UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS

SILABO DE LA ASIGNATURA: FÍSICA II

1. INFORMACION GENERAL
1.1. Facultad : Ingeniería
1.2. Departamento Académico : Física
1.3. Carrera profesional : Ingeniería de Sistemas
1.4. Asignatura : Física II
1.5. Código : 11Q089
1.6. Línea Curricular : Ciencias Básicas
1.7. Régimen : Semestral
1.8. Ubicación : Primero año / II Semestre Académico
1.9. Naturaleza : Obligatorio
1.10. Prerrequisito : Física I
1.11. Horas de teoría y práctica : 02 T / 03 P
1.12. Créditos : 03
1.13. Semestre académico : 2017 - II
1.14. Fecha de inicio : 21 de agosto de 2 017
1.15. Fecha de culminación : 15 de diciembre de 2 017

2. INFORMACION DEL DOCENTE

2.1 Nombres M. Cs. Lic. Norbil Homero Lic. José Manuel Delgado
Tejada Campos Flores
2.2 Teléfonos 976478371 976717626
2.3 Ambiente de permanencia 1E-104 1E-104
2.4 Email ntejada@unc.edu.pe jmdelgado28@gmail.com
2.5 Horario asesoría académica Jueves: 10.0 am – 12.0 m; Miércoles: 10.0 am – 12.0 m;
Viernes: 9.0 am – 12.0 m Viernes: 10.0 am – 12.0 m
3. INTRODUCCION
La asignatura de Física II es fundamental, de carácter formativo, en el plan de estudios del estudiante de
la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas, ya que le provee de conocimientos básicos
necesarios para el entendimiento y comprensión de las leyes que gobiernan la naturaleza, contribuyendo
en la formación básica y sólida de conocimientos en ciencias para otras asignaturas afines,
adicionalmente en el aspecto práctico se busca desarrollar habilidades y destrezas en el manejo de
equipos de medición práctica que ayuden en la formación personal del futuro profesional.

4. SUMILLA/CONTENIDOS TEMÁTICOS:
Electrostática, capacitancia y materiales dieléctricos, análisis de circuitos simples en corriente continua,
campos magnéticos de corrientes constantes, inducción electromagnética, dispositivos eléctricos y
electrónicos.

5. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES, ALINEADAS A LA CURRICULA

Relaciones Interpersonales
- Intercambia opiniones, alienta y
motiva, es proactivo
- Investiga y se actualiza
permanentemente
- Trabaja en un entorno global,
diverso culturalmente
- Identifica las oportunidades
Trabajo en equipo y liderazgo
- Trabaja en equipo.
- Establece y dirige los objetivos del equipo
- Negocia y facilita el trabajo en equipo
- Toma de decisiones en equipo
- Trabaja en equipos multidisciplinarios y/o
en un entorno virtual siendo un líder
efectivo.
Comunicación
- Escucha, observa, entrevista y documenta
- Comunica su opinión con eficiencia en
forma oral y escrita
- Maneja sistemas multimedia escribiendo
notas, reportes y documentación
- Expone ideas con claridad y elocuencia.
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6. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
6.1. Demuestra la aplicación y la importancia del métodos científico en las ciencias.
6.2. Adquiere los conceptos fundamentales de los fenómenos eléctricos y magnéticos naturales
relacionados con la presencia de cargas eléctricas en estado de reposo y movimiento, desde el punto
de vista de la Física Clásica, mediante la aplicación de las leyes (Coulomb, Ohm, Joule, Kirchoff,
Faraday y Henry, Maxwell, y otras) que lo rigen.
6.3. Valora la importancia de los instrumentos y equipos utilizados en las prácticas experimentales de
laboratorio.

7. ACTITUDES GENERALES ANTE LA ASIGNATURA

7.1. Asiste puntualmente a las sesiones de clases.
7.2. Demuestra un comportamiento honesto basado en valores.
7.3. Demuestra responsabilidad y respeto.
7.4. Participa constantemente con actitud proactiva.
7.5. Manifiesta una constante superación personal y académica.
7.6. Demuestra una predisposición para el trabajo en equipos multidisciplinarios

8. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

8.1. UNIDAD 1: ELECTROSTÀTICA

8.1.1. Capacidades
- Define, conoce y aplica conceptos relacionados a cargas eléctricas y las leyes de Coulomb.
- Adquiere conceptos de campo eléctrico, potencial eléctrico y energía electrostática.
- Aplica la ley de Gauss, flujo eléctrico, a distribuciones discontinuas y continuas de cargas eléctricas.

