COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Año Secundaria

01 02 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1er Año Secundaria

A continuación se presentan varios tipos de Ejemplo: 30 (30 +1)(2 . 30 + 1)
I series notables en las cuales vamos a calcular su S =
BIMESTRE valor mediante fórmulas. 6
Calcular: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 29
Efectuando la operación, tenemos que la suma es:
SUMATORI SUMA DE LOS “N” PRIMEROS NÚMEROS Solución:
S = 9 455
CONSECUTIVOS:
Sea: N = 29
En el presente tema antes de poder resolver Si tenemos la siguiente serie: Luego, reemplazando en la formula tenemos:
problemas sobre sumatorias, vamos a diferenciar
conceptos referentes a este tema: S = 1 + 2 + 3 + 4 + . . .+ n PROBLEMAS RESUELTOS
2
 29 +1 
Podemos calcular el valor de la suma mediante la S = 
Sucesión: Es una secuencia de datos rígidos por  2  01. Calcular: S = 1 + 2 + 3 + . . . + 40
una ley de formación. siguiente fórmula:
Efectuando la operación, tenemos que la suma es: Solución:
Ejemplo: n (n + 1)
S = S = 225
10 ; 11 ; 12 ; 13 2 Sea: n = 40
Luego, reemplazando en la formula tenemos:
Donde: n = Termino enésimo (último) SUMA DE LOS CUADRADOS DE LOS “N”
+1 +1 +1
PRIMEROS NÚMEROS. CONSECUTIVOS: 40 (40 +1)
Ejemplo: S=
Serie: Es la suma de los términos de una 2
sucesión. Al resultado de efectuar la serie Si tenemos la siguiente serie:
Calcular: S = 1 + 2 + 3 + . . . + 20
se le llama valor de la serie. Efectuando la operación, tenemos que la
S =1 2 +2 2 +3 2 +4 2 +. . . . +n 2 suma es:
Solución:
Ejemplo:
Sea: n = 20 Podemos calcular el valor de la suma mediante la S = 820
10 + 11 + 12 + 13 = 46
Luego, reemplazando en la formula tenemos: siguiente fórmula:
serie valor
20 (20 +1) 02. Calcular: S = 1 + 2 + 3 + . . . + 80
n(n +1)(2n +1)
Sumatoria: Es una síntesis de la serie. Se
S= S =
2 6 Solución:
representa mediante:
n Efectuando la operación, tenemos que la suma es:
∑i S = 210 Donde: Sea: n = 80
n: Termino enésimo (Ultimo) Luego, reemplazando en la formula tenemos:
i =1
80 (80 +1)
Donde: S=
Σ : Es el símbolo de la sumatoria. SUMA DE LOS “N” PRIMEROS NÚMEROS 2
Ejemplo:
i : Índice ( varía desde 1 hasta 20) IMPARES CONSECUTIVOS:
Calcular: Efectuando la operación, tenemos que la
Ejemplo: Si tenemos la siguiente serie: suma es:
2 2 2 2 2
La expresión: S = 1 + 2 + 3 + . . . + 40 S =1 +2 +3 +4 +. . . +30
Puede ser escrita de modo simplificado: S = 1 + 3 + 5 + 7 + . . .+ N
S = 3 240
40 Podemos calcular el valor de la suma mediante la Solución:
S = ∑i siguiente fórmula:
Sea: n = 30
i =1
2 Luego, reemplazando en la formula tenemos:
 N +1 
Se lee: “Suma de todas las i, desde i = 1, hasta i S =  03. Calcular: S = 1 + 2 + 3 + . . . + 88
= 20”  2 
Donde: N = Termino enésimo (último) Solución:
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01 02 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1er Año Secundaria
07. Calcular: S = 2 + 4 + 6 + . . . + 50 Efectuando la operación, tenemos que la 13. Calcular:
Sea: n = 88 suma es: S =1 2 +2 2 +3 2 +4 2 +. . . . +10 2
Luego, reemplazando en la formula tenemos: Solución: S = 441
88 (88 +1) Solución:
S= Sea: 2n = 50 → n = 25
