de “Las obligaciones de dar, señala sus
fines, establece las obligaciones del deudor, clasificación de las

EPDSPATGP-V004 6
 obligaciones de dar estableciendo la propiedad frente a terceros
y ante la concurrencia de varios acreedores que reclaman el
mismo bien. La teoría de los riesgos: el riesgo, la culpa y el
deterioro. Obligación de dar cosas genéricas e inciertas”, en el
texto base de: Bautista, P. & Herrero, J. (2013). Manual de derecho
de obligaciones. Reimpresión Lima: Ediciones Jurídicas. Asimismo,
el texto compilado: Rojas, D. (2015). Compilado de Derecho de las
Obligaciones. Chimbote: Fondo editorial ULADECH Católica.
 Se organizan individualmente e identifican las ideas importantes del
tema de clases y relaciona las obligaciones alternativas y facultativas
en la doctrina y en el Código Civil, a través de un cuadro sinóptico,
mostrando aprendizaje autónomo y con actitud proactiva.
 Opinan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar el
cuadro sinóptico.

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

 Apertura de la clase con la presentación de una imagen referente al
tema y con lluvia de ideas (motivación), sobre el tema de clase: “Las
obligaciones de hacer y no hacer, sus elementos. La ejecución de
las obligaciones de hacer y la ejecución por un tercero. concepto
de las obligaciones de no hacer y la ejecución forzada de las
obligaciones de no hacer.”, se abre espacio para la expresión de
opiniones, en un ambiente de dialogo respetando las opiniones de los
demás
 Revisa la Información de “Las obligaciones de hacer y no hacer,
sus elementos. La ejecución de las obligaciones de hacer y la
ejecución por un tercero. concepto de las obligaciones de no hacer
y la ejecución forzada de las obligaciones de no hacer.”, en el texto
base de: Bautista, P. & Herrero, J. (2013). Manual de derecho de
Semana obligaciones. Reimpresión Lima: Ediciones Jurídicas. Asimismo, el Escala
04 texto compilado: Rojas, D. (2015). Compilado de Derecho de las valorativa de
Obligaciones. Chimbote: Fondo editorial ULADECH Católica. comprensión
 Se organizan individualmente e identifican las ideas importantes del
tema de clases y relaciona las obligaciones de hacer y no hacer, sus
elementos. La ejecución de las obligaciones de hacer y la ejecución
por un tercero. concepto de las obligaciones de no hacer y la
ejecución forzada de las obligaciones de no hacer, a través de un
cuadro sinóptico, mostrando aprendizaje autónomo y con actitud
proactiva.
 Opinan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar el
cuadro sinóptico.

Actividades de Investigación Formativa

 Diseña los contenidos de la actividad agregando citas bibliográficas
consultadas según la norma APA, según el informe de tesis sobre
calidad de sentencia en el enlace:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000041147,
a fin de aplicar las normas APA.

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 Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.23.1.3. Informa la Escala
 Apertura de la clase con la presentación de una imagen referente al planificación del valorativa de
tema y con lluvia de ideas (motivación), sobre el tema de clase: “Las proyecto de RS
obligaciones alternativas y facultativas y sus diferencias, responsabilidad social
concluyendo con el concepto y las características de cada una. VII de manera
Revisa la información acerca del cumplimiento de las colaborativa.
obligaciones facultativas, su extinción y la conversión de una
obligación facultativa en simple.”,se abre espacio para la expresión
de opiniones, en un ambiente de dialogo respetando las opiniones de
los demás.
 Revisa el contenido de “Las obligaciones alternativas y
facultativas y sus diferencias, concluyendo con el concepto y las
Semana características de cada una. Revisa la información acerca del
05 cumplimiento de las obligaciones facultativas, su extinción y la
conversión de una obligación facultativa en simple.”, utilizando el
Código Procesal Civil y recogiendo información del acervo
bibliográfico de la biblioteca, en el texto de: Bautista, P. & Herrero,
J. (2013). Manual de derecho de obligaciones. Reimpresión Lima:
Ediciones Jurídicas. Asimismo, el texto compilado: Rojas, D. (2015).
Compilado de Derecho de las Obligaciones. Chimbote: Fondo
editorial ULADECH Católica.
 Se organizan individualmente e identifican las ideas importantes del
tema de clases: exponen y debaten relacionando las obligaciones
alternativas y facultativas y sus diferencias, concluyendo con el
concepto y las características de cada una. Revisa la información
acerca del cumplimiento de las obligaciones facultativas, su extinción
y la conversión de una obligación facultativa en simple, a través de
un cuadro sinóptico, mostrando aprendizaje autónomo y con actitud
proactiva.
 Opinan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar el
cuadro sinóptico.
Actividad de Responsabilidad Social
 Informan los resultados de la planificación del proyecto de
Responsabilidad social VII referente al servicio social universitario
en el desarrollo de proyectos de responsabilidad social según el
campo de su especialidad, en un informe digital y lo envía al entorno
virtual.

