Fisica para Todos

FÍSICA 3 LIC. JAIME A. HUACANI LUQUE FÍSICA 4 LIC. JAIME A.
HUACANI LUQUE
ÍNDICE
o La Física Pág. 4
LA FÍSICA EN LA ANTIGÜEDAD más tarde desarrollado por Demócrito,
o Análisis Dimensional Pág. 9 que afirmaba que todo estaba formado
Recuerdo haber visto un libro de por microscópicas partículas llamadas
o Análisis Vectorial Pág. 18 catecismo de la década de los noventa átomos, y que contradecía a la Teoría de
que realizaba una enseñanza confusa y los elementos, del siglo anterior.
o Cinemática Pág. 27 poco acertada: mediante un breve texto
y una ilustración sencilla explicaba cómo Durante el periodo helenístico,
o Estática Pág. 57 Alejandría se convirtió en el núcleo
el hombre habitaba una superficie plana,
delimitada por los bordes del fin del científico de occidente. Desde Sicilia,
o Dinámica Pág. 67
mundo –suponemos que uno de ellos Arquímedes, entre otros inventos como
o Trabajo, Potencia y Energía Pág. 77 podría ser el océano atlántico-, situada el tornillo infinito o la polea, descubría
sobre el terrorífico y hoy día negado las leyes de la palanca y de la
o Hidrostática Pág. 89 infierno y sobre la que se apoyaban las hidrostática, principio el de ésta última
columnas que sostenían sobre nuestras que llevaría su nombre y que enunciaba
o Dilatación Pág. 95 cabezas la bóveda estrellada del cielo. que “todo cuerpo sumergido en un fluido
Una idea así debían tener nuestros experimenta un empuje vertical hacia
o Proyecto de Investigación Pág. 103 antepasados de hace unos tres mil años. arriba igual al peso del fluido
desalojado”, razón por la cual se puede
La primera actividad del hombre explicar que flote un barco o vuele un
englobable dentro de la física fue mirar globo aerostático. En la astronomía
al cielo. Las grandes civilizaciones de la también se realizaron grandes
antigüedad (chinos, babilonios, egipcios) descubrimientos: Aristarco de Samo
estudiaron los astros llegando incluso a desarrolló un método para medir las
predecir eclipses pero sin éxito a la hora distancias relativas entre la tierra y el
de explicar los movimientos planetarios. sol y la tierra y la luna, inútil finalmente
En éste punto de inflexión del por falta de medios aunque bien
conocimiento humano, antes de hacerse – encaminado, y también, según se cree a
y responder- ciertas preguntas sobre la través de los escritos de Arquímedes,
naturaleza, el cielo era un misterioso fue el primero en afirmar que la tierra
techo plano en el que unas luces lejanas gira alrededor del sol; Erastótenes midió
brillaban por alguna causa más mística la circunferencia de la tierra y elaboró
que astronómica. Unos cuatrocientos un catálogo de estrellas; Hiparlo de
años antes del nacimiento de Cristo los Nicea descubrió la sucesión de
griegos ya empezaban a desarrollar equinoccios; y Tolomeo, ya en el s. II
teorías, aún inexactas pero no del todo d.C., elaboró su sistema para explicar el
equivocadas, sobre la composición del movimiento de los planetas, en el que la
universo. Leucipo concebía el atomismo
FÍSICA 5 LIC. JAIME A. HUACANI LUQUE FÍSICA 6 LIC. JAIME A. HUACANI LUQUE
Tierra permanecía en el centro de las Mecánica. Estudia el movimiento de HISTORIA DE LA FÍSICA descubrimientos y cambiaron el modo de
órbitas circulares del resto de astros. los objetos materiales sometidos a la comprender la física.
acción de fuerzas. FÍSICA CLÁSICA
¿QUÉ ES LA FÍSICA? Hacia 1880 la física presentaba FISICA NUCLEAR
Física molecular. Estudia las un panorama de calma: la mayoría de los
Es una ciencia encargada de estudiar los En 1931 el físico estadounidense
propiedades y estructura de las fenómenos podían explicarse mediante la
fenómenos físicos que ocurren en la Harold Clayton Urey descubrió el isótopo
moléculas. mecánica de Newton, la teoría
naturaleza, cuantificándola mediante del hidrógeno denominado deuterio y lo
electromagnética de Maxwell, la empleó para obtener agua pesada. El
leyes físicas determinadas, donde el Física nuclear. Analiza las
termodinámica y la mecánica estadística núcleo de deuterio o deuterón (formado
hombre es precisamente la fuente propiedades y estructura del núcleo
de Boltzmann. Parecía que sólo quedaban por un protón y un neutrón) constituye un
inagotable de las diversas propiedades atómico, las reacciones nucleares y su
aplicación. por resolver unos pocos problemas, como excelente proyectil para inducir
que pose la materia.
la determinación de las propiedades del reacciones nucleares. Los físicos
Los principales campos de la física son: Óptica. Estudia la propagación y el éter y la explicación de los espectros de franceses Irène y Frédéric Joliot−Curie
comportamiento de la luz. emisión y absorción de sólidos y gases. produjeron el primer núcleo radiactivo
Acústica. Estudia las propiedades del
Sin embargo, estos fenómenos artificial en 1933−1934, con lo que
sonido.
Física del plasma. Estudia el contenían las semillas de una revolución comenzó la producción de radioisótopos
comportamiento de los gases cuyo estallido se vio acelerado por una
Física atómica. Estudia la estructura para su empleo en arqueología, biología,
altamente ionizados (con carga serie de asombrosos descubrimientos
y las propiedades del átomo. medicina, química y otras ciencias.
eléctrica).
realizados en la última década del siglo Fermi y numerosos
Criogenia. Estudia el XIX: en 1895, Wilhelm Conrad Roentgen colaboradores emprendieron una serie de
Física cuántica. Estudia el
comportamiento de la materia a descubrió los rayos X; ese mismo año, experimentos para producir elementos
comportamiento de sistemas
temperaturas extremadamente bajas. Joseph John Thomson descubrió el
extremadamente pequeños y la más pesados que el uranio bombardeando
cuantización de la energía. electrón; en 1896, Antoine Henri éste con neutrones. Tuvieron éxito, y en
Electromagnetismo. Estudia los Becquerel descubrió la radiactividad;
campos eléctrico y magnético, y las la actualidad se han creado
Física de la materia condensada. entre 1887 y 1899, Heinrich Hertz, artificialmente al menos una docena de
cargas eléctricas que los generan. Estudia las propiedades físicas de los Wilhelm Hallwachs y Philipp Lenard estos elementos transuránicos. A medida
sólidos y los líquidos. descubrieron diversos fenómenos
Física de partículas. Se dedica a la que continuaba su trabajo se produjo un
investigación de las partículas relacionados con el efecto fotoeléctrico. descubrimiento aún más importante.
Mecánica estadística. Aplica Los datos experimentales de la
elementales. Irène Joliot−Curie, los físicos
principios estadísticos para predecir
física, unidos a los inquietantes alemanes Otto Hahn y Fritz Strassmann,
y describir el comportamiento de
Dinámica de fluidos. Examina el resultados del experimento de la física austriaca Lise Meitner y el
sistemas compuestos de múltiples
comportamiento de los líquidos y Michelson−Morley y al descubrimiento de
partículas. físico británico Otto Robert Frisch
gases en movimiento. los rayos catódicos, formados por comprobaron que algunos núcleos de
Termodinámica. Estudia el calor y la chorros de electrones, desafiaban a uranio se dividían en dos partes,
Geofísica. Aplicación de la física al todas las teorías disponibles.
conversión de la energía de una forma fenómeno denominado fisión nuclear. La
estudio de la Tierra. Incluye los
a otra. fisión liberaba una cantidad enorme de
campos de la hidrología, la
FISICA MODERNA energía debida a la pérdida de masa,
meteorología, la oceanografía, la
sismología y la vulcanología. “La grandeza está reservada para Dos importantes avances además de algunos neutrones. Estos
aquellos que adquieren un ferviente producidos durante el primer tercio del resultados sugerían la posibilidad de una
Física matemática. Estudia las deseo de alcanzar altos objetivos”. siglo XX −la teoría cuántica y la teoría de reacción en cadena automantenida, algo
matemáticas en relación con los la relatividad− explicaron estos que lograron Fermi y su grupo en 1942,
fenómenos naturales. hallazgos, llevaron a nuevos
cuando hicieron funcionar el primer proporcionaría una fuente casi ilimitada En otros, como el diamante, los las bandas de energía puede verse muy
reactor nuclear. Los avances tecnológicos de energía. En diciembre de 1993 se átomos comparten electrones, lo que da afectado por cantidades minúsculas de
fueron rápidos; la primera bomba logró un avance significativo en esa lugar a los llamados enlaces covalentes. impurezas, como arsénico. Cuando la
atómica se fabricó en 1945 como dirección cuando los investigadores de la Las sustancias inertes, como el impureza provoca el descenso de una
resultado de un ingente programa de Universidad de Princeton, en Estados neón, no presentan ninguno de esos banda de energía alta, se dice que es un
investigación dirigido por el físico Unidos, usaron el Reactor Experimental enlaces. Su existencia es el resultado de donante de electrones, y el
estadounidense J. Robert Oppenheimer, de Fusión Tokamak para producir una las llamadas fuerzas de van der Waals, semiconductor resultante se llama de
y el primer reactor nuclear destinado a reacción de fusión controlada que así llamadas en honor al físico holandés tipo n. Cuando la impureza provoca el
la producción de electricidad entró en proporcionó durante un breve tiempo una Johannes Diderik van der Waals. Estas ascenso de una banda de energía baja,
funcionamiento en Gran Bretaña en 1956, potencia de 5,6 megavatios. Sin embargo fuerzas aparecen entre moléculas o como ocurre con el galio, se dice que es
con una potencia de 78 megavatios. el reactor consumió más energía de la átomos neutros como resultado de la un aceptor de electrones. Los vacíos o
La investigación de la fuente de que produjo. polarización eléctrica. Los metales, por 'huecos' de la estructura electrónica
energía de las estrellas llevó a nuevos su parte, se mantienen unidos por lo que actúan como si fueran cargas positivas
avances. El físico estadounidense de FÍSICA DEL ESTADO SÓLIDO se conoce como gas electrónico, formado móviles, y se dice que el semiconductor
origen alemán Hans Bethe demostró que En los sólidos, los átomos están por electrones libres de la capa atómica es de tipo p. Numerosos dispositivos
las estrellas obtienen su energía de una densamente empaquetados, lo que lleva a externa compartidos por todos los electrónicos modernos, en particular el
serie de reacciones nucleares que tienen la existencia de fuerzas de interacción átomos del metal y que definen la transistor, desarrollado por los físicos
lugar a temperaturas de millones de muy intensas y numerosos efectos mayoría de sus propiedades. estadounidenses John Bardeen, Walter
grados. En estas reacciones, cuatro relacionados con este tipo de fuerzas Los niveles de energía definidos Houser Brattain y William Bradford
núcleos de hidrógeno se convierten en un que no se observan en los gases, donde y discretos permitidos a los electrones Shockley, están basados en estas
núcleo de helio, a la vez que liberan dos las moléculas actúan en gran medida de de átomos individuales se ensanchan propiedades de los semiconductores.
positrones y cantidades inmensas de forma independiente. Los efectos de hasta convertirse en bandas de energía Las propiedades magnéticas de
energía. Este proceso de fusión nuclear interacción son responsables de las cuando los átomos se agrupan los sólidos se deben a que los electrones
se adoptó con algunas modificaciones en propiedades mecánicas, térmicas, densamente en un sólido. La anchura y actúan como minúsculos dipolos
gran medida a partir de ideas eléctricas, magnéticas y ópticas de los separación de esas bandas definen magnéticos. Casi todas las propiedades
desarrolladas por el físico sólidos, un campo que resulta difícil de muchas de las propiedades del material. de los sólidos dependen de la
estadounidense de origen húngaro tratar desde el punto de vista teórico, Por ejemplo, las llamadas bandas temperatura.
Edward Teller como base de la bomba de aunque se han realizado muchos prohibidas, en las que no pueden existir La resistencia eléctrica suele
fusión, o bomba de hidrógeno. Esta arma, progresos. electrones, restringen el movimiento de decrecer al disminuir la temperatura, y
que se detonó por primera vez en 1952, Una característica importante éstos y hacen que el material sea un buen en algunos materiales denominados
era mucho más potente que la bomba de de la mayoría de los sólidos es su aislante térmico y eléctrico. Cuando las superconductores desaparece por
fisión o atómica. En la bomba de estructura cristalina, en la que los bandas de energía se solapan, como completo en las proximidades del cero
hidrógeno, una pequeña bomba de fisión átomos están distribuidos en posiciones ocurre en los metales, los electrones absoluto. Éste y muchos otros fenómenos
aporta las altas temperaturas necesarias regulares que se repiten de forma pueden moverse con facilidad, lo que observados en los sólidos dependen de la
para desencadenar la fusión, también geométrica. La distribución específica de hace que el material sea un buen cuantización de la energía, y la mejor
llamada reacción termonuclear. los átomos puede deberse a una variada conductor de la electricidad y el calor. Si forma de describirlos es a través de
Gran parte de las gama de fuerzas. Por ejemplo, algunos la banda prohibida es estrecha, algunos 'partículas' efectivas con nombres como
investigaciones actuales se dedican a la sólidos como el cloruro de sodio o sal de los electrones más rápidos pueden fonón, polarón o magnón.
producción de un dispositivo de fusión común se mantienen unidos por enlaces saltar a la banda de energía superior: es
controlada, no explosiva, que sería menos iónicos debidos a la atracción eléctrica lo que ocurre en un semiconductor como
radiactivo que un reactor de fisión y entre los iones que componen el material. el silicio. En ese caso, el espacio entre
b) MAGNITUDES DERIVADAS Formula dimensional
Son aquellas que se forman al asociar dos Designamos con este nombre a aquellas
o más magnitudes fundamentales relaciones de igualdad, mediante las
mediante una multiplicación ó división. cuales una magnitud derivada queda
expresada en base a las magnitudes
1.-DEFINICÍON Clasificación de las Magnitudes Ejem:
fundamentales de un modo general.
LONGITUD (L) L Así, si “x” es una magnitud derivada:
Es la parte de la física que estudia la Según su origen: RAPIDEZ = = =LT -1
relación entre las diversas magnitudes y (*) Magnitudes Fundamentales TIEMPO (T) T
|x| = La. Mb.Tc. Od. Ie. Jr. Ng
las operaciones matemáticas que se (*) Magnitudes Derivadas
producen entre ellas.
Según su naturaleza:
2.-MAGNITUD FÍSICA (* ) Magnitudes Escalares MAGNITUD FORMULA
FÓRMULA
(*) Magnitudes Vectoriales DERIVADA DIMENSIONAL
Se denomina así a todo aquello que ÁREA (A) A = (longitud)2 [A] =L2
podamos MEDIR, cuantificar y por lo a) MAGNITUDES FUNDAMENTALES
tanto podemos expresar mediante un VOLUMEN (Vol) Vol = (longitud)3 [Vol] =L3
número y una unidad respectiva. Llamados también magnitudes base y
→ longitud
reconocidas por el Sistema Internacional → →
VELOCIDAD ( V ) V= [ V ] =LT-1
Ejem: de Unidades (S.I) sirven para formar tiempo
todas las magnitudes existentes, se → velocidad
→ →
reconocen siete magnitudes ACELERACIÓN( a ) a= [ a ] =LT-2
• 2 metros, 4 kilogramos, 3 newton. tiempo
fundamentales a saber:
→ → →
FUERZA ( F ) F = masa aceleración [ F ] =MLT-2
MAGNITUD UNIDAD DIMENSION

TRABAJO (W) W=fuerza distancia [W] =ML2T-2
Longitud Metro (m) L
ENERGÍA (E) E=W [E] =ML2T-2
Masa Kilogramo (kg) M
trabajo
Tiempo Segundo (s) T POTENCIA (Pot) Pot= [Pot] =ML2T-3
tiempo
Temperatura Kelvin (K) θ volumen
Termodinámica CAUDAL (Q) Q= [Q] =L3T-1
tiempo
Intensidad de Ampere (A) I masa

DENSIDAD (D) D= [D] =ML-3
Corriente Eléctrica volumen
→ → →
Intensidad Luminosa Candela (Cd) J GRAVEDAD ( g ) g = aceleración [ g ] =LT-2
Cantidad de Sustancia Mol (Mol) N → →

PESO ( P ) Peso = (masa). g [ P ] =MLT-2
Peso peso • Todo número o función trigonométrica

γ = [γ] =ML-2T-2 que se encuentra como componente PROBLEMAS RESUELTOS
Específico (γ) volum en
conserva su valor.
→ fuerza
→ → Determina la formula dimensional
Presión ( P ) P= [ P ] =ML-1T-2 Ejemplo: Ec. Dimensional
1.-
1.-
área de “x”.
1) 20Senx → [20]senx = [1]senx = 1 X= A. B
Torque (T) T= Fuerza . distancia [T] =ML2T-2
2) P3 → [P]3 = (ML-1T-2)3 = M3L-3T-6
A: Masa B: Área
Calor (Q) Q=Energía [Q] =ML2T-2

Donde: “P” es presión. Solución:
• Las ecuaciones dimensionales cumplen Si: x = A . B
con todas las reglas del álgebra [ x] = [A . B]
Periodo (T) T = tiempo [T] =T
excepto la suma y la resta. [ x] = [M . L2]
1 ∴ [x] = ML2
Frecuencia (f) f= [f] =T -1
Ejemplo:
tiempo
2.-
2.- Determina la formula dimensional
→ → →
A – B → [A – B] ≠ [A] – [B]
-1 de “Y”.
Velocidad angular ( ω ) ω = frecuencia angular [ ω ] =T A + B → [A + B] ≠ [A] + [B]
Y = C. D
→ ω Donde A y B son magnitudes conocidas.
Aceleración Angular( α )
→
α= →
[ α ] =T-2 C : fuerza D : longitud
tiempo
PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD Solución:
→ r →
( I ) = fuerza . tiempo En toda ecuación dimensional para que se Y=C.D
Impulso ( I ) [ I ] =MLT-1
encuentre correctamente escrita, todos C = fuerza → [C] = [F]
sus miembros deben tener las mismas [C] = M. LT -2
Carga Eléctrica (q) q = I . tiempo [q] =I.T [D] = [L]
dimensiones.
Ejemplo: “GENERAL” Luego: [ Y ] = [C . D]
→
→ F →
[ Y ] = MLT - 2 . L
Intensidad de Carga Eléctrica ( E ) E= [ E ] =MLT-3I-1 Si:
q
A + B = C – D → [A] = [B] = [C] = [D] ∴ [Y] = ML2T - 2
trabajo
Potencial Eléctrico (V) V= [V] =ML2T-3I-1 Aplicación:
carga 3.-
3.- Determina la formula dimensional
2 de “x”.
at
Potencial d=V.t+ → Ec. Dimensional Homogénea x = A2. B
Resistencia Eléctrica (R) R= [R] =ML2T-3I-1 2
I A: velocidad B: densidad
 at2 
[d] = [v.t] =   Solución:
CARACTERÍSTICAS Ejemplo: Ec. Dimensional  1  [x] = [A2 . B]... (1)
Todo número, ángulo o función L = LT -1 . T = LT –2 T2
1) 20kg → [20kg] = 1 [A] = LT -1 → [A]2 = L2T -2
trigonométrica que se encuentra como 2) Sen30° → [Sen30°]=1 L=L=L
coeficiente, tiene como ecuación 3) π/5 → [π/5] = 1 M
dimensional igual a la unidad. [B] = = ML-3
L3
–1 -2
Reemplazando en (1) 6.-
6.- Calcula la formula dimensional de P = Presión: ML T Donde:
[x] = L2T -2. ML-3 “x”. M = Masa: M A = área
∴ [x] = ML-1T-2 A.B. D L = Long.: L Q = caudal
x= t = temperatura
P P.M ML-1T -2 .M
4.-
4.- Determina la fórmula dimensional
A: altura B: fuerza B2 = = = M2L -2T -2 V = velocidad
L L
de “x”. Solución:
P: presión D: densidad
A . B Luego: [A].[Q].[t]
X=
C
Solución: [x] = ....(1)
[B] = (M2L –2 T -2)1/2 [v]
A: área B: impulso C: caudal  A.B.D  [A].[B].[D]
[x]=  = .... (1)
 P  [P]
∴ [B] = ML-1T-1 • [A] = L2
Solución:
A . B  • [A] = L • [Q] = L3T-1
[x] =   8.-
8.- Si la ecuación esta correctamente Reemplazando en (1)
 C  • [t] = θ
2 • [B] MLT -2
escrita halla las dimensiones de A.
* [A] = L Reemplaz. en (1)
(Sen30°-A)2 • [V] = LT-1
* [B] = [ F . t] = MLT-1 • [D] = ML-3 F=
P.π
 Volumen  3 -1
• [P] = ML-1T –2 L2 .L3 .T -1 .θ L2 .L3 .θ
* [C]=caudal (Q)=  =L T Donde F = fuerza; P= presión [x] = =
 Tiempo  LT -1 L
Reemplazando en (1) L .MLT -2 . ML-3 ML-1 Solución: ∴ [x] = L4θ
[x] = = -1
ML-1T -2 L
[F] =
[Sen 30°]2 = [A] 2
L2 .MLT -1 [P.π ] [P.π ] 10.- Si la Ec. esta correctamente
10.-
[x] =
L3T -1 ∴ [x] = M escrita halla las dimensiones de “y”.
[A]2 .....(1) ; Vf2 = Vo2 + 2a .y
L3M [F] =
∴ [x] = = M 7.-
7.- Si la siguiente ecuación es [P ] Donde:
L3 dimensionalmente correcta. Halla Vf = velocidad final
las dimensiones de “B”. Sabemos que [π] =1 a = aceleración
5.-
5.- Calcula la fórmula dimensional de 2
5B +7Log4 x E 2A-7m
-14x3 = [F] = MLT -2 Vo = velocidad inicial
“W”. 80.P 51L
U. V [P] = ML -1T -2
Solución:
W= Donde: P = presión, l = Longitud
R [Vf]2 = [V0]2 = [2ay] → [2] = 1
M = Masa Luego:
U: volumen V: velocidad R: energía
Solución: MLT -2 =
[A]2 (I)
Solución: Por teoría la Ec. dimensional de un ML-1T -2
 U.V  [U].[V] • [V] = LT-1
[W] =  = ...... (1) número constante es igual a la 2 -4 2 en (I)
 R  [R] M L°T = [A]
unidad. Luego E; x; A son • [a] = LT-2
• [U]=L3 constantes tomando las expresiones [A] = (M2T -4)1/2
• [V]=LT -1 dimensionales. (LT -1)2 = LT -2.[y]
∴ [A] = MT -2
• [R]=[Energía] ó [Trabajo] = ML2T-2 L2T -2 = LT -2[y]

