FASE 5 - SIMULAR Y ANALIZAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS

PRESENTADA POR:
DORALYS RICARDO VALERIO – 1104381923
CRISTIAN DE JESUS SALAZAR -
RONALD HERRERA MARRUGO – 1044927335

TUTOR:
FRANCISCO FERNANDEZ

CURSO:
243006_3

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍAS E INGENIERÍA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
CARTAGENA, BOLÍVAR
DICIEMBRE DE 2017
 INTRODUCCIÓN

Este trabajo se realizó con el fin de profundizar los temas de la unidad I, II, III del
curso electrónica análoga, usando la estrategia de Aprendizaje Basado en
Proyectos como experiencia pedagógica organizada para consultar y resolver
problemas que se presentan en el mundo real, mediante los cuales se pueda
facilitar la comprensión de los nuevos conocimientos y el logro de aprendizajes
significativos. Además, porque se requiere saber al equipo que la participación en
estas actividades implica investigación, estudio autónomo, trabajo colaborativo y
apoyo mutuo para facilitar el desarrollo del proceso.
Se desarrolló, porque se vio la necesidad de que nosotros los estudiantes
analicemos las temáticas abordadas y las relacionen de manera individual, con el
fin de que identifiquemos los temas a tratar, analizar y solucionar problemas según
la guía integradora del curso, en su programa profesional, a través de la
realización y posterior consolidación de conocimiento, para poder obtener la
solución de las preguntas orientadas realizadas por el tutor, que serán empleados
como herramientas, que según su contenido y estructura, permitirán evaluar a
nosotros los estudiantes, y verificar que realmente reconocimos las temáticas
mencionadas. Finalmente, se puede decir que éste trabajo se realizó, con el
propósito de emplear recursos y métodos que permitan una comprensión más
generalizada de las unidades, ya que contiene conocimientos de gran importancia
y necesarios para el entendimiento de temáticas en unidades anteriores.
 OBJETIVOS

 implementa y pone en marcha proyectos de aplicación usando filtros

activos, Osciladores y reguladores para dar solución a situaciones propias
en el campo disciplinar

 Realizar situaciones problémicas referentes al diseño, comprobación del

funcionamiento y aplicación del sistema electrónico análogo
 SIMULACIÓN

Finalmente se debe construir en el Simulador Pspice Student 9.1 el circuito de la

fuente de alimentación regulada utilizando los valores para cada componente
antes calculados.

Figura No. 1 Circuito Fuente de alimentación Regulada (medida de tensión de

salida (Vsal))

4.1 Grafique el voltaje de salida como se indica en el circuito mostrado en la

anterior figura:
(Debe anexar pantallazo de la gráfica que arroja la simulación el voltaje de salida
debe de ser 10 voltios si no es así entonces existen errores que debe corregir.
La Señal Entrada de Voltaje Rectificador

La Señal de voltaje a la salida del condensador

La Señal de voltaje salida del rectificador

La Señales de salida con el rectificador en funcionamiento

 4.2 Grafique las corrientes como se indica en el circuito mostrado en la
siguiente figura:

Figura No. 2 Circuito Fuente de alimentación Regulada (medida de corriente de

carga IRL.
(Debe anexar pantallazo de la gráfica que arroja la simulación la corriente de
salida debe de ser 720mA si no es así entonces existen errores que debe corregir)
Señal de la Intensidad en Amperios
 Análisis de resultados

4.3 Redacte la explicación detallada de todo el sistema (teoría de

funcionamiento del circuito)

Desarrollo del Proyecto

Diseño y simulación de una fuente de alimentación regulada y protegida contra

cortos circuitos.

La mayor parte de los circuitos electrónicos prácticos trabajan a partir de un voltaje

de alimentación de CC. Este último puede ser suministrado, por ejemplo, por una
batería. Las baterías ofrecen varias ventajas, siendo la más importante su
naturaleza portátil. Sin embargo, existen situaciones en las cuales el uso de
baterías puede resultar muy costoso. En estos casos, debe recurrirse al uso de
fuentes de alimentación, las cuales operan desde la red pública de corriente
alterna AC y proporcionan voltajes de corriente continua CC más económicos,
estables y potentes.

Voltaje Circuito Filtro con Regulador carga

AC Rectificador capacitor de voltaje

Fig. #1-Diagrama de bloques funcionales de una fuente de alimentación

Suponga que trabaja para una compañía que diseña, prueba, fabrica y
comercializa varios instrumentos electrónicos, incluyendo fuentes de alimentación
de CC. Su primera asignación es, desarrollar y probar en el simulador Pspice
Student 9.1 (o cualquier otro simulador que sepa usar) una fuente de alimentación
rectificada por puente de diodos y regulada por un circuito regulador serie discreto
(amplificador operacional y transistor de paso Darlington.)
La Fuente de Alimentación debe satisfacer las siguientes especificaciones:
 Corriente de carga regulada: 720mA
 Voltaje DC de salida regulado: 10V.

Desarrollo de la actividad

Este circuito fue diseñado en cuatro fases desarrolladas en el curso de electrónica

análoga, así:

Fases 1:
En la primera fase se diseñó la etapa de rectificación, en la que se hizo el cálculo
de un rectificador de onda completa con un puente rectificador de diodos, teniendo
en cuenta los conceptos de voltaje eficaz, voltaje RMS, voltaje pico, voltaje pico
inverso y la diferencia que existe entre un rectificador de media onda con el
rectificador de onda completa. De la misma forma se calculó el valor mínimo del
condensador para lograr el filtrado de la corriente pulsante y porcentaje mínimo de
rizado.

Fase 2:
En esta fase se diseñó el circuito que de regulación de voltaje para mantener
constante el voltaje de salida, independientemente de las variaciones en el voltaje
de entrada o de la corriente demandada por la carga.
Se diseñó un regulador de tensión lineal o serie por una etapa de tensión
referencia lograda con un regulador Zener, un circuito de muestreo el cual detecta
variaciones de tensión en la salida esto se logra con dos resistores en
configuración de divisor de voltaje, el amplificador de error o circuito comparador
se usa un amplificador operacional y finalmente como elemento de control se
utilizó un transistor Darlington.
Fase 3:
En esta fase se diseñó la etapa de control y la protección contra corto circuito.
Se diseñó un circuito regulador de tensión en donde se utilizó un transistor
Darlington, como elemento para el control de la carga adecuado para regular en
serie la carga. Se utilizó un amplificador operacional con la propiedad de poder
controlar la base del transistor y manejar las corrientes.
Para proteger el regulador se utilizó un transistor NPN entre la base y emisor del
transistor Darlington con una resistencia calculada para manejar la máxima
corriente soportada.

Fase 4:
En esta fase se realizó la simulación y el análisis de los resultados obtenidos. Se
realizó el montaje en el Simulador Pspice Student 9.1, utilizando los valores para
cada componente antes calculados, se graficó el voltaje de salida, las corrientes
en cada una de las etapas.
 CONCLUSION

 Se logró realizar el circuito de fuente de alimentación ubicando los valores en

cada uno de los componentes electrónicos.

 Se logra realizar la simulación, la cual resulto exitosa mostrando valores de

corrientes y voltajes reales y calculados en anteriores trabajos.

 Se anexaron pantallazos de simulación que demuestran el claro

funcionamiento del circuito.

 Se comprobó el funcionamiento de lo teórico a lo práctico.

 BIBLIOGRAFIA

 GUÍA INTEGRADA DE ACTIVIDADES unad 2017

 Software Simulador Pspice Student 9.1
 Software proteus
 Software orcad -capture