II UNIDAD DE APRENDIZAJE: Obligaciones Divisibles e Indivisibles, Mancomunadas y Solidarias, Reconocimiento y

Transmisión de las Obligaciones

CAPACIDAD:
2.23.2. Reconoce las Obligaciones Divisibles e Indivisibles, Mancomunadas y Solidarias. Reconocimiento y transmisión
de las obligaciones, en la doctrina, la legislación y la jurisprudencia civil, en situaciones del desempeño profesional.

Opinan sobre los criterios de evaluación de la actividad de aprendizaje de 2.23.2.1. Describe las
la unidad. obligaciones divisibles
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas e indivisibles,
 Apertura de la clase con la presentación de una imagen referente al mancomunadas y
tema y con lluvia de ideas (motivación) sobre el tema de clase: “Las solidarias, en la Escala
Semana Obligaciones divisibles e indivisibles y los presupuestos de la doctrina y en la valorativa de
06 divisibilidad. El cumplimiento de las obligaciones divisibles e legislación, a través de comprensión
indivisibles y el beneficio de la indivisibilidad”, se abre espacio un cuadro sinóptico,
para la expresión de opiniones, en un ambiente de dialogo respetando mostrando aprendizaje
las opiniones de los demás. autónomo y con
 Revisa el contenido de “Las Obligaciones divisibles e indivisibles responsabilidad social.
y los presupuestos de la divisibilidad. El cumplimiento de las
obligaciones divisibles e indivisibles y el beneficio de la
indivisibilidad.”, recogiendo información del análisis de un

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 expediente judicial y del acervo bibliográfico de la biblioteca, en el
texto base de: Bautista, P. & Herrero, J. (2013). Manual de derecho
de obligaciones. Reimpresión Lima: Ediciones Jurídicas, así mismo,
Lacruz, B. J. sancho, r. f. & luna, s. a. (2000). elementos de derecho
civil: derecho de obligaciones. recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.a
ction?ppg=1&docID=3228979&tm=1519322413480
 Se organiza individualmente e identifican las ideas importantes del
tema de clases y describe en un debate las obligaciones divisibles e
indivisibles, mancomunadas y solidarias, en la doctrina y en la
legislación, a través de un cuadro sinóptico, mostrando aprendizaje
autónomo y con responsabilidad social.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar el
cuadro sinóptico.

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

 Apertura la clase con la presentación de una imagen referente al tema
y con lluvia de ideas (motivación), sobre el tema de clase: “Las
obligaciones mancomunadas y solidarias, su concepto, sus
caracteres y los principios que rigen la mancomunidad y sus
consecuencias.”, se abre espacio para la expresión de opiniones, en
un ambiente de dialogo respetando las opiniones de los demás.
 Revisa el contenido de “Las obligaciones mancomunadas y
Semana solidarias, su concepto, sus caracteres y los principios que rigen Escala
07 la mancomunidad y sus consecuencias.”, en el texto base de: valorativa de
Bautista, P. & Herrero, J. (2013). Manual de derecho de comprensión
obligaciones. Reimpresión Lima: Ediciones Jurídicas. Asimismo, el
texto compilado: Rojas, D. (2015). Compilado de Derecho de las
Obligaciones. Chimbote: Fondo editorial ULADECH Católica.
 Se organiza en equipos e identifican las ideas importantes del tema
de clases y describe en un debate las obligaciones mancomunadas y
solidarias, su concepto, sus caracteres y los principios que rigen la
mancomunidad y sus consecuencias, a través de un cuadro sinóptico,
mostrando aprendizaje autónomo y con responsabilidad social.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar el
cuadro sinóptico.

