ESPECIAL

. , , A neurociencia
--_ -L
da- .
. d 4-.

poi(' RICHARD J. HAlER

urn ckrebro 6gil, habilidoso e inteligente.

Pela primeiravez, pesqui~adoksda inteligencia comeGam a agregar uma
quantidade enome (e intdita) d e conhecimentos sobre'o funcionamento
neural. Estudos corn imagens vem dewendando indica~desde como a
estrutura e as.funs6es cerebrais &o origem a diferen~asindividuais na in-
. teligencia. Ate o rnomemo, os resultados confirmam uma visao que muitos
especialistastern h6 decadas: nem todos operamos da mesma forma. Pessoas
corn quocientes intelectuais (QIs) iguais podem resolver um probIema.com
a mesma velocidade e exati&o, usando combinaGo diferente de ireas do
ckrebro [vn artigo na pdg.42 data cdi~lSo).
Pessoas com caracterkticas variiveis, como genero e i&de, revelam
diferen~asnas avalia$ies com neuroimagens - mesmo apresentando nfvel
similar de intelighcia. Porem, estudos recentes demonstram que as diferen-
Gas individuais na estrutura e funG6es cerebrais relacionadas ?
inteligencia
i
s5o essenciais - e os dtimos estudos exp6em apenas a ponta do iceberg.
Pesquisas indicam uma nova deAni@o de inteligencia com base no tamanho

FjlE*rChm
 Estudos com imagens revelam
como o funcionamento cerebral
varia de uma pessoa para outra
empo, o ckrebm aprende quais Areas
@p szo necess6rias para o melhor de-
anpenho, e aatividadenesses pontos
hininui - ldando maior eficiencia
pal. Al6m disso, 0s individuos do
p d o com alto g demonstraram
~elhordesempenho ap6s a prfltica
@.as pessoas w m baixog.
: Em meados de 1990, enfatiziva-
k $ a eefici~nciacomo urn conceit0
iai para a compreens%o da
ncia. Mas em 1995descobri-
difereqana maneira cemo
bros mas~linose femininos
,o que nos forneceu a primei-
d@a$%odo qve j i sabemos hoje:
m ~ e i t ode efiiciencia depende
$ipo e da dificqktade das tarcfas
kdvidas, e existem variagBes
kkdv.ais e de m - p.o s na funqao
81 durante a solu$%ode pro-
.No estudo de 1995,testamos
k?ihabilidade mental especifica: o
rglinio matemitico. Sejeciona-
uehrersitirios com notas muifo
'eu com resultados mkdios no
:xame de avalia~aoacad8ml-
Estados Unidos, similar ao
t.
g x % ~Basil) em matemiitiea, e
ros a tomografia para investigar
s@o cerebral deles enquanto
iionavam pmblemas de raciocl-
wtemAtic0. D i f m t a n e n t e dos
IDS sobre o g , este mostrou que
e o a s com melhores aptid6es
!mAticas usaram mais energia
6rebro em detenninada -regiHo
&. temporais). Curiosamente,
6:feiverdadeim para os homens
@.para as mulheres - embora
$as.-dosdois sexos tivessem as
ha* pontua$6es.
QUEERA-G4BEF/C.hr pesoas gmam
energlaeerebralparapSarT&de@s'~"
aprendem bem as regras
- cerebrais semelhantes a fios Nossos
diferen~asna fun@o cerebral, aatru-
tura do 6rgSo aparentemente desem-
penhou papel importante. Estudos
que indicaram outras d i f m n p s de
c0gnil;iio entre os sexos, como me-
lhor habilidadevisuoespacial,podem
ter raizes na arquitetura
Em arhgos publicados no peri6-
&co Nnrmimgt mostram05resuitados
d e uma pesquisa iniciada em 2004.
Nosso grupo usou o mapeamento
estnmaal por ressonhcia magnetics
Momens
cinzenta
Mas"
(MRI) para tnvestigar as comelaq45es
entte o volume de massa cinzenta
e branca e 0s resultados em testes
de mtel~genc~a 0 s corpos celulares
de neuranios que formam a massa
cinzenta func~onarncomo se fosse
um computador. A massa branca
permite a &munica@o entre as re-
g~des& magsa cinzenta por meio de
ax8nios, longos apendices das celulas
estudos apontam para uma rede de
Areas distribuidas pelo c6rebm onde
mais massa cinzenta ou branca estA
relacionada a melhores resultados
de QI. As regi6es dessa rede sZo di-
ferentes em homens e em mulheres,
o que mostra haver pelo menos duas
arquiteturas diferentes de ckrebro
produzinQ -&s,empenhos equiva-
lentesemtestes de QI. Descobrimos
nas mulheres mais massa cinzenta e
branca nas Areas h n t a i s do drebro,
especialmente hquelas associadas
linguagem, o que explicaria os
resultados altos de Ql; nos homens,
os bons resultados se relacionavam
Mulheres

