Resumen

Santa Rosa es una de las ciudades de la provincia de El Oro, Ecuador que cuenta
con instituciones educativas que ofrecen servicio de calidad ya sea para estudiantes
como también para docentes. Los docentes reciben constantes capacitaciones para
luego ser evaluados y de esta manera medir su rendimiento laboral. Ante estas
aclaraciones, la presente investigación tiene como objetivo, identificar el impacto del
clima organizacional sobre el desempeño del docente en el campo laboral en una
institución educativa. El método aplicado se basa en la utilización de modelos
econométricos de Regresión Lineal Simple, utilizando datos del Colegio de
Bachillerato Demetrio Aguilera Malta en la ciudad de Santa Rosa en el año en curso.
Los resultados de este modelo exponen datos que relatan una relación inversa del
promedio de la evaluación al docente entre la experiencia laboral y el sexo por el
coeficiente de determinación de 0.0349921 y 0.443956 respectivamente. Sin
embargo, la aplicación de este modelo es el apropiado porque presenta un F igual a
13.52 y el R-squared de 0.8711 lo cual me indica que las variables escogidas para la
aplicación del modelo son las indicadas. Los resultados describen que el tiempo en
años trabajando en el colegio, ingreso promedio y el nivel de escolaridad son aquellas
variables que hemos excluido en el modelo debido a que no son significativas
individualmente.

Abstract

Santa Rosa is a city of El Oro province in Ecuador. It has educational institutions

that offer quality service not only for students but, for teachers as well since, teachers
are constantly on training processes in order to be evaluated and This way to check
their working efficiency. According to these expressions, this research is aimed to
identify the impact of organizational climate on the performance of teachers in their
field of labor in an educational institution. The method applied is based on the use of
econometric models of Simple linear regression, using data from the Demetrio
Aguilera Malta high school college in the city of Santa Rosa in the current year. The
results of this model presents data that shows a trade-off of the average of the
evaluation the teacher between work experience and sex by the coefficient of
determination of 0.0349921 and 0.443956 respectively. However, the application of
this model is appropriate because it presents an equal to 13.52 F and the R-squared
of 0.8711 which tells me that the variables chosen for the implementation of the
model are indicated. Findings describe that time in years working at the College,
average income and level of education are those variables that we have excluded in
the proper model that are not individually significant.

Palabras clave│keywords
Rendimiento académico, Evaluación al docente, Clima organizacional, Ingreso
del maestro, Experiencia laboral
Academic performance, teacher evaluation, Organizational Climate, Income of
the teacher, work experience