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

 Apertura de la clase con la presentación de una imagen referente al
tema y con lluvia de ideas (motivación), sobre el tema de clase: “Las
obligaciones solidarias, su origen, su concepto y sus caracteres y
las clases de solidaridad. Las consecuencias de la solidaridad
pasiva, los efectos primarios y secundarios de la solidaridad. La
mora y la prescripción de las obligaciones solidarias.”, se abre
espacio para la expresión de opiniones, en un ambiente de dialogo Escala
respetando las opiniones de los demás. valorativa de
Semana  Revisa el contenido de “Las obligaciones solidarias, su origen, su comprensión
08 concepto y sus caracteres y las clases de solidaridad. Las
consecuencias de la solidaridad pasiva, los efectos primarios y
secundarios de la solidaridad. La mora y la prescripción de las
obligaciones solidarias.”, en el texto base de: Bautista, P. & Herrero,
J. (2013). Manual de derecho de obligaciones. Reimpresión Lima:
Ediciones Jurídicas. Asimismo, el texto compilado: Rojas, D. (2015).
Compilado de Derecho de las Obligaciones. Chimbote: Fondo
editorial ULADECH Católica.
 Se organiza en equipos e identifican las ideas importantes del tema
de clases y describe las obligaciones solidarias, su origen, su
concepto y sus caracteres y las clases de solidaridad. Las
consecuencias de la solidaridad pasiva, los efectos primarios y
secundarios de la solidaridad. La mora y la prescripción de las
obligaciones solidarias, a través de un cuadro sinóptico, mostrando
aprendizaje autónomo y con responsabilidad social.

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  Los estudiantes opina sobre las orientaciones dadas por el docente
para elaborar el cuadro sinóptico.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.23.2.2. Explica el
 Apertura de la clase con la presentación de una imagen referente al reconocimiento y
tema y con lluvia de ideas (motivación), sobre el tema de clase: transmisión de las
“Reconocimiento y transmisión de las obligaciones: La cesión de obligaciones según la
derechos y las formas de cesión.”, se abre espacio para la expresión doctrina y la legislación
de opiniones, en un ambiente de dialogo respetando las opiniones de civil a través de una
los demás. matriz expositiva,
 Revisan el contenido de “Reconocimiento y transmisión de las mostrando trabajo
obligaciones: La cesión de derechos y las formas de cesión.”, en colaborativo con apoyo
el texto base de: Bautista, P. & Herrero, J. (2013). Manual de derecho de la base de datos y
de obligaciones. Reimpresión Lima: Ediciones Jurídicas. Asimismo, con actitud proactiva.
el texto compilado: Rojas, D. (2015). Compilado de Derecho de las
Obligaciones. Chimbote: Fondo editorial ULADECH Católica.
 Se organizan en equipos e identifican las ideas importantes del tema
Semana de clases y explica el reconocimiento y transmisión de las Escala
09 obligaciones según la doctrina y la legislación civil a través de una valorativa de
matriz expositiva, mostrando trabajo colaborativo con apoyo de la comprensión
base de datos y con actitud proactiva.
 Opinan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar la
matriz.
 El trabajo colaborativo será enviado en el campus virtual EVA.

Actividades de Investigación Formativa

 Diseñan los contenidos de la actividad agregando citas bibliográficas
consultadas según la norma APA, según el informe de tesis sobre
calidad de sentencia en el enlace:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000041147,
a fin de aplicar las normas APA.