2 11. Calcular: Sea: n = 10
Luego, reemplazando en la formula tenemos: Luego, reemplazando en la formula tenemos:
Efectuando la operación, tenemos que la S = (25 (25 + 1) S = (1+3+5+...+29)(2+4+6+...+30)
suma es: 10 (10 +1)(2 . 10 +1)
S = 3 916 Efectuando la operación, tenemos que la Solución: S=
6
suma es: Vemos dos factores, en el primer factor se
04. Calcular: S = 1 + 2 + 3 + . . . + 100 S = 650 puede ver que están sumándose los primeros Efectuando la operación, tenemos que la
29 números impares y en el otro factor los 30 suma es:
Solución: 08. Calcular: S = 2 + 4 + 6 + . . . + 80 primeros números pares, por tanto: S = 385
Sea: n = 100
Solución: Utilizando las formulas para cada caso nos
Luego, reemplazando en la formula tenemos:
queda: 14. Calcular:
100 (100 +1) Sea: 2n = 40 → n = 20
S=  29 +1 
2 S =12 +2 2 +3 2 +4 2 +. . . . +14 2
2 Luego, reemplazando en la formula tenemos: S =  .[30 ( 30 +1 )]
S = 20 (20 + 1)  2  Solución:
Efectuando la operación, tenemos que la
suma es: Efectuando la operación, tenemos que la Operando tenemos: Sea: n = 14
S = 5 050 suma es: S =(225)(930) Luego, reemplazando en la formula tenemos:
S = 420 S = 209 250
05. Calcular: S = 2 + 4 + 6 + . . . + 20 14 (14 + 1) (2 . 14 + 1)
09. Calcular: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 21
12. Calcular: S =
6
Solución:
S=(1+5)+(2+5)+(3+5)+(4+5)+...+(20+5)
Solución: Efectuando la operación, tenemos que la
Sea: 2n = 20 → n = 10
Luego, reemplazando en la formula tenemos: Sea: M = 21 Solución: suma es:
S = 10 (10 + 1) Luego, reemplazando en la formula tenemos: S = 1 015
En primer lugar separar y agrupar los
2
 21 +1  primeros números consecutivos de el número
Efectuando la operación, tenemos que la S =  5, es decir:
suma es:  2 
S = 110 Efectuando la operación, tenemos que la S=(1+2+3+4+...+20)+(5+5+...+5) 15.Calcular:
suma es: Debemos tener presente que el número 5 se
06.Calcular: S = 2 + 4 + 6 + . . . + 36 S = 121 repite 20 veces, entonces aplicando formula S=1 2 +1+2 2 +2+3 2 +3+...+30 3 +30
10. Calcular: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 41 nos queda:
Solución: Solución:
Solución:
20 (20 +1) Debemos diferenciar la suma de los
Sea: 2n = 36 → n = 18 Sea: M = 41 S= + 5(20 )
Luego, reemplazando en la formula tenemos: 2 cuadrados de los 30 primeros números
Luego, reemplazando en la formula tenemos: consecutivos de la suma de los 30 primeros
S = 18 (18 + 1) 2
 41 +1  Operando tenemos: números consecutivos. Por tanto, tendremos
S =  lo siguiente:
Efectuando la operación, tenemos que la  2  S = 210 + 100
suma es: S = 310
S = 342 S=(12+22+32+...+302)+(1+2+3+...+30)

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01 02 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1er Año Secundaria
Luego procedemos a calcular la suma d) 165 e) 155 d) 2 485 e) 2 346
aplicando sus respectivas formulas: a) 8,2 b) 9,6 c) 342
08.Calcular: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 33 d) 82 e) 820 04.Calcular: S = 2 + 4 + 6 + . . . + 24
30 (30 +1)(2 . 30 +1) 30 (30 +1)
S= + a) 238 b) 296 c) 289 17.Hallar el valor de: a) 132 b) 200 c) 325
6 2 d) 23 5 e) 258 d) 264 e) 156
