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PIR 2017
2 RECOPILACIÓN CEDE DE EXÁMENES PIR
001. Respecto del desarrollo temprano del lenguaje, ¿có- 2) Es especialmente la hostilidad la dimensión que
mo se denominan las expresiones de una sola palabra que mantiene una importante relación con la reactivi-
representan el significado de todo un pensamiento o una dad fisiológica y la enfermedad coronaria.
oración completa?: 3) El PCTA solo mantiene relación con el riesgo co-
ronario en pacientes de alto riesgo (por ejemplo,
1) Holofrases. quienes han padecido un infarto).
2) Sobreextensiones. 4) Los estudios metaanalíticos recientes no han ha-
3) Palabra pivote. llado relaciones entre PCTA y riesgo coronario.
4) Condensaciones léxicas.
007. Ergios y Sentimientos:
002. Los bebés suelen repetir sucesos agradables o in-
teresantes que primero ocurrieron por casualidad. ¿Cómo 1) Constituyen parte de los planteamientos dinámi-
se denomina este fenómeno?: cos propuestos por S. Freud.
2) Son elementos integrados en las formulaciones
1) Zona de desarrollo próximo. teóricas de C. Rogers.
2) Acomodación. 3) Forman parte de los rasgos dinámicos motivado-
3) Reacción circular. res de R.B. Cattell.
4) Reflejos aprendidos. 4) Se incluyen en el modelo de A. Bandura.
003. ¿Cómo se denomina el procedimiento de laboratorio 008. Para H.J. Eysenck, un nivel alto e intenso en las lí-
que se suele utilizar para observar el tipo de apego que un neas cerebrales que controlan la rama simpática del Sis-
niño muestra con su cuidador u otra persona?: tema Nervioso Autónomo induciría la obtención de eleva-
das puntuaciones en la dimensión de:
1) Situación extraña.
2) Observación participante. 1) Extroversión.
3) Andamiaje. 2) Neuroticismo.
4) Enseñanza significativa. 3) Psicoticismo.
4) Extroversión y Neuroticismo al mismo tiempo.
004. En el marco de las teorías de E. Erikson, el interés de
muchos adultos por cuidar de las nuevas generaciones, 009. Siguiendo la Teoría de la indefensión aprendida, la
por dejar un Iegado que les sobreviva y, en general, por depresión se asocia a una de estas combinaciones de
ser productivo y creativo, se denomina: atribuciones:
005. La creencia, típica en la adolescencia, de que los 010. En el Modelo de los cinco grandes (Big Five) de Costa
demás continuamente nos observan y están interesados y McCrae, la Apertura a la experiencia se caracteriza por
en nosotros, ¿cómo se denomina?: las siguientes características:
006. En el Patrón de conducta tipo A (PCTA): 011. ¿Cuál de los siguientes rasgos NO es contemplado
en el Modelo de los cinco grandes?:
1) Cualquiera de las dimensiones o factores que lo
componen mantienen una estrecha relación con la 1) Neuroticismo.
enfermedad coronaria. 2) Fuerza del yo.
3) Extroversión.
4) Amabilidad.
013. Las dos formas o tipos básicos de afrontamiento 019. Según la teoría de H.J. Eysenck, a igualdad de condi-
propuestos por Lazarus y Folkman son: ciones motivadoras, los introvertidos (vs. los extrovertidos)
muestran:
1) Activo y pasivo.
2) Centrado en el problema y centrado en la resolu- 1) Óptimo rendimiento con menores niveles de esti-
ción emocional. mulación.
3) Controlable o incontrolable. 2) Menor rendimiento en tareas de vigilancia.
4) Interno y externo. 3) Peor tolerancia a las condiciones de deprivación
sensorial.
014. Para identificar los rasgos importantes de personali- 4) Menor rendimiento en tareas de condicionamiento.
dad o definir la denominada “esfera de la personalidad”,
Cattell parte de: 020. ¿A qué tipo de condicionamiento clásico se hace
referencia cuando la presentación del Estímulo Condicio-
1) El análisis factorial. nado indica la ausencia del Estímulo Incondicionado?:
2) El criterio léxico.
3) Acrónimos, neologismos y algunas teorías previas. 1) Demorado.
4) Los resultados obtenidos con los datos T. 2) De huella.
3) Excitatorio.
015. La apropiación de los éxitos y exculpación de los pro- 4) Inhibitorio.
pios errores es una manifestación del sesgo cognitivo de:
021. El FACS (Facial Action Coding System):
1) Reescritura de la memoria.
2) Benevolencia. 1) Se basa en un sistema descriptivo de la expresión
3) Egocentricidad. facial desarrollado por Izard.
4) Autoimplicación. 2) Se puede aplicar únicamente a aquellas expresio-
nes faciales que tengan un carácter emocional.
016. Siguiendo la clasificación establecida por R.B. Cattell, 3) Permite descomponer cada expresión facial en
apelar en personalidad a medidas de diferencias individua- unidades mínimas de movimiento.
les en las que el propósito de la evaluación queda oculto 4) Su utilidad queda limitada al reconocimiento de
es sinónimo de utilizar: expresiones faciales verdaderas.
017. Los resultados empíricos respecto del Modelo de los 1) El efecto Stroop.
cinco grandes indican que, con el avance de la edad, se 2) El efecto McGurk.
produce un incremento paulatino en: 3) El efecto sufijo.
4) El efecto meridiano.
1) Amabilidad y Responsabilidad.
