INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“AFUL”
“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

PROGRAMACIÓN ANUAL 2018

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “AFUL”

1.2. ASIGNATURA : Química
1.3.- GRADO DE ESTUDIOS : 3° SECUNDARIA
1.4.-SECCIONES :A–B
1.5.-TURNO : MAÑANA
1.6.-Nº DE HORAS : 02 HORAS
1.7.- DIRECTOR ACADÉMICO : Mg. Ysrael Villegas Villalobos
1.8.- DIRECTOR DE SEDE : Lic. Martha Bravo Sandoval
1.7.-PROFESOR RESPONSABLE : Blga. Carla Liliana Guzmán Carrasco
1.8. ASESOR : Luis Ojeda García

II. COMPETENCIA TRANSVERSAL

Definir metas de aprendizaje.

Gestiona su
Organizar acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
aprendizaje de
manera autónoma

Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.

Personaliza entornos virtuales.

Gestiona información del entorno virtual.

Se desenvuelve en
entornos virtuales
generados por las
TICs
Interactúa en entornos virtuales.

Crea objetos virtuales en diversos formatos.

III. CALENDARIZACIÒN

N° HORAS
BIMESTRE INICIO TÉRMINO N° SEMANAS
PEDAGÓGICAS

I 12 – 03 - 2018 19 – 05 - 2018 10 20

II 21 – 05 - 2018 27 – 07 - 2018 10 20

Período
30 – 07 – 2018 AL 12 – 08 – 2018
Vacacional

III 13 – 08 – 2018 13 – 10 – 2018 09 18

IV 15 – 10 - 2018 15 – 12 - 2018 09 18

TOTAL 40 76

IV. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES

 SITUACIÓN
BIMESTRE TIPO TEMA CAMPO TEMÁTICO COMPETENCIA PRODUCTO
SIGNIFICATIVA
TRANSVERSAL

Las explicaciones sobre las

características que presentan
los objetos y diferentes
materiales, se da muchas
veces, solo a nivel del plano
observable, es decir,  Indaga, mediante métodos
El estudiante al finalizar la unidad
macroscópico. Sin embargo, científicos, situaciones que
 Introducción a la química podrá definir correctamente la
estas explicaciones se dan pueden ser investigadas por la
 Teoría atómica moderna química y la materia, así como
también a nivel microscópico ciencia.
I Identidad  Tabla periódica, enlace y también podrá reconocer los
UD (átomos y moléculas). ¿Qué
Personal geometría molecular elementos que componen ciertas
características de los objetos o
sustancias y las uniones que tienen
materiales los distinguen de los  Explica el mundo físico, basado
éstas
otros? ¿Cómo siendo el átomo en conocimientos científicos.
tan pequeño, se pudo
descubrir su existencia? ¿Qué
cambios produjo el
descubrimiento del átomo en la
concepción de las personas?
En un inicio, el ser humano
pensó que la materia se
componía de: agua, tierra,
fuego y aire. Al cabo del
tiempo, con ayuda de los
avances científicos y
tecnológicos se fue
descubriendo la existencia de
 Indaga, mediante métodos
componentes básicos,
científicos, situaciones que
denominados elementos. El estudiante al finalizar la unidad
 Enlaces pueden ser investigadas por la
Estos elementos forman todo podrá diferenciar los tipos de enlace
Identidad  Nomenclatura química ciencia.
II lo que existe y son los que le en las moléculas y podrá dar nombre
Sociocultural inorgánica
proporcionan a los objetos las correctamente a las sustancias
propiedades que los inorgánicas.
UD caracterizan. ¿Cuál es la
 Explica el mundo físico, basado
en conocimientos científicos.
función de la tabla periódica?
¿Cómo pudo el ser humano
llegar a concluir la mejor forma
de organizar los elementos
químicos? ¿Cómo a partir de la
tabla periódica podemos
describir las características de
los elementos?

 Unidades de química I
 Unidades de química II
Identidad  Estado gaseoso I
III UD
ambiental  Estado gaseoso II
 Reacciones químicas
 Reacciones Redox
 Estequiometría I
 Estequiometría II
 Química orgánica
 Hidrocarburos saturados
 Hidrocarburos
VI
insaturados
 Hidrocarburos cíclicos y
Identidad
aromáticos
UD Institucional
 Contaminación ambiental
Ya conocemos los nombres de
los compuestos inorgánicos,
pero ¿Cómo se forman?
¿Necesito cantidades
específicas para mezclarlos?
Estas transformaciones,
¿General energía o la
requieren? El estudio de las
reacciones químicas se data
desde los alquimistas y viene
teniendo grande importancia
en la actualidad y desarrollo de
tecnología, bioquímica,
medicina, etc
El carbono es el cuarto
elemento más abundante en el
universo, la mayor parte se
haya almacenado en la materia
orgánica de los vegetales,
concentrada en los
yacimientos de petróleo,
carbón y gas natural. Su
principal uso es en forma de
hidrocarburos: gas metano y
petróleo crudo. ¿Qué tiene de
especial el carbono, que da
origen a una gran diversidad de
compuestos?
 Indaga, mediante métodos
científicos, situaciones que
pueden ser investigadas por la
ciencia.
 Explica el mundo físico, basado
en conocimientos científicos.
 Indaga, mediante métodos
científicos, situaciones que
pueden ser investigadas por la
ciencia.
 Explica el mundo físico, basado
en conocimientos científicos.
El estudiante al finalizar la unidad
podrá diferenciar y describir los
órganos que conforman todos los
sistemas tratados, también
conocerán las funciones principales
de cada uno de ellos. Además
entenderá como la contaminación
ambiental afecta a la salud humana.
El estudiante al finalizar la unidad
podrá diferenciar y describir los
órganos que conforman todos los
sistemas tratados, también
conocerán las funciones principales
de cada uno de ellos. Conocerá
también los principales métodos
anticonceptivos utilizados para
prevenir embarazos y ETS.
V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFÍCAS.

 C.P.U.-U.N.P.R.G.Manual de química general VII, 2015

 Lumbreras editores, Guía académica – Formulario de Ciencias. 1° Edición. Lima 2015
 Timoteo v., Salvador. Química 1° Edición. Lima 2011
 Salcedo Lozano, Alfredo. Química – Colección Curso Básico. 2° Edición Editorial San
Marcos, 2006
 Figueroa R., Nilo. Química General – Tomo I – II. 4° Edición. Lima, 2000

Chiclayo, marzo del 2018.

Blga. Carla Guzmán Carrasco Lic. Martha Bravo Sandoval

PROFESOR DIRECTORA