Modelo de Gestión Educativa Estratégica

I. El Programa Escuelas de Calidad (PEC) como

referente de la Gestión Escolar Estratégica
El Programa Escuelas de Calidad fue motivado por una
política educativa para transformar la gestión escolar de
México. Este modelo de gestión educativa les ofrece a
los directores, maestros y padres de familia fortalezas
para tomar decisiones en conjunto gracias a ejercicios
de planeación estratégica. El aprendizaje mejora en
cuanto la planeación hace lo propio con los asuntos
pedagógicos, organizativos, administrativos y de
participación social.
La experiencia de Mexico ha sido un importante y ha a
la transparencia de los recursos públicos y la rendición
de cuentas. El propósito del PEC es mejorar los
resultados educativos transformando la gestión de las
escuelas con un modelo de gestión educativa estratégica
basado en la capacidad para la toma de decisiones con
liderazgo compartido, con prácticas nuevas que
atiendan a la diversidad de los alumnos y a la
evaluación para la mejora continua, a través de un
enfoque estratégico.
El PEC se abre espacios de modo que en las prácticas
de gestión educativa se adhieran innovaciones que sean
de importancia y pertinentes al contexto local.
Los miembros de la comunidad escolar actuando juntos
pueden atender la demanda y responder al compromiso
social por de resultados educativos y otras exigencias.
1. ¿Qué es una escuela de calidad?
La calidad de la educación es propia de cada sistema
educativo y el modo de mejorar la calidad educativa
sigue causando gran debate.
Se sabe que los resultados educativos son muy
importantes en todo sistema educativo y muchas
veces privilegian la cantidad antes que la calidad
como muchos estudiosos dicen en perfecta armonía.
La escuela busca calidad mediante los directores y
maestros, los países de latinoamérica han realizado
esfuerzos importantes de acuerdo con la
obligatoriedad y cobertura de la educación, así como
en desarrollo curricular y formación docente; pero
aún hay deficiencias en los resultados de aprendizaje
y la calidad educativa.
Para la Organización de Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultura, la educación de
calidad, en tanto derecho fundamental de todas las
personas, tiene como cualidades esenciales el respeto
de los derechos, la equidad, la relevancia y la
pertinencia y dos elementos de carácter operativo: la
eficacia y la eficiencia.
Dicho esto el derecho a la educación es importante
para desarrollar la personalidad de toda persona e
implica garantizar el desarrollo de competencias para
seguir aprendiendo, en tal contexto, la calidad de la
educación debe tener presente:
 Un mayor nivel educativo es la base para el
desarrollo humano de un país, incrementar la
 productividad y fortalecer la democracia y alcanzar
una mejor calidad de vida.
 La gratuidad hace que el Estado absorba los gastos
que de manera directa inciden en los ingresos de
las familias de escasos recursos.
 Garantizar la no discriminación para que las todas
las personas, tengan suficientes oportunidades
educativas.
Para el PEC una escuela de calidad es la que asume
en colectivo la responsabilidad por los resultados de
aprendizaje de todos sus alumnos; se compromete
con la mejora continua de los procesos y de los
resultados educativos.
El concepto de calidad en el PEC se centra en 2
direcciones:
 Mejora de la calidad del servicio educativo.
 Mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
Por lo tanto, la estrategia de mejora de la calidad de
las escuelas propuesta en el programa busca un nuevo
modelo de gestión escolar con enfoque estratégico, es
decir, una noción clara y responsable del presente y
futuro escolar, en un marco de decisiones colectivas
centradas en la escuela.