8.1.2. Programación de contenidos

CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA CLASE CONTENIDOS ACTITUDINALES
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES

Estudia el texto y entiende

Naturaleza de la materia. Carga
TEORIA

intuitivamente los conceptos básicos

eléctrica.- Interacción eléctrica.
relacionados con cargas eléctricas y la - Asimila una actitud frente a la
Ley de Coulomb y Campo
ley de Coulomb. relación entre la carga y las
(1) eléctrico.
fuerzas eléctricas.
21.08.17 Plantea, analiza y resuelve ejercicios y - Asume actitudes de puntualidad,
PRACTIC

problemas sobre interacción eléctrica y orden y veracidad.

Ejercicios de aplicación.
campo eléctrico, mediante la aplicación
A

de la ley de Coulomb.

Campo eléctrico. Potencial Estudia el texto y entiende - Asimila una actitud frente a la
eléctrico. Superficies intuitivamente los conceptos básicos relación entre campo electico,
TEORIA

equipotenciales. Energía potencial relacionados con campo eléctrico, potencial eléctrico, superficies
eléctrica. potencial eléctrico y superficies equipotenciales y energía
equipotenciales potencial eléctrica.
(2) - Asume actitudes de puntualidad,
28.08.17 Ejercicios de aplicación. orden y veracidad
Comprende, analiza y resuelve
PRACTIC

problemas relativos a fenómenos

A

potencial y campo eléctrico.

- Asimila una actitud frente a la
Estudia el texto y entiende
TEORIA

relación entre la aplicación de la

Ley de Gauss para el campo y intuitivamente los conceptos básicos
ley de gauss a la electrostática.
potencial eléctrico. relacionados con la ley de gauss y
- Asume actitudes de puntualidad,
potencial eléctrico.
(3) orden y veracidad.
04.09.17
PRACTICA

Comprende y analiza el
Laboratorio: Superficies
comportamiento de las superficies
equipotenciales.
equipotenciales.

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8.2. UNIDAD 2: CAPACITANCIA Y MATERIALES DIELÉCTRICOS

8.2.1. Capacidades
- Define, conoce y aplica conceptos relacionados a capacitancia, condensador, dieléctricos y
asociación de condensadores en serie y paralelo.
- Adquiere conceptos de almacenamiento y disipación de energía en circuitos resistivos y con
condensadores.
- Adquiere conceptos de la importancia de los dieléctricos y la aplicación de la ley de Gauss.

8.2.2. Programación de contenidos

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

SEMANA CLASE CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Asimila una actitud frente a
Capacitancia y Condensador Estudia el texto y entiende la relación entre la
TEORIA

de placas paralelas. Tipos de intuitivamente los conceptos capacitancia y el voltaje

condensadores.- planos, básicos de capacitancia y eléctrico.
cilíndricos y esféricos. condensadores. - Asume actitudes de
puntualidad, orden y
(4) veracidad.
11.09.17
Plantea, analiza y resuelve Asume actitudes de
PRACTICA

ejercicios y problemas sobre carga puntualidad, orden y

Primer examen escrito de
eléctrica, campo y potencial veracidad.
avance eléctrico.

- - Asimila una actitud frente a

Condensadores conectados en Estudia el texto y entiende
la relación entre
serie y en paralelo. intuitivamente los conceptos
TEORIA

condensadores y
Almacenamiento de energía básicos de condensadores en serie
almacenamiento de energía
eléctrica. y/o paralelo y el almacenamiento
(5) - - Asume actitudes de
dela energía.
puntualidad, orden y
18/09/17 veracidad
Ejercicios. Comprende, analiza y resuelve
PRACTICA

problemas relativos a asociación

de condensadores en serie y/o
paralelo y almacenamiento de
energía.

Estudia el texto y entiende - Asimila una actitud frente

Dieléctricos y Ley de Gauss. intuitivamente los conceptos a la relación a conceptos y
básicos de los dieléctricos y la de leyes en los dieléctricos.
TEORIA

gauss. - Asume actitudes de

Materiales Dieléctricos puntualidad, orden y
Comprende y analiza el veracidad.
comportamiento de los materiales
(6) dieléctricos.
25/09/17
Análisis de circuitos con
PRACTICA

condensadores
Comprende y analiza circuitos
con condensadores en corriente
continua.
Segundo examen escrito
de avance

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8.3. UNIDAD 3: ANÁLISIS DE CIRCUITOS EN CORRIENTE CONTINUA

8.3.1. Capacidades
- Define y aplica conceptos de corriente eléctrica y densidad de corriente y su importancia en el desarrollo.
- Adquiere conceptos de resistencia eléctrica y diferencia de potencial, circuitos resistivos simples en cc,
asociación de resistencias (serie y paralelo), ley de Ohm y leyes de Kirchhoff, divisores de tensión y de corriente.
- Aplica conceptos de las leyes de Ohm y Kirchhoff al análisis de circuitos resistivos en corriente continua.
- Adquiere destreza en el manejo de instrumentos de medidas eléctricas.