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

 Apertura de la clase con la presentación de una imagen referente al
tema y con lluvia de ideas (motivación), sobre el tema de clase: “Los 2.23.2.3. Informa las Escala
efectos de las obligaciones y su forma de extinción. La evidencias de la valorativa de
transmisión de las obligaciones a los herederos y la acción civil ejecución del proyecto RS
del acreedor como efecto de las obligaciones. El pago: su de responsabilidad
concepto, los requisitos, y quienes pueden realizarlo.”, se abre social VII de manera
espacio para la expresión de opiniones, en un ambiente de dialogo colaborativa.
respetando las opiniones de los demás
 Revisa el contenido de “Los efectos de las obligaciones y su forma
de extinción. La transmisión de las obligaciones a los herederos y
la acción civil del acreedor como efecto de las obligaciones. El
Semana pago: su concepto, los requisitos, y quienes pueden realizarlo.”,
10 en el texto base de: Bautista, P. & Herrero, J. (2013). Manual de
derecho de obligaciones. Reimpresión Lima: Ediciones Jurídicas.
Asimismo, el texto compilado: Rojas, D. (2015). Compilado de
Derecho de las Obligaciones. Chimbote: Fondo editorial ULADECH
Católica.
 Se organiza en equipos e identifican las ideas importantes del tema
de clases y explica los efectos de las obligaciones y su forma de
extinción. La transmisión de las obligaciones a los herederos y la
acción civil del acreedor como efecto de las obligaciones. El pago: su
concepto, los requisitos, y quienes pueden realizarlo, a través de una
matriz expositiva, mostrando trabajo colaborativo con apoyo de la
base de datos y con actitud proactiva.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar la
matriz.

Actividad de Responsabilidad Social

 Informa de forma colaborativa las evidencias de la ejecución del
proyecto de Responsabilidad social VII referente al servicio social

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 universitario en el desarrollo de proyectos de responsabilidad social
según el campo de su especialidad, en un informe digital y lo envía al
entorno virtual.

III UNIDAD DE APRENDIZAJE: Efectos de las obligaciones: El Pago, La Novación, La Compensación, La

Condonación, La Consolidación, La Transacción y el Mutuo Disenso.

CAPACIDAD:
2.23.3. Comprende efectos de las obligaciones: El Pago, la Novación, la Compensación, la Condonación, la Consolidación, la
Transacción y el Mutuo Disenso en la doctrina y en la legislación civil, teniendo en cuenta el contexto clave de su profesión.

Opinan sobre los criterios de evaluación de la actividad de aprendizaje de 2.23.3.1. Informa las
la unidad. evidencias de la
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas ejecución del proyecto
 Apertura de la clase con la presentación de una imagen referente al de responsabilidad
tema y con lluvia de ideas (motivación), sobre el tema de clase: “El social VII de manera
pago en moneda equivalente o en moneda extranjera, el lugar del colaborativa.
pago y el cambio del domicilio del deudor. El pago por
consignación, la imputación al pago, el pago por subrogación, la
dación en pago y el pago indebido y el mutuo disenso.”, se abre
espacio para la expresión de opiniones, en un ambiente de dialogo
respetando las opiniones de los demás.
 Revisa el contenido de “El pago en moneda equivalente o en
moneda extranjera, el lugar del pago y el cambio del domicilio
del deudor. El pago por consignación, la imputación al pago, el Escala
Semana pago por subrogación, la dación en pago y el pago indebido y el valorativa de
11 mutuo disenso.”, en el texto base de: Bautista, P. & Herrero, J. comprensión
(2013). Manual de derecho de obligaciones. Reimpresión Lima:
Ediciones Jurídicas. Asimismo, el texto compilado: Rojas, D. (2015).
Compilado de Derecho de las Obligaciones. Chimbote: Fondo
editorial ULADECH Católica, así mismo, Lacruz, B. J. sancho, r. f.
& luna, s. a. (2000). elementos de derecho civil: derecho de
obligaciones. recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.a
ction?ppg=1&docID=3228979&tm=1519322413480
 Se organiza en equipos e identifican las ideas importantes del tema
de clases y describe los efectos jurídicos del Pago, Novación,
compensación, Condonación, según la doctrina y la legislación, a
través de un cuadro sinóptico, mostrando trabajo en equipo y con
actitud proactiva.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar el
cuadro sinóptico.
 El trabajo colaborativo será enviado en el campus virtual EVA.

Actividades de Investigación Formativa

 Diseña los contenidos de la actividad agregando citas bibliográficas
consultadas según la norma APA, según el informe de tesis sobre
calidad de sentencia en el enlace:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000041147,
a fin de aplicar las normas APA.