5B2  [7M] B2  [M] 9.-
9.- Si la ecuación es homogénea halla
 = →  =
Reemplazando en (1) [P] [51L] [P] [L] las dimensiones de “x”. ∴ [y] = L
L3 .LT -1 A.Q.t
∴ [W] = = M-1L2T x=
ML2T -2 Reemplazando su valor dimensional. v
11.- Si la ecuación homogénea está
11.- Calcula la ecuación dimensional de 10.- Hallar [a.b.c] si :
10.-
correctamente escrita halla las PROBLEMAS PROPUESTOS rozamiento. a h+b
V= + es dimensionalmente
dimensiones de k. t c
(180π+n.t)
Sen30° 1.-
1.- Calcula [K] a) F b) MLT-2 c) LT-2 correcta.
k= d) M2
A a2 .b e) M
k=
Donde: (c - 25) v → volumen
n = # de moles a→ altura 6.-
6.- Halla : [A] si : t → tiempo
t = temperatura b → área 95v2 h → altura
B = AC; C =
A = amper. 2
a) L4 b) L4 c) L2 v → volumen a) LT b) L2T c) LT-1
Solución: d) T-1 e) T-2
d) L e) L5 B → área
[180π] Sen30° [n.t ]
Sen30°
[k] = =
A A 2.-
2.- Hallar [K] a) L-4 b) L2 c) L6 11.- Halla [k] si :
11.-
([n ].[ t ] )
1/2
K =2nP 2n d) L e) L-2 a = k v ekt es dimensionalmente
[k] = ...... (I)
[A] correcto.
P → adimensional 7.-
7.- Si la siguiente expresión es
• [n] = N a → aceleración
adimensional, halla [K]
• [t] = θ en (I) a) L b) L 2
c) L3 e → adimensional
d) 1 e) L-1 ABK v → velocidad
• [A] = I C2
1/2 3.-
3.- Halla [A]/[B] si la siguiente A → fuerza a) T-2 b) T-3 c) T-1
(N.θ)
[k] = ecuación es dimensionalmente C → masa d) T e) T-4
I
correcta : B → tiempo
∴ [k] = N1/2 θ1/2. I-1 A = v2 + BC 12.- Halla [x] si :
12.-
a) ML -1T b) MLT -2 c) LT-2 F = x k e2ka;
12.- Halla [x] si :
12.- C → fuerza d) MLT e) LT-1
A F → fuerza
x = nV -
120 - Senπ a) MLT -2
b) MLT c) T -2 8.-
8.- Halla : [k] a→ área
Donde: V = velocidad d) T-2L-2 e) Faltan datos k = xy – z e → adimensional
Solución:
4.-
4.- Calcula la ecuación dimensional del x → 4 Newtons a) LT-2 b) MLT-2 c) LT-4
La Ec. es homogénea.
peso de un cuerpo. y → 15 litros d) ML3T-2 e) LT-1
Luego: n; A; Senπ y 120 son (m→ masa)
constantes. a) ML4T-2 b) MLT-2 c) L4 13.- Calcula [y]
13.-
a) M b) MLT c) MLT -2 d) MLT e) L3 D 2
W= (A - 2)
Nos quedará: d) L2 e) LT-2 y
[x] = [v] 9.-
9.- De problema anterior hallar [z] : D → densidad
5.-
5.- Cuando un cuerpo es lanzado sobre W → trabajo
∴ [x] = LT-1 una superficie horizontal rugosa a) ML4T-2 b) 1 c) L3
experimenta una fuerza opuesta a d) T-2 e) MLT-2 a) LT-2 b) LT c) L-5T2
su movimiento llamada rozamiento. d) LT-1 e) LT-3
14.- Calcula : [z]
14.- posee energía cinética (Ek) que
x depende de la masa (M) y la
Z = PK +
p-y velocidad (V). Halla la fórmula de la
y → masa EK .
k → aceleración
( [ Ek ] = ML2T-2) VECTOR uniendo el origen de los vectores con la
a) M b) MLT -2
c) LT -2
Es un ente matemático que gráficamente intercepción de las paralelas.
d) 1 e) LT MV MV 2 MV 3 se representa por un segmento de recta
a) b) c) r r
2 2 2 orientado. A R
2
15.- Halla [N] :
15.- M V Vector resultante:
d) e) α r r r
N = Ke2(bc – a2) 2 2 • La física utiliza los vectores para R = A+B
r
representar las magnitudes B Módulo de R:
a → diámetro CLAVES vectoriales.
R2 = A2 + B2 + 2ABCosα
e → adimensional 1)a 2)d 3)a 4)c 5)b
y
k → presión 6)a 7)a 8)a 9)a 10)a r Dirección Casos Particulares:
Módulo A r Línea de acción
11)c 12)b 13)c 14)b 15)e a) Si α=0°(A↑↑B) R = A + B = Rmáxima
a) LT-2 b) LT c) LT-1 16)a 17)b 18)b A
b) Si α=180°(A↑↓B) R = A – B = Rmínima
d) L e) MLT-2
Módulo de Origen c) Si α = 90° (A B) R = A2 +B2
θ Dirección x
16.- Del problema anterior si :
16.-
b) MÉTODO DEL TRIÁNGULO
(c→ altura )
• En general un vector se representa
Se utiliza para calcular la resultante de
Halla [b] de la siguiente forma.
dos vectores concurrentes y coplanares
que están uno a continuación del otro.
a) L b) L-1 c) L3 A=A∠θ
Gráficamente se construye un triángulo,
d) L2 e) L-2
trazando el vector resultante desde el
A = Módulo del vector A
origen del primer vector hasta el
17.- En un movimiento circular un cuerpo
17.- θ = Dirección del vector A
extremo del segmento vector.
experimenta una fuerza resultante
llamada fuerza centrípeta (fcp) que MÉTODOS PARA CALCULAR LA
Vector resultante:
depende de la masa (m) de la RESULTANTE r r r r r r
velocidad (v) y del radio de giro (R). R R = B +A =A +B
r r
Halla las fórmulas de la fcp. β A Módulo de R
a) MÉTODO DEL PARALELOGRAMO
r R2=A2+B2–2ABCos β
MV 2 B
a) MVR b) c) MR Se utiliza para calcular la resultante de
R dos vectores concurrentes y coplanares Donde β = 180° - α. Cosβ= -Cosα
MV que tienen un mismo punto de origen.
d) e) MV2
R Gráficamente se construye un Nota: En el triángulo vectorial también
paralelogramo trazando paralelas a los se cumple la ley de Senos.
18.- Cuando
18.- un cuerpo adquiere vectores. El vector resultante se traza
movimiento (velocidad) se dice que
r y Ax
γ Componentes rectan- PROBLEMAS RESUELTOS Luego: Por el teorema
R
r A = B = C Ay gulares del vector A Ry R de Pitágoras:
β A Sen θ Sen γ Sen β R2 = Rx2 + Ry2
θ Se cumple que: 1.-
1.- La resultante máxima de dos
r r
B A vectores es 18 y la suma mínima de
r Ax = ACosα Rx
Ay los mismos es 6. Calcula el módulo
c) MÉTODO DEL POLÍGONO Ay = ASenα de la resultante cuando forman los R2 = (4)2 + (3)2 = 16 + 9
α
vectores 90°.
r
Se utiliza para calcular la resultante de
Ax x Solución: ∴ R = 25 =5
un conjunto de vectores concurrentes y → →
coplanares. d) MÉTODO DE LAS COMPONENTES Sean los vectores A y B

3.-
3.- Calcula R : si :
Es un método grafico que utiliza escalas RECTANGULARES Smax =A + B = 18 → → → →
R = 3A− 2B − C
apropiadas y consiste en trazar los Smin = A - B = 6
vectores uno a continuación del otro Permite calcular el módulo y la dirección 2A = 24
→ → →
manteniendo sus características. El de la resultante de un conjunto de A = 12 A B C
vector resultante ( R ) se traza uniendo vectores .Pasos a seguir. B = 6 A = 5; B = 4; C = 3
el origen del primer vector con el Luego : Solución:
extremo del último vector. 1° Se halla las componentes Por el
R
Reemplazando los módulos con sus
r rectangulares. A teorema de
r r respectivos signos.
Ejem. Sean A,B y C vectores Pitágoras:
2° Se calcula la resultante en cada uno →
R2 = A2 +B2 R = 3(5) – 2(4) – (3)
r
A de los ejes coordenadas (Rx, RY)
B →
r
3° Se calcula el módulo de la resultante R = 15 – 8 – 3 = 15 – 11
r
B C aplicando Pitágoras y su dirección R2=(12)2+(6)2→ R = 144 + 36 →
R = 4( → )
β aplicando la función tangente.
α ∴ R = 6 5
Ry ∴ R = 4
2
R = Rx +Ry
2 Tgθ =
Rx 2.-
2.- Calcula la resultante del sistema de
Construimos el polígono vectorial 4.-
4.- Si la suma máxima de dos vectores
vectores mostrados.
r VECTOR UNITARIO. Es aquel vector es 28 y el cociente de sus módulos
C es 4/3. Calcula el módulo del mayor.
r cuyo módulo es la unidad y tiene por 8
R 5
β misión indicar la dirección y sentido de 7 5 3 7 Solución:
un determinado vector. 4 → →
2 Sean los vectores A y B
r 4
B r 2
Polo r → →
r A r r
A α uAr = A=Aux Smax = A + B = 28.... (1)
0
A Solución: A 4k
→ =
Eje “x”: R x = 8 +5 + 2 – 4 –7 = 4 B 3k
COMPONENTES RECTANGULARES DE VECTORES UNITARIOS →
Rx = 4
A = 4k Reemplazando en (1)
UN VECTOR RECTANGULARES: → B = 3k
Eje “y”: R y = 7+3 + 2 – 5 – 4 = 3
Son aquellos vectores que resultan de r r r r 4k + 3k = 28
→
i=(1,0) , -i=(-1,0) , j = (0,1) y -j=(0,-1)
proyectar un vector sobre dos (o tres) Ry = 3 k = 4
r r r
ejes perpendiculares entre sí. A=(Ax,A y )=A x i+Ay j ∴ El mayor es 4k = 16
5.-
5.- Calcula la resultante en el siguiente 7.-
7.- Halla la resultante en : Solución: θ
49 = 34 + 30Cosθ
sistema.
θ
15 = 30Cosθ
20u Descomponiendo el vector de
3u
módulo 30 y 15 2 . 1
θ =
Cosθ
30 Senα 2
5u 4u 4 37°
3u 2u
15 3
∴ θ = 60°
3u
15 2 sen45° 30Cosα
Solución: Solución: 10.- La resultante mínima de dos
10.-
vectores es cero y u resultante
Eje “x” : → (+) ; ← (-) Descomponiendo el vector de 15 2 cos45°
→ máxima igual a 30µ. ¿Cuál debe ser
módulo 20u.
Rx = 3 – 3 = 0 el módulo de su resultante cuando
20Sen 37° → los citados vectores formen un
Eje “y” : ↑(+) ; ↓(-) Por dato: Ry = 0
20 ángulo entre si de 106º?
→
Ry = 4 + 3 + 2 – 5 = 4
4
Luego : Solución:
20Cos37° α
15 2 Cos45° = 30Senα
∴ R = ↑)
4u (↑ Sean los vectores A y B
→ 1
R x = 20Cos37° - 4 15 2 x α
= 30Senα Rmin = 0 = A - B A = 15
6.-
6.- En la figura calcula el valor de la 2
→)
= 20 x 4/5 – 4 = 12 (→
resultante : Rmax = 30 = A + B B = 15
a 15
α → Senα
= Senα α = 1/2
→ 30 R2 = A2 + B2 + 2ABCos106°
R y = 20Sen37°
a 120°
↑)
= 20 x 3/5 = 12 (↑ ∴ α = 30° R2 = 152+152+2(15)(15)(-Sen16°)
Se tienen dos vectores coplanares y 7

Solución: R Por el teorema de 9.-
9.- R2 = 2(15)2 – 2(15)2x
Ry concurrentes cuyos módulos son 3 N 25
Ordenando el sistema Pitágoras.
y 5 N respectivamente. Determinar 15 .15.7
Rx
el ángulo que ellos deben formar R2 = 2x(15)2 – 2.
R = (12) + (12)
2 2 5.5
a entre sí para que su vector suma
R
∴ R = 12 tenga por módulo 7 N. R = 450 − 126 = 324
60°
Solución: ∴ R = 18
a 8.-
8.- Halla el ángulo ”α” si la resultante
Por el método del paralelogramo se encuentra sobre el eje”x”.
3 7
θ
2 2 30
a +a +2(a)(a)Cos60°
R = 15 3 α 5
1
2a +2a . = 3a2
2 2
2 45° θ
R2 = A2 + B2 + 2ABCosθ
R =
15 2
θ
72 = 32 + 52 + 2(3)(5) Cosθ
∴ R = a 3
a) 4 b) 4 3 c) –4 a) (-15;-9) b) (9;12) c) (15;9) 13.- Calcular el módulo de la resultante;

13.-
PROBLEMAS PROPUESTOS d) 4 2 e) 2 2 d) (3; 4) e) (5;3) se sabe que dicha resultante se
encuentra a lo largo del eje X.
1.-
1.- Calcular el par
ordenado que 5.- r 9.-
9.- Dos fuerzas coplanares dan una
r 5.- Dado los vectores A =(4;2) y y
representa al vector A de modo r resultante máxima de 22u y una F 2
B =(2,6) Determinar el vector AB 10
que la resultante del conjunto de resultante mínima de 8u. Calcular el
vectores sea nula a) 2 b) –2 c) –2 5 módulo del vector suma sí forman
y
a) (-24, -2) d) 2 5 e) N.A. un ángulo de 53º 45°
b) (-1, -24) 10 a) 10u b) 15u c) 20u 53°
x
c) (-24, -1) 6.-
6.- Determinar el módulo de la d) 25u e) 30u
d) (-12; -1) 37° diferencia de los vectores 30°
x mostrados: 10.- En el siguiente sistema de vectores
10.-
e) (–6;-1) F 3
4u r r
r r a) 2u calcular R1 Si: R2 =20u.
A C (+16, -5) b) 3u
c) 4u a) 8 3 -10 b) 8 3 +16 c) 16 3 -8
37°
R2
d) 3.5u d) 16 3 -16 e) N.A.
5u
R1
2.-
2.- Dado el conjunto de vectores, e) 6u
hallar: R = 2a + b − 3c sabiendo que: 53° 45° 14.- Se tiene dos vectores coplanares de
14.-
r r r 7.-
7.- Calcular la resultante del conjunto
| a |=3; | b |=7 | C |=+4. módulos 4u y 2u. Que ángulo deben
a) 8 2 b) 8 c) 16
a) 1 r de vectores Si AB =4m y BC=10m; formar entre si para que el módulo
a r d) 16 2 e) F.D.
b) 2 c además: ABCD es un rectángulo de su vector suma sea 28 u.
a) 5m B C
c) -1 r a) 45º b) 30º c) 53º
b) 10m a 11.- Sea A =(2;3); B =(4;-3) y C =(-6,+6)
11.-
d) -2 r d) 60º e) 37º
e) 3 b c) 15m Hallar: A+2B+C .
r
d) 8m b a) 5 b) 3 c) 7 15.- Se tiene dos vectores de módulo 5u
15.-
Calcular F1 , si la fuerza resultante e) 20m y 8u calcule la resultante cuando
3.-
3.- A D
d) 7 e) 9
del conjunto de fuerzas es cero. Si ambos vectores formen un ángulo
8.-
8.- En el sistema de vectores, el vector de 120º.
F2 =(4;3); F3 =(-3;4); F4 =(-8;-6), 12.- Calcular el módulo de la resultante,
12.-
resultante tiene un módulo de 15 y a) 3u b) 5u c) 7u
donde: si AB =3m y BC =7m; ABCD es un
r r r r r posee una dirección de 53 calcular d) 9u e) 8u
R = F1 + F2 + F3 + F4 = 0 rectángulo
. A
y AM 5
a) (7; -1) b) (-1, -7) Además: = 16.- La mínima resultante de dos
16.-
r r MD 2
c) (-7; -1) d) (-7; 1) e) N.A. B 8 2 A a) 1u vectores es 3u. Cuando forman 60º
b) 3u B C entre sí su resultante es 93 .
4.-
4.- Hallar el módulo de M . si dicho c) 5u Calcular el valor de los vectores
r
vector se define así: 45° d) 4u b a) 12 y 9 b) 8 y 5 c) 7 y 4
r
x a d) 6 y 3 e) N.A.
M = F1 - F2 + F3 - F4 además: e) 2u
r
F1 =(24;18), F2 =(+14+25), F3 =(6,8), C
17.- Hallar el valor del vector resultante
17.-
(2;-5) A D
F4 =(+12;5) M de los tres vectores mostrados
(y) r a) 45° b) 60° c) 90° 29.- La mínima resultante de dos
29.-
8u P
d) 75° e) 53° vectores es 4 3 y cuando forman
r 60° entre si su resultante es: 93
Q r r r r
26.- Hallar | R |, si R=A+B
26.- ¿cuál será el módulo de la
8u r r
30° | A | = 2 3u y | B | = 4u resultante cuando los vectores
120° 60°
30°
(x) formen 90° entre si?
r a) 78 b) 80 c) 69
8u a) 3 b) - 3 +3 c) 3 +3 B
d) 8 e) 10
a) 8u b) 4u c) 4 2 u d) 3 3 e) - 3 +5 r
d) 8 2 u e) 6u A 30°
30.- La resultante de dos vectores es
30.-
22.- Dos
22.- vectores se encuentran
2 7 + 2 3u . Calcular el ángulo que
18.- Si: A = B = C = 6 .
18.- aplicados a un mismo punto. Si uno a) 1u b) 2u c) 3u
forman entre sí, siendo sus módulos
Calcular: 15A- 15B- 15 C de ellos mide 15 u y el otro 7u d) 4u e) 5u
Calcular el módulo del vector suma, igual a: 3 u y 5u.
a) 100 b) 90 c) 180 a) 30° b) 37° c) 45°
si el ángulo formado por ellos mide 27.- En el siguiente sistema de fuerzas
27.-
d) 90 3 e) 12 d) 53° e) 82°
53°. calcular F1, si F2=80 3 N y F3=F
a) 20 b) 15 c) 10 F1
19.- Si de uno de los vértices de un
19.-
d) 25 e)N.A.
cuadrado de lado “a” se trazan CLAVES
vectores a los otros vértices. Hallar F3
23.- Se tienen dos vectores coplanares y
23.- 1)c 2)a 3)a 4)d 5)d
el módulo de la resultante 6)b 7)e 8)c 9)c 10)d
concurrentes cuyos módulos son 3 N 30°
a) a 2 b) 2ª c) a 3 11)a 12)c 13)b 14)d 15)c
y 5 N respectivamente. Determinar
d) 2a 3 e) 2a 2 el ángulo que ellos deben formar 210° 16)c 17)d 18)b 19)e 20)a
entre sí para que su vector suma 21)c 22)a 23)a 24)a 25)c
20.- Si ABCD es un paralelogramo y “M”
20.- tenga por módulo 7 N. 26)b 27)a 28)b 29)a 30)b
es punto medio de AB. Hallar “x” en a) 60° b) 30° c) 45°
F2
función de los vectores a y b . d) 53° e) 74°
a-b B
C a) 240N b) 120N c) 180N
a)
3 a 24.- La resultante de dos vectores es 20
24.- d) 360N e) F.D
a + 2b u y forma con el vector de menor
b)
5 módulo un ángulo de 37°. Los 28.- El módulo de la diferencia de dos
28.-
- a - 2b M vectores forman entre sí 53°. vectores A y B es igual al módulo
c) Calcular la medida de cada vector.
6 del menor de ellos. ¿Hallar el ángulo
a - 3b
x a) 15 y 7 b) 16 y 12 c) 16 y 9 que hacen los dos vectores, si:
d) b d) 12 y 7 e) 12 y 9
7 A+B
= 5
2a - b A D A-B
e) 25.- Determinar el ángulo que deben
25.-
4
formar dos vectores A y B, para que
el módulo de su resultante suma sea a) 30° b) 45° c) 60°
21.- 21).- En la figura P+Q =(- 3 ;3), sí
21.- igual al de su resultante diferencia. d) 53° e) 74°
P =m y Q =n. Calcular: m+n
2. Interpretación Física: 4. Unidades
t=2s
t=1s t=1s
d m km cm
t s h s
2m 2m 4m V m/s km/h cm/s
r A B C D
1. Definición: Estudia el movimiento Donde: ∆x V =Cambio de posición del
mecánico sin considerar la causa de móvil. 5. Equivalencias
su movimiento. dAB 2m
* Tramo AB: = =2m/s
1.-Móvil.- Es el cuerpo que describe el tAB 1s 1 km = 1000m 1h = 60 min
2. El movimiento: Es la cualidad movimiento mecánico. dAC 4m 1 m = 100cm 1min = 60 segundos
* Tramo AC: = =2m/s
principal de la materia, porque la tAC 2s 1 km = 105 cm 1h = 3600 segundos
materia está en constante cambio. 2.-Trayectoria.- Es el lugar geométrico dAD 8m
Existen diversas formas de que describe el móvil al desplazarse * Tramo AD: = =2m/s
tAD 4s 6. Conversión de Rapidez
movimiento de la materia, desde los respecto al sistema de referencia.
más simples hasta los más complejos, r km m
a) De: a
tales como: movimiento mecánico,
r
3.-Desplazamiento ( d ).- Es el vector 3. Rapidez ( V ). Medida vectorial del h s
movimiento térmico, movimiento movimiento mecánico. Mide la km 5
que nos indica el cambio de posición 18 x = 5 m/s
electrónico. etc. efectivo que experimenta el móvil. rapidez del cambio de posición que h 18
experimenta un móvil.
km 5
3. Movimiento Mecánico: Es el cambio 36 x = 10 m/s
4.-Distancia (d).- Es el módulo del * Ec. Vectorial * Ec. Escalar h 18
de posición que experimenta un vector desplazamiento.
cuerpo con respecto de otro cuerpo r * Convierte 90km/h a m/s.
r d d
denominado “cuerpo de referencia”. 5.-Recorrido.- Es la medida de la Vm = V= 5
t t V = 90 x   m/s
longitud de la trayectoria entre dos  18 
ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO Donde:
puntos. 90x5
y Unidades (S.I) V = = 25 m/s
18
v : Módulo de la velocidad (m/s)
MOVIMIENTO RECTILÍNEO d : Distancia (m)
t = 0
A m km
Inicio UNIFORME (M.R.U) b) De: a
r t : Intervalo de tiemp (s) s h
XA m 18
20 x = 72 km/s
1. Definición: Es aquel movimiento en el OBSERVACIÓN: s 5
observador
B final : t = t cual el móvil describe una trayectoria
r * Si la dirección del movimiento es la
XB rectilínea y experimenta iguales m 18
misma se cumple: d = Recorrido 30 x = 108 km/s
Reloj
recorridos en iguales intervalos de h 5
r x
tiempo. dtotal
XA = Vector posición inicial Vm =
r ttotal * Convierte 50m/s a km/h
XB = Vector posición final En todo M.R.U. la rapidez se mantiene
Donde:  18 
Del gráfico: constante en módulo y dirección. V = 50 x   Km/h
r r r r r r Vm : rapidez media ó rapidez sobre su 5
XA + d = XB d = XB - XA
trayectoria. 50x18
V = = 180Km/h
r r 5
∴ d= ∆X
RESUMEN Solución: 4.-

