No. Tanggal Dx.

Kep Tujuan Khusus (TUK) Implementasi Evaluasi Formatif

1 April Diagnosa TUK 1 1. Mengkaji tingkat pengetahuan S = Ny.S (58 tahun)
2018 1 Setelah dilakukan tindakan klien terkait dengan proses mengatakan penyebab
keperawatan 1 x 3 pertemuan penyakit kolesterol yang spesifik kolesterol ditandai dengan
2. Menjelaskan patofosiologi
(30 menit) keluarga mampu meningkatnya lemak
penyakit, anatomi dan fisiologi jika
mengenal masalah kesehatan didalam darah yang
diperlukan
dengan kriteria hasil : dakibatkan dari pola makan
3. Mereview pengetahuan keluarga
Domain IV : pengetahuan yang salah
tentang kondisinya
tentang kesehatan dan perilaku 4. Menjelaskan tanda dan gejala
Kelas S : pengetahuan tentang umum tentang kolesterol O = Proses edukasi
5. Mengidentifikasi kemungkinan
kesehatan kesehatan diikuti oleh Ny.S,
penyebab kolesterol
Outcome : pengetahuan : Ny.Y dan Ny.W. Ny.H dan
6. Memberikan informasi mengenai
proses penyakit kolesterol, keluarga menyimak dengan
kondisinya
dengan indikator : 7. Mendiskusikan perubahan gaya baik saat diberikan edukasi
1. Faktor – faktor penyebab hidup yang lebih sehat untuk dan memberikan respon
kolesterol mencegah komplikasi dari positif selama kegiatan
2. Faktor risiko kolesterol
kolesterol berlangsung
3. Tanda dan gejala awal
8. Menginstruksikan keluarga untuk
penyakit kolesterol
mengntrol tanda dan gejala
4. Strategi meminimalkan A = TUK 1 tercapai, masalah
kolesterol
perkembangan penyakit keperawatan belum teratasi
kolesterol P = evaluasi TUK 1 saat
 5. Potensial komplikasi pertemuan berikut dan
penyakit kolesterol lanjutkan TUK 2 terkait
6. Manfaat mangemen
keluarga mampu mengambil
penyakit
keputusan tindakan
7. Sumber-sumber informasi
kesehatan
penyakit spesifikyang
terpercaya
2. April Diagnosa TUK 2 TUK 1 S = Ny.S (58 tahun)
2018 1 Setelah dilakukan tindakan 1. Mengevaluasi pencapaian mengatakan sudah paham
keperawatan 1 x 3 pertemuan pengetahuan keluarga khususnya mengenai tanda dan gejala
(30 menit) keluarga mampu Ny.S terkait kolesterol penumpukanlemakdalam
mengambil keputusan yang TUK 2 darah
tepat terhadap masalah 1. Mengkaji tingkat pengetahuan Ny.S mengatakan bahwa
kesehatan dengan kriteriamengenai diet yang disarankan kesulitan utama dalam
2. Mengkaji pola makan saat ini dan
hasil : menjaga kesehatan yaitu
sebelumnya, termasuk makanan
Domain IV : pengetahuan menjaga pola makan karena
yang disukai dan pola makan saat
tentang kesehatan dan perilaku keluarga sudah terbiasa
ini
Kelas Q : perilaku patuh dengan pola makanan yang
3. Mengkaji tingkat mengenai
Outcome : perilaku patuh diet biasa dilakukan
pandangan yang mempenga-ruhi
yang disarankan, dengan
kemauan klien dalam mengikuti
indikator : O = Ny.S menyimak dengan
diet
1. Berpartisipasi dalam 4. Menjelaskan pada keluarga baik saat diberikan edukasi
 menentukan tujuan diet mengenai tujuan kepatuhan dan memberikan respon
yang bisa dicapai terhadap diet yang disarankan positif selama kegiatan
2. Memilih makanan dan
terkait dengan kesehatan berlangsung
cairan yang sesuai dengan 5. Mengintruksikan klien untuk
diet yang ditentukan menghindari makanan yang
A = TUK 1 tercapai, TUK 2
3. Memakan dan meminum
dipantang dan mengkonsumsi
tercapai, masalah
yang sesuai dengan diet
makanan yang diperbolehkan
keperawatan belum teratasi
yang ditentukan 6. Membantu klien untuk memilih
4. Menghindari makanan dan
makanan kesukaan yang sesuai
minuman yang tidak P= evaluasi TUK 2 saat
dengan diet yang disarankan
diperbolehkan dalam diet 7. Menyediakan contoh menu pertemuan berikut dan
5. Rencana makan sesuai
makanan yang sesuai lanjutkan TUK 3 terkait
dengan diet yang 8. Memberitahu klien jika harus
keluarga mampu
ditentukan mengubah program diet yang
memberikan perawatan bagi
disarankan segera mungkin
anggota yang sakit