ORDEN .

En principio,
Ubican elementos o eventos de cualquier tipo en una .En primer lugar/término, Los nuevos trabajadores presentaban s
disposición numérica. Además, pueden usarse para .Primero, falencias en sus capacidades por diversos moti
ordenar una serie de circunstancias o hechos. Se .En segundo lugar, / .Segundo, En primer lugar, el sistema de evaluación
recomienda usarlos para presentar las ideas .En último lugar, / .Por último, postulantes fue deficiente. En segundo luga
secundarias (IS). .Finalmente, convocatoria no fue masiva.
.Por un lado, / .Por otro lado,
.Por una parte, / .Por otra parte,
ADICIÓN .Además, Para escribir, es necesario precisar un t
Sirve para agregar información en el mismo sentido o .También, Asimismo, exige proponerse un orden de ideas
en uno complementario. Se suele usar para unir dos .Asimismo, / .Así mismo, se seguirá en el desarrollo. Además, im
ideas terciarias (IT). .Es más, respetar las normas ortográficas y gramatic
.Inclusive, / .Incluso, También, es importante corregirse.
.Más aún,
CONTRASTE .Sin embargo,
Establece una oposición entre dos ideas o .No obstante, La selección peruana de fútbol tiene a P
proposiciones. Se suele usar para unir dos ideas .Por lo contrario, Guerrero y Cueva. En cambio, el equipo arge
terciarias (IT). .En cambio, cuenta con Lionel Messi y Ángel Di María.
, mas /, pero
, mientras (que)
, sino (que)
REFERENCIA .Al respecto, Los drones permiten sustituir al humano
Indican una alusión a la idea u oración anteriormente .De esa manera, situaciones riesgosas. En cuanto a ello, pu
mencionada. Se suele usar para unir una idea .En ese caso, / .En dicho caso, sobrevolar zonas contaminadas por radiació
secundaria (IS) con una idea terciarias (IT) o dos ideas .En cuanto a ello, toman muestras de sustancias que luego s
terciarias (IT). analizadas por los científicos.
CONCESIÓN (Al empezar oración)
Señalan obstáculos o impedimentos parciales, que no .Aunque…,
llegan a contradecir un hecho central. Se suele usar .Si bien…, Aunque este libro no es una novedad, creemos
para unir dos ideas terciarias (IT). .A pesar de (que)…, aún quedan muchas personas por conocerlo.
.Pese a (que)…,
(En medio de la oración)
, aunque
CAUSA , pues
Establecen una relación de consecuencia-causa. Es , ya que
decir, permiten presentar la causa. Se suele usar para , porque Los espacios públicos, como las plazas y calles
extender las explicaciones de una oración. También, se , puesto que importantes para mejorar el estilo de vida, po
suele usar para unir dos ideas terciarias (IT). , gracias a que permiten que los ciudadanos se puedan exp
, a causa de (que) libremente a través de su arte.
, debido a (que)
, por el hecho de (que)
CONSECUENCIA .En consecuencia,
Establecen una relación de causa-consecuencias. Es .Por consiguiente,
decir, permiten presentar la consecuencia. También, se .Por eso, /.Por ello, / .Por esto, Los documentos administrativos perm
suele usar para unir dos ideas terciarias (IT). .Por lo tanto, establecer lazos interinstitucionales. Por lo t
.Por ende, deben estar redactados adecuadamente par
.Por esta razón, rápida comprensión.
.Debido a esto, / .Debido a ello,
, por lo que
, conque
 ACLARACIÓN .Es decir,
Sirven para expresar el mismo contenido pero con otras .En otras palabras, Todo está centralizado y unido en la empres
palabras. Se usa para aclarar un concepto o una idea .Dicho de otro modo, decir, cada uno tiene su lugar y sabe qué es lo
vaga. Se suele usar para las ideas terciarias (IT). .En otros términos, debe hacer y cuándo hacerlo.
EJEMPLIFICACIÓN .Por ejemplo,
Sirve para presentar un ejemplo que concretiza la idea .A modo de ejemplo, La discriminación racial genera enfermed
Tipos deSeconectores
anterior. suele usar para unir dos ideas terciarias (IT).Conectores
.Para ilustrar este caso, Ejemplos
psicológicas. Por ejemplo, causa depresión.
.Como ejemplo de ello,