4.- Una persona ubicada entre 2 12 . t + 8 . t = 1200
12h montañas emite un sonido al cabo de
20t = 1200
• d =V.t 1h 2s escucha el primer eco y luego de
d V1 6h 4h
d 1s, escucha el segundo eco. ∴ t = 60s
• V= v
t t Determina la separación entre las
V
d A 200k
• t = A B
montañas.(Vsonido=340m/s en el aire) 6.-
6.- Dos autos separados por una
m
v 400k distancia de 500m parten con
Tramo AB m
Solución:
Además : rapideces constantes de 30m/s y
e 200 t1 t2
dtotal V = V = 40m/s en direcciones
Vmp= ; rapidez media promedio. t 4h
T.Total perpendiculares y dirigiéndose a un
km t1
d ∴ V = 50 t2 mismo punto. Luego de cuanto
Vm = ; Vm = rapidez media. h
T.Total e1 e2 tiempo se cruzarán.
d
3.-
3.- Un bote navega en aguas tranquilas Solución:
PROBLEMAS RESUELTOS
durante 4s. Con rapidez constante De la figura : 30m/s
de 5m/s en dirección norte. 1
1.-
1.- Dos móviles van al encuentro desde
Seguidamente se dirigen en i) t1 + t1 = 2s t1 = 1s
dos puntos distantes igual a 800m
dirección este con una rapidez d=500m
con rapideces constantes de ii) t2 + t2 = 3s t2 =1,5s
constante de 3m/s durante 5s. t
módulos: 30m/s y 40m/s. Halla el
Determina el recorrido y la d = e1 + e2
tiempo que demoran para estar
distancia durante el tiempo que fue
separados 100 m por primera vez. d = Vs. t1 + Vs. t2 = 340 (t1 + t2)
observado el bote. 2
Solución: d = 340 (1 + 1,5)
30m/s t t 40m/s
Solución: O
t 40m/s
3 m/s 5s ∴ d = 850m De la figura:
1 2
C 5.-
5.- Dos móviles parten separados t1 = t2
100m B
800m inicialmente 900m con rapidez
d1 = 30t
constante de 12m/s y 8m/s en
4s
De la figura: d direcciones contrarias uno al d2 = 40t
e1 + e2 = 700 encuentro del otro
Luego: por el teorema de
simultáneamente. Calcula el tiempo
30t + 40t = 700 5 m/s A
que transcurre hasta estar Pitágoras
∴ t = 10s separados 300m por segunda vez.
a) Calculo del recorrido (e) (40t)2 + (30t)2 = (500)2
e = eAB + eBC Solución:
t t Resolviendo
2.-
2.- Un móvil debe recorrer 400km en V1=12m V2=8m/s
e = 5 x 4 + 3 x 5
12 horas con M.R.U a la mitad del /s ∴ t = 10s.
camino sufre un desperfecto que lo e = 35m 1 2 1 2
7.-
7.- Un móvil recorre tramos iguales con
detiene 1 hora. 300
b) Calculo de la distancia (d) rapideces constantes tal como se
¿Con que rapidez debe continuar su 900m
d = eAC d = 202 + 152 muestra en la figura. Determina la
marcha, para llegar 1 hora antes de De la figura :
rapidez media del móvil durante
lo establecido? ∴ d = 25m
d1 + d2 = 1200 todo su recorrido
n 2n 3n 100 10 Solución: De la figura:
V V V te = = h
50 + 40 9 d2 – d1 = d...(1) → d = V.t
i)
V t = 35s V 10 x120 – 5x120 = d
10 500
d = 50 x = km 1200 – 600 = d
A B C D 9 9 A A
∴ d =600m
L L
Solución: ∴ d = 55.6 km
580 m 12.- Una persona se dirige hacia un muro
12.-
n 2n 3n 9.-
9.- Dos móviles “M” y “N” parten
V V V Para el punto “A” : con rapidez constante de 5m/s si
simultáneamente desde una ciudad
d = v.t lanza un grito cuando pasa por el
“A” hacia una ciudad “B”, en ese
A B C D 580 + L = v.35 ………(1) punto “A”. Calcula la distancia del
mismo instante sale otro móvil “P”
d d d punto “A” al muro si escucha el eco
desde la ciudad “B”. Se sabe que la
ii) luego de 4s. (Vsonido = 340m/s)
Sabemos que: distancia AB es 91Km y las
6s
rapideces constantes de los móviles B V 5m/s muro
d o V
Vm = son 6Km/h, 5Km/h y 9Km/h o o
t B
respectivamente. Calcula el tiempo o
3d 3d L
Vm = = en que “N” equidista de “M” y “P”. o A
Observador
tAB +tBC +tCD d d d
+ +
Vn V2n V3n
Solución: d
Para el punto “B”
3V3n
6km/h t t 9km/h
d = V.t Solución:
Vm = L = V x 6 ………. (2) Según el enunciado el joven sigue su
V +Vn +1
2n M P
Reempl. (2) en (1) : marcha hacia el muro con la misma
A
3V3n 580 + 6V = 35V rapidez hasta que escucha el eco.
∴ Vm = 5km/h t t
1+Vn +V 2n 580 = 29 V → V = 20m/s. Entonces nos piden “d”
N ∴ L = 120m t sonido (ida)
8.-
8.- Dos puntos “A” y “B” distan entre si muro
100Km, de “A” sale un móvil que A x x B
11.- Dos amigos parten desde un mismo
11.- 5m/s 5m/s
91km
tardará dos horas en llegar a “B”, punto y en la misma dirección con 4s t sonido (vuelta)
de “B” sale otro móvil hacia “A”, a De la figura : rapideces iguales a 5m/s y 36m/h.
donde llegará en 2,5 horas. Halla a Luego de 2 minutos que distancia los A B C
i) dN + x = dM dM
qué distancia de “A” se cruzan. separará.
5t + x = 6 t d
Solución: t=x Solución:
Según el enunciado: ii) dN – x + dP = 91 Haciendo dos pistas paralelas para Para el sonido:
VA =50km/h ; VB=40km/h 5t – x + 9t = 91 observar mejor lo que ocurrirá. tsonido (ida) + tsonido(vuelta) = 4s

13t = 91 120s
5m/s
50km/h t t 40km/h ∴ t=7h Luego:
1
dM + (dAC + dCB) = 2d
10.- Si un tren pasa por un puente de
10.- dsonido
120s
580m completamente en 35s con 10m/s
A d B 5 x 4 + 340 x 4 = 2d
rapidez constante. y frente a una 2 10 + 680 = d
d = ?? persona en 6s. ∴ d = 690m
d
Calcula la longitud del tren.
Calcula luego de cuanto tiempo observándose en cualquier momento 12.- En la figura el muchacho se
12.-
PROBLEMAS PROPUESTOS estará a 250m del punto de que la distancia entre ellos es el desplaza a 5m/s y los móviles “A” y
lanzamiento. triple de la distancia del móvil “Y” al “B” a 20m/s y 10m/s
1.-
1.- En la figura calcula el tiempo que a) 10s b) 20s c) 30s punto de partida. Halla la relación respectivamente. ¿Al cabo de qué
tarda el móvil en llegar al otro d) 40s e) 50s de rapideces entre “X” e “Y” tiempo el muchacho escucha el
extremo si experimenta un M.R.U. a) 1 b) 2 c) 3 choque entre A y B?
faja 5.-
5.- Un buque se traslada hacia el Este d) 4 e) 5 (V sonido =340m/s)
3m/s 2m/s
transportador con una rapidez de 20Km/h. En un A B
a
instante determinado, un segundo 9.-
9.- Un carro que se dirige a la rapidez
buque que se dirige al norte con una de 20m/s toca la bocina en un
rapidez de 15Km/h, se halla a instante determinado oyendo el 120m 450m
125km al sur del primero. chofer el eco después de 5 a) 13s b) 14s c) 15s
60m Determina la menor distancia de segundos. Determina la distancia d) 16s e) 17s
a) 10s b) 15s c) 20s separación entre los buques. del carro al obstáculo en el instante
d) 30s e) 12s Considera MRU para ambos buques. que se tocó la bocina, si la rapidez 13.- Dos partículas A y B se encuentran
13.-
a) 80Km b) 90km c) 100km total del sonido es 340m/s. separados 200m, si parten una hacia
2.-
2.- Un niño ubicado en la orilla de un d) 120km e) 125km a) 1500m b) 1600m c) 1700m la otra con rapideces constantes de
lago escucha una explosión a una d) 900m e) 1900m 20m/s y 50m/s. ¿qué distancia
distancia “d” de la orilla sobre el 6.-
6.- Dos móviles van en la misma separa a las partículas cuando B
lago si el tiempo del sonido en el dirección. El móvil de adelante viaja 10.- Dos
10.- móviles parten pasa por el punto de partida A?
aire es 7s más que el tiempo del con una rapidez (d/4)m/s y el móvil simultáneamente de un mismo punto a) 50m b) 60m c) 70m
sonido en el agua. Calcula a que de atrás con (d/2)m/s; si en sentido opuesto con rapideces d) 80m e) 90m
distancia ocurrió la explosión. inicialmente estaban separados constantes de 9m/s y 6m/s. Si
Considera: (Vsonido(aire) = 340m/s) dKm. ¿Qué tiempo emplearán en después de recorrer 80m y 160m 14.- Dos móviles A y B parten
14.-
(Vsonido (agua) = 2720m/s) distanciarse nuevamente dKm.? respectivamente ambos retornan. simultáneamente de un mismo punto.
a) 2640m b) 1700m c) 850m a) 8000s b) 7000s c) 6000s ¿A que distancia del punto de El móvil A se desplaza a 2m/s en
d) 2720m e) 3225m d) 5000s e) 4000s partida se vuelven a encontrar? dirección este, mientras que B se
a) 124m b) 125m c) 128m desplaza a 1m/s en dirección norte
3.-
3.- Calcula la distancia entre los puntos 7.-
7.- Si la rapidez del sonido en el agua d) 127m e) 126m 30° este.
“P” y “Q” si un móvil que viaja a es de 1700m/s y en el aire 340m/s. Determina la distancia que los
2m/s tarda 8 minutos más que Determina a que distancia de la 11.- Dos
11.- nadadores parten separa luego de 10s.
viajando a razón de 10m/s. orilla y sobre la superficie del agua simultáneamente de uno de los a) 8 3 m b) 9 4 m c) 10 3 m
a) 1100m b) 1200m c) 1330m explotó una bomba, si la diferencia extremos y en la misma dirección de d) 11 3 m e) 12 3 m
d) 1400m e) 1500m de tiempos entre el sonido una piscina de 90m de longitud con
transmitido por el aire y el agua es rapideces constantes de 3m/s y 15.- Dos trenes de 50 y 100m de
15.-
4.-
4.- Una pelota de goma es lanzada hacia de 80 segundos. 2m/s. Considerando que no pierden longitud se encuentran uno frente al
una pared vertical con rapidez a) 30Km b) 31Km c) 32Km tiempo en voltear. ¿Después de que otro, siendo la distancia entre sus
constante de 20m/s, si la pared se d) 33Km e) 34Km tiempo se cruzan por segunda vez? partes delanteras de 1350m. Si
encuentra a 400m y la pelota a) 52s b) 53s c) 72s parten simultáneamente uno hacia el
rebota horizontalmente perdiendo 8.-
8.- Dos móviles “X” e “Y se mueven con d) 55s e) 56s otro con rapideces constantes de
el 25% de su rapidez inicial. movimientos uniforme, 50m/s y 25m/s. Determina después
de que tiempo logran cruzarse a) 1,5m b) 2,5m c) 3,5m MOVIMIENTO RECTILÍNEO a ⋅ t2
c) d = Vi.t ±
completamente. d) 4,5m e) 5,5m UNIFORMEMENTE VARIADO 2
a) 17s b) 18s c) 19s (M.R.U.V)
d) 20s e) 21s 19.- Un móvil recorre tramos de 1m, 2m,
19.-  V + Vf 
1. DEFINICIÓN d) d=  i t
3m,... nm; Determina su rapidez  2 
16.- Dos trenes con rapideces opuestas
16.- promedio, sabiendo que cada tramo Es aquel movimiento que realiza un
V1 y V2 demoran 6s en cruzarse lo recorrió en igual tiempo “t” móvil al deslazarse sobre una Importante:
completamente, pero sólo 5s si las además t-n=1. trayectoria rectilínea con rapidez
variable y aceleración constante. V
rapideces son V1 y 3V2/2. ¿Cuánto a) 0,1 b) 0,2 c) 0,3
a Mov. a(+)
demorará uno en sobrepasar al otro d) 0,4 e) 0,5
1.1. MOVIMIENTO ACELERADO acelerado
si ambos viajan en el mismo sentido
t V2
con las rapideces V1 y V2? 20.- Un soldado prende la mecha de un
20.- V1 V
a) 10s b) 20s c) 30s explosivo y corre alejándose de él a a Mov.
a(-)
d) 40s e) 50s rapidez constante de 8m/s durante desac.
17s hasta oír la explosión. Si la

17.- Una carreta es llevada por un
17.- rapidez del sonido es 340m/s. Luego: V2 > V1 PROBLEMAS RESUELTOS
caballo que mantiene en todo ¿Cuánto tardó en consumirse la La rapidez aumenta:
momento una rapidez constante. En mecha? 1.-
1.- Un móvil parte con una rapidez
V1 : Rapidez inicial. inicial de 2m/s y desarrolla un M. R.
cierto instante se rompen las a) 12,6s b) 13,6s c) 14,6s
V2 : Rapidez final. U. V. Con una aceleración de 4m/s2.
riendas y la carreta queda libre d) 15,6s e) 16,6s
a : Aceleración. Calcula el tiempo que tarda en
deteniéndose al cabo de 10s,
t : Tiempo. recorrer los primeros 40m.
instante en el cual se encuentra a CLAVES
80m del caballo. Hallar la rapidez
1) e 2) d 3) b 4) c 5) c
1.2. MOVIMIENTO DESACELERADO Solución:
del caballo. t
6) a 7) e 8) d 9) d 10)c t 2m/s
a) 14m/s b) 15m/s c) 16m/s V2=0
11)c 12)d 13)d 14)c 15)d a
a=4m/s2
d) 17m/s e) 18m/s
16)c 17)c 18)b 19)e 20)e
18.- En
18.- el siguiente gráfico las 40m
plataformas miden 30m. Si se Luego V1 > V2 1 2
mueven con rapideces constantes e = v.t + at
El móvil se detiene. 2
de 20 y 40m/s respectivamente, La aceleración está en contra del
1
Determina que distancia recorre el movimiento. 40 = 2.t + (4) t2
2
hombre cuando las plataformas
choquen si parte con rapidez 2. ACELERACIÓN (a) 2t2 + 2t – 40 = 0
constante de 5m/s desde el punto O Es el causante del aumento o
disminución de la rapidez. t2 + t – 20 = 0
y en el mismo instante en que las
plataformas inician su movimiento. 3. ECUACIONES DEL M.R.UV. t -4
V=5m/s
t 5
V2=40m/s a) Vf = Vi ± at
V1=20m/s
O ∴ t=4s
b) Vf 2 = Vi 2 ± 2ad
e e e
2.-
2.- Una partícula parte del reposo y  V+ V  5.-
5.- Un auto pasa por un punto “A” con Solución:
i) d =  i t  t
experimenta una aceleración  2  cierta rapidez luego de 4s pasa por t2
a1 t1 a2
constante igual a 4 m/s2. ¿Qué 2 × 20 otro punto B con una rapidez igual a
Vi + Vf = =20 ……. (1)
distancia recorrerá en el sexto 2 tres veces su rapidez inicial. Si la 1 2
segundo de su movimiento? ii) Vf = Vi + at distancia entre A y B es 112m. 64m
Solución: Vf – Vi = 8 ……… (2) Calcula su aceleración.
Nos piden el tiempo de encuentro
V0 =0 6s a=4m/s2
De (1) y (2) sumando:
Solución: en el M.R.U.V.
5s
Vf = 14m/s t = 4s De la figura:
V 3V
En (1) d1 + d2 = 64m………... (1)
a
∴ Vi = 6m/s a . t2
e6to seg Sabemos que: d = V.t +
2
A B
4.-
4.- En los primeros dos segundos de 112m En (1):
1 2
d = Vot + at movimiento un móvil recorre 8m en a . t2 a . t2
2 Vi.t + 1 + Vi.t + 2 = 64
una pista horizontal, y un los Sabemos que: 2 2
De la figura: siguientes 2 segundos recorre 16 m. a1 . t2 + a2 . t2
 V+ V  = 64
Halla la aceleración del móvil. d =  i f .t 2
d6to seg = d6s - d5s  2 
Solución: 3t2 + 5t2 = 2(64)
1 1
d = (4)(6)2 - (4)(5)2  V+ 3V  t2 = 16
2 2 2s a 2s 112 =   . 4 V = 14m/s
Vi  2  ∴ t = 4s
e6to seg = 2 x 11
Luego:
7.-
7.- Dos móviles A y B parten del
∴ e6to seg = 22m 8m 16m
A B C V -V reposo simultáneamente de un punto
a = f i
t P, y se desplazan en un mismo
3.-
3.- Un móvil aumenta su rapidez en 8 sentido con aceleraciones de 6m/s2
aAB = aBC = aAC 3V- V V
m/s durante 2s, recorriendo 20 m. a = = y 4m/s2. Halla el tiempo que debe
Tramo AB: 4 2
Halla su velocidad inicial y final es pasar para que equidisten de un
m/s. 1 2 ∴ a = 7m/s2 punto Q distante a 1000m del punto
d = Vit + at
2 de partida.
Solución: 6.-
6.- Si dos autos parten desde el reposo
Recuerda que 8 = V.2 +
1
a.4 (1) con direcciones contrarias uno al
Solución:
2 V1=0 t
encuentro del otro con aceleración
DV Vf - Vi 8m/s
a = = = = 4m/s2 Tramo AC constantes de 3m/s2 y 5m/s2.
t t 2s 1 6m/s2 Q
Calcula luego de cuanto tiempo se
1 P
2s 24 = V.4 + a.16 (2) cruzarán. t x
V2=0 a=4m/s2
Vi Vf 2 2
a Efectuando: Ec(2)–2xEc(1) 2 2 P x
3m/s 5m/s
De la figura:
a 1 2
20m 8 = 8 1
2 64m e1 = a1t2 e1= 1000 + x
2
∴ a = 2m/s2 1
e2 = a2t2 e2= 1000 - x
2
Luego: 9.-
9.- Un muchacho caminando a 1,3m/s Solución: Tramo BC: (M.R.U)
recorre cierta distancia y luego se
1 12s d = V.T → 210 = V.t2
1000 + x = (6) t2 detiene un cierto tiempo para
2 V a=4m/s2 3V
descansar. Reinicia luego su 210
1 Luego : t2 = = 5s
1000 – x = (4) t2 recorrido acelerando a 4m/s2 42
2
durante 7s. Halla el tiempo que A B
2000 = 5t2
estuvo detenido si en total ha ∴ ttotal = t1 + t2 = 19s
∴ t = 20s dAB=??
recorrido 150m al cabo de 80s de
haber partido inicialmente. Vf - Vi 12.- Si un auto inicia su recorrido con
12.-
8.-
8.- Dos partículas se encuentran Por teoría, sabemos: a=
Solución: t rapidez inicial de 20m/s y pisa los
separadas 400m; si se acercan una
frenos el conductor deteniéndose al
hacia la otra a partir del reposo y tD 3v- v
4= v = 24m/s cabo de 5 segundos. Calcula el
acelerando a razón de 1,5ms2 y 1,3m/s 7s 12
t recorrido total.
2,5m/s2. ¿Qué tiempo debe a=4m/s2  V + Vi   3v+ v  Solución:
transcurrir para que estén dAB =  f  t dAB =  t
separados una distancia igual a la A B C
 2   2  5s
20m/s
inicial? 150m
∴ eAB = 576m a Vf = 0
Solución: De la figura:
11.- Si un auto partiendo del reposo
11.- d
a1 a2 t + tD + 7 = 80
(V+
i Vf )
t
V1 =0 V2=0 acelera a razón de 3m/s2, si como Sabemos que: d = .t
t + tD = 73s (1) máximo puede experimentar una 2
t
1 2 dAB + dBC = 150m rapidez de 42m/s. Calcula el mínimo Reemplazando:
tiempo que tardará en recorrer
400m
MRU MRUV
504m. (20 + 0 )
(I) d = x 5
2
V1 d = 1,3t +
1
a(7)2 = 150 Solución:
V2
2 ∴ d = 50m
t1 t2 42m/s
V0=0 42m/s
13
1,3t + 98 = 150 t = 52 a=3m/s PROBLEMAS PROPUESTOS
2 1 10
A B C
t = 40s 504m 1.-
1.- Un auto parte del reposo y acelera
400m
(II) a 2m/s2 durante 2s luego se apaga
De la figura (II) Reemplazando en (1) Tramo AB: (M.R.U.V) el motor y el auto desacelera
e1 + e2 = 800m ∴ tD = 33s debido a la fricción, a razón de
Vf = Vo + a . t → 42 = 0 + 3.t1
1 2 1 2
4cm/s2 durante 10s. Entonces se
a1 t + a2 t = 800
2 2 10.- Un móvil pasa por dos puntos A y B
10.- t1 = 14s aplican los frenos y el auto se
1 3 2 1 5 2 de la carretera acelerando a 4m/s2 detiene en 4s más. Calcula la
x t + x t = 800 (V+
i Vf ) . t
2 2 2 2 demorándose 12s si su rapidez al dAB = distancia total recorrida del
2
8 2 pasar por B es el triple de su automóvil.
t = 800
4 rapidez al pasar por A. Halla la a) 39,2m b) 49,2m c) 19,2m
∴ t = 20s (0 + 42) d) 39,2m e) 49,3m
distancia AB dAB = x 14 →dAB = 294m
2
2.-
2.- Un móvil se mueve sobre una recta 6.-
6.- Un auto se pone en marcha con una 10.- Un auto parte del reposo con una
10.- 14.- Un automóvil viaja tras un ciclista, a
14.-
con movimiento rectilíneo aceleración constante de 3m/s2 aceleración de 760m/s2. En el la rapidez de 36km/h. Cuando el
uniformemente variado, en el hasta alcanzar la rapidez de 8m/s, instante de la partida, se suelta un ciclista se encuentra a 300m por
primer segundo recorrió 70m y en corre a esta rapidez durante cierto globo del coche que asciende delante, el automóvil acelera a
le tercero 100m. ¿Cuánto recorrió tiempo y luego empieza a detenerse verticalmente a razón de 5m/s. razón de 1,2 m/s2. Determina en
en los dos primeros segundos de su con una aceleración negativa ¿Qué distancia separa el globo del cuanto tiempo lo alcanzará si el
movimiento? constante de 6m/s2, hasta que se auto cuando éste alcanzó una ciclista viaja a rapidez constante de
a) 155m b) 255m c) 125m detiene. Halla su rapidez promedio rapidez de 24m/s? 7m/s.
d) 115m e) 135m si recorrió en total 40m. a) 50 b) 51 c) 52 a) 20s b) 30s c) 10s
a) 5,6m/s b) 5,7 m/s c) 5,8 m/s d) 53 e) 54 d) 40s e) 50s
3.-
3.- Una motociclista se encuentra a d) 5,9 m/s e) 5,5 m/s
36m de un auto. Si ambos parten 11.- Un móvil entre el 4° y 6º segundo de
11.- 15.- Un automóvil parte del reposo y
15.-
simultáneamente en igual sentido, 7.-
7.- Un móvil que parte del reposo su movimiento uniformemente acelera uniformemente a razón de
donde la motociclista lo hace con recorre 30m durante los dos acelerado recorre 20m más que 0,5m/s2 durante un minuto, al
una rapidez constante de 16m/s y el primeros segundos. ¿Cuánto entre el 2° y 4° segundo. Determina término del cual deja de acelerar
auto con una aceleración constante recorrerá en los dos segundos su aceleración. por espacio de un minuto más.
de 8m/s2. Halla la mínima distancia siguientes? a) 1m/s2 b) 2 m/s2 c) 33m/s2 Finalmente frena deteniéndose en
2 2
que pudo acercarse la moto al auto. a) 70m b) 80m c) 90m d) 4m/s e) 5 m/s 10 segundos. Determina la distancia
a) 16m b) 17m c) 18m d) 60m e) 50m total recorrida.
d) 19m e) 20m 12.- Dos móviles que están detenidos y
12.- a) 1850m b) 1950m c) 2950m
8.-
8.- Un móvil parte del reposo, separados por una distancia de d) 2750m e) 2850m
4.-
4.- Un móvil inicia su movimiento acelerando a razón de 5m/s2 y luego 500m parten al mismo tiempo con
retardado con una rapidez inicial de frena con una desaceleración aceleración constante de 2m/s2 y 16.- Un automóvil parte del reposo y con
16.-
60m/s. Si la diferencia de constante de 2m/s2, si el móvil 3m/s2 desplazándose en el mismo aceleración constante de 0,3m/s2,
distancias que recorrió en el primer estuvo en movimiento durante 28 sentido. ¿Qué tiempo emplea el conserva este movimiento acelerado
segundo y el último segundo de su segundos. ¿Cuál es la rapidez segundo en adelantar 300m al durante 2 minutos, al término de los
movimiento es de 48m. ¿Qué tiempo máxima que alcanza? primero? cuales deja de acelerar,
se tardó en detenerse? a) 40m/s b) 30m/s c) 20m/s a) 10s b) 20s c) 30s manteniendo constante su rapidez
a) 1s b) 5s c) 3s d) 10m/s e) 50m/s d) 40s e) 50s alcanzada. ¿Qué distancia recorrerá
d) 2s e) 4s en los 5 primeros minutos del
9.-
9.- Dos motociclistas van al encuentro 13.- De un mismo punto parten del
13.- movimiento?
5.-
5.- Un móvil recorre la distancia AB a uno del otro, partiendo reposo dos autos A y B, siguiendo
una rapidez constante de 20m/s en simultáneamente del reposo de dos trayectorias rectilíneas que forman a) 8240m b) 8640m c) 8540m
10 s. Si inicia el retorno con la ciudades “A” y “B” con las entre sí un ángulo de 90°. Si sus d) 8440m e) 8340m
misma rapidez desacelerando aceleraciones constantes de 3m/s2 aceleraciones son de 2m/s2 y
uniformemente y llegando con y 7m/s2. 2,8m/s2 respectivamente, halla la 17.- Un auto inicia su movimiento en
17.- “A”
rapidez nula al punto “A”. Calcula su Si la distancia AB es de 80m. ¿En distancia que los separa al cabo de acelerando a razón constante de
rapidez promedio para todo el que tiempo se encontrará? 15s. 4m/s2 hasta llegar a “B” en 3s
recorrido. a) 1s b) 2s c) 3s a) 287m b) 387m c) 277m cuando pasa por B se accionan los
a) 28km/h b) 38 km/h c) 48 km/h d) 4s e) 5s d) 377m e) 487m frenos y el auto se detiene 2s
d) 58 km/h e) 68 km/h
después, determina la aceleración detenerse?. Considera pista 2° Tiempo de vuelo (tV).- Se denomina así Observación:
constante durante el frenado. rectilínea. al tiempo en el cual un móvil
V g
a) 3m/s2 b) 4m/s2 c) 5m/s2 a) 50m b) 60m c) 80m permanece en movimiento.
2 2
d) 6m/s e) 7m/s d) 110m e) 100m De la figura: i) Mov. desacelerado
tV = tS + tB signo (-)
18.- Un cohete que inicia su movimiento
18.- CLAVES
asciende verticalmente con una 1) c 2) a 3) e 4) b 5) c 3° A un mismo nivel de referencia (según g
aceleración constante de 5m/s2 6) b 7) c 8) a 9) d 10) c el gráfico) para la rapidez se cumple: ii) Mov. acelerado signo
V
mientras que el combustible se 11) e 12) c 13) b 14) a 15) e (+)
quema, si el combustible se acaba 16) b 17) d 18) c 19) a 20) d • VA (↑)=VC(↓)
luego de 200s, determina la altura • VB = 0 PROBLEMAS RESUELTOS
máxima que alcanza el cohete
2
(g=10m/s ) CAÍDA LIBRE VA :(Rapidez en el punto A) 1.-
1.- Se lanza un objeto, hacia abajo
a) 50km b) 75km c) 100km VC :(Rapidez en el punto C) desde una altura de 550m,
d) 150km e) 175km 1. DEFINICIÓN VB :(Rapidez en el punto B) demorando 10s en llegar al piso.
Es aquel movimiento que transcurre por Calcula la rapidez de lanzamiento.
19.- Un vehículo inicia su movimiento con
19.- acción de la aceleración de la gravedad. Luego se dice que alcanzó su altura (g=10m/s2)
una aceleración constante de En este movimiento no se considera la máxima. Solución:
Solución:
módulo 1m/s2 en el instante que la resistencia del aire.
luz del semáforo cambia a verde, en 4° g = Aceleración de la gravedad: g
ese instante un ciclista se mueve a 2. INTERPRETACION DE M.V.C.L
rapidez constante de 7m/s pero g = 9,81 m/s2 V
está a 20m detrás del vehículo, B Vf=0

