UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02

“MANEJANDO MI SEXUALIDAD Y GENERO”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución Educativa : Fe y Alegría N° 25 5. Grado y secciones: 3ero A,B,C Y D
2. Nivel : Secundaria 6. Turno: Mañana
3. Área curricular : Persona Familia y Relaciones Humanas 7. Educador: Rosario Quispe ,María Isabel
4. Ciclo : VII 8. Duración: 22 de agosto al 29 de agosto

II. NECESIDADES CONSTATADAS: Falta de responsabilidad y agresividad entre compañeros

III. DISEÑO LA UNIDAD:
Contenido Análisis de CONTENIDOS
INDICADORES DE LOGRO
Transversal Contenido CAPACIDADES Y PROCESOS COGNITIVOS CONCEPTOS ACTITUDES
- Mantiene limpio su
A. Asunto I. Construcción de la autonomía espacio
agresividad 1. Manifestaciones - Participa -Reconoce y comprende las diferentes
-Reconoce y comprende las diferentes manifestaciones psicoafectivas de activamente con manifestaciones de su sexualidad
B. Valores de su sexualidad la sexualidad justicia y identificando situaciones de la vida
Respeto -Asume los cambios corporales y las manifestaciones democracia diaria
Identidad responsabili des su sexualidad como parte normal de su desarrollo 2. Identidad sexual - Actitud abierta y -Asume los cambios corporales y las
personal y dad, integral disposición al manifestaciones de su sexualidad
relaciones de tolerancia y Relaciones interpersonales cambio. como parte normal de su desarrollo
genero justicia - Interés por lo que integral
-En un clima de confianza y respeto, expresa sus ocurre en su -Expresa sus puntos de vista y dialoga
puntos de vista y dialoga sobre sus experiencias entorno. sobre sus experiencias respecto de las
respecto de las diferentes manifestaciones de la diferentes manifestaciones de la
sexualidad sexualidad en un organizador grafico

SECUENCIA DE ACTIVIDADES.
1. Conversemos de sexualidad.
2. Identificando nuestra sexualidad
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
“CONVERSEMOS DE SEXUALIDAD”
1. I.E :Fe y Alegría 25 5. Grado y secciones:3ero A ,B,C y D
2. Nivel : Secundaria 6. Turno: Mañana
3. Área curricular: Persona Familia y Relaciones Humanas 7. Educador: Rosario Quispe, María Isabel
4. Ciclo: VII 8. Duración:2horas

CONTENIDOS
CAPACIDADES Y PROCESOS CONCEPTOS ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACIÓN
COGNITIVOS
I.CONSTRUCCION DE LA AUTONOMIA
Asume y comprende las diferentes Diferencia entre sexo y sexualidad -Respeto Asume y comprende las diferentes manifestaciones
manifestaciones de la sexualidad en el La menstruación -Tolerancia de la sexualidad en el desarrollo personal,
desarrollo personal, especialmente en la Poluciones nocturnas -Justicia especialmente en la etapa de la adolescencia
etapa de la adolescencia Dando su opinión verbal y organizando la información
Las relaciones sexuales -Responsabilidad en su cuaderno
Mitos y creencias

Momentos Procesos Recursos Tiempo Tec. e instrumentos de

Evaluación
Inicio Motivación y exploración: Se realiza la dinámica el buzón
preguntón -Cuadernos -Participación
Problematización: se comparten las preguntas anónimas -Lápiz 10’ oral
en el aula y se socializan -Cuartillas
-Cajita de cartón 10’

Construcción Observación Reflexiva: Se solicita a los estudiantes que

observen con atención un video de sexualidad -equipo multimedia Lista de cotejo
Relaciones :Los estudiantes relacionan situaciones del Cuaderno y lapiceros 30’ Registro de notas
video con algunos aspectos de su vida
Conceptualización: Responde a las interrogantes con 10
ayuda del texto
Diferencia entre sexo y sexualidad, la menstruación ,las
poluciones nocturnas, autoerotismo, las relaciones
sexuales creencias y mitos

Aplicación Transferencia :Resuelve la página 58 y 61 del libro de hojas bond y 20’ Informe
PFRH
lapiceros
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 02
“IDENTIFICANDO NUESTRA SEXUALIDAD”
1. I.E :Fe y Alegría 25 5. Grado y secciones:3ero A ,B,C y D
2. Nivel : Secundaria 6. Turno: Mañana
3. Área curricular: Persona Familia y Relaciones Humanas 7. Educador: Rosario Quispe, María Isabel
4. Ciclo: VII 8. Duración:2horas

CONTENIDOS
CAPACIDADES Y PROCESOS CONCEPTOS ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACIÓN
COGNITIVOS
I.CONSTRUCCION DE LA AUTONOMIA
Asume y comprende las diferentes Diferencia entre sexo y sexualidad -Respeto Asume y comprende las diferentes manifestaciones
manifestaciones de la sexualidad en el La menstruación -Tolerancia de la sexualidad en el desarrollo personal,
desarrollo personal, especialmente en la Poluciones nocturnas -Justicia especialmente en la etapa de la adolescencia
etapa de la adolescencia Dando su opinión verbal y organizando la información
Las relaciones sexuales -Responsabilidad en su cuaderno
Mitos y creencias

Momentos Procesos Recursos Tiempo Tec. e instrumentos de

Evaluación
Inicio Motivación y exploración: Se realiza la dinámica el buzón
preguntón -Cuadernos -Participación
Problematización: se comparten las preguntas anónimas -Lápiz 10’ oral
en el aula y se socializan -Cuartillas
-Cajita de cartón 10’

Construcción Observación Reflexiva: Se solicita a los estudiantes que

observen con atención un video de sexualidad -equipo multimedia Lista de cotejo
Relaciones :Los estudiantes relacionan situaciones del Cuaderno y lapiceros 30’ Registro de notas
video con algunos aspectos de su vida
Conceptualización: Responde a las interrogantes con 10
ayuda del texto
Diferencia entre sexo y sexualidad, la menstruación ,las
poluciones nocturnas, autoerotismo, las relaciones
sexuales creencias y mitos

Aplicación Transferencia :Resuelve la página 58 y 61 del libro de hojas bond y 20’ Informe
PFRH
lapiceros