SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE

FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Código: F00x-P00x-GFPI versión: 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Creación y Adecuación de
Programas de Formación Virtual y a Distancia

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 4

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código:

FORMACIÓN TECNOPEDAGÓGICA EN 41311166
AMBIENTES VIRTUALES DE Versión 2
APRENDIZAJE - BLACKBOARD 9.1

Competencia: Resultados de Aprendizaje:

240201045
Orientar procesos formativos en la
metodología a distancia con base en los
planes de estudio
Duración de la guía (10 horas):
240201045-02-02
Ajustar los procesos técnicos, pedagógicos,
académicos y administrativos necesarios
para que el instructor lleve a cabo la
evaluación y el cierre de un programa de
formación en Ambientes Virtuales de
Aprendizaje.
Para un adecuado desarrollo de la guía, el
aprendiz deberá destinar dos (2) horas
diarias de trabajo, comprendiendo que la
realización total de la guía abarca un tiempo
mínimo de diez (10) horas en una semana de
trabajo individual.

2. PRESENTACIÓN

Estimado Aprendiz SENA:

Las temáticas que aportan saberes para el desarrollo de las actividades propuestas en
esta guía de aprendizaje son las necesarias para que el aprendiz (instructor) pueda
identificar todos los procesos y herramientas de las cuales puede hacer uso durante el
inicio, ejecución y cierre de un programa de formación en Ambientes Virtuales de
Aprendizaje.

Los elementos de competencia aplicables para esta fase del programa de formación se
orientan para que el aprendiz (instructor) pueda asesorar a los aprendices para el cierre
de sus competencias y logros académicos de acuerdo con el plan de estudios.

El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA le extiende la invitación a realizar las lecturas

 Guía de Aprendizaje

sugeridas y desarrollar las actividades de afianzamiento, haciendo entrega oportuna de

las mismas desde los tiempos trazados por el tutor. Por ello, dentro del desarrollo de las
diferentes actividades planteadas para esta actividad, resulta indispensable recordar el
uso de fuentes bibliográficas y webgrafía en caso de que sea necesario.

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial

Antes de iniciar el desarrollo de actividades propuestas en ésta guía, es importante que

reflexione en cuanto al rol del instructor en el proceso de formación en Ambientes Virtuales de
Aprendizaje; En el documento Bases Pedagógicas del E-learning del Dr. Julio Cabero Revista
de Universidad y Sociedad del Conocimiento Vol. 3 - N.º 1 / Abril de 2006
http://www.uoc.edu/rusc/3/1/dt/esp/cabero.pdf usted podrá identificar elementos relevantes que
aportan al proceso que se está desarrollando en el programa.

Este es solo un proceso de índole personal, para aplicarlo posteriormente

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje

Evidencia No 2: Prueba No 4 “Evidenciando mis conocimientos”

Hasta este punto del proceso usted ha permitido identificar, apropiar y poner en práctica
elementos requeridos para un adecuado acompañamiento de programas de formación virtual en
AVA y específicamente en la formación complementaria en modalidad virtual del SENA. Con el
desarrollo de estas últimas actividades se busca dar continuidad a las actividades que permiten
evidenciar los niveles de aplicabilidad que se tienen de la teoría revisada.

Para esta fase de contextualización se cuenta con una prueba de conocimientos que consta de
preguntas de única respuesta y falso y verdadero, relacionado con la temática analizada durante
la presente Actividad de Aprendizaje. Para ejecutarla usted contará con una duración máxima de
30 minutos y de sólo un intento para ser presentada; una vez iniciada, la prueba debe ser
finalizada.

Para acceder a la prueba tenga en cuenta los siguientes pasos:

1. Buscar y seleccionar con un clic la evidencia Prueba de Conocimiento.

2. Dar clic en Comenzar.
3. Revisar las instrucciones y el tiempo en el que inicia el desarrollo de la misma.
4. Diligenciar la prueba dentro del tiempo establecido y al finalizar dar clic en Enviar.

