SESION DE APRENDIZAJE

TITULO: “Identificamos las clases de oraciones.”

DOCENTE : IRMA HERNANDEZ ORIZANO

AREA : COMUNICACIÓN
GRADO : 3° “B” FECHA : 23 DE MAYO DEL 2018

1. PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿Qué nos dará

Competencia Capacidades Desempeños evidencias del
aprendizaje?
3. Escribe diversos 3.3. Utiliza - Utiliza recursos gramaticales y Fichas de trabajo sobre
tipos de textos en su convenciones del ortográficos (por ejemplo, el las clases de
lengua materna. lenguaje escrito de punto seguido y los signos de oraciones.
forma pertinente. admiración e interrogación)
que contribuyen a dar sentido
a su texto.

2. PREPARACION DE LA SESIÓN

¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?

- Tarjetas
- Plumones
- Fichas de trabajo
- Papelógrafo

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo 20 min

aproximado:
En grupo clase:
Motivación - En grupos ordenan palabras y forman oraciones.
- ¿Fue fácil ordenar las palabras? ¿Qué han formado con las palabras?
Saberes - Recupera los saberes previos: ¿Qué es la oración? ¿Qué clases de oración conocen? ¿Cómo
Previos las reconocerían?
Conflicto - ¿Cada clase de oración tiene su propia forma de expresión?
cognitivo
Propósito - Comunica el propósito de la sesión a trabajar:
didáctico El día de hoy reconocerán las clases de oraciones
que se presentan en diversos textos.
- Acuerden las normas de convivencia
 Respetar las opiniones de las compañeros

Desarrollo Tiempo 50 min

aproximado:
En grupo clase
- Los niños (as) leen y analizan las oraciones que formaron anteriormente.
- Determinan cuáles son las oraciones que afirman o niegan un enunciado.
- Se entrega a cada niño una copia acerca de las clases de oraciones.
- Leen la ficha de información que se les entregó a cada niño (a).
- Analizan las características que tiene cada clase de oración.
- Se organizan en grupos y se les entrega a cada grupo una tarjeta con el nombre de una clase de oración.
- Cada grupo dialoga sobre la clase de oración que les tocó.
- A través de lluvia de ideas en grupo expresan diversos ejemplos de oraciones de la clase que les tocó.
- Escriben en papelógrafos cinco ejemplos de oraciones de la clase que escribieron.
 - A partir de los ejemplos expuestos, los demás oyentes dan a conocer otros ejemplos más.
- Elaboran un organizador gráfico como sistematización del tema.
- Desarrollan una práctica en parejas y comparan sus resultados.

Cierre Tiempo 20 min

aproximado:
En grupo clase
Metacognición - Metacognición: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Qué clases de oraciones trabajaron?
- Se evalúa con una prueba escrita.
Trabajo - Como extensión: Escribe un ejemplo de cada clase de oración relacionándole con los derechos.
domiciliario
Reflexión REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
- ¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?
- ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?

Luz Madeleine Meza Soto Irma Hernández Orizano

Subdirectora profesora