2) Extraversión y Neuroticismo. 023. ¿De qué tipo de memoria es resultado el fenómeno
3) Apertura y Responsabilidad. del priming perceptivo?:
4) Amabilidad y Neuroticismo.
1) De la memoria declarativa.
2) De la memoria no declarativa.
1) El modelo de Collins y Quillian (1969). 1) La valoración que las personas realizan sobre sus
2) El modelo de Craik y Lockhart (1972). propios recursos para enfrentarse al suceso es-
3) El modelo de Kahneman (1973). tresante.
4) El modelo de Cowan (1988). 2) El análisis que las personas realizan sobre la natu-
raleza del suceso estresante al que se enfrentan.
026. Señale bajo qué principio de agrupamiento perceptivo 3) Una reevaluación que las personas realizan
se establece que los elementos que se presentan con una cuando aparece nueva información sobre el suce-
misma pauta de movimiento son percibidos como una so estresante.
misma unidad perceptiva: 4) La valoración final que las personas realizan so-
bre el resultado conseguido con la estrategia de
1) Semejanza. afrontamiento seleccionada.
2) Parsimonia.
3) Destino común. 032. Según la teoría del control de la puerta (Melzack y
4) Buena continuación. Wall, 1965), ¿a qué sería debida la experiencia del dolor?:
027. Señale cuál de las siguientes afirmaciones puede 1) A la cantidad de tejido dañado.
aplicarse al razonamiento deductivo: 2) Al refuerzo negativo recibido del entorno.
3) A la interacción entre aspectos sensoriales, cogni-
1) A partir de premisas verdaderas su conclusión no tivos y emocionales.
puede ser falsa. 4) A la percepción de autoeficacia para afrontar el
2) A partir de premisas verdaderas en improbable dolor.
que su conclusión sea falsa.
3) La verdad de las premisas no garantiza la verdad 033. ¿En cuál de las siguientes propuestas teóricas, la
de las conclusiones. intención de una conducta está en función de las actitudes
4) Permite describir y predecir nueva información en y de la norma subjetiva?:
función de la información conocida.
1) Teoría de la autoeficacia de Bandura (1986).
028. Según David Marr, ¿en qué nivel de organización del 2) Teoría de la acción razonada de Ajzen y Fishbein
procesamiento visual se representan las primitivas simbóli- (1980).
cas de la imagen?: 3) Modelo de creencias de salud de Becker y Ro-
senstock (1984).
1) En el esbozo primario bruto. 4) Teoría del equilibrio de Herder (1958).
2) En el esbozo primario completo.
3) En el esbozo 2½-D. 034. Señale, según el DSM-5, qué sustancia produce, en
4) En el esbozo 3-D. personas dependientes de la misma, al dejar de consumir-
la o con su intoxicación aguda, una depresión caracteriza-
029. ¿Qué entidad neuronal postula el modelo de Morton da por disforia, anhedonia, ansiedad, irritabilidad, fatiga,
(1969) para representar una palabra escrita?: problemas del sueño y aumento de peso, que puede durar,
043. ¿Cuál de los siguientes trastornos de ansiedad pre- 049. ¿Cuál es la duración mínima consecutiva de los sín-
senta un patrón de respuesta cardiovascular bifásico?: tomas en un episodio de depresión mayor?:
044. ¿En cuál de los siguientes trastornos es más habitual 050. ¿Cuál de las siguientes es una característica definito-
un inicio en la infancia o adolescencia?: ria de los episodios y trastornos depresivos melancólicos?:
047. ¿Cuál de los siguientes trastornos tiene una prevalen- 1) En la duración de los episodios maníacos.
cia similar en hombres y mujeres?: 2) En la cronicidad del trastorno.
3) En la presencia o no de algún episodio depresivo
1) Agorafobia. mayor.
2) Trastorno de estrés postraumático. 4) En la presencia o no de algún episodio maníaco
3) Trastorno obsesivo-compulsivo. completamente desarrollado.
4) Depresión.
053. En un episodio depresivo grave, ¿cuál de los siguien-
048. ¿Cuál de las siguientes es una característica de las tes síntomas NO corresponde a las llamadas “característi-
obsesiones/intrusiones típicas del Trastorno obsesivo- cas melancólicas”?:
compulsivo?:
1) Pérdida de placer para la mayoría de las activi-
1) Son siempre pensamientos. dades.
2) La persona reconoce que son un producto de su 2) Despertar precoz (al menos dos horas antes de lo
propia mente. habitual).
3) La persona no reconoce que son un producto de 3) Importante retraso psicomotor.
su propia mente (injertadas en la mente). 4) El ánimo es peor por la tarde.
4) La persona las considera siempre racionales y
con sentido. 054. Según la Guía de práctica clínica de Trastornos de la
conducta alimentaria del Ministerio de Sanidad, en cuanto
1) Aumento significativo del peso. 071. ¿En qué estadio del sueño suelen ocurrir las pesa-
2) Disminución persistente de la capacidad de tomar dillas?:
decisiones.
3) Miedo persistente a la muerte. 1) Estadio 1.
4) Insomnio. 2) Estadio 2.
3) Estadio REM del sueño.
067. Los estudios sobre el sueño en los sujetos que se 4) Estadio 4.
quejan de insomnio muestran:
072. ¿Cuál suele ser el síntoma más llamativo en el cuadro
1) Que la mayoría sobreestima la cantidad de tiempo clínico de la apnea del sueño?:
que duerme realmente.
2) Que la mayoría subestima la cantidad de tiempo 1) El dolor crónico.
que duerme realmente. 2) La excesiva somnolencia diurna.