(1+2+3+...+99+100)+(100+99+...+2+1)
Operando, nos queda: 09.Calcular: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 45 05.Calcular: S = 2 + 4 + 6 + . . . + 64
S = 9 455 + 465 a) 10 000 b) 10 200 c) 10 300
S = 9 920 a) 540 b) 549 c) 439 d) 10 100 e) 20 201 a) 1 070 b) 1 030 c) 1 056
d) 529 e) 327 d) 1 675 e) 1 548
18.Hallar el valor de:
PRÁCTICA DE CLASE 10.Calcular: S =1 2 + 2 2 + 3 2 +. . . +11 2 06.Calcular: S = 2 + 4 + 6 + . . . + 106
(1+3+5+...+99+101)+(100+98+...+4+2)
01.Calcular: S = 1 + 2 + 3 + . . . + 42 a) 2 500 b) 2 862 c) 3 550
a) 498 b) 596 c) 506
a) 5 000 b) 5 151 c) 51 322 d) 2 650 e) 2 550
d) 465 e) 555
a) 340 b) 850 c) 903 d) 1 200 e) 5 501
d) 565 e) 928 07.Calcular: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 25
11.Calcular: S =12 +2 2 +32 +. . . +17 2 19.Cuántos sumandos presenta la siguiente serie:
02.Calcular: S = 1 + 2 + 3 + . . . + 22 S = 7 + 9 + 11 + 13 + . . . + 405 a) 198 b) 196 c) 135
a) 1785 b) 1546 c) 1766 d) 169 e) 155
a) 250 b) 253 c) 355 d) 1765 e) 1755 a) 100 b) 120 c) 130
d) 265 e) 128 d) 200 e) 201 08.Calcular: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 35
12. Calcular: S =12 +2 2 +3 2 +. . . +20 2
03.Calcular: S = 1 + 2 + 3 + . . . . . . + 68 20.Hallar “x”: a) 324 b) 396 c) 389
a) 2498 b) 2870 c) 2860 d) 335 e) 358
a) 2500 b) 2532 c) 3055 d) 2465 e) 2345 1 + 3 + 5 + 7 + . . . + x = 15 625
d) 2651 e) 2346 09.Calcular: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 47
13.Calcular: a) 125 b) 135 c) 145
04.Calcular: S = 2 + 4 + 6 +. . . . . . + 22 d) 115 e) 249 a) 540 b) 549 c) 576
d) 529 e) 527
a) 132 b) 200 c) 325 S =(1 2 + 2 2 + 3 2 +. . . +11 2 )(1 + 2 + 3 +... + 20 )
10.Calcular: S =1 2 + 2 2 + 3 2 +. . . +13 2
d) 264 e) 128
a) 106 260 b) 159 600 c) 106 506 EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 01 a) 798 b) 896 c) 806
d) 106 465 e) N.a. d) 865 e) 819
05.Calcular: S = 2 + 4 + 6 + . . . + 60 14.Hallar la suma de los 50 primeros números 01.Calcular: S = 1 + 2 + 3 + . . . + 44
naturales consecutivos. 11.Calcular: S =1 2 +2 2 +3 2 +. . . +18 2
a) 870 b) 930 c) 855 a) 340 b) 990 c) 903
d) 675 e) 548 a) 1 260 b) 1 275 c) 1 506 d) 965 e) 928 a) 2 109 b) 1 946 c) 1 966
d) 1 465 e) N.a. d) 2 165 e) 1 955
06.Calcular: S = 2 + 4 + 6 + . . . + 100 02.Calcular: S = 1 + 2 + 3 + . . . + 60
15.Hallar: S = 24 + 25 + 26 +. . . + 43
a) 2500 b) 2530 c) 3550 12.Calcular: S =1 2 +2 2 +3 2 +. . . +21 2
a) 1 830 b) 1 853 c) 1 855
d) 2650 e) 2550 a) 260 b) 600 c) 506 d) 1 265 e) 1 800
d) 465 e) 670 a) 3 498 b) 3 311 c) 3 860
07.Calcular: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 27 03.Calcular: S = 1 + 2 + 3 + . . . + 70 d) 3 465 e) 3 345
16.Hallar el valor de “P” si:
a) 198 b) 196 c) 135 P = 0,01 + 0,02 + 0,03 +. . . + 0,4 a) 2 500 b) 2 532 c) 3 055 13.Calcular:

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01 02 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1er Año Secundaria
a) 259 b) 135 c) 145
S =(12 + 2 2 +32 +. . . +10 2 )(1 +2 +3 +... d)
+215
25) e) 249 P = 0,01 + 0,02 + 0,03 +. . . + 0,3

a) 126 260 b) 129 600 c) 125 125

a) 456,2 b) 4,75 c) 1,28 ORDEN DE
TAREA DOMICILIARIA d) 4,275 e) 4,65
d) 126 465 e) N.a.