INOS E MENINAS
Massa
branca j
b
resultados foram recentemen-
licados por n6s e por otrtros
~sadores,especialmente em es- AS RA~ZES ESTRUTURAIS DA CAPACIDADE COGNlTlVA podem diferir por sexo; em
mulheres, or resultados de QI mais altos S o associados Lom mais m&a dnzenta e
&om tkcnicas de mapeamento - - .i6 nos homens o resultadoesti reladonado
branca nas areas fmntais da linquaqem;
etroencefalografia(EEG).Al6m
h
sas q e n e.n c ~. atse r m mostrado
a mals massa clnzenta nas ireas de integraoo sensorial posteriores.
 A3 K H I L t 3 N t U K A 1 3 UH IIY l t L l b t l Y L I H

mediana ( e m os hemi

RONIOS NUMERADOS

de Brodmann: agrupamentos estruturais de neuranios
numerados de acordo corn a tradieo hist6rica. As letras
de cada area de Brodmann indiim com quais fatores de
inteligencia 40 associados: (g) geral; (5) espacial e (c),
cristalizados, ou conhecimentos factuais. Todo individuo
mos essa rede, denominandoa de teoria da integraeo
parieto-frontal (P-FIT) porque as dreas nos lobos patietais '
(verde) e frontais (azul) foram consistentes na maioria
dos estudos. A maioria das Areas de P-FIT est6 envoivida
na cornputa$Zo (6reas frontais) e na integreo sensorial

c o p a massa cinzenta nas dreas hemisferio direito. Ji os meninos grafia em dois grupos de volunt6rios
frontais, sobretudo as posteriores,que apresentam desenvoivimento mais selecionados por resultados altos ou

qudm na pdg. 37).
As crianqas tambkm mostram
pad&% difer&ciados:.:de desenvol-
vimeito cerebral reki6iin;ados -@
QI, dependendo do se% E*.?a.
sCrie de estudos de imagem com,
amplat amostras publicada de 2006
a 2008, o neurocientista v y e n t J.
Schmithon, do Centro.MCdico do
Cincinatti: Children's Hospital, e
seus colegas descobrifam :que con-
fonne as meninas crescem, passap
a mostrar inaior organizaqio, ou
seja, caminha bem definidos entre
&Y diversas regi6es cerebrais - no '
mos ainda de que mod0 essas des-
cobertas se relacionam,kdif&engas
cbmpoftamentaisoudeaprendizado,
mas as pesS;isasapont@.o caminho
dos futuros estudos,
CRUClAlS
CONEX~ES
As diferen~aseqtre os sexos' faram
apenas o primeiro.indicador de que
t o b s 05 cerebros..funcionam
da mesma forma. Em 2003, investi-
gamosseera posslvel obsexyar varia-
f6es funcionais duranteas.atividades
mentiis p.i&sivas$ & d e t q i ~ a r u m a
taceh. ~ d x a m e n r ~ u s a mao%s&
gruposviram os mesmos vldeos sem
apresentar nenhuma soluqao de pm-
bleinas ou atender a outras exigen-
cias na tarefa. 0 grupo com os me-
lhores resultados nos testes mostrou
ativaqao cerebral diferente nas dreas
posteriores de processamento visual
quando comparado corn o grupo de
controle. 0 s dados sugerem que os
1, ",,iER 6 profworemeri-
to da Escola de:Wedicina da Universi-
dade da Calif6,rnia i~ne.
-~mdu~~o::deAurea
Akemi Arata