3) Que la mayoría estima con exactitud la cantidad 3) La parálisis del sueño.
de tiempo que duerme realmente. 4) Las alucinaciones hipnagógicas.
4) Que la mayoría estima can exactitud la cantidad
de tiempo que duerme únicamente durante la 073. El término disforia de género se refiere:
siesta.
1) A los impulsos sexuales intensos y recurrentes, y
068. Señale cuál de las siguientes características es propia a fantasías o comportamientos que implican obje-
del mutismo selectivo: tos poco habituales.
1) En el análisis de la sintomatología y en la cuantifi- 088. La batería de evaluación para niños de Kaufman (K-
cación de su nivel de gravedad. ABC):
2) En la aplicación de los criterios diagnósticos.
3) En la cumplimentación de entrevistas estructura- 1) Puede aplicarse a partir de los 6 meses.
das o semiestructuradas. 2) No puede aplicarse a niños con sordera,
4) En el diagnóstico diferencial y los trastornos co- 3) Resulta de mucha utilidad para evaluar a niños
mórbidos. superdotados.
4) Permite medir la capacidad de procesamiento, in-
083. ¿Qué se intenta conseguir con el análisis funcional de dependientemente de los aprendizajes adquiridos.
la conducta?:
089. ¿Qué técnica de investigación permite la localización
1) Identificar las funciones superiores de la conducta de estructuras cerebrales para, posteriormente, producir
que se desea analizar. lesiones, administrar sustancias, recoger la actividad eléc-
2) Identificar la conducta en la que se desea interve- trica, entre otras acciones?:
nir y las circunstancias que la mantienen.
3) Establecer relaciones funcionales entre la conduc- 1) Microscopía electrónica de transmisión.
ta y el instrumento con el que se va a evaluar. 2) Microscopía confocal con láser.
4) Establecer relaciones funcionales entre la conduc- 3) La cirugía estereotáxica.
ta y las funciones básicas de la actividad a eva- 4) Autorradiografía con 2-desoxiglucosa.
luar.
090. ¿Cuál de las siguientes es una de las principales
084. Para la evaluación del progreso en el tratamiento dificultades que se encuentra al evaluar los trastornos de la
psicológico de los trastornos de ansiedad, los instrumentos conducta alimentaria?:
que se han mostrado más sensibles son:
1) La falta de conciencia del problema.
1) Los test de laboratorio. 2) La falta de empatía.
2) La entrevista abierta. 3) La caquexia.
3) Las técnicas proyectivas. 4) La alexitimia.
4) Las escalas de puntuación.
091. Atendiendo a la Teoría de la autodeterminación de
085. El WPPSI-IV es la escala de Wechsler destinada a Deci y Ryan, podemos afirmar que:
medir la inteligencia:
1) La motivación intrínseca es el único tipo de moti-
1) En la tercera edad. vación autónoma.
2) En adultos. 2) Las metas exclusivas satisfacen de forma directa
3) Desde los 7,6 años hasta los 16 años. las necesidades psicológicas básicas.
4) Desde los 2,6 años hasta los 7,7 años. 3) La motivación intrínseca incluye los tipos de regu-
lación: introyectada, identificada e integrada.
086. El Diferencial Semántico es una técnica de evaluación: 4) La motivación intrínseca disminuye por el efecto
de acontecimientos externos como cuando se da
1) Proyectiva, tiempo límite, se imponen metas, se somete a vigi-
2) Objetiva. lancia o existe competición o juicios de evaluación.
3) Social.
4) Subjetiva. 092. ¿Cómo de denomina al grado de relevancia y repre-
sentatividad de los contenidos medidos por un instrumento
087. El Test del dibujo de la figura humana (DAP) es una de evaluación psicológica?:
técnica de evaluación:
1) Consistencia interna.
1) Proyectiva estructural. 2) Validez de contenido.
2) Proyectiva temática. 3) Fiabilidad interna.
3) Proyectiva expresiva, 4) Utilidad clínica.
4) Proyectiva represiva.
098. ¿Qué evaluará si decide registrar los aspectos topo- 1) Test de copia de una figura compleja de Rey.
gráficos de la respuesta en un adolescente diagnosticado 2) Escala de inteligencia de Wechsler para niños
de Trastorno obsesivo-compulsivo (TOC)?: WISC-IV.
3) Test Token.
1) Grado de creencia en las consecuencias temidas. 4) Test de retención visual de Benton.
2) Antecedentes y consecuentes de las obsesiones.
3) Consecuencia de los rituales. 104. ¿Qué escala de las Matrices progresivas de Raven se
4) Frecuencia y duración de las obsesiones. aplica a niños de 5 a 11 años?:
099. Señale cuál de los siguientes aspectos o característi- 1) Escala superior (APM).
cas es propio de la prueba de tolerancia aplicada a la fobia 2) Escala general (SPM).
a la oscuridad en la infancia: 3) Escala infantil (SCM).
4) Escala de color (CPM).
109. La denominada “correlación ilusoria” produce: 114. ¿Qué es lo que se pretende con el tratamiento de la
adicción a la heroína mediante la administración de anta-
1) Confusiones entre correlación y causación en la gonistas opiáceos (naltrexona principalmente)?:
investigación.
2) Sobrevaloración de las propias capacidades en 1) Bloquear los receptores cerebrales a opiáceos y
personas de baja autoestima. evitar que el consumo de heroína tenga efectos
3) Tendencia a mantener las propias posiciones y si- reforzantes.
tuaciones de discusión. 2) Evitar el policonsumo de otras drogas (alcohol,
4) Sobreestimación de los comportamientos negati- cocaína).
vos en grupos pequeños. 3) Mantener un consumo de heroína moderado en
aquellas personas que no son capaces de superar
110. La técnica persuasiva denominada de la “bola baja” la adicción.
consiste en: 4) Provocar reacciones adversas ante el consumo
de heroína (tratamiento aversivo).