01.Calcular: S = 1 + 2 + 3 + . . . + 46 09.¿Cuántos sumandos presenta la siguiente COMENTARIO
14.Hallar la suma de los 60 primeros números
serie: Los problemas de este tipo, son fáciles de
naturales consecutivos.
a) 1 040 b) 1 081 c) 903 reconocer. Su característica más importante es la
a) 1 830 b) 1 875 c) 1 506 d) 1 065 e) 1 128 S = 13 + 15 + 17 + . . . + 401 de que en ellos siempre se presenta una serie de
d) 1 865 e) N.a. datos desordenados, que necesaria-mente
02.Calcular: S = 2 + 4 + 6 +. . . + 26 a) 195 b) 120 c) 198 contienen toda la información que requerimos
d) 200 e) 201 para poder relacionarlos entre sí (ya sea
15.Hallar: S = 24 + 25 + 26 +. . . + 45
a) 182 b) 200 c) 325 ordenados de acuerdo a ciertas premisas o
a) 760 b) 600 c) 506 d) 264 e) 156 10. Hallar “x”: encontrar correspondencia entre los mismos).
d) 759 e) 670 La recomendación más importante para
03.Calcular: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 23 1 + 3 + 5 + 7 + . . . + x = 11 664 resolverlos, es tratar de enfrentar el problema de
16. Hallar el valor de “P” si: la manera más esquemática posible, es decir
a) 198 b) 196 c) 135 a) 259 b) 135 c) 145 tratando de representar gráficamente lo que dice
d) 169 e) 144 d) 215 e) 249 el problema y no pretender llevar todas las
P = 0,01 + 0,02 + 0,03 + . . . + 0,5
relaciones en la cabeza.
a) 127,2 b) 12,75 c) 128 04.Calcular: S =1 2 + 2 2 + 3 2 +. . . +12 2
d) 1,275 e) 1 275
a) 698 b) 696 c) 650 ORDENAR DE MANERA CRECIENTE O
17. Hallar el valor de: d) 665 e) 619 DECRECIENTE
(1+2+3+...+199+200)+(200+199+...+3+2+1)
En este caso, una buena forma de guiarse
a) 40 000 b) 40 200 c) 40 300 para no confundir la información es tratar una
d) 40 100 e) 40 201 05.Calcular: recta, en donde se deben ir ubicando a manera de
18. Hallar el valor de: puntos los nombres de los objetos que queremos
ordenar de menor a mayor o viceversa.