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas Escala

 Apertura de la clase con la presentación de una imagen referente al valorativa de
tema y con lluvia de ideas (motivación) sobre el tema de clase: “La RS
extinción de las obligaciones, las formas alternativas de extinción
de las obligaciones: además del pago, la novación, la
compensación, la condonación, la consolidación, la transacción.”,
se abre espacio para la expresión de opiniones, en un ambiente de
dialogo respetando las opiniones de los demás.

EPDSPATGP-V004 11
Semana  Revisa el contenido de “La extinción de las obligaciones, las
12 formas alternativas de extinción de las obligaciones: además del
pago, la novación, la compensación, la condonación, la
consolidación, la transacción.”, en el texto base de: Bautista, P. &
Herrero, J. (2013). Manual de derecho de obligaciones. Reimpresión
Lima: Ediciones Jurídicas. Asimismo, el texto compilado: Rojas, D.
(2015). Compilado de Derecho de las Obligaciones. Chimbote:
Fondo editorial ULADECH Católica.
 Se organiza individualmente e identifican las ideas importantes del
tema de clases y justifica la extinción de las obligaciones, las formas
alternativas de extinción de las obligaciones: además del pago, la
novación, la compensación, la condonación, la consolidación, la
transacción, a través de una síntesis con rigor científico, mostrando
aprendizaje colaborativo, con el apoyo de la base de datos, con
responsabilidad social y con actitud proactiva
 Opina sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar la
síntesis.

Actividad de Responsabilidad Social

 Informa de forma colaborativa las evidencias de la ejecución del
proyecto de Responsabilidad social VII referente al servicio social
universitario en el desarrollo de proyectos de responsabilidad social
según el campo de su especialidad, en un informe digital y lo envía al
entorno virtual.

IV UNIDAD DE APRENDIZAJE: La Inejecución de las Obligaciones

CAPACIDAD:
2.23.4. Analiza la inejecución de las obligaciones según la doctrina, la legislación y la jurisprudencia civil en situaciones propias
de su carrera.
Opinan sobre los criterios de evaluación de la actividad de aprendizaje de
la unidad. 2.23.4.1. Justifica la
inejecución de la
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas obligaciones según la
 Apertura de la clase con la presentación de una imagen referente al doctrina, la legislación,
tema y con lluvia de ideas (motivación) sobre el tema de clase: “La a través de una síntesis
inejecución de las obligaciones; las causas de la inejecución: la con rigor científico,
causa ordinaria y el caso fortuito en la extinción de las mostrando aprendizaje
obligaciones por la causa imputable al deudor: El dolo y la culpa. colaborativo, con el
Las características de la mora y el pago de intereses apoyo de la base de
compensatorios y moratorios.”, se abre espacio para la expresión datos, con
de opiniones, en un ambiente de dialogo respetando las opiniones de responsabilidad social y
los demás con actitud proactiva
Semana  Revisa el contenido de “La inejecución de las obligaciones; las
13 causas de la inejecución: la causa ordinaria y el caso fortuito en
la extinción de las obligaciones por la causa imputable al deudor:
El dolo y la culpa. Las características de la mora y el pago de
intereses compensatorios y moratorios.”, en el texto base de:
Bautista, P. & Herrero, J. (2013). Manual de derecho de
obligaciones. Reimpresión Lima: Ediciones Jurídicas. Asimismo, el
texto compilado: Rojas, D. (2015). Compilado de Derecho de las
Obligaciones. Chimbote: Fondo editorial ULADECH Católica, así Escala
mismo, Lacruz, B. J. sancho, r. f. & luna, s. a. (2000). elementos de valorativa de
derecho civil: derecho de obligaciones. recuperado de comprensión
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.a
ction?ppg=1&docID=3228979&tm=1519322413480
 Se organiza en equipos e identifican las ideas importantes del tema
de clases y justifica la inejecución de las obligaciones según la
doctrina, la legislación, a través de una síntesis con rigor científico,

EPDSPATGP-V004 12
 mostrando aprendizaje colaborativo, con el apoyo de la base de datos,
con responsabilidad social y con actitud proactiva.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar la
síntesis.