1) Está indicada en el trastorno del pánico. 122. En la terapia cognitiva para el tratamiento de los tras-
2) Consiste en exponer al paciente, en un lugar se- tornos de personalidad (Beck et al., 2005) se describen
guro, a las sensaciones físicas desagradables por con detalle tres estrategias y técnicas especializadas de
medio de la inducción involuntaria de los estímu- tipo cognitivo que son: los sondeos cognitivos, abordar los
los psicofisiológicos temidos. esquemas y:
3) El paciente se expone de forma prolongada a las
sensaciones temidas sin emitir conductas de es- 1) Técnicas de flexibilización cognitiva.
cape. 2) Toma de decisiones.
4) El número de sesiones terapéuticas oscila alrede- 3) Los juegos de rol.
dor de diez. 4) Empleo de evocación de imágenes.
118. Dentro de los factores comunes a las técnicas de 123. Teniendo en cuenta la sintomatología característica
tratamiento para el control de la activación, ¿cuál es el del trastorno esquizoide de la personalidad, ¿qué compo-
factor más determinante de su eficacia?: nente terapéutico se incluye a menudo en su tratamiento
psicológico?:
1) La distracción mental.
2) La práctica regular. 1) Exposición interoceptiva.
3) La estimulación ambiental. 2) Técnicas de focalización en síntomas psicóticos.
4) Incrementar el tono muscular. 3) Entrenamiento en habilidades sociales.
4) Técnicas de mentalización.
119. Dentro de los posibles cambios producidos por la rela-
jación del sistema nervioso autónomo NO se encuentra la: 124. Señale cuál de los siguientes es el tratamiento más
eficaz para el trastorno límite de la personalidad:
1) Disminución de la frecuencia respiratoria.
2) Disminución de la frecuencia cardíaca. 1) Terapia dialéctica-conductual.
3) Disminución en la producción de saliva. 2) Terapia psicoanalítica breve.
4) Disminución de la presión arterial. 3) Terapia sistémica.
4) Terapia estratégica del yo.
120. Según diversos metaanálisis, en el tratamiento del
trastorno obsesivo-compulsivo, la terapia cognitiva parece
125. El modelo trifásico de la respuesta sexual humana 4) Emplear las preguntas como instrumento terapéu-
agrega el concepto de deseo y condensa la respuesta tico.
sexual en tres fases distintas pero fisiológicamente relacio-
nadas: deseo, excitación y orgasmo. Este modelo fue 129. En el marco de la Activación Conductual (p. ej.: Mar-
descrito por: tell):
1) William Masters y Virginia Johnson. 1) Se debe comenzar con actividades que no hayan
2) Rosemary Basson. formado parte del repertorio de la persona.
3) Hellen Singer Kaplan. 2) Se deben estructurar las actividades del paciente
4) Alfred Kinsey. de acuerdo a su estado de ánimo.
3) Se deben priorizar las actividades que supongan
126. De las siguientes alternativas de tratamiento, ¿cuál de un reforzamiento natural.
ellas ha mostrado una mayor eficacia en la reducción del 4) El cambio resulta más difícil si se empieza poco a
número de agresores sexuales reincidentes?: poco.
1) Castración química con fármacos que reducen la 130. Si aplicamos a un paciente con depresión el módulo
producción o captación celular de testosterona. de “re-evaluación cognitiva” del “protocolo unificado para el
2) Tratamiento farmacológico con inhibidores selec- tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emociona-
tivos de la recaptación de la serotonina (ISRS). les” de Barlow et al., ¿cuál debería ser su objetivo en rela-
3) Tratamiento farmacológico bien con antiandróge- ción con los “errores del pensamiento”?:
nos o bien con ISRS junto con psicoterapia psi-
coanalítica. 1) Reemplazar los pensamientos erróneos por otros
4) Tratamiento farmacológico bien con antiandróge- más realistas.
nos o bien con ISRS junto con psicoterapia cogni- 2) Incrementar la flexibilidad en la valoración de las
tivo-conductual. situaciones.
3) Reparar las formas erróneas de pensar que pre-
127. Para superar las recaídas, la Terapia Cognitiva basa- sente el paciente.
da en Mindfulness para la depresión principalmente pro- 4) Llevar la exposición de las emociones al mundo
mueve que los pacientes: real.
1) Se distraigan o evitan los estados de tristeza o in- 131. Según la Terapia Cognitiva de Beck, los pacientes
felicidad. con depresión suelen dar demasiada importancia a los
2) Aprendan a reducir la probabilidad de que se re- fracasos y acontecimientos negativos que les ocurren,
instale la rumia o pensamiento rumiador, en los excluyendo otros sucesos positivos. ¿Cómo se denomina
momentos en que incrementa la disforia o ánimo esta distorsión cognitiva?:
bajo.
3) Aprendan a llevar a cabo más actividades agra- 1) Sobre-generalización.
dables y eviten o escapen de las desagradables. 2) Abstracción selectiva.
4) Se conviertan en buenos o excelentes meditado- 3) Catastrofismo.
res en la tradición budista. 4) Pensamiento dicotómico.