MENTLKEREBRO : DEZEMBROMOP
 poderiio estimular
o crescimento da
massa cinzenta e a
comunicagiio entre
Areas cerebrais,
potencializando o
C

trabalho mental

P~LULASPARA FICAR MAIS ESPERTO

As ultimas pesquisas neurocientificas podem levar ao
desenvolvimento de medicamentos e ferramentas
eficazes para o desenvolvimento cognitivo no futuro;
drogas teriam a funglo de estimular neurotransmissores
que regulam a comunicaglo entre as areas salientes do
cerebro que slo a base da inteligfncia geral ou de ap-
tidBes mentais mais especificas. Outros medicamentos
poderiam favorecer o crescimento da massa cinzenta ou
a integridade da massa branca em regi6es relevantes.
Com certeza, esses avangos seriam bem-vindos como
potenciais tratamentos para atraso mental e de desen-
volvimento. Tamb6m seriam 6timos para os individuos
que buscassem mais inteligfncia.
Se uma eficiente pilula de Q1 se tornar disponivel,
questBes sociais e eticas serlo as mesmas que dizem
respeito i s drogas que estimulam o desempenho em
esportes, ou havera um imperativo de que mais i n t e l i g h
cia C sempre melhor? Aparentemente, muitos cientistas
concordam com a ultima afirmaglo. Uma pesquisa on-line
entre 1.427 cientistas, conduzida em 2008 pela Noture,
indicou que 20% dos pesquisados ja usavam medica-
mentor controlados para melhorar a "concentraglo' e
nSo para tratamento de doenga. Quase 70% dos 1.258
I
pesquisados que responderam a pergunta disseram que
estariam dispostos a se arriscar a sofrer leves efeitos cola-
terais para "incrementarsua potencia cerebral" tomando
drogas para a melhora da cogniglo. Dos cientistas que
riesponderam as questBes, incluindo os que n l o usaram
essas drogas, 80% defenderam o direito de "seres hu-
manos sauddveis" recorrerem a elas para aprimorar s
trabalho; mais da metade afirmou que o uso n l o de
ria ser restrito, mesmo para os exames de ingress0
universidade. Mais de um tergo declarou que se sentiria
pressionado a dar essas drogas aos filhos se soubess
L
que outras crian~asda escola as tomavam. Poucos p
ciam crer que "a ignorsncia e bem-aventurada".
A inteligfncia O um recurso fundamental par
desenvolvimento da civilizaglo. Conforme a econ
global evolui e pequenos paises competem co
maiores, a avaliagBo, o desenvolvimento e o estimu o
talento intelectual podem ser i
neurocisncia para o seculo XX

I .
I

I ilustrados pelos casos extremamente
raros de autistas com sfndrome de
I savant. Daniel Tammer, po~exemplo,
6 urn javem autista corn resultados
de QI excepcionalmente altos. Ele
v& nirmems comoemrese formas, o
que lhe penulte memorizar o valor
de (pi) at6 22.514 digitas. Tam&
aprendeu a falar island& fluente-
mente eom apenas sete dias de aula.
Tammer, que levavidaindependente,
esuweu urn best-seller autobiogrs-
w descrwendo suas extraordinfias
aptidtie num6ricas e linguisticas 0
que mosharia seu "perfil cerebral"?
Apesar de, n o momento, nao
podennos deduzir, analisando uma
tomografia do c6rebro de Tammer,
como surgem essas apt1d6esextraor-
dintirias, a onda mais recente de
estudos wm neuroimagem nos deu
indica~besde como fazerexatamen-
te isso urn d~a.0 s novos estudos
descobriram correlapdes entre a
massa cinzenta em certas areas e os
fatores de inteligencia especifica.
Em m a q o desk ano, o ps1c61ogo
Roberto Calom, da Univenidade
Aut8noma de Madri, e seus colabo.
radores (incluswe eu) divulgaram
um relat6rio sobre a relagb entre
o volume de massa cinzenta e os
diferentes fatores de inteligencia em
lOOjovens adultos. Cadavolunttirio
que participou do estudo completon
m a bateria de novetestes cogniti-
vos, usados para indioar diferentes
fatores de intelig&cia, dos quais o
g, a inteligencia fluida, a cristaliza-
da e o fator espacial. Encontramos
uma cornelagio positiva entre os
resultados do fatow e a quantidade
 P ~ r i m vale
, a pttia ielembiar
que, aaqqtf5rig do w p r e g a v a m
dogmas anYjgo% i ~detebra . na;o:8
iiiiativql - ;'&& m&&!jl,.'eP@ e.
plZifico e se traniof~m&um$iH
c$i+&d. &t:gh&~@~
'
,..b
'
,.,
".9 g ~ o -
sitivos d e ~ m a : ~ & - - '