Para acceder a la prueba de conocimiento, remítase al menú principal, siguiendo la ruta que parte
del botón Actividades / Actividad de Aprendizaje 4 / Evidencia: Prueba de conocimiento. Recuerde
que el resultado obtenido será enviado directamente al centro de calificaciones, por lo que puede
observar su resultado una vez culmine la evaluación.

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 Guía de Aprendizaje

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y

Teorización) y 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

Proyecto No 4: Diseño de Programa de Formación

La actividad de esta Unidad le permitirá evidenciar su nivel de entendimiento sobre cada

uno de los espacios requeridos para la interacción de instructor y aprendices dentro de
un programa de formación virtual. Usted contará con un espacio dispuesto para usted en
SENA Training. (Siga las instrucciones de su tutor, para acceder a dicho espacio).

Actividades a desarrollar:(Apóyese en las conferencias web de su instructor)

1. Elabore un primer anuncio (apóyese en el documento orientaciones en la página 10 numeral

8.1.9) publicado en HTML (Ejemplo proporcionado por el tutor), dando la bienvenida al curso
con una duración de 40 horas, cuyo nombre es: Guardianes de la Democracia y publícalo
en el espacio de Anuncios en la plataforma.

2. Cree su perfil de tutor (ejemplo el orientador del curso) de acuerdo a los estándares y a lo
aprendido en el programa de formación, apóyese en la página 8 del documento numeral
8.1.5 y publíquelo en la plataforma en Información del instructor.

3. Elabore el Cronograma de Actividades (numeral 8.1.8), con el formato suministrado por el

tutor y publíquelo en el espacio de Información del Programa en aplicativo de entrenamiento
o práctica.
4. Realice un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA), debe ser en versión interactiva y versión
descargable en formato PDF y subirlo en el espacio de prueba, en Materiales del
Programa/Materiales de Formación y dentro de esta carpeta y debajo del ejemplo del
instructor, crear una carpeta con el nombre Materiales de Aprendizaje No 1_Su nombre, por
en el cual usted exponga el tema del curso proporcionado por el instructor, tema
relacionado con la siguiente competencia y resultado de aprendizaje:

Competencia: Resultado de Aprendizaje (RAP)

291201026
Garantizar el cumplimiento de la
normatividad y legislación vigente
relacionada con los sistemas de gestión,
Según la naturaleza de la organización
291201026-01
Interpretar las realidades del contexto
Social y político, en el marco de la
participación democrática y el
Cumplimiento de la normatividad legal
Vigente.

Utilice los siguientes tutoriales para crear en PowerPoint el OVA interactivo contenido (consulte:
https://bit.ly/2gdjFg5, https://bit.ly/1V3ihpI, https://bit.ly/2umP8Vi, y https://bit.ly/2GrweBz ),
para publicarlo en el espacio de prueba, apóyese en la Conferencia Web No 4 y en su tutor.

5. Luego plantee las actividades que afiancen y evalúen unidad de estudio creada anteriormente.
Para hacerlo elabore un segundo anuncio en HTML el cual comunique a sus estudiantes las
actividades a realizar y publíquelo en el área de Anuncios. Las actividades que se deben incluir y
por tanto las debe diseñar son:

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 Guía de Aprendizaje

a. Evidencia No 1: Elabore una Prueba o Evaluación de conocimientos con (5) cinco preguntas
de diferente tipo, así: (1) Apareamiento, (2) Selección Múltiple, (2) Falso y Verdadero y
deberá configurar la evaluación donde incluya una breve descripción e instrucciones. El
valor de la evaluación debe ser de 100 Puntos, cada ítem debe tener una valoración de 20
puntos. Cree la retroalimentación / comentarios para las respuestas correctas e
incorrectas.

b. Evidencia No 2: Diseñe un Foro Temático con el nombre “Participación Ciudadana”, genere

su apertura en el cual se debata respecto al tema de la unidad y deberá configurarlo según
la rúbrica del tigre y cómo evaluable con 100 puntos.