128. En el manual de “Terapia Cognitiva de la Depresión” 132. En una investigación se ha concluido que existe rela-
de Beck, Rush, Shaw y Emery (1979), se proponen una ción entre las variables estudiadas, basándose en el resul-
serie de pautas específicas para el tratamiento cognitivo. tado obtenido en la prueba de hipótesis nula. Sin embargo,
Señale la opción INCORRECTA: constatamos que dicha relación no existe en la población.
Según este enunciado... (señale la afirmación CORRECTA):
1) Conocer el “paradigma personal” del paciente, es-
to es, su visión de sí mismo, de su problema, del 1) Se ha cometido un error de tipo I.
mundo y del futuro. 2) Se ha cometido un error de tipo II.
2) Evitar “etiquetar” al paciente y hacer juicios de valor. 3) La potencia de la prueba es baja.
3) Explicar al paciente su conducta contraproducente 4) El valor de p obtenido en la prueba de hipótesis
en base a los “deseos infantiles” o inconscientes, nula es superior a 0,05.
aportando una interpretación motivacional de su
conducta.
sivo, si sus obsesiones son del tipo: “atropellar a un pea- 146. ¿Cuál de los siguientes programas de tratamiento
tón”, “estrellarse con el coche”·o “agredir a otra persona”?: psicosocial de la esquizofrenia contiene un módulo especí-
fico de entrenamiento en habilidades sociales?:
1) Exposición en vivo con prevención de respuesta.
2) Exposición en imaginación con prevención de 1) La terapia de Remediación Cognitiva (Wykes y
respuesta. Reeder, 2005).
3) Únicamente prevención de respuesta. 2) La terapia cognitiva para delirios, voces y para-
4) Detención del pensamiento. noia (Chadwick et al., 1996).
3) La terapia de focalización (Slade y Bentall, 1988).
142. ¿Cuál es el trastorno mental que más frecuentemente 4) La terapia psicológica integrada (IPT, Brenner et
aparece de forma comórbida con la bulimia nerviosa?: al., 1992).
1) El trastorno del estado de ánimo. 147. Respecto del tratamiento cognitivo-conductual para la
2) El trastorno por estrés postraumático. esquizofrenia, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es
3) La dependencia de sustancias. INCORRECTA?:
4) El trastorno de pánico.
1) La mayoría de programas de tratamiento cogniti-
143. Podemos diferenciar una paciente con bulimia nervio- vo-conductual tienen una duración aproximada en
sa de una con trastorno por atracón en que: torno a las 20 sesiones.
2) Su eficacia se ha demostrado de forma consisten-
1) Las pacientes con trastorno por atracón ingieren te tanto en la fase estable como en la fase aguda
mayor cantidad de comida que las pacientes con de la enfermedad.
bulimia nerviosa en el episodio de atracón. 3) El tratamiento cognitivo-conductual ha mostrado
2) Las pacientes con bulimia nerviosa presentan eficacia básicamente sobre los síntomas positivos
menor sensación de falta de control sobre lo que de la esquizofrenia.
ingieren durante episodio de atracón que las pa- 4) El tratamiento cognitivo-conductual figura entre
cientes con trastorno por atracón. los tratamientos psicológicos para la esquizofrenia
3) Las pacientes con trastorno por atracón no llevan con mayor apoyo experimental.
a cabo conductas compensatorias inapropiadas
tras el episodio de atracón. 148. ¿Cuál de los siguientes programas NO es un tipo de
4) Las pacientes con trastorno por atracón presentan intervención familiar?:
un IMC mayor que las pacientes con bulimia ner-
viosa. 1) El modelo psicoeducativo de Anderson.
2) Las intervenciones cognitivo-conductuales de Ta-
144. Según el DSM-5, el trastorno dismórfico corporal se rrier.
considera: 3) La terapia de cumplimiento de Kemp.
4) El paquete de intervenciones sociofamiliares de
1) Un trastorno de ansiedad. Leff.
2) Un trastorno relacionado con el espectro de los
trastornos de síntomas somáticos. 149. ¿Cuál de los siguientes subprogramas forma parte de
3) Un trastorno disociativo. la Terapia Psicológica Integrada (ITP) de Hodel y Brenner?:
4) Un trastorno relacionado con el espectro del tras-
torno obsesivo-compulsivo. 1) Percepción social.
2) Afrontamiento interno.
145. Una de las características psicopatológicas más fre- 3) Psicoeducación.
cuentes de los pacientes que presentan un trastorno de 4) Modificación de creencias.
ansiedad por enfermedad es:
150. ¿Cuál de los siguientes programas es un tratamiento
1) La elevada amplificación somatosensorial. de orientación cognitivo-conductual específico para los
2) La elevada tolerancia a la incertidumbre somática. síntomas positivos de la esquizofrenia?:
3) El rechazo de la información tranquilizadora.
4) Las creencias adaptativas sobre la salud: son 1) La terapia de potenciación de estrategias de
“buenos pacientes”. afrontamiento de Tarrier.
2) La terapia psicológica integrada de Hodel y Brenner.
1) El rechazo de los pacientes a este tipo de inter- 156. ¿Qué técnica operante cuenta con una fase aditiva y
venciones. otra sustractiva?:
2) La incapacidad de los pacientes para aprender
nuevas habilidades debido al deterioro de la en- 1) El encadenamiento.
fermedad. 2) La sobrecorrección.
3) Que las habilidades sociales no inciden en el fun- 3) El coste de respuesta.
cionamiento social y la calidad de vida del paciente. 4) El desvanecimiento.
