Colegio Futaleufú

Depto. Historia, Geografía y Cs. Sociales

Alexis Oyarzo

GUIA DE APRENDIZAJE 4TO MEDIO B

NOMBRE: ____________________________________________________

I. Lee el siguiente texto y luego realiza las actividades que se formulan sobre él:

“Ya han pasado 17 años desde que se retornó a la democracia, no obstante el desarrollo efectivo
de la ciudadanía ha sido bastante incipiente, situación que obedece a que el sistema político
imperante en Chile corresponde a una democracia liberalista caracterizada por la preservación de
derechos privados por sobre los de carácter público- comunitario, con la consecuente supremacía
de la dimensión económica sobre las dimensiones política y social.
Si bien es cierto la desigualdad económica es un elemento obstaculizador para el desarrollo de
una democracia de calidad, no es menos cierto que el desarrollo de competencias dialógicas
fundadas en el concepto de una ciudadanía activa puede promover el mejoramiento de la calidad
del sistema político imperante en Chile. Desde esta perspectiva se asume que el lugar privilegiado
para potenciarla corresponde al espacio escolar institucionalizado, puesto que es el lugar en que
más tiempo permanecen los niños y niñas y jóvenes en general. Si se considera que los espacios
corresponden esencialmente a construcciones sociales, estaríamos en condiciones de referirnos
al espacio escolar institucionalizado como una comunidad educativa viva, en la cual es vital
reconocer diversos sujetos en interacción, siendo uno de ellos los profesores”.

Fuente: Cárcamo, H. Importancia atribuida al desarrollo inicial de la ciudadanía en la

formación inicial docente. Estudios Pedagógicos XXXIV, nº 2, 2008.

Ahora reúnete con dos compañeros y compañeras y juntos desarrollen las siguientes
actividades:

1. En opinión del autor, ¿cuál es la situación de la ciudadanía en Chile? ¿Qué factores

postula el autor que estarían influyendo en esa situación?
2. El autor postula que el desarrollo del diálogo “puede promover el mejoramiento de
la calidad del sistema político imperante en Chile”.¿Comparten esa opinión? De
acuerdo a lo que han estudiado hasta ahora, ¿qué condiciones o principios debería
tener ese diálogo para obtener el resultado que el autor propone?
3. En opinión del autor, ¿qué importancia tiene la escuela (el espacio escolar
institucionalizado) en la formación ciudadana de jóvenes y niños? Comparen esa
opinión considerando la realidad de la escuela.
II. Considerando la información aparecida en la fuente, determina (Análisis •
Aplicación • Evaluación):

Solicitan nacionalidad chilena para el superviviente del exterminio nazi, David Feuerstein

Considerando el aporte que ha realizado a la promoción

de los derechos humanos, la senadora Lily Pérez
presentó un proyecto de ley que concede la
nacionalidad chilena por gracia a David Feuestein,
polaco radicado en nuestro país, quien fue víctima de
las políticas antisemitas.
El proyecto de ley relata que Feuerstein se radicó en
Chile en los años 50, “ganándose el respeto y
admiración de todos quienes lo conocen”. Actualmente
es presidente del Yad Vashem en Chile, organismo que
busca difundir el legado y dar conocimiento público a
personalidades que sean testimonio de permanente defensa de la libertad de expresión y de culto,
constante respeto por la tolerancia e igualdad de los seres humanos, así como el justo
entendimiento entre los pueblos”.
Fuente: en http://www.senado.cl/solicitan-nacionalidad-chilena-para-el-sobreviviente-del-
exterminio-nazi-david-feuerstein/prontus_senado/2013-04-18/153020.html
Consulta julio de 2014

1. ¿Qué aspectos de la vida y obra de Feuerstein contribuyeron a que se le otorgará la

nacionalidad por gracia?
2. ¿Consideras que este recurso es valioso para nuestro país? Fundamenta tu respuesta.
3. ¿Qué aspectos de la vida de una persona extranjera se consideran a la hora de otorgar la
nacionalidad por gracia?
4. ¿Qué procedimientos deben realizarse y ante qué instituciones, para otorgar la
nacionalidad por gracia?