t=10s
determina el menor tiempo que Valor promedio 550m
debe transcurrir para que dichos * Para efectos prácticos:
móviles estén juntos. g g = 10m/s2
Hmax t t 3. ECUACIONES DEL M.V.C.L

7m/s
Fig(1) Las ecuaciones del M.V.C.L son las
V0=0 H = Vot + ½ gt2
mismas ecuaciones visto en el M.R.U.V.
V0 con los únicos cambios de “d” por “H” y
20cm
550 = Vo x 10 + ½ (10) (10)2
de “a” por “g”.
a) 4s b) 6s c) 8s A C Tierra Vf = Vi ± g . t
50 = Vo x 10 → Vo = 50/10
d) 10s e) 12s
De la figura (1) se cumple : Vf2 = Vi2 ± 2gH
∴ Vo = V = 5m/s
20.- Un móvil pasa por un punto con una
20.-
rapidez constante de 20m/s, luego 1° tAB = tBC g . t2
H = Vi . t + 2.-
2.- Un cuerpo es lanzado verticalmente
de 3s empieza a desacelerar a 2
tiempo de tiempo de hacia arriba, alcanzando una altura
razón constante de 4m/s2 ¿qué
subida bajada máxima de 45m. Calcula el tiempo
recorrido realizó el móvil desde que  V +V 
(tS) (tB) H=  i f.t de vuelo. g=10m/s2.
pasa por el punto mencionado hasta  2 
Solución: i) Tramo AB: 5.-

5.- Si una piedra es lanzada hacia
arriba desde cierta altura con PROBLEMAS PROPUESTOS
B VfB = VoA – gtAB
Vf=0 rapidez igual a 20m/s y el tiempo de
0 = 20 – 10tAB → tAB = 2s ....(1) vuelo es 9s. Calcula la altura de 1.-
1.- Un objeto cae desde un globo aéreo
g lanzamiento. que baja verticalmente con una
ii) Tramo BC : rapidez de 15m/s. Determina la altura
45m Solución: recorrida por el objeto luego de 10
VfC = VoB +g tBC
B segundos.
VB=0
V 6= 10 x tBC → tBC = 0,6s a) 650m b) 640m c) 630m
d) 620m e) 610m
A ∴ Me piden tAB + tBC = 2,6s
tvuelo = 2tAB .....(1) 4.-
4.- Un cuerpo es dejado caer en el 2.-
2.- Se lanza una piedra verticalmente
20m/s
vacío sin rapidez inicial. Si en el hacia arriba desde el fondo de un
A C pozo de 40m de profundidad con una
Analizando el tramo BA en la último segundo recorre 25 m, se
puede concluir que fue abandonado 20 m/s rapidez inicial de 30m/s. ¿Qué tiempo
caída debe transcurrir para que la piedra
desde una altura igual a:
H = VoB x t + ½ gt2 pase por el borde del pozo?
H
Solución: (g=10m/s2)
45 = ½ (10) t2 → t2 = 9s2 V=0
D a) 1s b) 2s c) 3s
d) 4s e) 5s
→ tbajada =3s
Hallando el tAB:
t 3.- Determina la altura de un edificio,
En (1) tvuelo = 2 x 3 h 3.-
Vf = V0 – gt sabiendo que un hombre, desde el
∴ tvuelo = 6s H
borde de la azotea lanza una piedra
gt = V0
1s verticalmente hacia arriba a 10m/s,
25m
3.-
3.- Una pelota es lanzada verticalmente 10 . t = 20 → tAB = 2 esta llega a tierra luego de 8s.
hacia arriba con una rapidez de a) 220m b) 230m c) 240m
Por teoría
20m/s. Calcula después de que d) 250m e) 260m
De la figura:
tiempo estará bajando con una tAB = tBC = 4s
rapidez de 6m/s. (g=10m/s2) H = Vo(t+1) + ½ g(t+1)2 .... (1) 4.-
4.- Una piedra es lanzada verticalmente
hacia arriba desde la azotea de un
Solución: h = Vot + ½ gt2 …………... (2) Luego: tCD = 5s
edificio con una rapidez de 30m/s.
B Luego: Restando (1) – (2) Tramo CD: Otra piedra se suelta 4s después de
V=0 lanzar la primera. ¿Qué tiempo se
H - h = Vo t + ½ g (2t+1) gt2
H = V0 x t + moverá la segunda piedra hasta que la
g 2 primera logra pasarla?
C 25 = ½ (10) (2t+1)
a) 1s b) 2s c) 3s
10 . (5)2
t = 2s H = 20 x 5 + d) 4s e) 5s
6m/s 2
Reemplazando en (1)
H = 100 +125 5.-
5.- Hallar la altura que alcanza un cuerpo
20m/s 2 que es lanzado hacia arriba si un
H = ½(10) (2+1)
∴ H = 225m segundo después del lanzamiento
∴ H = 45m tiene una rapidez de 40m/s.
A
(g=10m/s2)
a) 123m b) 124m c) 126m 11.- Desde el penúltimo piso de un edificio
11.- instante “t” después del lanzamiento a) h b) 2h c) 3h
d) 125m e) 127m se deja caer una piedra al mismo estarán al mismo nivel las 2 piedras. d) 4h e) 5h
tiempo que del último piso se lanza A
6.-
6.- Un cuerpo cae libremente y se conoce hacia abajo otra piedra con una 19.- En el instante
19.- mostrado desde el
que recorre entre el momento que rapidez inicial de 4m/s, la distancia globo aerostático que asciende se
toca el piso y el antepenúltimo entre cada piso es de 7m. Calcula al 30m lanza un objeto hacia abajo con una
segundo de caída libre 300m. Halla el cabo de qué tiempo estarán separados rapidez de 8m/s respecto del globo.
B
tiempo total de caída libre del las piedras 3m. Dar el tiempo mínimo Si el objeto demora en pasar de A
cuerpo.(g=m/s2) (g=10m/s2) a) 1s b) 2s c) 3s hacia B 2s, determina V(V>8m/s;
a) 12s b) 13s c) 14s a) 4s b) 3s c) 2s d) 4s e) N.A. g=10m/s2)
d) 15s e) 16s d) 1s e) N.A.
16.- Un globo está ascendiendo y cuando
16.- V
7.-
7.- Desde qué altura “H” se debe dejar 12.- Del problema anterior Calcula en que
12.- tiene una rapidez de 48 pies/s y se A 25m
caer un cuerpo, para que tarde 10s en tiempo estarán separados por segunda encuentra a una altura de 128 pies, se
recorrer los 13/49H que le falta para vez la distancia de 3m las 2 últimas lanza hacia abajo un lastre con una 80m
llegar al piso. (en metros) piedras (t máximo) rapidez de 16 pies/s. ¿En cuánto B
a) 24600m b) 24500m c) 24700m a) 1,5s b) 2,5s c) 3,5s tiempo el lastre llegará al suelo? a) 20m/s b) 24 m/sc) 26 m/s
d) 24800m e) 26800m d) 4,5s e) N.A (g = 32 pies/s2) d) 28m/s e) 30 m/s
a) 3s b) 6s c) 2s
8.-
8.- Determina la altura máxima de un 13.- Una piedra se lanza verticalmente
13.- d) 1s e) 4s 20.- Se
20.- muestra dos esferas que
objeto que al alcanzar la quinta parte hacia arriba desde el techo de un experimentan MVCL a partir del
de dicha altura posee una rapidez de edifico con una rapidez inicial de 17.- Se lanza verticalmente hacia arriba 2
17.- instante mostrado. Determina cuánto
20m/s. (g=10m/s2) 30m/s, otra piedra se deja caer 4s piedras con intervalo de 1s. la primera tiempo transcurre hasta que su
a) 23m b) 24m c) 25m después que se ha lanzado la primera. tiene una rapidez de 64 pies/s y la separación de las esferas se a 25m.
d) 26m e) 22m Halla el tiempo en que después de otra 112 pies/s. ¿A qué altura sobre el
20m/s
soltar la segunda se encuentran ambas nivel del suelo se encontrarán ambas?
9.-
9.- ¿Qué altura máxima alcanza un cuerpo a la misma altura. (g=32 píes/s2)
lanzado desde tierra, si en el último g=10m/s2 a) 61,44pies b) 48pies c) 64 pies
segundo de ascenso recorre la mitad a) 2s b) 4s c) 6s d) 46 pies e) N.A.
g 100m
de la altura máxima? (en pies). d) 8s e) N.A.
a) 32 b) 42 c) 34 18.- Se
18.- lanzan dos esferas
d) 31 e) 41 14.- Se lanzan verticalmente hacia arriba
14.- simultáneamente tal como se
20m/s
2 cuerpos con la misma rapidez inicial muestra. Si la esfera lanzada desde A
10.- 2 cuerpos A y B se encuentran en una
10.- de 100m/s. Después de cuanto tiempo alcanza como máximo una altura “h” 15m
línea vertical separados por una se encontrarán a la misma altura si respectivamente del piso determina la a) 1s b) 2s c) 3s
distancia de 100 metros, el cuerpo A una se lanza 4s después de haber distancia vertical que separa la d) 4s e) 5s
(esta arriba) se deja caer y lanzado la primera. g=m/s2. esfera, cuando la esfera lanzada
simultáneamente el cuerpo B (esta a) 15s b) 14s c) 13s desde B, empieza a descender. CLAVES
abajo) se lanza hacia arriba con una d) 12s e) N.A. 2V 1) a 2) b 3) d 4) e 5) d
rapidez inicial de 50m/h. ¿En que 6) e 7) b 8) c 9) a 10) a
B
tiempo se encontrarán dichos 15.- Dos piedras se lanzan verticalmente
15.- 11) d 12) b 13) b 14) d 15) d
cuerpos? (g=10m/s2) hacia arriba y en el mismo instante , h 16) e 17) a 18) d 19) d 20) b
a) 2s b) 3s c) 4s desde A y B con rapideces de 15 y V
d) 5s e) N.A. 22,5m/s respectivamente, para que

A
Luego en la horizontal: 4.-
4.- La rapidez de un proyectil en el
MOVIMIENTO PARABÓLICO PROBLEMAS RESUELTOS punto más alto de su trayectoria es
12 = V x tv .....(1)
10 m/s. Si además su alcance
I. DEFINICIÓN 1.-
1.- La altura de un acantilado es 20m, En la vertical (M.V.C.L) horizontal es de 100m. ¿Cuál fue el
Es aquel movimiento que describe una si desde él se lanza horizontalmente valor de la rapidez con la cual se
partícula siendo su trayectoria una tv
un proyectil con 10m/s. ¿Con que Vf = Vo - g lanzó el proyectil? (g = 10 m/s2)
parábola. Este movimiento esta 2
rapidez este proyectil llegará al aproximadamente.
compuesto por dos movimientos simples mar? (g = 10 m/s2) 12
siendo estos el MRU (en la horizontal) y V = g x Solución:
MVCL (en la vertical)
Solución: Vx2
10m/s
10m/s
2
10 m V = 6g ........(1) V
s 10m 10m Vy
Luego:
10m/s
5m
10 m 20m Vf2 = V02 – 2g Hmax 100m
s
10 0 = 6g – 2g Hmax
15m ∴ Hmax = 3m
10 m
s • En la horizontal:
10 m Vy
s Trabajando en la vertical Vi 100 = 10 x tv
3.-
3.- Un avión vuela horizontalmente a
i) H = Vot + ½ gt2 razón de 540km/h, y a una altura de
25m → tv = 10s
Vi 20 = ½ (10)t2 → t = 2s 2000m, si sueltan una bomba que
20 m 10 m Luego: ts = tb = 5s
s s justamente impacta en una base
ii) Vf B = Vo + gt enemiga. ¿A qué distancia • En la vertical: (En la subida)
Vy = 10 x 2 = 20m/s horizontal de la base enemiga fue
soltada la bomba? (g=10m/s2). Vf = Vy – gts → Vy = 50m/s
30 m
→ s Luego
• vi = Velocidad instantánea Solución: → V = 102 +Vy 2 = 10 1 + 25
• Vi = Rapidez instantánea Vi = 102 + 202 m/s 540km/h = 150m/s
∴ V = 10 26 ≈ 51m/s
∴ Vi = 10 5
II. CONSIDERACIONES
1) El movimiento parabólico de caída 2 km = 2000m 5.-
5.- En la figura halla “d” :
libre esta constituido por los 2.-
2.- Un proyectil es lanzado con una Base
movimientos en la horizontal (MRU) y inclinación de 45°. Si su alcance V=10m/s