S =(12 +2 2 +32 +. . . +152 )(1 +2 +3 +... +21)
(1+3+5+...+97+99)+(98+96+...+6+4+2)
Por ejemplo:
a) 5 000 b) 5 151 c) 4 950 a) 286 400 b) 290 600 c) 225 125 En un examen A obtuvo menos puntos que B, D
d) 4 200 e) 4 501 d) 226 465 e) N.a. menos puntos que A y C más puntos que E. Si E
obtuvo más puntos que B, ¿Quien obtuvo el
19.¿Cuántos sumandos presenta la siguiente 06.Hallar la suma de los 70 primeros números puntaje más alto?
serie: naturales consecutivos.
S = 7 + 9 + 11 + 13 + . . . + 401 Solución:
a) 2 630 b) 2 485 c) 2 506
En primer Lugar, trazaremos una recta para ir
a) 100 b) 120 c) 198 d) 2 365 e) N.A.
ubicando los datos:
d) 200 e) 201
07.Hallar: S = 28 + 29 + 30 +. . . + 75
(-) (+)
20.Hallar
a) 2 760 b) 2 472 c) 2 506
La primera premisa dice que A obtuvo menos
“x” : 1 + 3 + 5 + 7 + . . . + x = 16 900 d) 2 759 e) 2 670
puntos que B, por lo cual, en nuestra recta, A
08.Hallar el valor de “P” si:
S1RM31B “Los más grandes hombres crecen con nosotros...” S1RM31B “Los más grandes hombres crecen con nosotros...”
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debe ubicarse a la izquierda de B, es decir hacia
el lado de (-).
(-) (+)
A B
Luego tenemos que D obtuvo menos puntos que
A por lo cual D debe ir a la izquierda de A
(-) (+)
D A B
Después tenemos que C obtuvo más puntos que
E, por lo cual C debe ir a la derecha de E, pero
todavía no conocemos la ubicación de ambos con
respecto al resto del grupo.
(-) (+)
D A B La primera premisa dice que la familia Castilla
E C
Finalmente el problema dice que E, obtuvo más
puntos que B, por lo cual E debe ubicarse a la
derecha de B y por consiguiente llevarse a C aún
más a la derecha. Por lo tanto la ubicación final
será.
(-) (+)
D A B E C vive más arriba que la familia Díaz (más arriba
Por lo tanto respuesta será C.
Nota:
En este tipo de problemas, se debe tener presente,
que a veces, los datos no son suficientes para
poder ubicar totalmente el orden de los mismos.
En esos casos se debe recordar que para que se
pueda afirmar que una respuesta es verdadera,
esta debe ser necesariamente verdadera, de lo
contrario la afirmación no es correcta.
ORDENAR POR POSICIÓN DE DATOS
Para resolver los problemas de este tipo, no hay
una norma general, si no más bien depende de lo
que esté enunciado en el problema, es decir que
S1RM31B “Los más grandes hombres crecen con nosotros...”
1er Año Secundaria
01 02 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1er Año Secundaria
se debe representar gráficamente lo que está 2 C
tratando de ubicar. 1 M La primera premisa sólo sirve para saber que hay
un gato y un perro.
Por ejemplo: Por lo tanto la respuesta será en el segundo piso.
Se tiene una casa de cuatro pisos y en cada piso. La segunda premisa permite deducir que Jorge no
Vive una familia. La familia Castilla vive un piso Nota: Es importante acostumbrarse a trabajar es el dueño del gato ni del canario, por lo cual
más arriba que la familia Muñoz. La familia analizando todas las distribuciones posibles, ya marcaremos con una X los casilleros
Fernández habita más arriba que la familia Díaz y que puede ocurrir que al final exista más de un correspondientes a Jorge con el gato y Jorge con
la familia Castilla más abajo que la familia Díaz. orden que cumpla con los datos del problema. el canario. Esto nos deja sólo una opción para
¿En que piso vive la familia Castilla? Jorge, que es la de ser dueño del perro. Al mismo
tiempo y ya que Jorge es el dueño del perro
Solución: RELACIONAR DATOS ENTRE SÍ podemos descartar a Julio como dueño del perro y
En primer lugar, dibujaremos la casa de cuatro a Luis como dueño del perro. El cuadro quedaría
pisos La mejor forma de enfrentar los problemas en que como sigue:
se nos pide relacionar diversos datos entre sí
(como pueden ser personas con su ocupación,
4 Perro Gato Canario
3 gustos, deportes, lugar donde viven o donde
estudian, etc.) es haciendo un cuadro, en el cual Jorge O X X
2
podamos ir marcando las deducciones que vamos
1 Julio X
haciendo. Igual que en el caso anterior, se
recomienda buscar para comenzar, aquella Luis X
premisa que nos da información que podamos
vive un piso más arriba que la familia a Muñoz
colocar directamente.
