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Programa

Desarrollo de la Persona del Terapeuta (TDP)


Desarrollo Profesional del Psicoterapeuta (DPP)

Magister Psicología Clínica y


Psicoterapia
Programa Formación y Entrenamiento en
Habilidades Psicoterapéu>cas

Metodologías en 1ª, 2ª y 3ª Persona
Puerto MonC, Enero, Jueves 18, 2018

Magister Psicología Clinica y Psicoterapia Profesora. Carolina Bozzo Dumont


Taller TPT y DPT Escuela Psicología Sede Puerto Mon4
Ámbitos de actuación de las Personas
Ámbitos de actuación de las Personas

Espacios de
Acción
Mundo Global

I
Comunidad
N
Área laboral T
E
Familia ¿Quién más? R

Iden>dad YO ¿Quién?

Valores y creencias ¿Por qué?


I
N
T
Competencias/ habilidades ¿Cómo?
R
Conducta / Destrezas A
¿Cuándo? ¿Dónde?

Contexto
Cada observador ve lo que ve…

Cada observador, a través de las


disUnciones es capaz (o no) de hacer,
maneja versiones de las cosas y no
verdades absolutas

al observar con profundidad y


disUnción generamos una mirada
críUca, que es deseable acompañar
de una mirada proposiUva

ObjeUvidad ( )
Importante es aprender a mirar mejor:
tratando de enriquecer nuestra capacidad de hacer
disUnciones, mirando con profundidad (no de reojo o a la
ligera).
Metodologías Experienciales para el Desarrollo de Habilidades del Psicoterapeuta
PerspecUvas del Observador (1°,2° y 3°persona)
Lenguaje
M El que observa no es
U el ojo sino la persona
L Emociones (con mayor o menor
T capacidad para hacer
disUnciones)
D Cuerpo
Podemos ver las
I mismas cosas, y
M observar disUnto.
E Desarrollo
individual y
N grupal
S Cada observador ve lo que ve…
I
O
YO LENGUAJE
N
A OTROS SISTEMAS
REPRESENTACIONALES
L
I
D
A METAS FISIOLOGÍA
D
ESPACIO PROBLEMA OPERADORES

Pasado Presente Futuro t


Pensamiento Sistémico
Aprendemos a visualizar una
situación sistémicamente,
cuando entendemos el todo, sus
partes, las interrelaciones
existentes entre dichas partes
involucradas, y el impacto que
una decisión puede generar en
el resto del “sistema”.
Aprendiendo diferentes percepciones:
Un ”Terapeuta ” empático, acompaña a su cliente (consultante) y
reconoce sus “operadores” sistemas representacionales
pertenecientes al sistema que utiliza (visual, auditivo, kinestésico,
inespecífico).

Importante es desarrollar la capacidad de observación de sus


indicadores no verbales, acompañar y reflejar sus patrones
fisiológicos y lingüísticos, para incrementar la flexibilidad en la
utilización de diversos estilos de acoplamienyo en el lenguaje.
Posiciones Perceptivas

Para sintonizar mejor con las


personas es necesario “ponerse
en sus zapatos”.

Esto permite cambiar de


«posición perceptual» en
relación a una interacción.

Implica, de algún modo,


incorporarse a su punto de vista
o “espacio de percepción”.
Ciertamente, nuestra percepción de las
situaciones y las experiencias, está
influida en gran medida, por el punto de
vista o perspectiva desde donde las
consideramos.

Dichas posiciones se refieren a los puntos


de vista fundamentales que podemos
tomar, con respecto a la relación con
nosotros mismos o con otra persona:

1º posición: mi punto de vista.


2º posición: su punto de vista
(identificación con el otro o en el lugar del
otro).
3º posición o meta posición: el punto de
vista de un observador externo
En el transcurso de nuestra vida adoptamos inconscientemente
diferentes posiciones o puntos de vista, por ejemplo, cuando
decimos “yo en tu lugar...” o “si tomo distancia de la situación...”.
No considerar estas posibilidades como recursos hace que utilicemos nuestro
punto de vista personal “sin incluir a los demás” en nuestras consideraciones

Al no aprovechar estos recursos, usamos sólo una parte de la información,


dejando de lado información relevante, que podría ser de importante ayuda,
en las actitudes cotidianas y la toma de decisiones.
La experiencia de desplazarnos conscientemente por las diferentes
posiciones y de darnos cuenta de, hasta que punto, el “meterse en los
zapatos” del otro puede lograr que asumamos su manera de mirar el
mundo.
Lo importante es darnos tiempo, para percibir que información está a
nuestra disposición cuando nos convertimos en el “otro” o en un
“observador”.
Posiciones Percep>vas

Tercera

Primera Segunda
Posiciones Perceptivas
en la organización

La organización
Tercera

(Como mejorar)

Mi área Otra(s) área(s)


Primera Segunda

Las posiciones perceptivas son la base del liderazgo y


pensamiento sistémico
Esta capacidad es un enorme recurso para desarrollar
relaciones respetuosas y duraderas, mejorar sistemas de
relación y aprendizaje y poder reconocer las interferencias
dentro de las relaciones laborales.
Programa
Desarrollo de la Persona del Terapeuta (TDP)
Desarrollo Profesional del Psicoterapeuta (DPP)

Magister Psicología Clínica y


Psicoterapia
Programa Formación y Entrenamiento en
Habilidades Psicoterapéu>cas

Metodologías en 1ª, 2ª y 3ª Persona
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