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas Escala

 Apertura de la clase con la presentación de una imagen referente al valorativa de
tema y con lluvia de ideas (motivación), sobre el tema de clase: “Las comprensión
Semana obligaciones con cláusula penal, la estipulación de la cláusula
14 penal, la exigibilidad de la pena, la reducción judicial de la pena
y la cláusula penal divisible e indivisible.”, se abre espacio para la
expresión de opiniones, en un ambiente de dialogo respetando las
opiniones de los demás.
 Revisa el contenido de “Las obligaciones con cláusula penal, la
estipulación de la cláusula penal, la exigibilidad de la pena, la
reducción judicial de la pena y la cláusula penal divisible e
indivisible.”, en el texto base de: Bautista, P. & Herrero, J. (2013).
Manual de derecho de obligaciones. Reimpresión Lima: Ediciones
Jurídicas. Asimismo, el texto compilado: Rojas, D. (2015).
Compilado de Derecho de las Obligaciones. Chimbote: Fondo
editorial ULADECH Católica.
 Se organiza en equipos e identifican las ideas importantes del tema
de clases y Se organizan en equipos e identifican las ideas
importantes del tema de clases y justifica las obligaciones con
cláusula penal, la estipulación de la cláusula penal, la exigibilidad de
la pena, la reducción judicial de la pena y la cláusula penal divisible
e indivisible, a través de una síntesis con rigor científico, mostrando
aprendizaje colaborativo, con el apoyo de la base de datos, con
responsabilidad social y con actitud proactiva.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar la
síntesis.
 El trabajo colaborativo será enviado en el campus virtual EVA.
Actividades de Investigación Formativa
 Diseña los contenidos de la actividad agregando citas bibliográficas
consultadas según la norma APA, según el informe de tesis sobre
calidad de sentencia en el enlace:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000041147,
a fin de aplicar las normas APA.

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

 Apertura de la clase con la presentación de una imagen referente al 2.23.4.2. Informa de Escala
tema y con lluvia de ideas (motivación), sobre el tema de clase: “Un manera colaborativa los valorativa de
expediente judicial, en el cual el conflicto se relacione con la resultados del informe RS
cláusula penal y para concluir con la liquidación, con el pago del del proyecto de
capital y los intereses compensatorios y moratorios.”, se abre responsabilidad social
espacio para la expresión de opiniones, en un ambiente de dialogo VII, justificando
respetando las opiniones de los demás jurídica y/o legalmente.
Semana  Revisa el contenido de “Un expediente judicial, en el cual el
15 conflicto se relacione con la cláusula penal y para concluir con la
liquidación, con el pago del capital y los intereses compensatorios
y moratorios.”, en el texto base de: Bautista, P. & Herrero, J. (2013).
Manual de derecho de obligaciones. Reimpresión Lima: Ediciones
Jurídicas. Asimismo, el texto compilado: Rojas, D. (2015).
Compilado de Derecho de las Obligaciones. Chimbote: Fondo
editorial ULADECH Católica.
 Se organiza individualmente e identifican las ideas importantes del
tema de clases y analiza un expediente judicial, en el cual el conflicto
se relacione con la cláusula penal y para concluir con la liquidación,
con el pago del capital y los intereses compensatorios y moratorios,
a través de una síntesis con rigor científico, mostrando aprendizaje

EPDSPATGP-V004 13
 colaborativo, con el apoyo de la base de datos, con responsabilidad
social y con actitud proactiva.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar la
síntesis.

Actividad de Responsabilidad Social

 Informa de manera colaborativa los resultados de la ejecución del
informe del proyecto de Responsabilidad social VII referente al
servicio social universitario en el desarrollo de proyectos de
responsabilidad social justificando jurídica y/o legalmente según el
campo de su especialidad, en un informe digital y lo envía al entorno
virtual.

Semana EVALUACIÓN FINAL

16
Semana EXAMEN DE APLAZADOS
17

EPDSPATGP-V004 14
 Anexo 02
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

ESCALA VALORATIVA DE INFORME

CARRERA: DERECHO. CICLO: VII SEMESTRE ……………

INDICADOR: 3.1.1.1 Describela Teoría General del Proceso,

identificando los fines del proceso y los principios procesales, a través de
un cuadro comparativo, mostrando trabajo en equipo, con el apoyo de la
base de datos y actitud proactiva.

