FICHA DE TRABAJO N°1 – ÁLGEBRA

Tema: Leyes de exponentes

NOMBRE Y APELLIDOS: _______________________________ GRADO: 3ro A - B NIVEL: Secundaria
PROFESOR: Lic. Juan Cárdenas Ch. FECHA: ___ / 03 /18

COMPETENCIAS 1. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

DESTREZA Representar
CAPACIDADES Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.

En la mayoría de 0
OJO: 0 es indeterminado
las áreas de las
ciencias y 3. Exponente negativo
tecnología
trabajamos con Nos indica que la base diferente de cero se invierte
números muy (inverso multiplicativo).
pequeños o muy
grandes. 1
Cotidianamente
an  ; a  0
an
escuchamos
más y más n
OJO: 0 es indefinido
terminología mencionando cantidades pequeñas y
grandes. Por ejemplo, nuestra computadora tiene 4. Exponente fracionario
un disco duro de 1 Tb (Terabyte <> 1024
Gigabytes), y expresamos el tiempo que tarda en El exponente fraccionario se expresa como los
realizar los cálculos en microsegundos. La radicales, donde el denominador de dicho
notación científica es una forma práctica de exponente representa el índice del radical.
trabajar con cantidades pequeñas o grandes.
m
m
Tomado de: Álgebra Elemental – Allen R. Ángel a n  n a m  n a ; n  n 2
(2007)
A continuación definiremos matemáticamente a la
Iniciaremos nuestro estudio considerando 4
operación de la potenciación.
definiciones básicas.
II. Potenciación:
I. Definiciones básicas:
1. Definición
1. Exponente natural
Es una operación matemática que consiste en
Es el exponente entero y positivo que nos indica el
hallar una expresión llamada potencia, partiendo
número de veces que se repite una expresión
de otras dos llamadas base y exponente
como factor.
respectivamente.

 a; Si: n  1
 P  an ; a  ; n  ; p 
a  a  a  ...  a ; Si n  ; n  2
n

 "n " factores

Donde: a: base
n: exponente natural
2. Exponente cero p: potencia
Todo número diference de cero elevado al
2. Teoremas sobre la potenciación
exponente cero es la unidad.

a. x m  x n  x m n ; x   m, n 
a 0  1; a  a  0
b. x   x ; x
m n mn
 m, n 
IV. Ecuaciones exponenciales
Es una ecuación trascendente donde la incógnita
OJO:  x   x
m n mn se encuentra en el exponente. Para resolver una
ecuación de este tipo se emplean el siguiente
 x  y  x n  y n ; x, y   n
n principio:
c.
a x  a y  x  y; a  0  a  1
 x a  y b   x an  y bn
n
d.
“A bases iguales, entonces exponentes
xm iguales”
e. n
 x m  n ; m, n  m nx  0
x
n Ejercicios resueltos
x xn
f.    ; n x0 210  212  28
A
 2   29  220 
yn 1. Calcula:
 y
Por tus estudios en aritmética, sabes que las
operaciones fundamentales (adición y SOL:
multiplicación) tienen sus operaciones inversas, la Aplicando los teoremas x m  x n  x m n y
sustracción y la división respectivamente. La
potenciación no es la excepción a dicha x m  x n  x mn
particularidad, su operación inversa se llama
210128
radicación y la definiremos matemáticamente a A
continuación. 219 20
230
III.Radicación
A  30  A  23030
2
1. Definición:
Aplicando la definición a  1; a  a  0
0
Dados un número real “a” y un número natural
“n”mayor que 1, “b” se llama raíz n-ésima principal Como a = 2 (distinto de cero), entonces:
de “a” y se denota por b  a sí y solo sí b  a ,
n
A  20  A  1
n

donde a, b   n  1 bajo la condición

 2n 3  2n 1
que si “n” es par, entonces a, b  0. T
2  2n 1 
2. Reducir:

y  n x  yn  x ; n  ; n2 SOL:
Aplicando el teorema x m  x n  x m n en el
2. Teoremas de la radicación:
denominador obtenemos:

x  y  n x  n y en 2n 3  2n 1 2n 3  2n 1
a. n , T T 
2n 11 2n
n es par  a  0  b  0
Para ejercicios de esta forma lo más recomendable
n
x x será utilizar el método de factorización, factor
b. n  ;b  0 , n  a  0  b  0 común, tomando como término común al
y n y
denominador de la expresión. En este caso dicho
m n
a  m n a ; m, n  término será 2 .
n
c.
Si: m, n es par  a  0 2n  23  21 
T
 an  b  p  c 2n
x  x b p
x x
m
T  82 T  6
a n c mnp
d.
 17 x 3  17 x 1 
1

1
3. Simplifica Q  1 3  1  2
17 x  2  17 x 1 F     
8  25 
SOL:
Aplicando nuevamente la definición anterior:
Al igual que el ejercicio anterior, utilizamos el
1 1
método de factorización factor común, tomando F   8  3   25  2
como término común a aquel ubicado en el
denominador y con menor exponente. En este m

