EL ALCOHOL, DROGA SOCIAL

8 Sesión

9 ÁREA DE LA TUTORÍA: Salud corporal, emocional y mental. Que las y los estudiantes reconozcan
que el alcohol es una droga socialmente aceptada, pero su consumo tiene consecuencias
negativas para la salud, constituyendo una puerta de entrada a otras drogas.

BUSCAMOS: ÁREA CURRICULAR: Persona familia y relaciones humanas. ◆ Papelotes. ◆ Plumones

gruesos. ◆ Tarjetas con preguntas. ◆ Hoja de lectura: El alcohol (Anexo). ◆ Cuadernos. ◆
Lapiceros. MATERIALES: PRESENTACIÓN 5 minutos Se inicia la sesión solicitando a las y los
estudiantes que interpreten la siguiente frase: El alcohol es una droga “social” que sirve de puerta
de entrada a otras drogas. Escribimos la frase en la pizarra. Promovemos que las y los estudiantes
opinen libremente acerca de lo que quiere expresar la frase. Para ayudar al diálogo preguntamos:
¿Qué signifi ca droga “social”?, ¿qué quiere decir “puerta de entrada”? Se anotan las ideas en la
pizarra, sin mayor comentario sobre su veracidad. Invitamos a las y los estudiantes a seguir clarifi
cando la expresión en el siguiente momento. 8Adaptado de: MINEDU (2009). Sesiones de Tutoría:
Promoción para una vida sin Drogas. De Tutores para Tutores. Sesión Nº 4. Primer grado
INDICADOR DE EVALUACIÓN: Reconoce las consecuencias del consumo de alcohol en la salud.
Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del
Nivel de Educación Secundaria 61 DESARROLLO 30 minutos Dividimos a la clase en cuatro grupos,
luego se entrega a cada estudiante la hoja de lectura: El alcohol (Anexo). Se les indica leer de
manera individual y luego, intercambiar ideas. Para apoyar la discusión, cada grupo recibe una
tarjeta con preguntas relativas al tema: ◆ ¿El alcohol es una droga? ¿por qué? ◆ ¿Cuáles son los
efectos del alcohol? ◆ ¿Cuáles son las consecuencias de su consumo? ◆ Explica ¿Por qué se le
considera al alcohol una droga de entrada? Cada grupo analiza, discute y fundamenta sus
respuestas, anotando sus conclusiones en los papelotes. Durante la plenaria, un representante del
grupo da a conocer las conclusiones a las que llegaron, indicando qué pregunta fue la más
discutida y explica por qué. Promovemos la refl exión de las y los estudiantes, de acuerdo a las
preguntas analizadas, enfatizando sobre los riesgos o consecuencias de su consumo para la salud.
CIERRE 10 minutos Complementamos o aportamos a la discusión del tema tratado, destacando
que el alcohol reúne todas las características para ser considerada entre las drogas de mayor
consumo y peligro. Desde los primeros tragos afecta al Sistema Nervioso Central, produciendo
cambios en el comportamiento, por lo tanto, su uso continuo genera dependencia o la enfermeda
62 Orientamos a las y los estudiantes sobre las consecuencias de su consumo y sobre todo las
consecuencias en el adolescente porque se puede convertir además en puerta de entrada del
consumo de otras drogas ilícitas. DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA Las y los estudiantes recopilan
letras de melodías y dichos populares que aluden al consumo de alcohol. Analizan su contenido y
formulan alternativas saludables que exponen en el aula. Orientaciones Pedagógicas para la
Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria 63
HOJA DE LECTURA: EL ALCOHOL ANEXO ¿Qué es el alcohol? Es la sustancia de mayor consumo en
el Perú y en el mundo. Su uso está muy ligado a las ideas, creencias y costumbres de los pueblos
para celebrar, divertirse y compartir, por lo que la mayoría de la gente no la considera una droga.
Es una droga que deprime el Sistema Nervioso Central, es decir lentifi ca su funcionamiento, va
produciendo un adormecimiento progresivo, según la cantidad de alcohol que ingresa a la sangre.
Afecta las funciones superiores del cerebro como el autocontrol, la memoria, el juicio, la
coordinación, el equilibrio y capacidades vitales como la respiración y la circulación. “Alcohol
puerta de entrada“ Con la pubertad se da inicio a la adolescencia, etapa en la cual el cerebro está
sometido a un sin número de cambios que lo hacen más sensible a diversos estímulos, como el
consumo de alcohol. El adolescente tiende a tomar riesgos, porque su capacidad de juicio, planifi
cación y toma de decisiones, es la última en desarrollarse en el adolescente, lo cual le hace
vulnerable al consumo alcohol. Por ello es importante evitar que consuma alcohol a temprana
edad. Se le considera “puerta de entrada” por que su consumo tiene la potencialidad de producir
cambios o ciertas modifi caciones en el cerebro, aumentando la probabilidad del consumo de
otras drogas ilícitas. Efectos fi siológicos ◉Disminución de los refl ejos ◉Difi cultades para hablar y
coordinar movimientos ◉Embriaguez y pérdida del equilibrio ◉Estado de apatía y sueño
◉Pérdida del estado de conciencia, estado de coma Efectos psicológicos ◉Desinhibición, sentirse
más seguro, confi ado, con menos vergüenza y temor ◉Euforia, sentimiento de alegría y placer
◉Aumento de sociabilidad o agresividad ◉Difi cultades para hablar y razonar ◉Pérdida de los
niveles de conciencia ¿Cuáles son las consecuencias? ◉Produce adicción, enfermedad conocida
como alcoholismo, caracterizada por el deseo compulsivo e irresistible de beber, no solo para
sentir sus efectos, sino sobre todo para evitar los síntomas de la abstinencia como: ansiedad,
temblores musculares, insomnio, náuseas, taquicardia, hipertensión y delirium tremens
(alucinaciones a veces terroríficas). ◉Deterioro general de la persona: bajo rendimiento e
inclusive abandono del trabajo o estudio. ◉Pérdida de la memoria, demencia alcohólica.
◉Gastritis, úlcera, cirrosis hepática. ◉Agresiones, accidentes de tránsito y abandono familiar.
◉Muerte por parálisis de los centros respiratorio y vasomotor