CRITERIOS
Agrega
Agrega Tiene en
Usa elemento del referencias
APELLIDOS Y evidencias del cuenta las
N° esquema de la bibliográficas

Calificación
NOMBRES trabajo en normas de
asignatura con la norma
equipo redacción
APA

1 –5 1 - 5 1-- 5 1 –5
01

02

ESCALA VALORATIVA DE COMPRENSIÓN

CARRERA: DERECHO CICLO: VII SEMESTRE ……………

Indicador: 3.1.2.1 Describe las obligaciones divisibles e indivisibles, mancomunadas y

solidarias, en la doctrina y en la legislación, a través de un cuadro sinóptico, mostrando
aprendizaje autónomo y con responsabilidad social.
CRITERIOS
APELLIDOS Y
Calificación

N°
NOMBRES 1.4. Referencia
1.1.Muestra
1.2. Evidencia 1.3. Utiliza la bibliografía
coherencia en la
sustento teórico recursos TICS consultada
síntesis
1 -5 1- 5 1-- 5 1- 5
01

02

EPDSPATGP- V005 15
 ESCALA DE EVALUACIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

CARRERA: DERECHO CICLO: VII SEMESTRE ……………

Actitud: Actitud:
Muestra comportamiento ético Evidencia aprendizaje colaborativo

Criterios Criterios

Nivel de logro
N°

Nivel de logro
APELLIDOS Siempre Casi Algunas Nunca Siempre Casi Algunas Nunca
Y NOMBRES siempre veces se se siemp veces
Se integra integra integra re

18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10

01

02

03

ESCALA VALORATIVA DE COMPARATIVO

CARRERA: DERECHO CICLO: VII SEMESTRE ……………

Indicador:
CRITERIOS

Calificación
APELLIDOS Y 1.4. Referencia la
N° 1.2. Evidencia 1.3. Utiliza bibliografía
NOMBRES 1.1. Muestra
sustento teórico recursos TICS
coherencia en la consultada en la
en la en la
comparación comparación
comparación comparación

2 -5 2- 5 1-- 5 2- 5
01

02

EPDSPATGP- V005 16
 Anexo 03
Lista de docentes tutores

Chimbote Richard Villavicencio Saldaña rvillavicencios@uladech.edu.pe

Anexo 4
Referencias categorizadas

Texto compilado

Rojas, d. (2015). compilado de derecho de las obligaciones. chimbote: fondo editorial uladech
católica.

Texto base

Bautista, P. & Herreor, j. (2013). manual de derecho de obligaciones. reimpresión lima: ediciones
jurídicas.

Texto digital

Lacruz, B. J. sancho, r. f. & luna, s. a. (2000). elementos de derecho civil: derecho de obligaciones.
recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID
=3228979&tm=1519322413480

Tesis

Orbegoso,V. (2015). calidad de sentencias de primera y segunda instancia de nulidad de contrato

de compra venta de vehiculo con hipoteca y de acto juridico que contiene, en el
expediente n°2891-2010-0-2501-sp-ci-02 del distrito judicial del santa – chimbote.
2015.recuperado de: http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000041147

Texto complementario

Goddard, J. A., calvo, c. a & carrascosa, g. j. (2010). obligaciones y contratos en el derecho

contemporáneo. colombia: universidad de la sabana. recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID
=3199871&tm=1519322072723

Ojeda, R. N. (2011). derecho de obligaciones. en: selección de guías de estudio: derecho. cuba:
editorial universitaria. recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID
=4435191&tm=1519322171033

EPDSPATGP- V005 17
Rivacoba, R.D.(2010). la propuesta de reforma del derecho de obligaciones y contratos en españa.
revista de derecho (16081714), 11327-354. recuperado de
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&an=57196203&lang=es&s
ite=ehost-live

Rogel, V. C. (2013). derecho de obligaciones y contratos. españa: editorial reus. recuperado de

https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID
=3429104&tm=1519322304820

EPDSPATGP- V005 18