~individuosetomemais.
Xtividadesou~+.eeiras lias quai%@€@
QUAIS DAS OlTO opg6es c6mptetam mais inteksadoi Estudos recenter
comtamente a sequ€n&7 Lsse tlpo de mdib-m ~US'aprendermalabaris-
pioMemademdcdnhabwo4smebnte mo aumenta a quantidade de massa
aos do teste de Raven, umJndlcador de
intdig€nciageral(arerporra 6 a ntlrnen, 7) cinzenta nas regices cerebrais rele-
vantes 5 atividade motora. Quando
tadaiquan&,o lobo parietal diMto o treino 6 intehmpido, a,ma$a-cin-
&frgs; :os pacienres tiveiam renta adicionaldesaparece. Como a
pmblemas para discemir de forma masSa cinzenta em certa regiZo esti
c o Q i e , n t e infarmaq5es direta:~ relacionada A,.intiligCncia,serd que
captadas pclossentidos. o *in-amento alCm das abordagqns
ktudos p*n@ticiani;que da eductifZ~:.convencionalpoderia
a nsuroimagem pode se tom&-* ser dirigid~a areas. ejp@ficas do
complemento - ou at6 mesipq Urn d r e b r o para aumentar a inteli-
-
substitute dos testes de intelig6n: gtncia?. Ainda 0% sabemos, mas :a
cia: tradicionais coin papel e: fddk, perspec8i~arc6estimulante.
0 perfil cerebral de um indivfdua A pr6xima fase depcsquisa sobre
pode k valioso. Na edUCa'$iO, um a neurointelighcia p:de,incluir es-
promama de aprendizado criado tudos destinados 4 r@p$:~a.e~?as
especificametite para um alum, .0m quest6es, indusive cri G.eenime.n;
qwikquer idade, se basearia em suas tos na edqc.ag,~~. pj; c&$@p@:f.
ca>acbristicas cerebtais, Talvez a se diferentes e ~ t f d i ; & ~ ~ & ~ ~ . d u i e m
.esc&a de uma carreira profissional mu&anfasc,&bfig&$g&&H&~e
seja prevista - sera que h6 padr6es os alnnos selecWn~i$&:Mm~bt&?eem
...
de mass cinzenta que produziriam suas c a r a & ~ ~ ; $ t ~ @ d 8 ~ a i s ~ i n d i ~ i -
melhoes professores, gsic6logos, duaisth.maior propens.20 a apro-
rngenheiros ou esportistas? Obvia- veibl'uma tnate~iae n i i q e c i d ao
mente h i quest6essubjetivas.aserem m&fmo com defeminada estrat6gia
consideradas, mas as pessoas que educacional, emvez de outta. 0
buscam "aconselhamentovocaciond objetivo seria melhorar as correntes
corn certeza v3o quererser avaliadas decisQeseducacionais;a&ciphatido
do p o n t ~devista cerebralse hower inforrna~$es customizadas sobre o
fundamento para sua.dlidade. cerebro de cada,a%mo. 1~

terting:iheP-PITm d d . Robert Colom, Ricliard j.H@iei, K M @ne* Juan

,&lvaw-Unera, Maria k g e l e s Qdiroga, Pel Chun ~ f i i ba Rex E, lung?em
~telllgence,,vol.37, W.2 124135, marp-abril de N)09:'