Taller n° 2

1.- Según la “​Pedagogía Ciega” ¿cómo afecta esta práctica a nuestros estudiantes durante
la construcción de su existir?

Debemos dejar de realizar una “Pedagogía Ciega”; esta práctica solo instaura barreras, las
cuales impiden y dificultan la construcción del existir y ser del otro, negando toda
posibilidad de conocerse en plenitud como ser humano, ya que lo obligamos a actuar y
desenvolverse de acuerdo a la construcción mental que hemos construido a base de
normas y reglas que instaura nuestra sociedad.

La vocación a la enseñanza es la base sobre la que se construirá este proceso y cuando nos
referimos a la vocación no podemos dejar de mencionar el amor, el maestro de vocación
ama su profesión, vive para ella y para los que son objeto de su labor: los estudiantes.

A las aulas no deben ir a enseñar nadie que no sienta este amor, porque el amor será el
único que garantizara que esta labor sea exitosa. La vocación de servicio del maestro lo
llevara cada día a su aula a dar lo mejor de sí para alcanzar su meta final: contribuir a
formar hombres y mujeres del mañana, pensantes y capaces de asumir el rol protagónico
de sus vidas.

El respeto es otro componente esencial, el maestro debe sentir un respeto enorme por sí
mismo, que lo motive a ser ejemplo para sus estudiantes por sus conocimientos y su ética,
debe al mismo tiempo ser consciente de lo que él representa dentro de este proceso de
enseñanza y para la sociedad en general.

2.- ¿Cómo debería llevarse a la práctica desde la mirada de la coexistencia a la Pedagogía?

Para comenzar de empezar por conocer al ser humano en su completa totalidad; sin
embargo; conocer el ser de otro requiere de alguien que exponga su ser y de otro que
esté dispuesto a conocer o aceptar el ser de ese alguien. Ambos (conscientes de que no
existe ser previo o posterior, que ellos) se constituyen como tales, en ese aquí y ahora
donde se exponen-aceptan mutuamente.

Hoy en día durante la práctica pedagógica, debemos romper con el modelo funcionalista
y de control social en el cual solo se ejecuta un poder unilateral por parte del docente. Es
importante conectarse con el ser del estudiante y así facilitar a conectarse con su ser de
verdad.
Debemos mantener una relación donde se valide al otro y se deje de mirar por
fragmentos, los cuales solo destacan los déficit y carencias que hemos construido en
nuestras mentes. Es importante ampliar nuestra mirada e ir más allá de lo físico que
tenemos frente, alcanzando ver al otro en su totalidad.