caso dicho término será 17

x1
, por lo que se
Aplicando la definición: a  n am
n

obtiene: F  3 8  2 25

Q
17 x 1
17 2
 1 F  25 F  7
17 x 1
17  1
6. Efectúa:
T  27 0,3  810,25  160,5
Q
172  1  Q  16 SOL:
17  1 Transformando los números decimales a
fracciones se tiene:
p 5  p 3  p 1  q 7  q  6
4. Calcula: C si 3 1
p 4  p 2  q 8  q 10 0,3  
9 3
p  3 q  6. 1
SOL: 0, 25 
4
Aplicando los teoremas Aplicando los teoremas 1
0,5 
xm  xn  xmn y x m  x n  x mn , se obtiene: 2
1 1 1
T  27 3  814  16 2
C  p
531 42
 q
7 6810
m
Aplicando la definición: a n  n am
q3 1 1 1
C  p 1  q 3  C  T  27 3  814  16 2
p
T  3 27  4 81  2 16
Reemplazando los valores brindados inicialmente:
T  3 33  4 34  2 24
3
C
6
 C  72 T  3  3  4  T  10
3
7. Reduce:
5. Efectúa la siguiente operación:
31 21
H  6 64a18b16
1  1 
F     SOL:
8  25  Aplicando el teorema: n x y  n x  n y
SOL:
1 H  6 64 6 a18 6 b16
n
Aplicando la definición a  n ; a  0 Descomponiendo el radicando 64 y aplicando la
a definición de exponente fraccionario.
1 1 6 18 16
31   21  H  2 6 a 6 b 6  H  2a 3 3 b8
3 2
Por lo que se obtiene:
8. Calcula el valor reducido de: SOL:

 
5 Aplicando el teorema
O 5
2  5 2  10 2  an  b  p  c
x  x b p
x x
m a n c mnp
SOL: .

Aplicando el teorema:
m n
a  m n a Se tiene:

   
5
8  2x  3 2x  2x
5 5
O 10
2  10 2  10 2 O 10
23
9x

 2  O2
5
O 10 3
2 82 30

9x
2 23 30
243x  162 x
9. Al reducir: R  3 x Aplicando el principio
9x  6x
a x  a y  x  y; a  0  a  1 .
SOL:
Descomponiendo los sumandos que conforman el 9x
numerador y denominador del radicando. 2 23 30

243x   3 5 x
  35 x 9x
3
162 x   34  2   34 x  2 x 30
x

10  x
9 x   32   32 x
x

11. Resuelve:
6 x   3  2   3x  2 x
x

3x 9  34 x 3
SOL:
35 x  34 x  2 x 3 3  3  2 x 4x 3x x
 Aplicando el principio:
R  3x  R  3x
3 3 2 3x  3x  2 x  a x  a y  x  y; a  0  a  1
2x x x

Se afirma que:
33 x  3x  2 x  x+9=4x-3
R  3x R3
3  2  x 12=3x
4=x

10. Calcula el valor de “x” en:

8  2x  3 2x  2x
5
 FICHA DE TRABAJO N°1 – ÁLGEBRA
Tema: Leyes de exponentes
NOMBRE Y APELLIDOS: _______________________________ GRADO: 3ro A - B NIVEL: Secundaria
PROFESOR: Lic. Juan Cárdenas Ch.__________________________ FECHA: ___ / 03 /18

COMPETENCIAS Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.
DESTREZA Procesar
CAPACIDADES

3  32  33  34  35  36
1. Calcula: B 
33  7293 
6. Determina el valor equivalente de:

50 3
A  2 18   4  
0,5 0,25
a) 0 b) 3 c) -3 2
d) 1 e) N.A 2 2
a) 3 2 b) 2 c)  2
5n 1  5n 4 3
2. Reducir: U  5 d) 3 2 e) N.A
5  5n 2 
7. Calcula:
a) 3124 b) 3125 c) 5
 5
 
d) 0 e) N.A 
B 125  245  4 25    2 16  2 2 
3

 5   
11n 12  11n 10
3. Simplifica: E 
11n 11  11n 10 a) 2 2 b) 2 c)  2
a) 13 b) 11 c) 12 d) 2 2 e) N.A
d) 1 e) N.A
8. Calcula el valor de:
5 1 4
x x x y y y
3 6 2
4. Calcula: N si A
3n
n 2 n  4 n3n  5 n n n  7 615
x 6  x 4  x 2  y 5  y 3  y 1 para .
a) 6 b) 36 c) 216
x  108  y  324 .
d) 72 e) N.A
a) 3 b) 729 c) 81
d) 2187 e) N.A 9. Resuelve, sabiendo que J = 500.

5. Al resolver:
J  5x  2  5x 1
 1
1
 1
1 a) 32 b) 25 c) 81
    1
d) 64 e) N.A
1  2 1  3 1
T      
2  3  4 10. Si “a” es el exponente final de:
Se obtiene un número que puede descomponerse
O  x 2  3 x 4  x3
5
en el producto de dos números primos:
R  ab Calcula el valor de “30a+2”.
Calcula a + b. a) 5 b) 3 c) 4
a) 35 b) 12 c) 4 d) 2 e) N.A
d) 27 e) N.A
 FICHA DE TRABAJO N°1 – ÁLGEBRA
Tema: Leyes de exponentes – Práctica dirigida N°1
NOMBRE Y APELLIDOS: _______________________________ GRADO: 3ro A - B NIVEL: Secundaria
PROFESOR: Lic. Juan Cárdenas Ch.________________________FECHA: ___ / 03 /18

Resuelve problemas de forma, movimiento y

COMPETENCIAS localización.
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el DESTREZA
CAPACIDADES espacio.
Procesar

1. Reduce: 3. Calcula el valor de “x”, sabiendo que C =

1 96.
1
L  52   52   1252   
3
C  2 x 1  2 x  2
 10 
a) 3 b) 4 c) 5
a) 25 b) 10 c) 125
d) 6 e) N.A
d) 15 e) N.A

x 5  x 3  x 1  y 6  y 4  y 2
4. Calcula: K si
2. Calcula el valor de: x 6  x 4  x 2  y  5  y 3  y  1
x  30  y  15 .
U  27  75  4 9   3
3
a) 128 b) 1/256 c) 1/128
a) 9 b) 6 c) 3 d) 256 e) N.A
d) 1 e) N.A