(exactamente un piso) por lo cual, tenemos tres NOTA: Debemos acostumbrarnos a que al
ubicaciones posibles: descubrir un dato, podemos descartar toda la fila
Por ejemplo:
y toda la columna correspondiente al casillero
4 C descubierto.
Tres amigos con nombres diferentes, tiene cada
3 C M uno un animal diferente. Se sabe que.
2 C M La tercera premisa sólo sirve para saber que los
1 M otros amigos son Julio y Luis.
- El perro y el gato se peleaban.
- Jorge le dice al dueño del gato que el otro amigo
Luego, el problema dice que la familia Fernández La cuarta premisa nos permite deducir que Julio
tiene un canario.
no es el dueño del gato, por lo cual debemos
- Julio le dice a Luis que su hijo es veterinario.
no es lo mismo que un piso más arriba) por lo marcar con una X el casillero correspondiente a
- Julio le dice al dueño del gato que éste quiso
cual podremos completar las tres distribuciones Julio con el gato. Por descarte en el cuadro, Julio
comerse al canario.
posibles: debe ser el dueño del canario, y al tachar la
columna correspondiente, sólo queda que. Luis es
¿Qué animal tiene Luis?
el dueño del gato.
4 F F C Para comenzar a resolver el problema,
3 D C M observamos que tendremos que relacionar dos
El cuadro quedará como sigue:
2 C M F cosas; nombres y mascotas para lo cual
prepararemos un cuadro de la siguiente manera:
1 M D D
Perro Gato Canario
Por último el problema dice que la familia
Castilla vive más abajo que la familia Díaz, por lo Perro Gato Canario Jorge O X X
cual la segunda y tercera distribución quedan
Jorge Julio X X O
descartadas, siendo el orden correcto:
Julio Luis X O X
4 F
Luis
3 D
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01 02 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1er Año Secundaria
Por lo tanto la respuesta será: Luis es el dueño del a. Cuando no cumple la relación nombre - b) Juan es Abogado, Roberto es Médico y Roberto X X
gato. ocupación marco con un aspa (x), el recuadro Julio es Profesor.
de la tabla. c) Juan es Profesor, Roberto es Abogado y La identificación es la siguiente:
b. Cuando la relación nombre - ocupación Julio es Médico.
PROBLEMAS RESUELTOS cumple, sombreo el rectángulo. d) Juan es Profesor, Roberto es Médico y • Julio es Médico.
Julio es Abogado.
• Juan es Profesor.
Enunciado No.1 Luego: e) Juan es Médico, Roberto es Profesor y
Julio es Abogado. • Roberto es Abogado.
De una conversación de docentes, se dedujo las Según Condición III: El Ingeniero es mayor que
siguientes condiciones: el señor Valentín. Esto significa que Valentín no
04.El nombre del Abogado es:
es Ingeniero. Marco (x). Enunciado No. 3:
I. Los profesores son: Lino, Cesar y Valentín. a) Julio b) Roberto c) Julio
II. Sus ocupaciones: Ingeniero, Abogado y Según Condición IV: El señor Lino y el
Médico. Son cuatro personas: Moisés, Henry, Antonio y
Abogado proceden de Alemania. Esto significa 05.La ocupación del señor Julio es: Pilar. Sus profesiones: Ingeniero, Médico,
III. El Ingeniero es mayor que el Sr. Valentín. que el señor Lino no es abogado. Marco (x).
IV. El señor Lino y el Abogado proceden de a) Profesor b) Médico c) Abogado Abogado y Profesor. Residen en Lima,
Alemania. El otro docente procede de México. Huancayo, Ica y Chimbote.