8.3.2. Programación de contenidos

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

SEMANA CLASE CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Estudia el texto y entiende - Asimila una actitud frente
- Corriente Eléctrica y a la relación entre corriente
TEORIA

intuitivamente los conceptos

(7) Densidad de corriente. densidad y resistencia
básicos de corriente, densidad y
02.10.17 - Ley de Ohm y Resistencia eléctrica.
resistencia eléctrica.
eléctrica - Asume actitudes de
puntualidad, orden y
veracidad.
PRACTICA

Plantea, analiza y resuelve

Ejercicios. ejercicios y problemas sobre
corriente eléctrica y ley de Ohm.

Análisis de circuitos Estudia el texto y entiende - Asimila una actitud frente a

resistivos de corriente intuitivamente los conceptos la relación entre las leyes
continua y aplicación de las básicos y aplica las leyes de de Ohm y Kirchhoff.
leyes de Ohm y Kirchhoff. Kirchhoff al análisis de circuitos
TEORIA

resistivos en corriente continua - Asume actitudes de

Asociación de resistencias. puntualidad, orden y
veracidad.
(8) Divisor de tensión y de
09.10.17 corriente
PRACTICA

Comprende y analiza el
Practica de laboratorio:
comportamiento de los circuitos
Circuitos eléctricos
eléctricos.

Plantea, analiza y resuelve - Asimila una actitud frente a

ejercicios y problemas sobre la relación entre divisor de
condensadores y circuitos tensión y corriente.
TEORIA

Segundo examen escrito eléctricos simples en corriente

de avance continua. - Asume actitudes de
puntualidad, orden y
(9) veracidad.
16.10.17
PRACTICA

Primer Examen Parcial

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8.4. UNIDAD 4: CAMPOS MAGNETICOS DE CORRIENTES CONSTANTES

8.4.1. Capacidades
- Define, conoce y aplica conceptos de campo magnético, interacción magnética y torque magnético
sobre partículas eléctricas.
- Adquiere conceptos del origen del magnetismo, flujo magnético, Inducción magnética y la ley de ampere –
Laplace.
- Analiza el movimiento de partículas eléctricas en regiones de campos eléctricos y magnéticos, y sus
aplicaciones diversas en el desarrollo.

8.4.2. Programación de contenidos

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

SEMANA CLASE CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Campos magnéticos.
Estudia el texto y entiende - Asimila una actitud frente
Fuentes.
intuitivamente los conceptos a la relación entre campo
- Interacción magnética
TEORIA

básicos de campo magnético y el magnético y la interacción

sobre partículas
movimiento de partículas en sobre partículas eléctricas.
eléctricas.
regiones donde existen campos - Asume actitudes de
- Movimiento de partículas
magnéticos. puntualidad, orden y
(10) dentro de un campo
veracidad.
magnético.
23.10.17 Plantea, analiza y resuelve
ejercicios y problemas sobre
PRACTICA

campo magnético y la
Ejercicios de aplicación. interacción sobre partículas
eléctricas y su movimiento.

- Fuerza magnética sobre - Asimila una actitud frente a

corrientes eléctricas. Estudia el texto y entiende la interacción magnética y
TEORIA

- Torque magnético. intuitivamente la interacción el torque magnético.

- Fuerzas entre conductores magnética y el torque magnético. - Asume actitudes de
puntualidad, orden y
eléctricos.
(11) veracidad

30.10.17 - Inducción - Asimila una actitud frente a

Estudia el texto y entiende
PRACTICA

magnética. la ley Ampere – Laplace y

intuitivamente la ley de Ampere
- Ley de Ampere – la inducción magnética.
– Laplace para el magnetismo,
Laplace. - Asume actitudes de
circulación magnética.
- Ley de Ampere y puntualidad, orden y
Circulación magnética. veracidad

Repaso y solución de Plantea, analiza y resuelve

TEORIA

ejercicios de aplicación. ejercicios y problemas sobre la

ley Ampere – Laplace y sus
aplicaciones.
(12)
- Asimila una actitud frente
06.11.17 a la inducción magnética y
PRACTICA