en la vertical (MVCL) desarrollándose horizontal es 12m. Determina su d
estas en forma independiente. Por lo altura máxima. Considerar la
En la vertical:
tanto cada movimiento cumple con sus aceleración de la gravedad en 9,8
m/s2 y despreciar la influencia del H = Vot + ½ gt2
propias ecuaciones.
aire. 1
2km = (10)t2 80m
2) Para encontrar la rapidez que posee Solución: 2
una partícula en un lugar de su V 2 2000m = 5t2
trayectoria aplicaremos la suma V
vectorial de las rapideces a la que 45° t = 20s
V d
esta afectando en ese lugar.
12m ∴ d = 150 x 20 = 3000m
Solución: 7.-
7.- Se lanzan cuatro cuerpos con Solución: 10.- Un hombre pretende cruzar un río
10.-
rapideces horizontales de V; 2V; 3V de 40m de ancho, donde la rapidez
i) En ese instante Por teoría los tiempos de caída
y 4V ubicados a una misma altura del hombre es de 6m/s. Si la
10m/s libre son iguales por ser lanzados
“H”. ¿Cuál de ellos llegará primero a rapidez del hombre en aguas
desde la misma altura.
Vyo = m/s
la superficie horizontal? (g=10m/s2) tranquilas es de 3m/s. Determina el
En la horizontal : (d = v . t)
tiempo que tarda en cruzarlo si se
En la vertical Vy0 =0 dA= 3a = V1 x t1 lanza perpendicular a la corriente.
t1 = t2 Solución:
H = 80m
V dB= 4a = V2 x t2
H 2V Del enunciado VH = 3m/s ; Vrio =
gt2 3V
H = V0 t + 4V
3m/s
2 Luego dividamos ambas B C
ecuaciones:
80 = 5t2 → t = 4s tAC
Solución:
Solución: tAB
En la horizontal 3 V1
Por teoría el tiempo de caída libre ∴ =
4 V2 40m
d = V x t vertical es el mismo para cada VR
móvil por lo tanto los cuatro VH
∴ d = 10 x 4 = 40m móviles llegaron al mismo tiempo a 9.-
9.- El piloto de un bombardero que
tierra pero a diferentes espacios vuela horizontalmente con una
A
6.-
6.- En la figura , calcula “V” : por la rapidez horizontal rapidez de 200m/s a una altura de De la figura tAB = tAC
V 80m, divisa un tanque enemigo que
diferentes de cada móvil. El hombre llega por “C”
En la vertical: (M. V. C. L) se mueve en sentido contrario a él. Luego:
¿A que distancia horizontal debe d 40
soltar una bomba para hacer blanco ∴ tAB = AB = = 13,3s
H = Vot + ½ gt2 VH 3
en el tanque que se mueve a una
125m g 2 2H
H = t → t = s rapidez constante de 15m/s?
2 g 11.- Sabiendo que V = 20m/s.
11.-
Solución: Calcula “L”. (g=10m/s2).
2H
→ t1 =t2 = t3 = t4 = s 200m/s
100m g V
t
Solución: t
15m/s
80m
8.-
8.- ¿En que relación deben estar las 80
En la vertical V0=0; H=125m m
rapideces de lanzamiento de la
L
gt2 partícula si se desea que caiga en
H = V0 t + d
Solución:
2 los puntos “A” y “B”?. i) Calculemos “t” en la vertical:
125 = 5t2 → t2 = 25 → t = 5s V = 20m/s; Hmax = 80
H = Vot + ½ gt2
En la vertical (t caída)
En la horizontal (M.R.U) 80= ½ (10)t2 → t=4s
Luego en la horizontal: (M.R.U) 20m/s
d = V. t d = V x t
→ d = dbomba + dtanque V0=0
100 = V x 5 = 200 x t + 15 x t 80m
∴ V = 20m/s A B ∴ d = 215xt = 860m
3a a
2
gt 4.-
4.- Un cañón dispara un proyectil con un debe soltar una bomba para que
H = V0 t +
2 PROBLEMAS PROPUESTOS ángulo de elevación de 53° como en impacte en el barco? (g=9,8m/s2)
el diagrama. Luego de qué tiempo a) 680m b) 730m c) 846m
80 = 0 + 5t2 → t = 4s → tv = 8s 1.-
1.- Un proyectil es lanzado como se impactará y a que altura impactará? d) 932m e) 1043m
Luego (horizontal): muestra. Determina su rapidez en el
d = V x tv ; tv = tiempo de vuelo. punto más alto de su trayectoria, 8.-
8.- En la figura se indican los valores
L = 20 x 8 α=37°; g=10m/s2. de algunas de las variables
∴ L = 160m a) 30 m/s cinemáticas del movimiento de un
V0=50m/s
b) 40 m/s 50m/s
H
proyectil en 3 posiciones
12.- Halla el tiempo que emplea la pelota
12.- c) 50 m/s diferentes. El proyectil fue
en su recorrido de A hasta B. α
d) 60 m/s A disparado en O. Determina los
15m/s e) 70 m/s módulos de sus velocidades en O y
90m
a) 3s; 80m b) 2s; 75m c) 3s; 75m P, respectivamente. (g=10m/s2).
2.-
2.- El móvil que resbala por el plano d) 4s; 80m e) 3s; 80m V =12m/s
inclinado sale por el punto “A” con
una rapidez de 10m/s. Al cabo de 5.-
5.- Un proyectil se dispara con una P
53° 37°
B qué tiempo impactará con el piso? rapidez de 30 2 m/s y un ángulo de
53°
A elevación de 45°. ¿Cuál será la
37°
Solución: máxima altura que alcanzará? O
15m/s En la horizontal a) 4s (g=10,m/s2) a) 15m/s; 20m/s b) 20m/s; 15m/s
(M.R.U) b) 3s c) 12m/s; 15m/s d) 15m/s; 12m/s
c) 3,5s e) 20m/s; 18m/s
Hmax
d = V.t d) 4,5s
5x 4x
e) 2s A 9.-
9.- Se lanza un cuerpo horizontalmente
3x = 15.t 32m
53° con una rapidez de 40m/s. ¿Cuánto
x = 5t .... (1) R
3x 3.-
3.- Una esfera se lanza a) 30m b) 35m c) 40m tiempo tarda en impactar con
horizontalmente con V=30m/s como d) 45m e) 50m tierra? (g=10m/s2).
El tiempo t en la vertical y la el diagrama muestra. V0
horizontal son iguales. Calcula: 6.-
6.- En el problema anterior. ¿Cuál es el
En la vertical: A. El tiempo de impacto. tiempo que el móvil permanece en el
B. La distancia “x”. aire hasta impactar en el piso? 45m
gt2 C. La rapidez con que impacta el Calcula además el alcance “R”.
H = V0 t +
2 móvil. a) 6s; 120m b) 5s; 180m c) 4s; 120m
a) 4s; 100m; 80m b) 4s; 120m; 50m d) 6s; 180m e) 5s; 100m a) 4s b) 3s c) 3,5s
4x = 5t2 ........ (2) c) 3s; 120m; 50m d) 3s; 180m; 40m d) 4,5s e) 2s
e) 3s; 120m; 30m 7.-
7.- Un avión vuela horizontalmente con
Reemplazando (1) en (2) V=30m/s una rapidez de 150m/s a un altura 10.- Un
10.- indio desea clavar
de 78,4m sobre un barco que se perpendicularmente a la pared una
4(5t) = 5t2 mueve a 20m/s, en la misma flecha. ¿A qué distancia horizontal
80m dirección pero en sentido opuesto. se debe ubicar el indio para que
∴ t = 4s Piso
¿A qué distancia del barco el avión
x
logre su objetivo. V=30m/s; α=37°. 13.- Los dos proyectiles se disparan
13.- a) 8,4m; 3m a) 16° b) 30° c) 37°
(g=10m/s2). simultáneamente. Calcular el tiempo b) 1,2m ; 2,6m d) 53° e) 45°
de encuentro. c) 8m; 6m
- V1- V2 = 4m/s d) 8m; 2,6m 19.- Calcula el tiempo de vuelo si en “P”
19.-
- e = 10m e) 6m; 8m V = 50m/s; θ = 37°.
V1
α V2 16.- Se lanza una esfera desde la base
16.-
V
P θ
60° 60° de un plano inclinado, como se
a) 23,2m b) 13,2m c) 53,2m muestra en la figura, con una
e
d) 18,2m e) 43,2m rapidez inicial de 5m/s. Halla el
320m
alcance horizontal luego que retorna
11.- En el movimiento parabólico no se
11.- a la base del plano. (g= 10m/s2). a) 8s b) 6s c) 4s
cumple: a) 2s b) 3s c) 4s d) 10s e) 12s
I. En la altura máxima la d) 5s e) 10s
rapidez es cero. 20.- Que valor tiene “h” en metros, si
20.-
V0 g
II. La rapidez en todo instante 14.- Desde un globo aerostático que
14.- VB=40m/s. (g=10m/s2)
es la suma vectorial de las asciende verticalmente con una
rapideces de sus rapidez de 6m/s, se lanza una 37°
37°
movimientos componentes. piedra horizontal (respecto del 45°
III. El tiempo de vuelo, depende globo) con una rapidez Vx=5m/s. Si a) 1m b) 2m c) 3m A
del ángulo de lanzamiento. la piedra impacta en la superficie a d) 4m e) 5m
h
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III 15m, de la vertical del globo,
d) Sólo I y II e) Todos determina desde que altura se lanzó 17.- A partir del siguiente esquema.
17.-
la piedra. (g=10m/s2). ¿Qué medida tiene “L” en metros? VB 60°
12.- Un proyectil se dispara con una

12.- a) 15m b) 20m c) 27m 70m/s a) 40m b) 50m c) 60m
rapidez de 30 2 m/s. Si impacta en d) 25m e) 30m d) 70m e) 80m
la ventana del edificio con 50m/s.
Calcula “x”, si g=10m/s2. 15.- Se lanza una pequeña piedra con una
15.- CLAVES
rapidez V0 = 10m/s, como en el L 1) b 2) a 3) b 4) c 5) d
diagrama se muestra. Si la piedra 37° 6) d 7) a 8) b 9) b 10) e
se introduce en un tubo de modo 11) a 12) c 13) a 14) c 15) b
45°
que el movimiento coincide con el L 16) d 17) d 18) c 19) a 20) a
eje del tubo. Calcula los valores de a) 240m b) 220m c) 200m
x; y. g=10m/s2. d) 180m e) 160m
V0 18.- Si : V = 50m/s, calcula “α”

18.-
53°
45°
x
y 45m
V
a) 110m b) 159m c) 210m 1,2m α
d) 300m e) 400m
x
r
Donde:
3.1.Fuerza de Rozamiento Estático ( fs )
fg : Módulo de la fuerza de gravedad (N).
m : masa del cuerpo (kg). Es la fuerza que se opone al intento de
g : valor de la aceleración de la deslizar un cuerpo sobre una superficie
gravedad. debido a las mutuas asperezas entre
En este capítulo estudiaremos las ambos cuerpos.
OBSERVACIÓN
condiciones que deben cumplir las mg = W
fuerzas que al ser aplicadas sobre un F F
m La fuerza con que un cuerpo actúa sobre
cuerpo lo mantengan en estado de su apoyo o la suspensión por causa de la
equilibrio. atracción gravitatoria se llama Peso (W). F m
Mide la acción Mide la acción r fs
I. EQUILIBRIO MECÁNICO
del bloque sobre del hombre sobre 2. Fuerza Elástica ( Fe ): µs
Es aquel estado físico en el cual un el hombre. el bloque. Es aquella fuerza que se manifiesta en el
interior de los resortes cuando éstos N θ
cuerpo mantiene su velocidad constante.
Tercera ley de Newton experimentan deformaciones
Existen dos casos: Rp: Reacción del
Se le conoce también como el principio
longitudinales elásticas. piso
1. Equilibrio Estático. de acción y reacción. r
k Fs = us . N
F
Ocurre cuando el cuerpo se encuentra en El hombre ejerce Donde:
reposo relativo. una fuerza de N: Reacción Normal.
F F acción y la pared le
V=0
r Reacción del Piso = (fs )2 + N2
FR = 0 responde con una
, m fuerza de reacción fs max: Valor de la fuerza de rozamiento
de igual valor. Fe F estático máximo (Newton).
2. Equilibrio Cinético.
µs: Coeficiente de rozamiento estático
Ocurre cuando el cuerpo se mueve con II. FUERZAS USUALES EN N: Valor de la reacción normal de la
movimiento rectilíneo uniforme. MECÁNICA x superficie de apoyo sobre el cuerpo
V = cte r r
1. Fuerza de gravedad ( fg ) Fe = K x
3.2. Fuerza de Rozamiento Cinético ( fk )
r r Es aquella fuerza que mide la atracción
FR = o Donde:
m ;
gravitatoria que ejerce la Tierra a los Se presenta durante el deslizamiento de
cuerpos ubicados en su entorno. Fe = Fuerza elástica del resorte (Newton) los cuerpos sobre las superficies
K = Constante de elasticidad o rigidez ásperas.
¿Qué mide la fuerza? m
del resorte (N/cm ó N/m). W=mg
La fuerza mide en forma vectorial el fg x = Deformación longitudinal del resorte
grado de intensidad de una interacción. (cm ó m) F m
Donde:
fg = mg r
3. Fuerza de Rozamiento( fr ) fk
g ≅ 10m/s2 µk
m m Es aquella fuerza que se opone al
N θ
deslizamiento o posible deslizamiento de
g Rp: Reacción del
los cuerpos. Existen dos tipos: piso
Tierra fk = µk N
Donde: Por equilibrio:
N : Reacción Normal PROBLEMAS RESUELTOS • Σ F↑↑ = Σ F ↓
N = fg ⇒ N = 100N
Reacción del Piso = (fk )2 + N2 1.-
1.- Si el sistema se encuentra en
equilibrio calcula el valor de la • ΣF(→
→) = ΣF( ← )
Donde:
tensión si: m=35kg. (g=10m/s2) 50N = fr
fk: Valor de la fuerza de rozamiento
Luego: 50N = µk x N
cinético.
50N = µ k x 100
µk: Coeficiente de rozamiento cinético B
∴ µ k = 0,5
N : Valor de la reacción normal.
OBSERVACIÓN: F 3.-
3.- Calcula el momento resultante
Experimentalmente se cumple: µs > µk O respecto al punto “O”
A m
d 30N 10N
III. PRIMERA CONDICIÓN DE FR Solución: 2m 6m
EQUILIBRIO (1ºCE) M = F.d
O D.C.L (bloque)
O 3m
Establece que si sobre un cuerpo la
Por equilibrio
fuerza resultante es nula, se garantiza T 50N
ΣF( ↑ ) = ΣF (↓↓ )
que este cuerpo se encuentra en Solución:
T = 350N
equilibrio de traslación es decir en
reposo o con M .R .U. mg=350N ∑M F
0 = ∑ M F0 + + ∑ M F0 -
∴ T = 350N
Donde:
µ
W
FR
∑ M F0 = M050 - M030 - M010
MO : Momento de la fuerza F con 2.-
2.- Si el bloque se mueve con velocidad
F
respecto al punto O. constante, si m=10kg, calcula el 30N (-) 10N
(-)
F: Fuerza que origina el giro o rotación coeficiente de rozamiento cinético. 2m 6m
D: Distancia trazada desde el centro de (g=10m/s2)
V
Rp momentos O hasta la línea de acción de µK O
r r r 50N 5m
∑F = 0 la fuerza. m (+)
⇒ FR = 0 50N
V. SEGUNDA CONDICIÓN DE Reemplazando:

De lo anterior se infiere: Solución:
EQUILIBRIO (2°CE)
D.C.L. (Bloque) ∑ M F0 = 50x5 – 30x2 - 10x8
Σ F (→) = Σ F (←) Establece que si el momento resultante
Σ F (↑) = Σ F (↓) respecto a un punto es cero. El cuerpo
Fg = m . g =100N
∑ M F0 = 250 – 60 – 80
se encuentra en equilibrio de rotación.
F
∴ ∑ M F0 = +110 N.m
MO 50N
IV. MOMENTO DE UNA FUERZA FR fr
∑M =0
O 4.-
4.- Un bloque de 30 kg está suspendido
Es una magnitud vectorial que mide el mediante las cuerdas A, B y C. Si el
Σ M (Antihorario) = Σ M (Horario)
efecto de giro o rotación de un cuerpo N sistema se encuentra en equilibrio,
por efecto de una fuerza.
∑M = ∑M calcula la tensión que se produce en
Sabemos que fr = µK x N……(1)
cada cuerda.
Solución: resbala con rapidez constante en la Por estar en Mov. Inminente se

37° 53°
dirección indicada (µc = 0,4). cumple el Eq. Estático.
A B D.C.L (barra) por la 2° Ley de
50 * ∑F↑↑ = ∑F↓
↓
O Newton.
N = 100N ...(1)
Tomando v
T µc * ∑F = ∑F
C d momentos
4n F 37° 160 = F + fr ; fr = µs x N
3n 37° respecto al
160 = F + 0,7x100
O 5n punto “O”
Solución: 60N Solución: ∴ F = 90N
D.C.L del nodo “O” M0T = M060N D.C.L. (bloque)

9.-
9.- Se tiene un bloque en un plano
Para el bloque Tx3n = 60x5n 100N 50N
TC 30N v = cte inclinado cuando el plano forma 37°
TB
TA ∴ T = 100N µk con la horizontal, el bloque se
O
F 37° 40N encuentra a punto de deslizar. Halla
300N
6.-
6.- Determina la resultante de las el coeficiente de rozamiento
Por equilibrio fuerzas mostradas en la figura y su fr
TC estático entre las superficies.
TC=300N posición respecto de la articulación
N
Por el método del triángulo. ubicada en el punto “A”. La barra es Por equilibrio Cinético:
imponderable. 40N * ∑F↑↑ = ∑F↓ ↓ (eje “y”)
30N
TA=3k 5k = 300 N+30 = 100 N = 70N...(1) 37°
53° A 6m 4m
5k k = 60
6m 2m * ∑F = ∑F (eje “x”) Solución:
TC Luego: 40N = F + fr : fr = µk x N
8N D.C.L. (bloque en la barra)
12N 40 = F + µk x N
TA = 3x60 = 180N
37°
TB Solución: → F = 40 -
4
x 70
4k TB = 4x60 = 240N Tomando momentos con respecto 10
al punto “A”. ∴ F = 12N fr
µ
30N 40N
37°
∴ TC=300N
8.-
8.- Determina el valor de la fuerza F si mg N
TA=180N A 6m 4m
se sabe que el bloque de 100N está 37°
TB=240N 2m 2m
6m a punto de deslizar hacia la
N
8N derecha. µs = 0,7 Por equilibrio se 37°
5.-
5.- Calcula la compresión de la barra AB 12N mg
de peso despreciable si la carga W 160N F cumple:
53°
pesa 60 N. MAR = MA30 + MA40 - MA12 - MA8 fr
Del triángulo:
MAR = 30x6 + 40x10 – 12x2 – 8x8
Solución: fr µs .N
Tg37° = =
MA30 = 180 + 400 – 24 – 64 N N
D.C.L. (bloque)
∴ MA30 = 492N.m Tg37° = µs
A 37° B 100N 3
µs = 0,7 = µs
7.- Determina el valor de la fuerza F 160N F 4
7.-
sabiendo que el bloque de 100N ∴ µs = 0,75
W fr
N
6.-
6.- La figura muestra un bloque de peso
PROBLEMAS PROPUESTOS W=11N en posición de equilibrio. A
18cm K11 Halla la tensión de la cuerda “T”
1.-
1.- En la figura, la esfera homogénea sabiendo que la polea central tiene
de 70N está en equilibrio, un peso P = 1N. Debe observarse
B 53°
determina la tensión en la cuerda y que la cuerda forma un ángulo de
la reacción del plano sobre la 24cm K22 120° en la parte central.
esfera.
30° a) 90N b) 80N c) 70N
a) 16cm; 21cm b) 16cm; 16cm d) 60N e) N.A.
c) 19cm; 20cm d) 20cm; 10cm 120°
e) N.A. θ θ 9.-
9.- En el sistema mostrado. Determina
la tensión en la cuerda AB, sabiendo
4.-
4.- En el sistema en equilibrio mostrado T que la tensión en la cuerda
liso
determina la tensión en la cuerda horizontal CD es 20N, además : Q=
AB, si en “BC” y “DE” son de 18N y W 2P = 10N.
60°
11N respectivamente. m =1,2 kg. a) 3N b) 4N c) 5N
A
a) 70N; 50N b) 70N ; 60N (g= 10m/s2) d) 6N e) N.A.
c) 70N ; 70N d) 50N; 70N A
B
e) N.A. 7.-
7.- Si la reacción en “A” de la pared lisa
B C D
sobre la barra es de 5N y la barra
2.-
2.- Si las barras ingrávidas están en C
uniforme y homogénea AB pesa 12N,
D
equilibrio determina las se encuentra en equilibrio. Halla la P
E m
comprensiones que soportan dichas magnitud de la fuerza horizontal Q
barras si m = 12kg. m “F”. a) 40N b) 30N c) 25N
d) 24N e) N.A.
F
a) 10N b) 12N c) 20N
A
37° d) 25N e) N.A. 10.- Las esferas mostradas son iguales
10.-
m en peso y radio. Determina la
53°
5.-
5.- Se muestra un bloque de 40N de lectura del dinamómetro si existe
peso en equilibrio. Determina la mediante la fuerza F=240N.
tensión en la cuerda “T”
a) 96N; 72N b) 72N; 9N B
c) 50N; 72N d) 60N; 96N 30°
B a) 13N b) 14N c) 15N 74°
e) N.A. T
d) 16N e) 17N
A F
3.-
3.- Si el bloque de 600N se abandona 8.-
8.- El sistema mostrado se encuentra
lentamente hasta quedar en la en equilibrio. Calcula la tensión de la
posición mostrada ¿cuál es la cuerda horizontal si las esferas
longitud inicial de cada resorte? a) 80N b)70N c) 60N tiene los siguientes pesos: WA = a) 60N b) 120N c) 125N
K1= 300N/cm, K2 = 200N/cm d) 35N e) N.A. 120N = WB. No hay rozamiento. d) 240N e) 250N
11.- Un bloque de peso P está colocado
11.- 14.- Si el sistema mostrado esta en
14.- 17.- Una barra homogénea de peso “W”
17.- 19.- Halla “W” , si el sistema esta en
19.-
sobre una viga horizontal de 3m equilibrio. Halla el peso del cuerpo está sostenida por una bisagra y una equilibrio siendo el peso de la barra
apoyada en A y B. Si la reacción en A. WB = 36N. cuerda en la forma mostrada, la homogénea 200N.
A es el doble de la reacción en B y 37° 53° fuerza ejercida sobre la barra por
despreciando el peso de la viga. la bisagra en el punto “P” tiene un
Halla “x”. componente vertical......
x I. Igual “W”
II. Igual a “W/2” W
B A III. Que depende del valor del
A B a) 24N b) 64N c) 30N ángulo “α”. 53°
d) 18N e) 12N
a) 0,5m b) 1,0m c) 1,5m
d) 2,0m e) 2,5m 15.- Un alambre rígido homogéneo de
15.- a) 50N b) 100N c) 75N
25cm de longitud es doblado como d) 80N e) 120N
12.- Determina el máximo valor del peso
12.- se indica. Determina “x” si la barra
de “P” para que la barra se se mantiene en equilibrio. x α 20.- La figura muestra una barra OA
20.-
mantenga en forma horizontal. (La uniforme y homogénea de 5N de
barra es uniforme y pesa 60N). P peso y 15dm de longitud en
equilibrio. Si el peso del bloque “Q”
a) Sólo III b) Sólo II c) Sólo I es de 10N. Halla la tensión de la
5 cm d) I y II e) Ninguna cuerda horizontal BC, sabiendo que
12 m 22 m OB = 10 dm.
18.- Si la barra homogénea mostrada
18.- A
pesa “W”, la tensión en la cuerda
B
a) 12,5cm b) 10cm c) 8cm que la sujeta tendrá un módulo
P C
d) 11cm e) 12cm ..................... Q
a) 30N b) 40N c) 25N
d) 60N e) 80N 16.- Halla la máxima distancia x que
16.- O
37°
13.- Una barra homogénea de 40N se
13.- puede avanzar el niño de 75N sin 60°
mantiene en equilibrio como se que gire la barra homogénea de
indica. Si el bloque “Q” pesa 50N, 100N y 16 cm de longitud. a) 100N b) 75N c) 50N
halla la tensión en el cable. x 30° d) 25N e) N.A.
4m 8m
CLAVES
a) Igual a W 1) c 2) a 3) a 4) d
60° b) Mayor que W 5) a 6) a 7) a 8) a
11m c) Menor que W 9) c 10) e 11) b 12) c
d) No se puede determinar 13) c 14) b 15) e 16) c
Q
e) N.A. 17) a 18) a 19) c 20) d
a) 25N b) 20N c) 30N a) 16 b) 15 c) 14
d) 35N e) 15N d) 13 e) 12
→ Donde:
→ FR
a= a : Aceleración del cuerpo en (m/s2).
m
Donde: FR: Fuerza resultante sobre el cuerpo en
→ Newton.
a : Es la aceleración que experimenta el
I. CONCEPTO 4. OBSERVACIONES m : La masa del cuerpo en “kilogramos”
cuerpo, se mide en “m/s2”.
(kg).
Dinámica es la parte de la mecánica que a) El bloque se lanza en el punto (A), y
→
estudia la relación que hay entre el a pesar que ya no es empujado F R : Es la fuerza resultante sobre el * EQUIVALENCIA:
movimiento de los cuerpos y la causa que continua deslizándose sin cambiar cuerpo, se mide en newton “N”. m
lo produce. su velocidad. Esto se explica 1 N = 1 Kg 1
s2
En este caso estudiaremos la dinámica haciendo un diagrama de fuerza en m : Es la masa del cuerpo, en “kg”.
→
rectilínea. la Fig (1), donde notamos que la F R NOTA:
→ →
es nula. Por lo cual el bloque que se F R = m. a Cabe señalar que para movimientos a
II. DINÁMICA RECTILÍNEA
encuentra en equilibrio cinético de pequeñas velocidades ( V<< C ), la masa de
1. Un bloque es lanzado sobre una traslación. Vo=0 un cuerpo permanece constante. Sin
superficie horizontal. embargo en las investigaciones
b) En la Fig (2) notamos que para realizadas con partículas muy rápidas
Fig (1)
detener al bloque este debe ser (V≈C), se tiene que la masa de los
Liso
4m/s Fg empujado contrario a su cuerpos no permanece constante, sino
4m/s
movimiento. depende de la velocidad y se verifica que
la masa final “m” es:
c) En la Fig (3), se puede observar que
A B →
la fuerza F ejercida por la mano, es mo
FN m=
→
una F R y la causante del cambio de V v2
1-
2. El bloque en movimiento, es detenido velocidad.
Donde: c2
Fig (2) → Donde:
5. CONCLUSIÓN : →
( a ) ...D.P .. ( F R ) →
Toda fuerza resultante ( FR ) no nula, →
→ FR mO: Es la masa constante que posee
V=0
( a ) ...I.P .. (m) a=
origina la aceleración de los cuerpos. m el cuerpo cuando v≈0.
Esta conclusión constituye básicamente
Ecuación v : Es la velocidad del cuerpo .
B C la segunda Ley de Newton.
Vectorial
c : Es la velocidad de la luz (3.108m/s).
3. El bloque es empujado por una fuerza III. SEGUNDA LEY DE NEWTON →
Como la aceleración ( a ) y la fuerza ¿Cómo resolver un problema de
F.
Se le conoce también como la “ley resultante presenta la misma dirección, dinámica?
Fig (3) fundamental” de la dinámica y establece la ecuación vectorial podemos plantearlo
2m/s en forma escalar. 1° Se grafica todas las fuerzas aplicadas
que la aceleración que experimenta un
F al cuerpo en estudio (D.C.L.).
cuerpo es directamente proporcional a la
FR 2° Se analiza las fuerzas en las
fuerza resultante e inversamente a= direcciones vertical y horizontal.
B C proporcional a su masa. m
3° Se aplica la 2da Ley de Newton.
¿A qué es igual la fuerza resultante? En esta parte de la Dinámica 2.- ¿CÓMO HALLAR LA FUERZA
estudiaremos las condiciones que deben CENTRÍPETA? PROBLEMAS RESUELTOS
FR = ∑F = m . a cumplir las fuerzas para que un cuerpo
describa una trayectoria circunferencial. De la Segunda ley de Newton: 1.-
1.- Un bloque de masa m=2kg es
FR = ∑ Faceleració
en favor de la − ∑ Fen contra de la
n aceleració n
El estudio se fundamenta en la 2da Ley arrastrado sobre una superficie lisa
de Newton. FC = m . ac.....................(2) con una fuerza F=10N. Calcula la
IV. MASA Como recordaremos, en el movimiento aceleración que experimenta dicho
circunferencial el móvil posee dos bloque.
La masa es una propiedad inherente a la Reemplazando (1) en (2) F
velocidades (tangencial y angular). Si el
materia y nos expresa la medida de m
movimiento es circunferencial uniforme
inercia que posee un cuerpo.  V2 
la velocidad tangencial se mantiene FC = m  t  = m(w 2R)
Asimismo la masa es una magnitud física
escalar que nos indica también la
constante en su módulo pero cambia de  R  Solución:
dirección permanentemente. Por la Ley de Newton
cantidad de materia que posee un cuerpo. Donde:
La rapidez con que cambia la dirección de
FR = m x a
4.1 CARACTERÍSTICAS DE LA MASA la velocidad tangencial se mide con la
m : Es la masa del cuerpo, en “kg”. a
aceleración centrípeta.
a) La masa es constante en el ámbito F = m x a
F
de la Mecánica Clásica (V<< C). 2 FC : Es la fuerza centrípeta o fuerza 10N = 2kg x a
b) La masa es aditiva por que la masa ac = Vt = w2R.........(1) resultante en dirección radial
total de un sistema es igual a la R 10 N 10Kg
dirigida hacia el centro de
a = = .m/s2
suma de las masas componentes. Donde: rotación, se le mide en newton 2kg 2Kg
“N”. a = 5 m/s2
Unidad en SI: Kilogramo “kg”. ac : Aceleración centrípeta, en “m/s2 “
Vt: Rapidez tangencial, medida en
V. INERCIA 3.- FUERZA CENTRÍPETA (FC) 2.-
2.- Un bloque es jalado por la fuerza
“m/s” o rapidez lineal.
La inercia es una propiedad inherente a
r F=25N sobre una superficie áspera
w : Velocidad angular, en (rad/s). Es aquella fuerza resultante en la
la materia que se manifiesta como la con µ = 1/3; si m=3kg. Calcula la
R: Radio de giro, medido en metros dirección radial que origina todo
tendencia natural de los cuerpos a aceleración que experimentará el
(m) movimiento circunferencial. Posee la
conservar su estado inicial, sea de reposo bloque. F
misma dirección que la aceleración a
relativo o movimiento rectilíneo 1.- ¿CUÁL ES LA CONDICIÓN DE µ
centrípeta.
uniforme. TODO MOVIMIENTO 37°
VI. DINÁMICA CIRCUNFERENCIAL CIRCUNFERENCIAL? FC =∑FRADIALES = m.ac
• Aplicación al M.C.U
Para que un cuerpo gire con movimiento Solución:
FC =∑F RADIALES - ∑F RADIALES D.C.L Bloque
circunferencial debe existir sobre él una
QUE VAN HACIA QUE SALEN
fuerza resultante mayor que cero, 30N 15N
Centro de Giro EL CENTRO DEL CENTRO
dirigida hacia el centro de la a
O
circunferencia denominada “fuerza
FC FC
a VT centrípeta”, lo cual origina una 37°
20N
“aceleración centrípeta” en su misma
a
dirección. fr
VT N
* Eje “y” equilibrio Solo hay movimientos en la 7.-
7.- En la figura la pelotita pasa por el arriba con 2m/s2 determina la
ΣF↑↑ = ΣF↓
↓ horizontal por lo tanto la fuerza punto más bajo con una velocidad de lectura de la balanza.
N+15 = 30N de 15N genera aceleración. 4m/s si la longitud de la cuerda es Solución:
→ N = 15N Por la 2° Ley de Newton. 2m, halla el valor de la tensión en la
cuerda. m=4kg (g=10m/s2)
* Eje “x”: 2° Ley Newton FR = m x a
500N
FR = m x a 15 = 5 x a
a = 2m/s2
20 – fr = 3 x a a = 3m/s 2
20 – µ . N = 3 x a
20 – 5 = 3.a 5.-
5.- Calcula la masa del bloque con
a = 5m/s2 a=2m/s2. F=60N (g=10m/s2) m
F N
3.-
3.- Calcula la aceleración del bloque de g
Solución:
3kg si las superficies son lisas. m D.C.L en el punto más bajo La lectura de la balanza es
numéricamente igual a la normal
15N
m (N).
Solución: R=2m Por la 2° Ley de Newton
Por la 2° Ley de Newton en la Fr = m.a
Solución: vertical.
T
N – 500 = 50 x 2
Por la 2° ley de Newton
60N N = 600N
a 60 – m.g=m.a
15N a=2m/s2 V
FR = m.a
m mg 9.-
9.- La figura muestra 3 cuerpos en
15 = 3.a 60 = 12m
contacto por la acción de una fuerza
m = 5kg Eje Radial “F”. La fuerza de contracto sobre el
A = 5m/s2 mg
bloque 2 y 3 es:
Por la 2° Ley de Newton 2
4.-
4.- Calcula la aceleración que 6.-
6.- En la figura calcula “F” si el bloque 1 3
acelera con 3m/s2. Fcp = m x acp
experimentará el bloque si F=25N, liso
F
2 2M
considera superficie lisas.
F 8kg F T – mg = m x V M M
R
53° Solución: 2
T = mV + mg Solución:
5kg a R
i) Calculo de la aceleración del
Reemplazando datos: sistema.
Solución: 8kg F
(4)2
T = 4 x + 4 x 10 a
Descomponiendo la fuerza F. 2
20N Por la 2° Ley de Newton
25N T = 72N F
50N FR = m . a 2M
a M M
8.-
8.- Una persona de 50Kg se encuentra
53°
5kg 15N F = 8 x 3 dentro de un ascensor y sobre una
F = 24N balanza. El ascensor acelera hacia
N
Por la 2° Ley de Newton: Solución: 4.-
4.- La figura muestra un bloque de peso
Fr = msist.a Vf = 0m/s PROBLEMAS PROPUESTOS 5N. El coeficiente de rozamiento
F = (M + 2M + M).a cinético entre el bloque y la
B 1.-
1.- Un estudiante coloca un ladrillo superficie es 0,1. Determina la
Luego:
a sobre un tablón y gradualmente aceleración del bloque en m/s2
F fr
a = …. (1) levanta un extremo, cuando la F1 F2
4M N h = 0,6m
m inclinación con la horizonte es de 37°
Haciendo una separación de los mgCos37° 30°, el ladrillo está por deslizar y
bloques (2) y (3) 37° cuando lo hace recorre 4m en 4s.
mgSen37°
a Halla el coeficiente de rozamiento
a
V mg estático entre el ladrillo y el tablón a) 5,4 b) 3,6 c) 2,4
R R 37°
F 2M M aproximadamente. d) 1,2 e) N.A
M
A a) 0,5 b) 0,58 c) 0,9
En la vertical del plano: Equilibrio d) 1,0 e) 0,75 5.-
5.- Un bloque de 5Kg de masa se coloca
Por la 2° Ley. Por la 2° Ley. sobre un plano inclinado 37° con la
N = mgCos37° ...(1)
Fr= m.a Fr = m.a 2.-
2.- Si las masas de los bloques “A” y “B” horizontal. Si resbala a través del
En el Tramo “AB”: valen respectivamente 1Kg. y 3Kg. plano con una aceleración de 2m/s2.
F F Calcula de “a” Determina el mínimo valor de “F” ¿Cuál es el coeficiente de
F–R=(M+2M). R=M. rozamiento cinético?
4M 4M Por la 2° Ley de Nw. horizontal para que el bloque “A” no
3F F resbale sobre “B”. Los coeficientes a) 0,2 b) 0,3 c) 0,4
F–R = R = Fr = m.a d) 0,5 e) N.A
4 4 de rozamiento entre los bloques
F -mgSen37° - fr = m.a valen 0,4 y 0,2 (g=10m/s2).
R = 6.-
6.- Halla el coseno del ángulo que forma
4 3 1 F A liso
-mg. − .mgCos37° = m.a B la cuerda con la vertical, si la
5 4
10.- Un bloque es lanzado sobre un plano
10.- pequeña esfera de masa “m” gira
inclinado rugoso (µk=0.25). Si Como: g = 10m/s2 a) 60N b) 80N c) 100N con velocidad angular “w” constante.
alcanza una máxima altura de 0,6m d) 120N e) N.A
- 6 – 2 = a
respecto a la horizontal. Determina a = -8m/s2
la rapidez del lanzamiento. (g = 3.-
3.- Calcula el máximo valor “F” α
10m/s2) horizontal para que el cuerpo “A” de L
El signo es negativo ya que está
2Kg. que se halla apoyado sobre “B”
V=0m/s en contra del movimiento.
de 3 Kg. no resbale. Los
Finalmente por M.R.U.V.
coeficientes de rozamiento entre
los bloques valen 0,4 y 0,2
Vf2B = V0A2 - 2ª.dAB
(g=10m/s2).
A w
0,6m
0 = v2 – 2.8.1 a) Lg/w 2
b) g/ w L 2
c) g/ w2 L2
F liso
V0 16 = v2 B d) 4g/ w2L e) 3g/ w2L
37° v = 4m/s a) 80N b) 60 c) 40 7.-

