A luta contra o abuso e a exploração sexual contra crianças e adolescentes

UBERLANDIA - MG ESC DE EDUCACAO BASICA

Coautor(es):

Elizabet Rezende de Faria, Leandro Rezende

Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Componente
Tema
Ensino Curricular
Ensino Fundamental
Pluralidade Cultural Pluralidade e direitos
Inicial
Ensino Fundamental
Orientação Sexual Corpo: matriz da sexualidade
Inicial
Ensino Fundamental Situações urgentes no Brasil em relação
Pluralidade Cultural
Inicial aos direitos da criança
Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

- Conceituar o que é abuso e exploração sexual;

- Entender a questão da exploração sexual contra crianças e adolescentes como

problemática social;

- Conhecer as informações necessárias para se defender contra a exploração ou abuso

sexual;

- Debater sobre a questão do abuso e exploração sexual contra crianças e adolescentes;

- Realizar a campanha na escola para prevenção contra o abuso e a exploração sexual

de crianças e adolescentes.

Duração das atividades

5 aulas de 50 minutos.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Não serão necessários conhecimentos prévios.

Estratégias e recursos da aula

A cada dia que passa, a informação e o acesso à Internet tem sido cada vez mais precoce
entre crianças e adolescentes o que os coloca em situação de vulnerabilidade, dado que
são uma geração atualmente com acesso a um número sem fim de informações, porém
lhes faltando a formação para que possam digerir ou entender e lidar com esta gama de
informações. Os abusadores aproveitam desta facilidade e precocidade de acesso da
criança ao mundo virtual bem como outras oportunidades para que possam agir. Dados
estatístico mostram que cada vez mais o público-alvo do abuso e exploração sexual tem
sido adolescentes e crianças principalmente na faixa etária entre os 7 e 10 anos. Faz-se
urgente e necessário o trabalho orientador e educativo nas escolas.

O objetivo desta aula, para além de ser uma aula de orientação sexual/educação sexual,
é promover em sala de aula o debate sobre o que é exploração e o abuso sexual de
crianças e adolescentes e fornecer material para que os alunos se saibam o que é e se
defendam desta forma de violência.

Imagem disponível
em: http://surgiu.com.br/imagem/noticias/t5/24911/imagem_2301121327326415_g.jpg.
Acesso em 18 de novembro de 2013.]

Aula 1

Inicie com os alunos uma atividade que se chama batata quente:

1. Coloque em uma caixa várias perguntas sobre PODE e NÃO PODE. Esta caixinha
será levada para sala de aula, e os alunos, um a um, irão retirar dela uma afirmativa e
em seguida responderem.

Sugestões de perguntas:

a. Algum desconhecido te beijar. PODE ou NÃO PODE?

b. Algum desconhecido lhe oferecer bombom. PODE ou NÃO PODE?

c. Seus coleguinhas tocarem em você quando estiver jogando futebol. PODE ou NÃO
PODE?

d. Seus pais te abraçarem. PODE ou NÃO PODE?

e. Alguém que você não conhece te convidar pra dar uma volta no bairro. PODE ou
NÃO PODE?

2. Crie mais fichas deste modelo.

3. Na medida em que os alunos vão lendo as fichas e as respondendo, peça que colem as
mesmas num cartaz que ficará exposto em sala de aula.

Ao término da atividade informe que o intuito desta atividade é criar uma série de
questionamentos que possam levar os alunos a refletirem sobre os riscos e os
comportamentos de risco que crianças e adolescentes podem assumir com relação ao
contato com adultos mal intencionados. Abra espaço para que os alunos debatam, façam
perguntas e comentem sobre a temática, e se esta é uma prática comum na sua cidade.
4. Na sequência, exiba o vídeo baixo para a turma. Esse vídeo foi publicado no YouTube
em 09 de novembro de 2013 e tem como intuito a PREVENÇÃO ao abuso sexual
infantil. Com uma linguagem bastante simples e direta, foi feito para mostrar às crianças
que o abuso sexual não é algo normal, e para que não aconteça é preciso tomar alguns
cuidados. Diga NÃO ao abuso sexual infantil. Duração: 5min. Disponível
em: http://www.youtube.com/watch?v=gPCodBA18QY. Acesso em 13 de novembro de
2013.