4) La dificultad de generalización del aprendizaje a
situaciones sociales complejas. 157. ¿Qué otro nombre recibe el “modelado participativo o
participante”?:
152. ¿Cuál de los siguientes tratamientos psicológicos
para la esquizofrenia está especialmente diseñado para 1) Automodelado.
aplicar en fases agudas y durante el ingreso hospitalario?: 2) Práctica imaginada.
3) Desensibilización de contacto.
1) Terapia de focalización de Bentall. 4) Sensibilización encubierta.
2) Terapia de cumplimiento de Kemp.
3) Terapia cognitiva para delirios, voces y paranoia 158. ¿Qué técnica sería más aconsejable emplear si lo que
de Chadwick. deseamos es debilitar pero no suprimir totalmente una
4) Terapia de Potenciación Cognitiva de Hogarty y determinada conducta?:
Flesher.
1) La extinción.
153. Respecto al tratamiento farmacológico para la esqui- 2) El reforzamiento diferencial de conductas incom-
zofrenia, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es CO- patibles.
RRECTA?: 3) El reforzamiento diferencial de tasas bajas de
conducta.
1) Según las guía clínicas, el tratamiento farmacoló- 4) El reforzamiento diferencial de otras conductas.
gico es el tratamiento de elección en las fases
agudas, pero es opcional en las fases de mante- 159. ¿En qué estrategia terapéutica se suele emplear el
nimiento. “balance decisional” con el objetivo de valorar los aspectos
2) El tratamiento farmacológico consigue la remisión positivos y negativos de la conducta actual?:
de los síntomas positivos en aproximadamente un
80% de los pacientes. 1) En las técnicas de condicionamiento encubierto.
3) Una de las principales diferencias entre los anti- 2) En la entrevista motivacional.
psicóticos típicos y los antipsicóticos atípicos está 3) En la administración del tiempo.
en los efectos secundarios adversos que generan. 4) En el afrontamiento paliativo.
4) Los antipsicóticos se han mostrado igualmente
eficaces tanto para la sintomatología positiva co- 160. ¿Cuál NO sería un objetivo a alcanzar en la fase
mo para la negativa. “orientación del problema” (u orientación hacia el proble-
ma) del proceso de solución de problemas elaborado por
154. ¿Cuál de los siguientes fármacos es un antipsicótico?: D’Zurilla y Goldfried?:
3) Aprender a parar y pensar antes de actuar (refle- 4) Estilo de respuesta del paciente depresivo basada
xibilidad en lugar de impulsividad). en la rumiación, la magnificación y la generaliza-
4) Generar el mayor número posible de alternativas. ción excesiva.
161. Bernstein y Borkovec plantean un entrenamiento en 166. ¿Cómo se denomina, en las terapias sistémicas, la
relajación en el que se reduce, progresivamente, el número intervención de un familiar que presenta los hechos de tal
de grupos musculares a entrenar. Señale cuál es la se- modo que forman una secuencia ordenada, generalmente
cuencia que proponen dichos autores (las cifras corres- para determinar una causa y un efecto?:
ponden al nº de grupos musculares en cada una de las
fases): 1) Causalidad eficiente.
2) Puntuación.
1) 8-4-2. 3) Circularidad,
2) 16-7-4. 4) Connotación positiva.
3) 20-14-3.
4) 40-12-2. 167. En el Psicoanálisis, ¿cuál es la técnica que corres-
ponde a la “regla analítica fundamental”?:
162. En los modelos sistémicos de terapia, un concepto
muy importante para analizar la estructura familiar es el de 1) El análisis de la transferencia.
“sistemas triádicos”. Respecto de éstos cabe afirmar lo 2) El análisis de sueños.
siguiente: 3) La asociación libre.
4) La interpretación de la represión.
1) Las coaliciones entre miembros de distintas gene-
raciones se denominan “triángulos perversos”. 168, El Trastorno de Evitación Experiencial, propuesto por
2) Los sistemas triádicos se organizan siempre como la Terapia de Aceptación y Compromiso, se origina en:
“coaliciones” y no como “alianzas”.
3) Las coaliciones no suelen ser negadas por la fa- 1) La orientación al bienestar inmediato.
milia. 2) La implicación mutua.
4) Las coaliciones se dan entre padres en contra de 3) El yo como contexto.
un hijo. 4) La cultura de la inacción.
163. La alianza terapéutica, según Bordin, tiene tres com- 169. En el marco de la Terapia Dialéctica Conductual, el
ponentes independientes: las tareas, los adjetivos y: principio fundamental de la Teoría Biosocial del Trastorno
Límite de Personalidad propone que el principal problema
1) Los resultados. de trastorno en esta patología es:
2) La demanda.
3) Las técnicas concretas. 1) La agitación.
4) El vínculo. 2) La interpretación literal del otro.
3) La desregulación de las emociones.
164. En los modelos sistémicos de terapia, ¿cómo se de- 4) La falta de adherencia al tratamiento.
nomina al familiar que presenta el síntoma?:
170. En el modelo ABC de la Terapia Racional Emotiva,
1) Paciente sistémico o sistemático. ¿qué lugar le corresponde a las creencias irracionales?:
2) Paciente identificado.
3) Paciente triangulado. 1) El A.
4) Paciente o familiar puntuado. 2) El B.
3) El C.
165. La Tríada Cognitiva Negativa de Beck se refiere a: 4) Las creencias irracionales no se contemplan en
esta terapia.
1) Sensaciones, emociones y sentimientos negativos
previos a los pensamientos rumiativos típicos de 171. Para la Logoterapia de Víctor Frankl, ¿cuál es el prin-
la depresión. cipal elemento generador de las neurosis?:
2) Distorsión cognitiva negativa sobre la infancia,
adolescencia y adultez del paciente depresivo. 1) La represión de la libido.