7.- Determina el módulo de la fuerza
d) 20 e) N.A que ejerce el piso sobre la esfera
de 6kg al pasar por el punto “A”. 11.- Calcula la rapidez angular que
11.- 14.- Determina la fuerza de contacto
14.- a) 2m/s2 b) 9m/s2 c) 8m/s2
(Desprecie las asperezas y desarrolla la masa del péndulo físico entre los bloques mostrados; las 2 2
d) 7m/s e) 3 m/s
considere que en “A”, la aceleración mostrado en la figura. L=12,5 m y superficies son lisas.
centrípeta es de 3m/s2) (α= 60°) θ=37°. a) 64N V 18.- La esfera de 4kg pasa por la
18.-
6Kg
q b) 32N 70N 4Kg 30N posición más baja con una rapidez
O
θ c) 48N de 5m/s. Determina el módulo de la
L
α d) 45N reacción normal en dicha posición.
w
e) 46N (g=10m/s2) (R=1m).
A a) 120N R
O
a) 36N b) 48N c) 18N 15.- 1Determina la aceleración del
15.- b) 100N 5m/s
d) 12N e) 60N sistema mostrado y la tensión en la c) 150N
a) 1 rad/s b) 4/3 rad/s cuerda que une a los bloques; d) 80N
8.-
8.- Sobre una superficie horizontal c) 6 rad/s d) 2/3 rad/s respectivamente en (m/s2 y N) las e) 140N
áspera, se lanza un bloque de 1kg e) 5 rad/s superficies son lisas.
con una rapidez de 10m/s. Si µs=0,8 9Kg 19.- ¿Qué valor tiene la fuerza “F” si la
19.-
20N 60N
y µk=0,5 (g=10m/s2). Calcula el 12.- Calcula la rapidez angular mínima
12.- 11Kg masa de 20kg sube a razón de
tiempo necesario para que se que le impide resbalar al bloque 1m/s2?. No hay rozamiento.
detenga. sobre la superficie cilíndrica de a) 4 y 36 b) 2 y 38 c) 3 y 35 2
(g=10m/s ) a
a) 1s b) 2s c) 3s radio 0,4 m y coeficiente de d) 5 y 40 e) N.A.
d) 0,2s e) 4s rozamiento estático 0,25. m
F
16.- Un joven suelta una esfera de 4kg
16.-
9.-
9.- Si la masa de 5kg es jalada por la w de la posición mostrada. Si la
fuerza “F” de 50N. ¿Con qué a) 5 rad/s µe resistencia que ofrece el aire al 30°
aceleración avanza la masa si µ b) 7 rad/s movimiento de la esfera es a) 120N b) 100N c) 80N
=0,5?. Considera (g=10m/s2) c) 10 rad/s constante y de 20N. ¿Luego de d) 60N e) 90N
d) 11 rad/s cuántos segundos de ser soltada
µ=0,5 F
e) 12rad/s llega al piso? (g=10m/s2) 20.- Calcula
20.- la aceleración que
5kg 37°
a) 3s experimenta el sistema mostrado.
R
b) 5s en m/s2.
40 m 3 Kg
a) 2 m/s2 b) 3 m/s2 c) 4 m/s2 13.- El bloque mostrado acelera hacia la
13.- c) 2s a) 3
d) 5 m/s2 e) 6 m/s2 derecha a razón de 4 m/s2 tal como d) 4s b) 5
se muestra. ¿Cuál es el valor de la e) 1s c) 7
10.- Si el bloque “m” avanza a rapidez
10.- fuerza de rozamiento cinético por d) 4
7 Kg
constante y es accionado por la parte de la superficie áspera. (En 17.- Sobre un bloque se aplica dos
17.- e) 8
fuerza “F” de 50N. Calcula la fuerza N) V
fuerzas coplanares horizontales F1
de rozamiento. y F2 de valores 10 3 N. Cada uno y CLAVES
a) 10N µ a) 13 que forman un ángulo de 60° entre 1) b 2) c 3) d 4) d
b) 25N b) 14 50N
a
8Kg
sí. Si el coeficiente de rozamiento 5) d 6) b 7) b 8) b
c) 50N F c) 17 cinético es 0,6 y el bloque pesa 9) e 10) c 11) a 12) c
d) 30N m d) 18 20N. Halla la aceleración del bloque. 13) d 14) e 15) b 16) d
e) N.A. e) 20 17) b 18) e 19) a 20) c
3. Si “F” es perpendicular al
desplazamiento d, el trabajo es nulo. PROBLEMAS PROPUESTOS
α = 90º
F
1.-
1.- Hallar el trabajo efectuado por “F”
F = 20N
TRABAJO MECÁNICO (W) TRABAJO REALIZADO POR UNA

d
FUERZA CONSTANTE TRABAJO NULO
W=0 F
CONCEPTO DE TRABAJO.
Es decir si “F” no cambia su módulo,
TRABAJO NETO 8m
Por propia experiencia sabemos que dirección y sentido.
a) 160 J b) 120 c) 80
necesitamos fuerza para alterar la F
Conocido también como trabajo total, es d) 140 e) 100
rapidez de un objeto, para vencer el
la suma de los trabajos de cada una de
rozamiento, para comprimir un resorte,
las fuerzas que actúan sobre el cuerpo 2.-
2.- Halle el trabajo de la fuerza “F”
para moverse en contra de la gravedad; α
para un desplazamiento determinado. F = 60N α = 37º
en cada caso debe realizarse trabajo. El
trabajo es siempre vencer una N
resistencia. d F
F2 F1
Por lo que podemos decir que:
W = F (Cos α)d
Trabajo es la facultad que tienen las
mg d a) 160J b) 120 c) 80
fuerzas para generar movimiento CASOS:
d) 140 e) 100
venciendo siempre una resistencia, sea
1. Si “F” es paralela al desplazamiento
esta una fuerza o bien la propia inercia r WNETO = FR .d
d y actúa a favor del movimiento, el 3.-
3.- En la figura mostrada. ¿Qué trabajo
de los cuerpos.
trabajo “W” es positivo. FR = FUERZA RESULTANTE realiza Beto para subir el paquete
Sólo habrá trabajo sobre un cuerpo si
α=0 CASOS: de 8 kg hasta una altura de 5m con
este se desplaza a lo largo de la línea de
F a) Si WNETO es positivo, el movimiento velocidad constante?
acción de la fuerza aplicada.
es acelerado. (g = 10 m/s2)
a) 130 J
Ahora te explicaré d b) Si WNETO es cero, el movimiento es
b) 240
uniforme, o el cuerpo se encuentra en
que es …… TRABAJO MOTRIZ c) 400
W=Fd reposo.
d) 280
c) Si WNETO es negativo, el movimiento
2. Si “F” es paralela al desplazamiento e) 540
r es retardado o desacelerado.
Fuerza d y actúa contra el movimiento, el
4.-
4.- Calcular el trabajo de la fuerza “F”
trabajo “W” es negativo.
el cuerpo se desplaza 3m en la
α = 180º
misma dirección de la fuerza F”.
F
R = 5N F = 20N
d a) 10J b) 120 c) 80
DISTANCIA
W=-F TRABAJO RESISTIVO d) 60 e) 70
5.-
5.- Calcular el trabajo de la fuerza “F”, 9.-
9.- Si el bloque es arrastrado con la por la fuerza de fricción que actúa F1
F2
el cuerpo se desplaza 5m en la aceleración que se muestra, hallar sobre el bloque, desde “A” hasta “B”
dirección de la fuerza “R” el trabajo que realiza “F” sabiendo ( g = 10 m/s2) 60º 37º
F = 10N R que el rozamiento vale 14N A
F = 10N
a = 2 m/s2
a) 60 J b) -120 c) 50 F a) 390 J b) -440 c) -401
3kg 8m
d) 40 e) -50 d) 140 e) 400
12m Aquí tienes 2
6.-
6.- Calcular el trabajo total o trabajo a) -225 J b) -240 c) 190 problemas de
B 30º
neto, el cuerpo se desplaza una d) 240 e) -250 desafío…
distancia de 4m a) 114 J b) -80 c) 150
10N 30N 10.- Halle el trabajo realizado por “F” si
10.- d) -140 e) -90
el bloque de 2kg es llevado con
a) 80 J b) 40 c) 60 aceleración 5 m/s2, sobre el plano 13.- Calcular el trabajo desarrollado por
13.-
d) 48 e) 90 rugoso. µ = 1/2 “F” para un recorrido de 4m; el
F bloque de 5kg se mueve con
2kg UNMSM
7.-
7.- Si el bloque es llevado a velocidad aceleración constante de 6 m/s2
constante. Hallar el trabajo que 4m 1.-
1.- El grafico muestra la variación de la
0,2
realiza el rozamiento al desplazarlo a) -25 J b) -40 c) 90 µ fuerza que se debe aplicar para
10m. d) 40 e) 80 producir un estiramiento en un
0,5 F
θ = 37º resorte. El trabajo realizado para
11.- Halle el trabajo realizado por
11.- estirar el resorte a 16cm, en joules,
Miguelito si el bloque de 5 kg es es:
F=2
llevado del punto “A” al punto “B”, a) 120 J b) 130 c) 160 F(x)
con aceleración de 2 m/s2 sobre el d) 150 e) 140 20
θ plano rugoso. 10
µ = 1/4 B 14.- Un bloque de 10kg es elevado
14.- 5 x (cm)
a) 120 J b) -160 c) 150 partiendo del reposo con 4 8 16
d) 140 e) -50 aceleración de 2 m/s2 durante 2s. a) 114 J b) -80 c) 150
8.-
8.- Si el bloque es arrastrado con la Determine el trabajo del peso para d) -140 e) -90
aceleración que se muestra, una dicho tiempo. (g=10 m/s2)
UNI
distancia de 5m, hallar el trabajo a) -250 J b) 300 c) -390
que realiza “F” sabiendo que el d) -400 e) 380 2.-
2.- Un cuerpo con 2kg de masa está
rozamiento vale 2N. A inicialmente en reposo en un plano
a = 6 m/s2 8m 15.- Un bloque de 18kg es sometido a la
15.- horizontal y sin fricción. Si se aplica
a) 100 J b) -140 c) 120 acción de dos fuerzas, donde una fuerza horizontal de 10N por un
F
d) 140 e) 90 F1=100N y F2=80N. Determine el tiempo de 10 segundos. ¿Cuál es el
3kg
trabajo que desarrolla F2 para un trabajo en joules realizado por esta
12.- El bloque de 5kg realiza un
12.- recorrido “d” sabiendo que F1 fuerza?
a) 125 J b) -140 c)100 movimiento acelerado cuyo valor es realiza un trabajo de +800J, en tal a) 500 b) 2500 c) 500
d) 170 e) -150 2 m/s2. Calcular el trabajo realizado recorrido. d) 4500 e) 5000
¡Fórmula de potencia! (Pot) útil
POTENCIA MECÁNICA n=
(Pot) suministrada PROBLEMAS PROPUESTOS
W
CONCEPTO DE POTENCIA Pot=
t
1.-
1.- Si el bloque es llevado gracias a la
Cuando se contrata un trabajo, sin fuerza F = 50N durante 5s. Hallar
importar el tiempo que tarden en la potencia desarrollada por “F”.
hacerlo, se compra sólo trabajo. Por F
ejemplo, si contratamos a una persona
para que pinte nuestra casa sin indicarle
el tiempo, ella lo podrá realizar en 1 día, d = 4m
en un mes o en un año, con tal de que lo a) 40watts b) 20 c) 30
En el sistema internacional (S.I.) la d) 10 e) 50
pinte todo. Pero si se compra el trabajo
unidad de potencia es el watt (W), que se
de un día y se quieren hacer las cosas lo
define como un joule de trabajo en cada 2.-
2.- Si : F = 50N y lleva al bloque una
más rápido posible, lo que pretendemos
segundo: 1W = 1 J/s. ESQUEMA SIMPLIFICADO distancia de 10m, hallar la potencia
es conseguir una cantidad de trabajo por
hora. desarrollada por “F”. Considere el
Pabsorvida (P1) Pútil (P3 )
POTENCIA INSTANTÁNEA tiempo de 2s.
MAQUINA
F
Es el tipo de potencia que nos informa de
la rapidez con que se realiza un trabajo
en un intervalo de tiempo muy corto. Si Pperdida (P2) 37º
la potencia es mecánica, su valor
P3
instantáneo se determina así: n=
P1
V F a) 100watts b) 200 c) 300
n=eficiencia
d) 150 e) 50
P1 = P2 +P3
θ
TRABAJO REALIZADO 3.-
3.- Un vendedor ambulante aplica una
PUTIL (P3 ) = fuerza de 100N para empujar un
TIEMPO
Pot. = F.v.cosθ carrito, una distancia de 60m.
Este el lenguaje práctico de la industria. Hallar la potencia desarrollada al
La potencia es justamente eso, la Pero si: θ=cero, entonces……. P = F.V EQUIVALENCIAS ÚTILES cabo de 1minuto que duró el
rapidez de hacer un trabajo. recorrido.
EFICIENCIA (n) 1KW.h = (1000W)(3600s) = 3,6.106 J
POTENCIA MEDIA
El trabajo útil o salida de potencia de 1 HP = 746W (HP = 1 horse power)
La potencia media es aquella que nos una máquina nunca es igual a la de
indica la rapidez con que en promedio se entrada. Estas diferencias se deben en
efectuó un trabajo determinado. parte a la fricción, al enfriamiento, al
desgaste, contaminación,….etc.
TRABAJO REALIZADO
POTENCIA= La eficiencia nos expresa la razón entre
TIEMPO EMPLEADO EN HACERLO
lo útil y lo suministrado a una máquina:
a) 50watts b) 40 c) 100 8.-
8.- El bloque es lanzado sobre la 12.- Una máquina absorve 48 watts de
12.-
d) 80 e) 60 superficie rugosa avanzando 12m en potencia y realiza un trabajo de ENERGÍA MECÁNICA
4s. Si el rozamiento que le afecta 160J en 5s.
4.-
4.- ¿Cuál es la potencia de un motor que fue de 20N, hallar la potencia ¿Cuál es la eficiencia de esta Energía J
eleva 100litros de agua por minuto a desarrollada por dicho rozamiento. màquina?
Energía, capacidad de un sistema físico
una altura de 6m? a) 4/5 b)2/3 c)3/4
para realizar trabajo. La materia posee
(g = 9,8m/s2 ) d) 5/8 e) 8/9
energía como resultado de su movimiento
a) 58watts b) 20 c) 30
d = 12m o de su posición en relación con las
d) 98 e) 78 13.- En el problema anterior, ¿Cuál es la
13.-
a) 48watts b) -45 c) -60 fuerzas que actúan sobre ella. La
potencia que pierde la máquina?
d) 40 e) 38 radiación electromagnética posee energía
5.-
5.- Una grúa es capaz de levantar una a) 12watts b) 15 c) 16
que depende de su frecuencia y, por
masa de 100kg a una altura de 15m d) 19 e) 18
9.-
9.- El bloque mostrado avanza a la tanto, de su longitud de onda. Esta
en 5s. ¿Qué potencia expresada en
velocidad de 2m/s gracias a la energía se comunica a la materia cuando
watts suministra la màquina? 14.- La grúa mostrada absorve una
14.-
fuerza F = 200N. absorbe radiación y se recibe de la
(g = 9,8m/s2 ) UNMSM potencia de 2000watts, y está
Hallar la potencia de F. materia cuando emite radiación. La
a) 5400 b) 2080 c) 3000 levantando el bloque de 100N a la
v = 2m/s energía asociada al movimiento se conoce
d) 1980 e) 2940 velocidad de 5m/s. Entonces su
como energía cinética, mientras que la
eficiencia es :
relacionada con la posición es la energía
6.-
6.- Una persona de 60kg sube 20m por
potencial. Por ejemplo, un péndulo que
las escaleras de un edificio en 4min.
a) 390watts b) 450 c) 380 oscila tiene una energía potencial máxima
¿Qué potencia en watts desarrolló?
d) 400 e) 360 en los extremos de su recorrido; en
(g = 10m/s2 )
todas las posiciones intermedias tiene
a) 42 b) 150 c) 30
10.- El
10.- bloque mostrado avanza a energía cinética y potencial en
d) 50 e) 180
velocidad constante V = 5m/s , por proporciones diversas. La energía se
a) 1/7 b) 1/5 c) 1/6
medio de F = 30N. ¿Cuál es la manifiesta en varias formas, entre ellas
7.-
7.- Encuentra la potencia (en Kw) de d) 1/4 e) 1/18
potencia que desarrolla el la energía mecánica. Que es la que
una grúa sabiendo que eleva 60
rozamiento? estudiaremos a continuación.
sacos de harina de 100kg cada uno 15.- Halle la potencia desarrollada por
15.-
hasta una plataforma ubicada a 3m v = 5m/s “F” para que el bloque de 10kg suba
de altura en 1 minuto (g = 10m/s2 ) por por el plano inclinado a
velocidad 5 m/s constante. (g =
10m/s2 ) 500kg
a) 420watts b) 130 c) 300 1/4
d) -450 e) -150
F
11.- Un motor consume una potencia de
11.- *ENERGÍA CINÉTICA (EK)
1,2kW y es capaz de elevar cargas
de 108 N de peso a 10m/s. ¿Cuál 37º Es la capacidad que tiene un cuerpo para
es la eficiencia del motor? efectuar trabajo gracias al movimiento
a) 90% b) 50 c) 30 a) 200watts b) 300 c) 400 de traslación que experimenta
a) 9 b) 3 c) 4
d) 50 e) 80 d) 500 e) 100
d) 5 e) 7
1 Donde: elástico, cuando se encuentra TEOREMA DEL TRABAJO Y LA