Imagem disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=gPCodBA18QY. Acesso em

13 de novembro de 2013.

4. Terminada a exibição, colete da turma suas impressões, o que aprenderam e fique

disponível para responder às curiosidades dos alunos.

Aula 2

Nesta aula, o professor irá mostrar experiências bem-sucedidas de escolas que fizeram
diversos programas para combater o abuso e a exploração sexual infantil na sua cidade.

1. Leve a turma para o Laboratório de Informática ou peça que os alunos usem seus
computadores pessoais.

2. Convide-os a assistir o vídeo "A escola luta contra a exploração - Araripina PE" da
TV Escola. Duração: 50 min. Disponível em: http://tvescola.mec.gov.br/index.php?
option=com_zoo&view=item&item_id=4982. Acesso em 13 de novembro de 2013.

Sinopse

Este programa apresenta a Escola Estadual Luiz Gonzaga Duarte,

onde a campanha contra a exploração sexual infantil começou dentro
da própria escola: aulas de educação sexual, palestras, seminários,
pesquisa. Preparados com informação, os alunos passam de ouvintes
a multiplicadores.
3. Terminado o vídeo, solicite que a turma pense em atividades, a
partir do vídeo, que seriam possíveis de serem realizadas na escola
para prevenir o abuso e a exploração sexual contra crianças e
adolescentes. Convide os alunos para entrarem nesta luta e também entrar
na luta para prevenir o abuso e a exploração sexual.
Aula 3
Os alunos irão fazer uma pesquisa sobre o abuso e a exploração
sexual em sua cidade e região.
1. Leve a turma para o Laboratório de Informática.
2. Solicite que pesquisem em jornais locais e outras mídias como
blogs locais sobre notícias de exploração e abuso sexual contra
crianças e adolescentes.

Imagem disponível em: http://setorpublico.org/setorpublico/wp-

content/uploads/2013/07/criancas-300x247.jpg. Acesso em 18 de
novembro de 2013.
Aula 4

1. Defina com a turma como serão as ações para a campanha:

a. Confecção de material de divulgação: cartazes, folder, panfletos.
b. Divulgação da campanha: espaços, dias, horários, se utilizarão
mídias locais: jornais, rádios etc.
c. A duração da campanha.
d. As providências necessárias para o fórum presencial.
2. Divida a turma em forças-tarefas. Cada grupo de 5 ou 6 alunos
ficará responsável por cada atividade: divulgação, confecção do
material, logística, data da campanha, espaço físico, convite à
comunidade.
3. Solicite que os grupos se reúnam no contraturno para que definam
as atividades e o passo a passo de cada um.
4. Ofereça suporte durante as aulas, com os grupos trazendo o que já
conseguiram fazer de planejamento.
5. Estabeleça uma data para que os grupos apresentem a proposta
da campanha.
6. Inicie a execução da campanha na escola e na comunidade, se for
o caso.
7. Convide profissionais para participar da campanha: psicólogo, juiz
da infância e da juventude, assistente social, sociólogo, médico etc.
8. Os alunos criam um fórum presencial para discutir a questão do
abuso e da exploração sexual contra crianças e adolescentes na
região e no Brasil em geral.
9. Avalie a campanha com os alunos em uma aula discutindo os
ajustes necessários para uma outra oportunidade.

Recursos Complementares

Sugestão de página do Facebook do movimento Todos contra a pedofilia. Disponível

em: https://www.facebook.com/contraapedofilia. Acesso em 13 de novembro de 2013.

Sugestão de página do site do UNICEF com referências de onde denunciar ou procurar

ajuda em caso de abuso ou exploração sexual. Disponível
em: http://www.unicef.org/brazil/pt/activities_10790.htm. Acesso em 13 de novembro
de 2013.

Avaliação

Avaliar se os alunos compreenderam o que é abuso e exploração sexual e as

informações necessárias para se defenderem desta ameaça contra crianças e
adolescentes.

Avaliar também o envolvimento, o sentimento e a postura dos alunos durante a

realização dos debates. Registre também os feedbacks dos alunos para posterior
discussão com a turma de outros pontos que poderão ser trazidos para a sala em outras
aulas.