LO QUE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NEIRA EXPRESAN

EN EL AULA SOBRE EL PROCESO DE PAZ Y POSACUERDO EN COLOMBIA

LISSI JHOVANA PAZ SÁNCHEZ

Diplomado:
HISTORIA CONSTRUCCIÓN DE PAZ Y POSACUEROD EN COLOMBIA

Docente

Mag. Mariela Márquez

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA- UNAL

DIPLOMADO CATEDRA DE LA PAZ
NEIRA, JUEVES, 19 DE ABRIL DE 2018
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LO QUE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NEIRA

EXPRESAN EN EL AULA SOBRE EL PROCESO DE PAZ Y POSACUERDO EN
COLOMBIA

INTRODUCCION
En este ensayo se pretende a partir de la valoración de exámenes exploratorios realizados
a los estudiantes tanto del grado décimo como del grado once, tomados como muestra de los
discentes de la Institución Educativa Neira exponer los diferentes puntos de vista con relación a
los temas enseñados en la materia de Cátedra de la Paz con base en lo aprendido por la docente
en el diplomado dictado en la Universidad Nacional de Colombia, Sede Manizales, así las cosas
aquí se analizará y expondrán los argumentos que ellos presentan con respecto a sus conceptos
propios sobre la paz, paz consigo mismos, paz en el aula de clase y convivencia en la institución,
paz con su familia y en el entorno donde viven ya que muchos habitan tanto en la parte rural
como la parte urbana del municipio neirano, como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje en
el transcurso de los meses de enero a abril de 2018 ellos mediante lecturas que han sido dadas
por la docente Mariela Márquez han profundizado sus conceptos sobre los diferentes actores de
la guerra en Colombia como son la guerrilla, los paramilitares, fuerzas armadas del gobierno,
narcotráfico, los niños y jóvenes en la guerra, campesinos y ciudadanos cuando muchos de ellos
tienen la calidad de desplazados o han sido afectados por esta guerra y han vivido los
acontecimientos como personajes de primera mano.
ENUNCIACIÓN DEL PROBLEMA
¿Como una muestra de estudiantes de un establecimiento público observan el proceso de
paz y posacuerdo en Colombia, que es lo que han entendido y que están dispuestos a aportar a
este proceso que recien comienza y del cual como jóvenes van a ser participes?
EXPOSICIÓN DE LA TESIS
Teniendo en cuenta que la paz según la RAE entre tantas definiciones la expone como
una “Situación en la que no existe lucha armada en un país o entre países” y también como la
relación de armonía entre las personas, sin enfrentamientos ni conflictos se puede apreciar
claramente estos significados para ser aplicados a las diferentes razonamientos, en lo
concerniente a lo que este ensayo va a analizar, realizando una correcta apreciación de las
opiniones y experiencias dadas por las estudiantes a la docente de la materia.
ARGUMENTACIÓN
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Una vez realizado el examen exploratorio con preguntas dirigidas hacia un los estudiantes
de la Institución Educativa Neira con las correspondientes preguntas y haciendo las explicaciones
preliminares a los jóvenes para un correcto entendimiento del tema expuesto se obtuvieron
argumentos sumamente interesantes por la población analizada sobre su propios conceptos sobre
la paz, con base en lo aprendido y sus experiencias vividas, con respecto a lo que es la paz
muchos coinciden en que esta es poder vivir en un lugar sin tener miedo y poder tener confianza
y seguridad en que los funcionarios públicos como políticos y fuerzas armadas de verdad
proporcionen sin corrupción ni abusos una protección de la población y que si se presentan
problemas sean capaces de resolverlos de manera calmada y son enfáticos en pedir la solución de
dificultades de forma igualitaria y justa para las partes en conflicto, los jóvenes analizan que si
están en paz con ellos mismos es más fácil llevarse bien con los demás y prestar ayuda si otras
personas lo requieren, piden respeto para poder brindar respeto y también mencionan que es muy
necesaria la comunicación tanto con sus compañeros como con sus familias para poder llevarse
bien con todos, para una mejor convivencia insisten en cumplir las normas y caen en cuenta que
aunque no todas las personas tienen iguales puntos de vista se puede tratar de entender la
posición de los otros en cualquier parte de la comunidad donde se encuentren, en la población
que entró en el examen exploratorio se encuentras jóvenes de estratos uno (1), dos (2) y tres(3),
varios han llegado con sus familias desplazados por la violencia o buscando un mejor futuro pues
donde estaban antes las condiciones económicas no se prestaban para un buen vivir, hay casos
muy fuertes y muchos de ellos poseen la cualidad conocida como resiliencia pues desde muy
pequeños les ha tocado vivir experiencias muy duras, que los hacen tener una personalidad
esquiva y se necesitó por parte de la docente paciencia y mucha amabilidad para que ellos
lograran comentar sus difíciles experiencias, a ellos se les preguntó que opinaban de los grupos
disidentes y ninguno tiene una buena opinión de éstos, fue sorprendente lo cerca que estuvieron
algunos de ellos de éstos y por sus experiencias lo que más temen es volver a sufrir abusos y
violaciones a las que fueron sometidos y muchos de ellos que cayeron en la drogadicción acusan
a sus experiencias pasadas el no haber superado muchos problemas con lo cual el área de
psicorientación del colegio ha prestado mucha colaboración, la cual agradecen y tienen confianza
que con el posacuerdo las cosas para todos mejoren.
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CONCLUSIONES

El uso de la violencia para los jóvenes en general no es bueno y se necesitó mucha

comprensión por parte de la docente para poder entrar en su mundo, las palabras más utilizada
por parte de los jóvenes que han sido afectados es “violación” y “miedo” y se necesita una
reeducación de ellos para que puedan ser unos miembros positivos en la sociedad.

Es importante resaltar que con la construcción de los nuevos modelos de convivencia del
posacuerdo se da una gran importancia a tratar de saber vivir en paz en la comunidad y con ellos
mismos pues muchos de ellos caen en cuenta que jamás se consideró tener paz hasta que llego
este gobierno y es un buen camino para lograr una mejor comunidad.

Los jóvenes dicen que el acuerdo de paz todavía tiene muchas falencias y proponen reunir
organizaciones adecuadas para que apoyen la educación de la población y dicen todavía no tener
total confianza en que de verdad se pueda realizar, muchos dicen que el tiempo dirá lo que va a
ocurrir y quieren de verdad aportar un grano de arena para que de verdad se logre tener paz en
Colombia.

Todo lo que los jóvenes vivieron sirve como pie de apoyo para la creación de otras
normas que sean más completas, ellos piden que se añadan otras características dirigidas hacia la
construcción de un mejoramiento de la educación desde el punto de vista igualitario el cual es un
factor importante ya que le brindaría mejores oportunidades para tener mejor calidad de vida.

Los jóvenes en sus análisis de aula no tienen confianza total en que la paz se logre en
corto tiempo, y caen en cuenta que es mucho el camino que aún se debe recorrer para que de
verdad Colombia entre en una etapa de tranquilidad, insisten en que están cansados de ver solo
malas noticias y darse cuenta de que muchos de los hombres que de verdad son poderosos no
ayuden al pueblo colombiano sino que se hayan dejado llevar por la corrupción pero tienen
conciencia y esperanza de que mucho de lo mal vivido pueda mejorar y beneficiarlos a ellos, a sus
familias y a la población en general.