EK = mv2
2 EP: Energía Potencial Gravitatoria deformado.
(Joule) ENERGÍA MECANICA
V
m: masa (kilogramos)
V: velocidad (m/s) Fuerza m En un cuerpo o en un sistema, el trabajo
m
que realiza las fuerzas no conservativas
NOTA: serà igual al cambio o variación de su
Si “EP” : es positivo, si el cuerpo se energía mecánica.
Donde: ubica encima del nivel de
WTOTAL = EMF - EMI
EK: Energía Cinética (Joules) referencia (NR).
m: masa (kilogramos) Si “EP” : es igual a cero, si el cuerpo se x
V: velocidad (m/s) encuentra en la línea de *Una fuerza no conservativa es aquella
referencia (h=0). TEOREMA DEL TRABAJO Y LA fuerza que al ser aplicada a un cuerpo
Si “EP” : es negativo si el cuerpo se realiza trabajo que depende de la
*ENERGÍA POTENCIAL ENERGÍA CINÉTICA
encuentra por debajo del nivel trayectoria que describe. (La fricción)
GRAVITATORIA (Ep) de referencia (NR)
m “El trabajo realizado por la resultante de *Una fuerza es conservativa, si el
Es la energía almacenada en un cuerpo todas las fuerzas que actúan sobre un trabajo que realiza al actuar sobre un
debido a su ubicación, teniendo el cuerpo es igual a la variación de la cuerpo no depende de la trayectoria, sólo
potencial de ser utilizado para realizar energía cinética del cuerpo” depende de la posición inicial y la posición
un trabajo. +h VI a VF final. Por ejemplo, el peso, fuerzas
Esta energía está relacionada a la elásticas (resortes)
interacción gravitacional entre los FR
N.R. m m
cuerpos. La energía potencial depende de
m
la masa del cuerpo, de su altura
(posición) respecto de un sistema de
referencia. d
WTOTAL= ECi - ECf

-h
n El trabajo realizado sobre el cuerpo, sólo
depende de su masa “m” y de sus
EP = mgh m velocidades Vi y Vf
Por lo tanto no importa conocer la fuerza
ENERGÍA POTENCIAL ELÁSTICA FR ni la trayectoria.
El teorema del trabajo-energía es valido
h NiveL de (EPE) tanto para fuerzas constantes como
referencia (NR) Es la energía almacenada por los cuerpos para fuerzas variables que actúen sobre
elásticos al estirarse o comprimirse. el cuerpo.
Esta energía está asociada a las
interacciones de las partes del cuerpo
5.-
5.- Calcule la EM en (A) y (B) para el liso 12.- Encontrar la variación de energía
12.-
PROBLEMAS PROPUESTOS bloque de 2kg. potencial gravitatoria que
(A) V= 30m/s experimenta el cuerpo de 0,5kg al ir
1.-
1.- Calcule la energía cinética del Vi = 0 de la posición “A” hasta “B”
automóvil de masa 600kg. (g=10m/s2 ). B
A
V = 20m/s a) 32m b) 50 c) 45
4m V = 4m/s A
d) 35 e) 48
10m
2m
9.-
9.- Si Betito de 20kg es impulsado en
“A” con velocidad inicial de 50m/s,
(B) a) 100J b) 40 c) 20
hallar la velocidad final con la que
a) 120KJ b) 140 c) 120 a) 50 y 30J b) 40;20 c) 60;60 d) 70 e) 80
pasará por “B”
d) 155 e) 118 d) 16;16 e) 80,16 50m/s
13.- Determinar la energía mecánica de
13.-
2.-
2.- Encontrar la energía cinética de un 6.-
6.- Evalúe la energía mecánica del un avión de 2.103 kg que vuela a
A
vehículo de 20kg cuando alcance bloque de 4kg cuando pasa por la razón de 40m/s a una altura de
V
una velocidad de 72km/h. posición mostrada. 200m. (g = 10m/s2 ).
a) 7KJ b) 4 c) 9 a) 1600KJ b) 4000 c) 5600
d) 5 e) 18 d) 7020 e) 1800
140m
4m/s
B
3.-
3.- Calcular la energía potencial 2m 40m
gravitatoria con respecto al piso de
una piedra de 4kg ubicada a una 200m
a) 3 10 m/s b) 5 10 c) 45
altura de 3m.(g =10m/s2 ) a) 112J b) 120 c) 122
a) 79J b) 140 c) 120 d) 30 5 e) 50 3
d) 115 e) 108
d) 155 e) 118 14.- Con un bloque de 0,5kg de masa se
14.-
10.- Un móvil de 3kg parte con una
10.- comprime un resorte de constante
7.-
7.- El bloque de masa 4kg se suelta en
4.-
4.- Calcule la energía mecánica del velocidad de 2m/s y acelera a razón elástica “K”, en 0,10m al soltar el
(A). ¿Con qué velocidad llega al
avión de juguete de 4kg respecto de 2m/s2. Calcular la variación de su bloque se mueve sobre la superficie
pasar por (B)?
del suelo. energía cinética al cabo de 5 s. horizontal sin rozamientos, según
A liso
a) 420J b) 240 c) 220 el gráfico, colisionando finalmente
10m/s d) 270 e) 210 en el punto “P”, si se considera que
g= 10m/s2 , el valor de “K” en N/m
5m V 11.- Se lanza una pelota de 0,5kg
11.- es :
2m verticalmente hacia arriba, con una x
B velocidad de 20m/s. Calcular su
a) 12m/s b) 10 c) 22 energía potencial gravitatoria
d) 15 e) 8 cuando alcance su máxima altura 1m
(g = 10m/s2 ) 1m
8.-
8.- El bloque mostrado se lanza desde a) 100J b) 140 c) 120
a) 179J b) 240 c) 320 a) 250 b) 100 c) 240
(A) con velocidad de 30m/s. ¿Hasta d) 170 e) 110
d) 280 e) 218 d) 300 e) 180
que altura màxima logrará subir?
La fuerza de gravedad que actúa sobre
el líquido en reposo se compensa con la
fuerza normal, luego dicha fuerza en la Liq
pequeña área (∆A) origina una presión Gas
.
denominada. Presión Hidrostática (PH): .
HIDROSTÁTICA superficie de contacto, la fuerza normal

por cada unidad de área es menor. FN
En alguna ocasión, habrá la oportunidad A la distribución uniforme de la fuerza PH = ..............(a)
B DA Observación:
de ver a enormes barcos, transportando normal por cada unidad de área en una 1. Si hacemos tres agujeros a
una gran carga, o deslizar a veloces determinada superficie se denomina Pero en el tubito en equilibrio. diferente nivel de la parte lateral
lanchas sobre la superficie del agua. PRESIÓN. de un recipiente, comprobamos
mg
Alguna vez se pregunto: En (α): PH = ..............(b) que la presión hidrostática
¿Cómo es posible que ocurra ello, si los B DA
(I depende de la naturaleza del
(II
barcos están fabricados de acero y otros líquido y de la profundidad como
) ) De la densidad del líquido
materiales de mayor densidad que el se observa en la figura anterior.
agua?, ¿por qué no se hunden dichos FN m
ρL = Þ m = ρLV 1
cuerpos? FN v
Estos y otros fenómenos pueden ser 2
explicados si tenemos conocimientos En volumen: V = ∆A x h 3
sobre hidrostática. 10cm
ρ x ∆Ahg
10cm L
En (β): PH =
¿Qué estudia la hidrostática? B ∆A
Estudia a los fluidos en reposo. FN N La presión hidrostática se
P= : Pascal (Pa) incrementa con la profundidad
A m² PHidrostática = ρLgh
¿Qué es un fluido? ⇒ P3 > P2 > P1
FN: Fuerza Normal (N) ρL: densidad del líquido
Es una sustancia que puede escurrir A: Area (m²) 2. Consideramos a dos puntos dentro
fácilmente y que puede cambiar de forma h: profundidad de un líquido de densidad ρL.
debido a la acción de pequeñas fuerzas. ¿Los Líquidos ejercen presión?
¿Los lìquidos ejercen presión sólo en el
Por lo tanto llamamos fluido a los líquidos ¡Si!. Analicemos la interacción entre el fondo? ρ
y los gases. líquido contenido en un tubito ideal y la hA PB = L gh
Analicemos, la interacción entre el base que lo sostiene.
ladrillo de 24N y la base que lo sostiene.
¡No! Los fluidos ejercen presión sobre A hB PA = ρ
L gh
todas las paredes en contacto con dicho
fluido y su valor, en el caso de los
Se observa: B
líquidos depende de la profundidad, pero
En el caso I la fuerza normal se divide en los gases es el mismo en todos los
La diferencia de presiones:
entre 6 unidades de área, por lo tanto la puntos.
fuerza sobre cada uno de ellos es 4N.En PB − PA = ρ L g (hB − hA )
el caso II la fuerza por cada unidad de
área es 8N. Por lo tanto, podemos ∆P = ρLg∆h
afirmar que: cuando mayor es la
Ley fundamental de la Hidrostática a) 20KPa; 19,5N
PROBLEMAS PROPUESTOS b) 20KPa; 19,95N
Todos los puntos pertenecientes a un c) 25KPa; 19,80N
mismo líquido en reposo, que se 1.-
1.- Determine la presión que ejerce el d) 35KPa; 19,75N
encuentren al mismo nivel soportan sólido al apoyarlo sobre la cara (1) y e) 45KPa; 21,35N
igual presión hidrostática. la cara (2) (m=20kg; g=10m/s²).
4.-
4.- Determine las presiones en el punto
(1)
Aplicación: VASOS COMUNIANTES: “A” y “B”, para el tanque que se
“Un gas o líquido transmite sin muestra.
20cm (2)
La presión hidrostática no depende de la alteración y en todas las direcciones la
forma del recipiente. presión ejercida sobre el”. 40cm
Debido al hecho de que la presión en un A aceite ρaceite = 0,8 g/cm3
fluido solo depende de la profundidad, Aplicación: PRENSA HIDRÁULICA a) 1200Pa b) 1250 c) 1250
cualquier aumento de la presión en la 4800Pa 4000 4500
superficie se debe transmitir a cualquier B agua
d) 1250 e) 1300
punto en el fluido. Esto lo observo por F1 5000 5200 a) 12KPa b) 12 c) 20
primera vez el científico francés Blaise 2KPa 20 12
Pascal (1623-1662) y se conoce como la A1 2.-
2.- Determine la presión que ejerce el d) 32 e) 8
A2
Ley de Pascal. bloque de 100N que se muestra, 12 35
F2 apoyado en el plano inclinado.
5.-
5.- Determine la presión en los puntos
10cm
“A” y “B” si Pc = 25kPa
10cm
Una fuerza F1 al actuar sobre el pistón (g=10m/s²).
de área A1 comunica al líquido una 25cm
presión; esta presión se transmite a A
través del líquido hasta un pistón de área
37° 0,5m
A2 (A2 > A1). Como la presión comunicada C
es la misma. a) 4KPa
TRANSMISIÓN DE LA PRESIÓN POR
P1 = P2 b) 5 0,7m
LOS LÍQUIDOS Y GASES (LEY DE
c) 6 agua B
PASCAL)
F1 F F2 d) 7
= 2 ⇒ F2 = F1 e) 8 a) 25KPa; 35KPa
A diferencia de los sólidos, capas A1 A 2 A2
aisladas y pequeñas partículas de los b) 20KPa; 30KPa
líquidos y gases pueden desplazarse 3.-
3.- Determine la presión en el fondo del c) 20KPa; 32KPa
Los frenos hidráulicos en los recipiente y la fuerza que ejerce el d) 15KPa; 27KPa
libremente una respecto de las otras por
automóviles, rampas, gatos hidráulicos, fluido a la parte superior del e) 10KPa; 25KPa
todas las direcciones. La movilidad libre
entre otros utilizan este principio. corcho. (Acorcho=10cm²).
de las partículas de gas y de líquido es la
6.-
6.- El barómetro de un avión indica una
causa de que la presión, que sobre ellos
presión atmosférica de 75KPa.
ejerce, sea transmitida no solo en el A 5cm
Determine a que altura se
sentido en que actúa la fuerza, como 2m
encuentra el avión si al nivel del mar
sucede en los sólidos, sino que en todas agua
PATM=100KPa. (ρaire = 1,25Kg/m³).
las direcciones.
a) 200m 9.- Para el sistema mostrado, determine
9.- d) 1/5
F área =0,6m2
b) 2000 la fuerza adicional que se debe e) 1/6
c) 20000 área =0,2m2
aplicar en (1) para mantener al
d) 4000
bloque de 200kg, estático. 14.- Del problema anterior calcular la
14.-
e) 8000
(g=10m/s²) A fuerza necesaria aplicar al embolo
B
MOTOR “A” para mantener el equilibrio.
7.-
7.- Determine la columna de agua por
encima del punto “A”, si el fluido (2) agua
(2) a) 100 N
es mercurio. (ρHg=13,6g/cm³) A1=5cm²
a) 100 Pa b) 200
A2=500cm²
b) 200 c) 250
F c) 300 d) 300
A 5cm d) 400 e) 350
(2)
• (1) e) 500
15.- Del gráfico calcular el peso del auto
15.-
a) 2N 12.- Calcular la fuerza que debe
12.- F = 600N si A1=20cm2, A2=300cm2
(1) AGUA b) 5
aplicarse en el embolo “B” para que el sistema está en equilibrio
c) 10
a) 68cm el sistema se encuentre en F
d) 20
b) 680 e) 50 equilibrio (del problema anterior).
c) 13,6
a) 100 N
d) 136 10.- Los bloques “A” y “B” que se
10.- A1 A2
b) 200
e) 50 muestran son de 20kg y 80kg
c) 300
respectivamente y además A2=5A1. d) 400
8.-
8.- En la prensa hidráulica, los pistones Determine la tensión en la cuerda. e) 500
son de masa despreciable y sus (g=10m/s²).
áreas están en relación de 1 a 10. 13.- En la figura se muestra una prensa
13.- a) 10 KN
Calcular la masa del bloque que hidráulica en equilibrio. Se sabe que b) 20
puede sostener la fuerza F=10N A1=30cm2; A2=120 cm2. ¿En qué c) 30
aplicada en el pistón pequeño. relación debe encontrarse las d) 40
A B e) 50
F fuerzas F1 ∧ F2 para mantener el
(1) (2
equilibrio?.
A2 = 5A1
F1 F2
a) 25N
b) 30
c) 35
a) 1kg d) 45 aceite
b) 4 e) N.A.
c) 6 a) 1/4
d) 8 11.- Calcular en cuanto se incrementas la
11.- b) 1/3
e) 10 presión en el punto “B”. (F = 100 N) c) 1/2
DILATACIÓN SUPERFICIAL
Cuando las moléculas de un cuerpo se agitan en promedio con gran rapidez, decimos
que su temperatura es alta, y si la agitación es lenta diremos que su temperatura es
baja. Así pues la temperatura es una magnitud tensorial que nos india el grado de
DILATACIÓN agitación molecular que en promedio tiene un cuerpo. Obviamente no tiene sentido
hablar de la temperatura del vacío.
Cuando nos hablan de verano o invierno, inmediatamente lo asociamos a nuestro
conocimiento de lo caliente y de los frío. Estas palabras se ven muchas veces • Calor: En la figura, el calor es la energía que se transmite del fósforo
acompañadas de calor y temperatura, dos cosas distintas, pero que se encuentran hacia el hielo.
muy vinculadas entre sí. Muchos fenómenos térmicos se deben al calor, y todos ellos
serán explicados a partir de este capítulo. Sin embargo iniciaremos nuestro estudio
con el análisis de la temperatura,
SENSACIONES TÉRMICAS
Mediante nuestro sentido del tacto y otras circunstancias fisiológicas

experimentamos ciertas sensaciones por las que afirmamos que un cuerpo está frío o
caliente. Lamentablemente, por su carácter cualitativo y subjetivo, no podemos
distinguir si una sensación es doble o triple de otra sensación similar que hayamos
experimentando antes. La experiencia del filósofo inglés John
Locke (1632 – 1704), que se muestra la figura, plantea la pregunta: ¿El agua que sale
del caño está fría o caliente?. Esto nos demuestra que nuestras experiencias
sensoriales no son buena base para la física; sin embargo, debemos reconocer que el
DILATACIÓN LÍNEAL
mismo estímulo térmico que produce en nosotros las sensaciones de frío o caliente
produce en otros cuerpos modificaciones observables, como por ejemplo: la Si calentamos una varilla o alambre como el de la figura, comprobaremos que sufre
dilatación. una dilatación (∆L), cuyo valor dependerá de la longitud inicial (Li) y del cambio de
α).
temperatura (∆T) por el coeficiente de dilatación lineal (α
∆L = Li . α . ∆L Lf = Li (1 + α∆T)
Li
∆L = Lf - Li
Ti ∆T = Tf - Ti
∆L Unidad (α) = °C-1 , °F-1 , K-1
α = coeficiente de dilatación lineal
Tf
Lf
DILATACIÓN SUPERFICIAL b) Dilatación de Agujeros .- En el experimento de Gravesande la esfera podrá
pasar por el aro si ésta también se ha calentado. Esto significa que los agujeros
Cuando calentamos una lámina o placa como la mostrada en la figura, comprobamos
en los sólidos se dilatan como si estuvieran llenos del material que los rodea (b).
que su superficie experimenta una dilatación (∆A), cuyo valor viene dado por:
Lo mismo le sucede al interior de las vasijas cuando las calentamos (c).
∆A = Ai . β . ∆T Af = Ai (1 + β ∆T )
c) En las construcciones .- Cuando se construye una vía de ferrocarril, se deja un
∆A = Af –Ai espacio entre riel y riel por los cambios de temperatura ambiental. Por esta
β ≈ 2α misma razón se adicionan rodillos en los extremos de los puentes.
β = Coeficiente de dilatación
superficial
DILATACIÓN VOLUMÉTRICA
Es indudable que al calentar o enfriar un cuerpo, todas sus dimensiones: largo, ancho
y altura, experimentan cambios. Por ello se afirma que en todo fenómeno de dilatación
realmente se produce una variación en el volumen. (∆V), cuyo valor estará dado por.
∆V = Vi . γ . ∆T Vf = Vi (1 + γ ∆T )
∆V = Vf – Vi LA DENSIDAD DEPENDE DE LA TEMPERATURA