3) Visión negativa de sí mismo, del mundo y del futuro. 2) Las carencias en la crianza.
173. ¿Cuál es el concepto básico en las terapias psicodi- 1) Los primeros síntomas significativos del trastorno
námicas breves?: de conducta aparecen siempre en los años prees-
colares.
1) El concepto de transferencia activa. 2) En la mayoría de los individuos el trastorno remite
2) El concepto de foco. en la edad adulta.
3) El concepto de tendencia a la realización. 3) Los síntomas del trastorno varían poco con la
4) La activación conductual. edad.
4) La prevalencia varía mucho en distintos países en
174. Uno de los siguientes criterios del trastorno de desre- función de la etnia y raza.
gulación disruptiva del estado de ánimo (DSM-5) es IN-
CORRECTO. Señale cuál: 178. ¿Qué afirmación en relación al Trastorno de Depre-
sión Mayor (DSM-5) es VERDADERA?:
1) Accesos de cólera, graves y recurrentes que se
manifiestan verbalmente, o comportamentalmen- 1) No aparece durante la infancia temprana.
te, cuya intensidad o duración son desproporcio- 2) En los niños se puede producir un aumento de la
nadas a la situación o provocación (presentes du- actividad dirigida a un objetivo.
rante 12 o más meses). 3) En niños y adolescentes el estado de ánimo pue-
2) Los accesos de cólera se producen, en término de ser irritable.
medio, tres o más veces por semana (presentes 4) Durante la adolescencia únicamente se produce
durante 12 o más meses). comorbilidad con otros trastornos internalizantes
3) El estado de ánimo entre los accesos de cólera es (interiorizados).
persistentemente irritable o irascible la mayor par-
te del día, casi todos los días, y es observable por 179. Dentro de los trastornos de la comunicación, en el
parte de otras personas (presentes durante 12 o trastorno de la fluidez de inicio en la infancia (tartamudeo)
más meses). hay variados síntomas o factores que aparecen de forma
4) El primer diagnóstico debe hacerse antes de los 6 frecuente y notable. Indica el que NO pertenezca a esta
años. patología (DSM-5):
comer y conflictos con la madre. De las 4 afirmaciones 2) La reestructuración cognitiva y las tareas gratifi-
señale la respuesta CORRECTA (DSM-5): cantes.
3) El sistema de reforzamiento positivo y el entrena-
1) Todos los síntomas son compulsiones. miento en habilidades sociales.
2) Tiene obsesiones y compulsiones. 4) La desensibilización sistemática en vivo, la prácti-
3) Tiene síntomas afectivos cíclicos. ca reforzada y el modelado participante.
4) Todos los síntomas son obsesiones.
186. En la Depresión en adolescentes, ¿desde qué terapia
181. Un adolescente presenta los siguientes síntomas: (1) se trabajan las disputas interpersonales de rol, el duelo, las
Tics motores múltiples y varios tics vocales que han estado transiciones de roles y los déficits interpersonales?:
presentes en algún momento durante la enfermedad, aun-
que no de forma concurrente; (2) Los tics aparecen intermi- 1) Esas son áreas que solo pueden trabajarse en
tentemente en frecuencia, pero han persistido durante más adultos.
de un año desde lo aparición del primer tic; (3) Los tics co- 2) Cognitiva.
menzaron a los 6 años; y (4) El trastorno no se puede atri- 3) lnterpersonal.
buir a los efectos fisiológicos de una sustancia o a otra afec- 4) Psicoanalítica.
ción médica. ¿Qué trastorno podría presentar? (DSM-5):
187. En el entrenamiento en retención voluntaria de la
1) Trastorno de tics motores o vocales persistentes. orina, en el trastorno de enuresis:
2) Trastorno de la Tourette.
3) Trastorno de tics transitorio. 1) Los padres despertarán al niño cada 30 minutos
4) Trastorno de tics no especificado. hasta que vacíe la vejiga.
2) Se le colocará un “pipí-stop” cuando se incremen-
182. Si a un niño se le resta tiempo de ver TV, respecto del te la ingesta de líquidos.
tiempo que la ve habitualmente, debido a su mal compor- 3) Se realizará un entrenamiento de control del esfín-
tamiento, ¿cómo se denomina el procedimiento aplicado?: ter, reforzamiento positivo e ingestión de líquidos.
4) No se utilizarán reforzadores, ya que el aprendiza-
1) Castigo positivo. je debe ser natural.
2) Coste de respuesta.
3) Sobrecorrección. 188. Durante la aplicación de la técnica de exposición a la
4) Tiempo fuera. experiencia traumática, en casos de maltrato o abusos
sexuales en la infancia:
183. ¿Cuál de los siguientes tratamientos es el más reco-
mendado empíricamente para los trastornos de la alimen- 1) Los síntomas no desaparecen, por lo que no se
tación en la infancia?: recomienda su aplicación con niños pequeños.
2) Los niños pueden mostrar un incremento transito-
1) Terapia de conducta. rio de los síntomas.
2) Terapia cognitiva. 3) No se reducen las cogniciones negativas.
3) Terapia sistémica estratégica. 4) No hace falta que el terapeuta controle la intensi-
4) Entrenamiento nutricional para padres. dad de la emoción.