Plantea, analiza y resuelve sus aplicaciones e

Ejercicios de aplicación. ejercicios y problemas sobre importancia.
Inducción magnética. - Asume actitudes de
puntualidad, orden y
veracidad

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8.5. UNIDAD 5: INDUCCION ELECTROMAGNETICA

8.5.1. Capacidades
- Define, conoce y aplica conceptos de flujo magnético, fenómeno de magnetización, fuerza electromotriz y corriente
eléctrica.
- Analiza y entiende el fenómeno de inducción electromagnética y autoinducción mediante las leyes de Faraday-
Henry y Ampere-Maxwell, ley de Lenz.
- Entiende y aplica las leyes del electromagnetismo al funcionamiento de dispositivos eléctricos (motor, generador,
transformador, y otros).

8.5.2. Programación de contenidos

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

SEMANA CLASE CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Flujo magnético. - Asimila una actitud frente a
- Principios de la relación entre flujo y
Estudia el texto y entiende
TEORIA

magnetización de la magnetización de la
intuitivamente los conceptos
materia. materia.
básicos del electromagnetismo.
- Ecuaciones de Maxwell - Asume actitudes de
(13) para electromagnéticos puntualidad, orden y
13.11.17 estacionarios. veracidad.
Plantea, analiza y resuelve
PRACTIC

ejercicios y problemas sobre flujo

Ejercicios de aplicación. y magnetización.
A

- Flujo magnético y campos Asimila una actitud frente a

electromagnéticos la relación entre las leyes del
Estudia el texto y entiende
TEORIA

dependientes del tiempo. electromagnetismo.

intuitivamente las leyes del
- Leyes de Faraday-Henry, Asume actitudes de
electromagnetismo.
Ampere-Maxwell, Lenz. puntualidad, orden y
(14) - Inducción veracidad
20.11.17 electromagnética.
PRACTICA

Plantea, analiza y resuelve

Ejercicios de aplicación. ejercicios y problemas sobre la
ley de Ampere.

- Principios de - Asimila una actitud frente a

funcionamiento del motor Estudia el texto y entiende la importancia del
TEORIA

eléctrico, generador intuitivamente los principios de electromagnetismo en el

eléctrico y el funcionamiento de dispositivos desarrollo.
transformador eléctrico. eléctricos. - Asume actitudes de
(15) - Energía en los campos puntualidad, orden y
27.11.17 electromagnéticos. veracidad
PRACTICA

Plantea, analiza y resuelve

Cuarto examen escrito de ejercicios y problemas sobre la
avance. inducción magnética y
electromagnética.
TEORIA

(16)
Segundo Final
04.12.17
TEORIA

(17)
Examen de Aplazados
11.12.17

EAPIS - <11Q089> SEMESTRE 2017-II Página 6 de 9

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9. EVALUACION

La evaluación de la presente asignatura es de carácter integral donde se evaluarán los conocimientos

adquiridos, su aplicación práctica y las actitudes frente al desarrollo de la asignatura, teniendo en
cuenta los siguientes aspectos:
Ei = Exámenes escritos de unidad.
EP = Primer examen parcial.
EF = Examen final.
TI = Trabajos de: investigación bibliográfico, domiciliarios o de laboratorio.
EA = Evaluación actitudinal.
PF = Promedio final.
Las notas correspondientes a las evaluaciones de avance se obtendrán de la forma siguiente:
EV1   0,8 E1   0,2  EA EV2   0,5 EP   0,4 E2   0,1 EA
EV3   0,5 E3   0,3T   0,2  EA
EV4   0,5 EF   0,4  E4   0,1 EA

La nota final se obtendrá, según la fórmula:

PF   0,25VE1   0,25VE 2   0,25VE 3   0,25 EV4

- Todas las calificaciones son en escala vigesimal.