γ ≈ 3α
Es evidente que si calentamos un cuerpo su volumen aumenta, pero como su masa es
γ = Coeficiente de dilatación
prácticamente la misma, concluimos que su densidad disminuye, dado que ésta es
volumétrica
inversamente proporcional con el volumen. Esto explicaría que los vientos se
producen por causa de que el aire frío que es de mayor densidad, baja a ocupar su
lugar. En general, la densidad “Df” de un cuerpo a la temperatura “Tf” viene dada
por:
APLICACIONES DE LA DILATACIÓN
D¡
Df =
a) Listones bimetálicos .- Una buena cantidad de dispositivos que funcionan 1 + γ (Tf − T0 )
automáticamente lo hacen utilizando un listón extendido o enrollado, compuesto
por dos metales de diferente coeficiente “α”, de manera que al sufrir un cambio
en su temperatura se doble, se enrolla más o se desenrolla. Esto se explica por
la diferente dilatación que cada componente experimenta. En la figura (a) el
listón a la temperatura “T1” presenta una orientación vertical, dado que cada
componente del listón posee la misma longitud.
COEFICIENTES α DE SÓLIDOS COEFICIENTES γ DE LÍQUIDOS calentada hasta la temperatura
PROBLEMAS PROPUESTOS final de 206ºC. Hallar el área final
SUSTANCIA 10-5(ºC-1) SUSTANCIA 10-4(ºC-1) respectiva que tendrá.
-4
1.-
1.- La figura muestra una placa que se Considere: β = 5.10 .
Aluminio 2,3 Aceite 6 encuentra a 5ºC. Si esta placa es
Bronce 1,8 Alcohol 7,5 calentada hasta la temperatura a) 2πm
2
Zinc 2,9 Agua (10- 1,5 final de 105ºC. Hallar el área final b) 4,5
Cobre 1,7 20ºC) 10 respectiva que tendrá. Consideren: c) 4,8
Acero 1,2 Gasolina 5 -4 2m
β = 16 . 10 . d) 4,4π
Latón 1,9 Glicerina 10 e) N.A.
Oro 1,4 Kerosene 1,8
Plata 0,9 Mercurio 10 5
Plomo 2,9 Petróleo 4.-
4.- A la placa de metal se le ha aplicado
Vidrio 0,9 un orificio como muestra la figura.
Pyrex 0,3 Hallar cuál será el área final de
20
a) 101u2 dicho orificio si calentamos a la
-4
b) 108 placa en 10ºC. Considere: β = 2.10 .
INTERESANTE c) 116
Cuando un lago se congela, baja la capa de hielo se encuentra el agua líquida a 0ºC, y d) 120 200
más abajo el agua está más caliente (4ºC). Esto se explica por el comportamiento e) N.A.
anómalo del agua. 40
2.-
2.- La figura muestra una placa que se
encuentra a 10ºC. Si esta placa es
calentada hasta la temperatura
a) 8016u2
final de 80ºC, hallar el área final
b) 8000
respectiva que tendrá. Considere :
-4 c) 8010
β= 3.10 .
d) 8008
e) N.A.
8 5.-
5.- A la placa de metal mostrada se le
ha aplicado un orificio como muestra
la figura. Hallar cuál será el área
2 250 final de dicho orificio si calentamos
a) 1010u
a la placa en 100ºC. Considere: β =
b) 1020 -3.
10
c) 1021
d) 1024
e) 1031
4
3.-
3.- La figura muestra una placa que se
encuentra a 6ºC. Si esta placa es
2
a) 18πu figura encaje perfectamente el 12.- Se
12.- construye un puente como 14.- La placa triangular mostrada se
14.-
-4
b) 17,1π rectángulo de la derecha. Considere muestra la figura, si : α = 2.10 . encuentra a 5ºC. ¿Hasta qué
-2
c) 17,6π que para la placa el β = 4,2 . 10 . ¿Qué espacio “x” hay que dejar en temperatura habría que calentarla
d) 17,8π el extremo derecho para que no para hacer que su área final sea
2 -3
e) 17,9π haya problemas con la dilatación?. 105m . Considere β = 5.10 ?
11 Se sabe que entre verano e invierno
6.-
6.- Una barra que mide 100m y esta a 22 la temperatura varía en 50ºC?.
4ºC. ¿Cuánto medirá si la L0 = 5m 10m
x
calentamos hasta la temperatura de
-5
140ºC? Considere : α = 8.10
a) 107,2m
b) 100,8
c) 100,2 20m
d) 161,2 a) 10ºC
e) N.A. b) 5 a) 20ºC
c) 15 b) 25
7.-
7.- Una barra que mide 50m a la d) 20 c) 30
temperatura de 2ºC. ¿A qué e) N.A. a) 4cm d) 35
temperatura final habrá de ser b) 5 e) N.A.
-3
calentada para que se dilate 5m?. 10.- Una barra de 400m y αL = 10 es
10.- c) 10
a) 15ºC calentada y elevada su temperatura d) 15 15.- La placa mostrada es cuadrada y su
15.-
b) 52 en 20ºC. ¿En cuánto aumenta su e) N.A. diagonal mide 4 2 cm, si elevamos
c) 60 longitud?. su temperatura en 40ºC. ¿En cuánto
d) 100 a) 4m 13.- Si : α(A) > α(B). ¿Qué sucede si
13.- -3
aumenta su área si α = 5.10 ?.
e) N.A. b) 6 calentamos la termocupla
c) 8 mostrada?. (las dos barras están
8.-
8.- Una barra que mide 10m a la d) 10 soldadas?
temperatura de 4ºC, ¿a qué e) N.A.
(A)
temperatura final habrá de ser
calentada para que se dilate 12m?. 11.- Un regla metálica de 100m. de
11.-
-4
Considere: α = 5.10 longitud y hecha de aluminio, es
a) 240ºC calentada y eleva su temperatura en
b) 304 50ºC. Hallar la variación en su a) 2 cm
2
-3 (B)
c) 404 longitud. (αAL =2.10 ). b) 5
d) 200 c) 7,04
e) N.A. a) 5m a) b) d) 9,6
b) 10 e) N.A.
9.-
9.- En cuántos grados Celsius (ºC) se c) 15
tendría que calentar a la placa d) 20
mostrada para que en el orificio que e) N.A. c) sigue igual d) F.D.
se le ha practicado como muestra la e) N.A.
III.-METODOLOGÍA.
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
A. Diseño de técnicas de recolección de información.
Con las siguientes pautas no pretendo crear modelos que se adapten al trabajo de
elaboración de los proyectos de investigación que van a ser en un futuro las B. Población y muestra.
monografías de grado. Es nuestro objetivo ilustrar y dar paso a paso el proceso de C. Técnicas de análisis.
elaboración de un proyecto, que se elabore teniendo en cuenta que él todo es la
D. Indice analítico tentativo del proyecto.
esencia del proceso de investigación y no aislar conceptos ni partes del mismo a
elaboraciones secundarias dando prioridad a otros. El cuerpo del proyecto debe ser E. Guía de trabajo de campo.
secuencial y gozar del proceso de los vasos comunicantes que determinara el éxito del
proyecto. IV.-ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.
Es una pauta de seguimiento y de construcción que se debe tener en cuenta para que A. Recursos humanos.
el proyecto goce de un éxito y de una realización a ciencia cierta. Que todo lo B. Presupuesto.
expuesto en estas líneas sea el verdadero reflejo de un trabajo de investigación y no
C. Cronograma.
la simple transcripción de información de un texto a estas páginas.
Espero aportar aunque sea una mínima parte a la realización de sus proyectos de V.- BIBLIOGRAFÍA.
investigación.
I.- EL PROBLEMA.
ESQUEMA PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Lo primero que nos interesa es conocer, saber, lo que será investigado: Por qué, para
qué, cual es el valor o la importancia del hecho o fenómeno a investigar. Si la
investigación a realizar tiene criterios de prioridad, novedad, oportunidad,
I.- EL PROBLEMA.
conformismo o comportamiento.
A. Título descriptivo del proyecto.
B. Formulación del problema. A. Título descriptivo del proyecto.
C. Objetivos de la investigación.
El título de la investigación a realizar, debe ser claro, preciso y completo. Está
D. Justificación. destinado a indicar dónde, qué, cómo y cuándo, en forma clara y sucinta indica el lugar
E. Limitaciones a que se refieren los datos, el fenómeno que se presenta, las variables que sé
interrelacionan, y la fecha a que se refiere la información.
II.-MARCO DE REFERENCIA.
B. Formulación del problema.
A. Fundamentos teóricos.
¿Qué entendemos por formular un problema? Partamos del siguiente criterio:
B. Antecedentes del problema.
formular un problema es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo teóricamente, sugerir
C. Elaboración de Hipótesis. propuestas de solución para ser demostradas, establecer unas fuentes de
D. Identificación de las variables. información y unos métodos para recoger y procesar dicha información. La
caracterización o definición del problema nos conduce otorgarle un título, en el cual
de la manera más clara y denotativa indiquemos los elementos que le son esenciales.
La formulación del problema, es la estructuración de toda la investigación, de tal • Tiempo, si el asignado me da la cobertura del estudio o debo disponer de uno en
forma que uno de sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo forme un caso de imprevistos.
cuerpo que tenga lógica de investigación. Se debe por lo tanto, sintetizar la cuestión
• Financiación, si voy a implementar algo que cantidad de dinero dispongo para ello
proyectada para investigar, generalmente a través de un interrogante.
o si solo será un estudio de factibilidad.
En primer lugar, deberá revisarse si el problema es susceptible de resolverse II.- MARCO DE REFERENCIA
mediante una investigación. Puede inquirirse sobre la significación del problema, es
decir, si su solución representa una aportación importante al campo de estudios y si
Es importante señalar en el proyecto la estrecha relación entre teoría, el proceso de
puede abrir nuevos caminos. Se aconseja además preguntarse: ¿Es un problema nuevo
investigación y la realidad, el entorno. La investigación puede iniciar una teoría nueva,
o ya existen trabajos sobre él? En este caso, ¿las soluciones son pertinentes? ¿ Esta
reformar una existente o simplemente definir con más claridad, conceptos o variables
adecuadamente planteado el problema? ¿Cuáles hipótesis se pretenden confirmar?
ya existentes.
¿Los términos están suficientemente definidos? ¿ Vale la pena emplear tiempo y
esfuerzo en su solución, aunque esta sea provisional? A. Fundamentos teóricos.
C. Objetivos de la investigación.
Es lo mismo que el marco de referencia, donde se condensara todo lo
pertinente a la literatura que se tiene sobre el tema a investigar. Debe ser una
Presupone el logro esperado para las respuestas expresadas en la hipótesis. Es el
búsqueda detallada y concreta donde el tema y la temática del objeto a
propósito de la investigación. Responde a la pregunta: ¿PARA QUÉ?, ¿QUÉ SE BUSCA
investigar tenga un soporte teórico, que se pueda debatir, ampliar,
CON LA INVESTIGACIÓN?. Un objetivo debe redactarse con verbos en infinitivo
conceptualizar y concluir. Ninguna investigación debe privarse de un
que se puedan evaluar, verificar, refutar en un momento dado. Existen seis
fundamento o marco teórico o de referencia.
categorías: Memoria, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación. Es
pertinente redactar uno de cada categoría pero siempre relacionado con lo que se
busca demostrar en la investigación. Es necesario que el grupo de trabajo conozca y maneje todos los niveles
teóricos de su trabajo, para evitar repetir hipótesis o planteamientos ya
A..- Justificación- trabajados. La reseña de este aparte del proyecto se debe dejar bien claro
para indicar que teórico(s) es el que va a servir de pauta en su investigación.
Una vez que se ha seleccionado el tema de investigación, definido por el
planteamiento del problema y establecidos los objetivos, se debe indicar las
Estos fundamentos teóricos van a permitir presentar una serie de conceptos,
motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el proyecto. Para ello se debe
que constituyen un cuerpo unitario y no simplemente un conjunto arbitrario de
responder a la pregunta de: ¿POR QUÉ SE INVESTIGA?
definiciones, por medio del cual se sistematizan, clasifican y relacionan entre sí
B..- Limitaciones- los fenómenos particulares estudiados.
B. Antecedentes del tema.

Es pertinente dar al problema una formulación lógica, adecuada, precisar sus límites,
su alcance, para ello es necesario tener en cuenta los siguientes factores:
En este aspecto entrara en juego la capacidad investigadora del grupo de
• Viabilidad: lo importante es que el investigador debe verificar la posibilidad de trabajo, aquí se condensará todo lo relacionado a lo que se ha escrito e
conseguir fuentes de datos para el desarrollo de su estudio, ya sean del grado investigado sobre el objeto de investigación. Hay que diferenciar entre
primario o secundario. teóricos consultados y antecedentes del problema, ya que a veces confundimos
los dos aspectos. El primero – los teóricos- son los planteamientos escritos
• Lugar o espacio donde se llevará a cabo la investigación.
sobre el tema que va tratar en su objeto de investigación, y los antecedentes
del problema, son las investigaciones que se han hecho sobre el objeto de
investigación y te pueden servir para ampliar o continuar su objeto de problema. Esta es la variable, o sea el valor que le damos a la hipótesis. La
investigación, en algunos casos servirá para negar su objeto de investigación variable viene a ser el contenido de solución que le damos al problema de
cuando esto suceda se entra e elaborar postulados que más tarde entraran a investigación.
formar el campo de las investigaciones negativas, sector aún sin explotar a
fondo, porque en la mayoría de los trabajos de investigación nos limitamos a o Variable independiente: El valor de verdad que se le da a una hipótesis en
ampliar sobre conceptos trabajados o a plantear nuevos postulados pero relación con la causa, se denomina variable independiente.
siempre con alta carga de complemento sobre lo investigado. Es hora de que se o Variable dependiente: Denominamos de esta manera a las hipótesis cuando su
inicie un proceso de negación a muchas investigaciones que están en los valor de verdad hace referencia no ya a la causa, sino al efecto.
anaqueles de las bibliotecas de las diferentes universidades del país sin haber
o Variable interviniente: Será aquella cuyo contenido se refiere a un factor
aportado nada a la construcción del conocimiento en cualquiera de sus
que ya no es causa, tampoco efecto, pero sí modifica las condiciones del
modalidades.
problema investigado.
Es oportuno recordar que la citación de los antecedentes se pueden elaborar III.- METODOLOGIA
con base en fechas y/o cronogramas de otros proyectos realizados, pero es
indispensable citar la fuente de consulta.
A.- Diseño y técnicas de recolección de información.
C. Elaboración de hipótesis.
Aquí debe condensar toda la información relacionada con el cómo va a
Es una proposición de carácter afirmativo enunciada para responder realizar su trabajo objeto de estudio, que parámetros van a utilizar si se
tentativamente a un problema. Se plantea con el fin de explicar hechos o apoyará en datos estadísticos, que evaluara de toda la información
fenómenos que caracterizan o identifican al objeto de conocimiento. RECUERDE QUE TODA INFORMACION no siempre le sirve para su
trabajo. Debe seleccionar que sirve de una entrevista, de un artículo de
• Hipótesis de primer grado: describe hechos o situaciones del objeto de
revista, de un comentario ya sea radial, textual o de otra índole.
conocimiento, los cuales aunque son conocidos por el saber popular,
pueden ser sometidos a comprobación.
Se debe citar la fuente al igual que las personas que van a proporcionar los
• Hipótesis de segundo grado: establecen una relación causa – efecto (sí X
datos, recuerde mencionarlos aquí y en forma especial y detallada en los
entonces Y). Esta afirmación se demuestra y verifica por su vinculación
RECURSOS ya sean humanos o institucionales.
con un modelo teórico.
• Hipótesis de tercer grado: se afirma la presencia de relaciones
B.- Población y muestra.
existentes entre variables complejas. Sugiere explicaciones entre
fenómenos de mayor extensión.
Población o universo es cualquiera conjunto de unidades o elementos como
• Hipótesis nula: aquella por la cual indicamos que la información a obtener
personas, fincas, municipios, empresas, etc. , claramente definidos para el
en contraria a la hipótesis de trabajo.
que se calculan las estimaciones o se busca la información. Deben estar
D. Identificación de las variables. definidas las unidades, su contenido y extensión.
Toda hipótesis constituye, un juicio, o sea una afirmación o una negación de

Cuando es imposible obtener datos de todo el universo es conveniente
algo. Sin embargo, es un juicio de carácter especial. Es realmente un juicio
extraer una muestra, subconjunto del universo, que sea representativa. En
científico, técnico o ideológico, en cuanto a su origen o esencia. Siendo así,
el proyecto se debe especificar el tamaño y tipo de muestreo a utilizar:
toda hipótesis lleva implícita un valor, un significado, una solución específica al
estratificado, simple al azar, de conglomerado, proporcional, polietápico, Revista y prueba experimental de las etapas anteriores.
sistemático, etc.
Recolección de datos, ya sea primarios o secundarios.

C.- Técnicas de análisis.
Elaboración del informe del trabajo de campo.

Para poder definir las técnicas de análisis, se debe elaborar, con base en
las hipótesis generales y de trabajo, un plan o proyecto tentativo de las
Estimación del personal necesario y costos.
diferentes correlaciones, especificando:
IV.- ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.

Sistema de codificación y tabulación.
En ésta sección se debe ubicar los aspectos administrativos del proyecto, ésta
Serán las técnicas estadísticas para evaluar la calidad de los datos.
etapa tiene una mayor importancia para aquellos proyectos que se presentan
Comprobar las hipótesis u obtener conclusiones.
para obtener financiación, total o parcial.
D.- Indice analítico tentativo del proyecto.

A.- Recursos humanos.
Es aconsejable elaborar un índice analítico tentativo que de una visión

Relacionar las personas que participarán: asesores, equipo de recolección
general de las partes o capítulos que va a contener el trabajo a realizar.
de datos, etc., especificando la calificación profesional y su función en la
investigación.
E.- Guía de trabajo de campo.
B.- Presupuesto.
En algunos proyectos de investigación es necesario presentar una guía de
trabajo de campo, para su elaboración se pueden seguir los siguientes
Se debe presentar un cuadro con los costos del proyecto indicando las
pasos:
diferentes fuentes, si existen, y discriminando la cuantía de cada sector e
la investigación.
Estudio previo o sondeo.
Presentar un cronograma financiero que cubra todo el desarrollo del
Diseño de la muestra. proyecto.
Preparación de los materiales de recolección de datos. C.- Cronograma.
Equipo de trabajo necesario: grabadoras, cámaras fotográficas, Es un plan de trabajo o un plan de actividades, que muestra la duración del
filmadoras, etc. proceso investigativo. El tipo de Cronograma recomendado para presentar
el plan de actividades que orienten un trabajo de investigación es el de
GANTT. Las actividades aquí indicadas no son definitivas. La
Selección y entrenamiento de personal.
especificación de las actividades depende del tipo de estudio que se desea
realizar. 12. - REDACCIÓN
CRONOGRAMA SEMANAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14.
ACTIVIDADES TIEMPO V.- BIBLIOGRAFÍA
En la bibliografía se registran las obras que tratan del tema, implícita o

1. - ASESORIA METODOLOGICA
explícitamente, no es recomendable citar obras de cultura general, como
enciclopedias, diccionarios, etc.
2. - PROPUESTA
La lista bibliográfica o referencia bibliográfica puede subdividirse en dos
partes:
3. - OBSERVACIONES
Fuentes bibliográficas consultadas.

4. - DISEÑO DEL PROYECTO
Fuentes bibliográficas para consultar.
5. - OBSERVACIONES
Recuerde que este es un esquema del proyecto de investigación, es la guía de
lo que va a investigar, en ningún caso es la INVESTIGACION como tal.
6. - PROYECTO
BIBLIOGRAFIA
7. - OBSERVACIONES
CARVAJAL, Lizardo. Metodología de la Investigación Científica. Curso
general y Aplicado. 12º- Ed. Cali: F.A.I.D., 1998. 139 p.
8. - ENCUESTA
COBO Bejarano, Héctor. Glosario de Metodología. 8ª. Ed. Cali: Impretec,
1998. 50 p.
9. - CLASIFICACION DE MATERIAL
INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TECNICAS Y CERTIFICACIÓN

10. - TRATAMIENTO INFORMACIÓN Compendio de Normas Técnicas Colombianas sobre Documentación, Tesis y
otros trabajos de grado. Santafé de Bogotá: ICONTEC, 1996
11. - ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

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FÍSICA 3 LIC. JAIME A. HUACANI LUQUE FÍSICA 4 LIC. JAIME A.

MAGNITUD UNIDAD DIMENSION

Intensidad de Ampere (A) I masa

Cantidad de Sustancia Mol (Mol) N → →

Peso peso • Todo número o función trigonométrica

Calor (Q) Q=Energía [Q] =ML2T-2

• [R]=[Energía] ó [Trabajo] = ML2T-2 L2T -2 = LT -2[y]

coplanares. d) MÉTODO DE LAS COMPONENTES Sean los vectores A y B

Se tienen dos vectores coplanares y 7

a) 4 b) 4 3 c) –4 a) (-15;-9) b) (9;12) c) (15;9) 13.- Calcular el módulo de la resultante;

RESUMEN Solución: 4.-

VA =50km/h ; VB=40km/h 5t – x + 9t = 91 observar mejor lo que ocurrirá. tsonido (ida) + tsonido(vuelta) = 4s

17s hasta oír la explosión. Si la

está a 20m detrás del vehículo, B Vf=0

Hmax t t 3. ECUACIONES DEL M.V.C.L

Solución: i) Tramo AB: 5.-

d) 5s e) N.A. 22,5m/s respectivamente, para que

movimientos en la horizontal (MRU) y inclinación de 45°. Si su alcance V=10m/s

12.- Un proyectil se dispara con una

V0 18.- Si : V = 50m/s, calcula “α”

V. SEGUNDA CONDICIÓN DE Reemplazando:

Solución: resbala con rapidez constante en la Por estar en Mov. Inminente se

D.C.L del nodo “O” M0T = M060N D.C.L. (bloque)

37° v = 4m/s a) 80N b) 60 c) 40 7.-

TRABAJO MECÁNICO (W) TRABAJO REALIZADO POR UNA

1 Donde: elástico, cuando se encuentra TEOREMA DEL TRABAJO Y LA

WTOTAL= ECi - ECf

HIDROSTÁTICA superficie de contacto, la fuerza normal

Mediante nuestro sentido del tacto y otras circunstancias fisiológicas

∆V = Vf – Vi LA DENSIDAD DEPENDE DE LA TEMPERATURA

ESQUEMA PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

B. Antecedentes del tema.

Toda hipótesis constituye, un juicio, o sea una afirmación o una negación de

Recolección de datos, ya sea primarios o secundarios.

Elaboración del informe del trabajo de campo.

IV.- ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.

D.- Indice analítico tentativo del proyecto.

Es aconsejable elaborar un índice analítico tentativo que de una visión

Preparación de los materiales de recolección de datos. C.- Cronograma.

CRONOGRAMA SEMANAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14.

ACTIVIDADES TIEMPO V.- BIBLIOGRAFÍA

En la bibliografía se registran las obras que tratan del tema, implícita o

Fuentes bibliográficas consultadas.

INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TECNICAS Y CERTIFICACIÓN

11. - ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

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