Según Condición V: El Médico es más joven
V. El Médico es más joven que el profesor Lino.
que el señor Lino. Esto nos indica que el señor 06.El nombre del Profesor es:
VI. El señor Cesar y el Médico están dialogando. I. Antonio no vive en Huancayo, ni tampoco
Lino no es Médico. Marco (x). a) Julio b) Roberto c) Juan en Ica.
01.El nombre del Ingeniero es: II. El Médico reside en Lima.
Según Condición VI: El señor Cuba y el Médico Solución: III. Pilar no reside en Lima.
a) Lino b) Cesar c) Valentín están dialogando. Esto me indica que el señor IV. Moisés vive en Chimbote.
Cuba no es Médico. Marco (x). Construyendo la tabla de doble entrada, V. Pilar es Ingeniero
ubiquemos los nombres y profesiones de los tres VI. El Abogado vive en Huancayo.
02.La ocupación del señor Cesar es: amigos:
Por lo tanto, el cuadro estará elaborado de la
siguiente manera: 07.¿Qué profesional vive en Chimbote?
a) Ingeniero b) Médico c) Abogado Profesión
Abogado Profesor Médico
Ocupación Amigos a) Médico b) Abogado
03.El nombre del Ingeniero y del Médico es: Ingeniero Abogado Médico Julio
Apellidos c) Ingeniero d) Profesor
Lino X X Juan 08.El que vive en Ica es:
a) Cesar – Valentín b) Lino – Cuba
c) Cuba – Lino d) Lino – Valentín César X X Roberto a) Moisés b) Antonio
e) N.a. Valentín X X Analizando las condiciones del problema: c) Henry d) Pilar
Solución La identificación es la siguiente:
- Lino es Ingeniero • Juan le dice al Abogado que el Médico está 09.El nombre del Médico es:
Vamos a construir una tabla de doble entrada,
donde figuran los apellidos de los tres profesores - Cesar es Abogado alegre. La deducción es que Julio no es
- Valentín es Médico Abogado ni Médico (Marco X), quiere decir a) Henry b) Antonio
y sus ocupaciones. Así: c) Pilar d) Moisés
que Juan es Profesor sombreando en la tabla.
Ocupación. • Julio le dice al Abogado que tiene sed.
Ingeniero Abogado Médico Deducimos que Julio no es Abogado porque Solución:
Apellidos Enunciado Nº 02:
Lino está hablando con el Abogado. Marco (x). Analizando:
Julio, Juan y Roberto son tres amigos cuyas
César profesiones son: Abogado, Profesor y Médico. Según condición V: Moisés vive en Chimbote,
La tabla quedará de la siguiente manera: sombreamos Chimbote. Luego marcamos con X
Valentín Juan le dice al Abogado que el Médico está
alegre y Julio le dice al Abogado que tiene sed, su columna y fila.
Profesión Según condición I: Antonio no vive en
Analizando las condiciones anteriores de la entonces puede decirse que: Abogado Profesor Médico
Amigos Huancayo, ni tampoco en Ica. Entonces,
siguiente manera, tenemos:
a) Juan es Médico, Roberto es Abogado y Julio X X marcamos con X y sombreamos Antonio-Lima.
Julio es Profesor. Juan X X
El cuadro queda de la siguiente manera:

S1RM31B “Los más grandes hombres crecen con nosotros...” S1RM31B “Los más grandes hombres crecen con nosotros...”
 COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Año Secundaria
01 02 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1er Año Secundaria
a) Jorge b) Moisés
Personas. c) Enrique d) Alfredo Hasta aquí la tabla queda como sigue: Enunciado No. 6
Moisés Henry Antonio Pilar
Residen.