c. Publíquelo en el espacio de pruebas en el botón Actividades crea una carpeta Actividades

de aprendizaje No 1_Su nombre, aquí la Evidencia No 1 Prueba_ Su nombre y Evidencia
No 2 Foro Temático_ Su Nombre

5. Configure el centro de calificaciones (numeral 8.1.7) siguiendo las instrucciones a

continuación:

a. Ingrese al Centro de Calificaciones completo y cree un periodo de calificación que deberá

llevará solo su primer nombre y primer apellido y deje la predeterminada.

b. Diríjase a “Organización de columnas” y busque las columnas asociadas a las

actividades (Prueba y Foro) con su nombre; selecciónelas y arrástrelas o ubíquelas en el
bloque del periodo que creo con su nombre.

6. Elabore un documento en Word con los pantallazos correspondientes desde el espacio de

pruebas que evidencie la elaboración de su Proyecto No 4, así:
a. Publicación de los Dos Anuncios (Presentación del curso e invitación de actividades)
b. Publicación del Cronograma de Actividades.
c. Publicación del Perfil del Instructor.
d. Publicación del Material de Formación y anexe el archivo de Power Point y PDF.
e. Publicación de las Actividades Foro Temático y su Evaluación con sus archivos.
f. Publicación del Centro de Calificaciones.
g. Una Reflexión final del Curso que incluya su apreciación y aprendizaje.
h. Envíe el documento Word y los archivos anexos por el enlace de “Proyecto No 4: Diseño
del programa de Formación” para su respectiva valoración.

3.5 Actividades de Evaluación

Técnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluación Instrumentos de
Aprendizaje
Evaluación
Actividades de Publica información utilizando las
conocimiento: herramientas o aplicaciones tecnológicas
Adecuadas dentro del proceso
de formación.
Enlace dispuesto en el
Evidencia: LMS:
Prueba de
conocimiento.

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Guía de Aprendizaje

Evidencias de • Identifica las acciones que en Rubrica para la

producto: la fase de cierre de un valoración de la
programa en Ambientes evidencia.
Evidencia: Virtuales de Aprendizaje el
Diseño del instructor debe realizar
Programa de conforme lo estipula el plan de
Formación. estudio.

Evidencias de • Desarrolla una propuesta de Rubrica para la

Producto: programa de formación valoración de la
teniendo en cuenta los evidencia.
Evidencia: conocimientos adquiridos y de
Diseño del programa acuerdo al instructivo para
de formación. orientar el desempeño del
instructor en ambientes
virtuales de aprendizaje.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente(s) requerido:
• Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).
• Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
• Editor de texto.

Material(es) requerido:
• Material de formación de la actividad de aprendizaje 4.
• Material interactivo de la actividad de aprendizaje 4.
• Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 4.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Para consultar el glosario del programa de formación “Formación tecnopedagógica en

Ambientes Virtuales de Aprendizaje - Blackboard 9.1” por favor diríjase al espacio
“Glosario”, ubicado en el menú principal.

6. REFERENCIAS

Para consultar las referencias utilizadas en la Actividad de Aprendizaje 4, es necesario

dirigirse al material descargable o interactivo ubicado en el apartado materiales del
programa.

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Guía de Aprendizaje

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA FECHA

Tatiana Del Pilar Polania Equipo de Centro de Gestión Agosto de 2015
Serrato Apoyo de Mercados,
Pedagógico Logística y Tics

Centro de la Agosto de 2015

Tecnología del
Diana Rocío Possos Asesora
Diseño y la
Beltrán Pedagógica
Productividad
Empresarial
Juan Fernando Asesor Sena Actualización
Castañeda Técnico y Regional Febrero
Sepúlveda Pedagógico Antioquia 2018
Centro de la Agosto de 2015.
Tecnología del
Juan Pablo Vale Líder Diseño y la
Productividad
Empresarial.

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