- Las fracciones iguales o superiores a 0.5 se consideran como unidad en el promedio final.
- En casos excepcionales se podrá tomar un examen de recuperación de carácter sustitutorio, la
calificación obtenida reemplazará obligatoriamente a la menor evaluación de los exámenes
parcial o final.
- El estudiante estará en la condición de inhabilitado con 30% o más de inasistencias del número
real de sesiones desarrolladas en el ciclo, no teniendo derecho a rendir al examen de aplazados.
Así mismo la falta de ejecución del 30% del total de prácticas de laboratorio realizadas en el
curso inhabilitan al estudiante.
- Los calificativos con NP (No se presentó), equivale a cero (0). Las faltas justificadas o no
justificadas se toman como inasistencias para calcular el porcentaje de inhabilitado; en caso se
tramite la justificación respectiva solamente se recupera la evaluación no rendida.
- La nota promocional mínima es de 10.5 (equivalente a once).
- Solamente tienen derecho a rendir el examen de aplazados los estudiantes con promedio
promocional desaprobatorio, igual o mayor a seis (06).
- El examen de aplazados incluirá todos los contenidos del curso tanto de teoría como de práctica.
La nota del examen de aplazado es la nota promocional del curso (la calificación máxima a
obtener es once).

10. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

De acuerdo con la naturaleza del curso, sus contenidos serán desarrollados en diferentes niveles de
aprendizajes aplicación, análisis, síntesis y evaluación a través de actividades diseñadas para
mejorar el aprendizaje. Se pondrá mucho énfasis en métodos activos y de aprendizaje significativo,
entre otras se usaran las siguientes estrategias metodológicas:
1.1. Panel
El estudiante participa en una conversación o desarrolla una exposición, con réplicas ordenadas y
públicas, que permitan seleccionar criterios, adquirir habilidades de argumentos y elaborar juicios
sustentables.
1.2. Conferencia

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El docente desarrolla los temas programados en el curso, con apoyo de presentaciones y lecturas
preparadas especialmente para este fin.
1.3. Asesoría y laboratorio
El estudiante se enfrenta a casos de aplicación práctica y que demanda un trabajo analítico en la
aplicación de las diferentes metodologías y habilidades en la utilización de las herramientas de
software.
1.4. Trabajo en pequeños grupos
El estudiante debate, asimila, demuestra tolerancia con la finalidad de enriquecer el
resultado del trabajo aplicado a un caso dentro de una organización empresarial.
1.5. Desarrollo de casos
El estudiante debate, asimila y discute aspectos relevantes relacionados con casos de estudio
asignados.

11. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS

- Proyector multimedia instalado.
- Acceso a Internet.
- Pizarra acrílica.
- Computador
- Presentaciones multimedia
- Guías de enseñanza, casos de estudio, lecturas, entre otros publicadas en web

12. ASESORIA ACADEMICA

La asesoría académica es una actividad a través de la cual se brinda apoyo a los estudiantes para que
desarrollen actividades de consulta para lograr la cabal compresión de los diferentes temas de estudio.
Está basada en consultas que el docente, fuera de su tiempo de docencia sobre temas específicos de su
dominio de la materia.

13. BIBLIOGRAFIA
1. Francis W. Sears; Mark W. Zemansky, Hugh D. Young, Roger A. Freedman. (1999). FISICA
UNIVERSITARIA Vol. 2. Novena Edición. Editorial Pearson. México.
2. Giancoli Douglas C., (2009); Física Para Ciencias e Ingeniería con Física Moderna, Volumen II.
Cuarta Edición. Editorial Pearson Educación. México.
3. Gómez (2008). Fundamentos de teoría de circuitos. Ed. Thomson/Paraninfo.
4. John P. McKelvey, Howard Groth, (1987). Física para Ciencias e Ingeniería II. Ed. Harla. México.
5. John R. Reitz Milford, (1978); Fundamentos de la Teoría Electromagnética. Hispano - América.
6. Marcelo Alonso, Edward J. Finn, (1980); Física II. Campos y Ondas. Fondo Educativo
Interamericano. México.
7. Pintos (2008). Introducción al electromagnetismo. Ed. Universidad de Santiago de Compostela.
España.
8. Raymond A. Serway, y John W. Jewett, Jr. (2008). Física Para Ciencias e Ingeniería. Vol. 2.
Séptima edición. Editorial Cengage Learning Editores, S.A. México.
9. Santiago Burbano y otros. (2001); Física General. Editorial Tebar S.L. Madrid, España.
10. Sears-Zemansky (2009). Física Universitaria Vol.2. Ed. Pearson. México.
11. Serway (2009). Física, electricidad y magnetismo Ed. Cengage Learning. México.
12. Wolfgang Bauer y Gary D. Westfall (2011). Física Para Ciencias e Ingeniería con Física Moderna.
Vol. II. Primera edición. Editorial McGraw Hill/Interamericana Editores, S.A. de C.V. México.

Cajamarca, 21 de agosto de 2017

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M.Cs. Lic. Norbil H. Tejada Campos Lic. José M. Delgado Flores
Profesor Principal a D.E. Profesor del DAFI

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