184. ¿Cómo deben ser las sesiones de entrenamiento de 189. ¿Cuál es el tratamiento que más apoyo empírico ha
relajación infantil?: recibido para la intervención en cáncer infantil?:
con el anterior, pero la meta cambia antes de que 207. ¿Qué caracteriza una alucinación funcional?:
se elabore el pensamiento.
3) El discurso es ininteligible, se pueden ignorar las 1) Que la persona sufre alucinaciones en función de
reglas de la sintaxis, y no hay una adecuada co- su estado afectivo.
nexión entre palabras. 2) Que un mismo estímulo provoca, al mismo tiem-
4) La persona cree que una fuerza exterior está ro- po, una percepción normal y una alucinación en la
bando o extrayendo sus pensamientos. misma modalidad sensorial.
3) Que la persona sufre alucinaciones que están en
202. Las contracciones bruscas y violentas de la muscula- función de la presencia de otros síntomas psicó-
tura voluntaria asociadas a los movimientos espasmódicos, ticos.
se denominan: 4) Que un estímulo produce al mismo tiempo una
percepción normal y una alucinación, pero en dis-
1) Estereotipias. tinta modalidad sensorial.
2) Temblores.
3) Convulsiones. 208. La aprosexia se refiere a:
4) Tics.
1) Ausencia total de atención.
203. Los estados transitorios de inicio y fin súbitos, con 2) Falta de sensibilidad perceptiva.
amnesia lacunar posterior, caracterizados por estrecha- 3) Déficit en la expresión emocional.
miento de la conciencia y ausencia de atención al entorno 4) Distorsión mnésica.
se denominan:
209. En el delirio de referencia:
1) Alucinoides.
2) Deliroides. 1) La persona se ve a sí misma en el espacio exte-
3) Oniroides. rior.
4) Crepusculares. 2) La persona tiene la creencia de que detalles, fra-
ses o acontecimientos, aparentemente sin impor-
204. ¿Cuál de las siguientes alteraciones se considera una tancia, se refieren a ella o tienen una significación
distorsión perceptiva de la intensidad de un estímulo?: especial para ella.
3) La persona tiene la sensación subjetiva de que
1) Metamorfopsia. sus sentimientos o acciones están controlados por
2) Dismorfopsia. una entidad referente.
3) Hiperestesia. 4) La persona oye voces que se refieren a ella en
4) Pareidolias. tercera persona.
205. El síndrome amnésico se caracteriza por: 210. Las imágenes hipnopómpicas se caracterizan por:
1) Presentar amnesia anterógrada, que puede ir 1) Producirse en un estado intermedio entre el sueño
acompañada o no de amnesia retrógrada. y la vigilia, es decir, ocurren cuando nos estamos
2) Presentar exclusivamente amnesia retrógrada. despertando.
3) Presentar amnesia retrógrada, acompañada o no 2) Ser distorsiones perceptivas que se producen ge-
de amnesia anterógrada. neralmente en la modalidad visual.
4) Presentar exclusivamente amnesia anterógrada. 3) Ser engaños perceptivos que indican una patolo-
gía neurológica.
206. Los movimientos a los que les falta naturalidad y que 4) Ser distorsiones auditivas, visuales y/o táctiles
suenan forzados, afectados o rebuscados, se les denomina: que se producen cuando estamos durmiendo.
223. Respecto de la validez de conclusión estadística, al 1) Entrenamiento en el uso del baño y terapia con
definir la potencia de una prueba estadística, señale cuál laxantes.
de las siguientes afirmaciones es INCORRECTA: 2) Entrenamiento en el uso del baño y coste de res-
puesta.
1) Depende del tamaño del efecto obtenido en el es- 3) Reforzamiento positivo y técnicas de castigo.
tudio. 4) Modelado encubierto y terapia con laxantes.
2) Incrementa a medida que aumenta el tamaño
muestral del estudio. 229. El denominado “efecto de la facilitación social” pone
3) Es inversamente proporcional al valor de la tasa de manifiesto que en presencia de público:
de error tipo I que el experimentador considera
adecuado en un estudio. 1) Mejora la ejecución de las tareas bien aprendidas.
4) Es complementaria al error de tipo II. 2) Mejora la ejecución de las tareas difíciles.
3) Empeora la ejecución de las tareas fáciles.
224. Si para contestar correctamente a la pregunta 20 de 4) Mejora la ejecución de las tareas mal aprendidas.
un test es necesario conocer la respuesta correcta a la
pregunta 19, ¿qué supuesto de la TRI (Teoría de respues- 230. Una forma de potenciar que las personas sean resis-
ta al ítem) estaríamos incumpliendo?: tentes a la persuasión es proporcionarles argumentos
débiles contra sus actitudes que pueden ser fácilmente
1) Independencia local. refutados. Esta estrategia se denomina:
2) Normalidad.
3) Homogeneidad. 1) Imprimación.
4) Linealidad. 2) Complacencia inducida.
3) Inoculación.
225. ¿Qué concepto en la Teoría de la Respuesta al Ítem 4) Reactancia.
es análogo al de fiabilidad en la Teoría Clásica de los
Tests?: 231. Cuando el comportamiento a observar es discreto y,
por tanto, resulta fácil determinar cuándo empieza y cuán-
1) Unidimensionalidad. do acaba, el método de medición más útil es:
2) Ajuste.
3) Invarianza. 1) Registro de productos permanentes.
4) Información. 2) Método de duración.
3) Método de frecuencias.
226. ¿En dónde se sintetizan los glucocorticoides?: 4) Método de intervalos.
1) Principio de Premack.
2) Principio de preparación de Seligman.
3) Principio de evitación de Sidman.
4) Modelado.