De cinco alumnas del Plantel, la primera es
Lima X X X 11. ¿Quién es la enamorada de Enrique? Enamoradas.
Pilar Aurora Rosario María mayor que la segunda, ésta tiene la misma edad
Huancayo X X Residencia
que la tercera; la tercera es mayor que la cuarta y
a) Pilar b) Aurora Moisés X X
Ica X X ésta tiene la misma edad que la quinta.
c) Rosario d) María Jorge X X X
Chimbote X X X
Enrique X X X 13. ¿Cuál de ellas es mayor que las cuatro?
Solución:
Según condición IV: Pilar es Ingeniero. Alfredo X X
En la tabla que vamos a construir marcamos con a) Quinta b) Cuarta c) Tercera
Según condición VI: El abogado vive en
una X cuando no se cumple la relación Identificamos: d) Segunda e) Primera
Huancayo.
enamorados y sombreamos cuando se cumple.
• Moisés es enamorado de Pilar. Solución:
Conclusión: Como Pilar es Ingeniero y el
Abogado vive en Huancayo decimos que Pilar Analizando: • Jorge es enamorado de Aurora. Graficando:
vive en Ica. Sombreo Pilar – Ica. Según condición I: Alfredo y Aurora no se • Enrique es enamorado de Rosario.
3°
llevan bien. Esto significa que no son • Alfredo es enamorado de María. 5°
El nuevo cuadro quedará así: enamorados. Marco (X).
2°
Personas. Según condición II: Enrique es amigo de María 4° 1°
Moisés Henry Antonio Pilar
Residen. y su enamorada es Rosario. Entonces, Enunciado No. 5:
Lima X X X sombreamos la relación Enrique - Rosario y • La primera colocamos a la derecha de la
coloco un aspa (X) en su fila y columna. Alejandro es mayor que Carlos y éste es mayor segunda.
Huancayo X X X que Roberto.
Según condición III: Aurora es amiga de Moisés • La segunda y tercera coinciden porque
Ica X X X tienen la misma edad.
y Enrique, esto significa que Moisés y Aurora no
Chimbote X X X son enamorados por lo tanto a esa relación le 12.¿Qué relación existe entre Alejandro y • La tercera se coloca a la derecha de la
La identificación es: coloco un aspa (X) y sombreo Jorge - Aurora. Roberto? cuarta.
• La cuarta y quinta coinciden porque tienen
• Moisés vive en Chimbote y es Profesor. Hasta aquí la tabla queda como sigue: a) Alejandro es igual la misma edad.
• Henry vive en Huancayo y es Abogado. b) Roberto es mayor
• Antonio vive en Lima y es Médico. Enamoradas. c) Carlos es menor Conclusión: La primera es mayor que todas.
Pilar Aurora Rosario María d) Son iguales
• Pilar vive en Ica y es Ingeniero. Residencia
Moisés X X e) No se sabe
Enunciado No. 7:
Enunciado No. 4: Jorge X X X
Solución:
Enrique X X X Se tiene una casa de cuatro pisos y en cada piso
En una fiesta social están Pilar, Aurora, Rosario y Se recomienda ubicar a las personas en una recta, vive una familia. La familia Urbina vive un piso
María. Los nombres de sus enamorados, pero no Alfredo X X
colocando el mayor a la derecha y el menor a la más arriba que la familia Vásquez. La familia
en el mismo orden: Moisés, Jorge, Enrique y izquierda. Así: Zaldívar habita más arriba que la familia García y
Alfredo. Se sabe que: la familia Urbina, más abajo que la familia
Según condición IV: Alfredo quiere a María García.
I. Alfredo y Aurora no se llevan bien. pero no a Pilar. Esto indica que Alfredo es
Alejandro
II. Enrique es amigo de María y su enamorado de María sombreo casillero Alfredo-
14. ¿En qué piso vive la familia Urbina?
enamorada es Rosario. María. Carlos
III. Aurora es amiga de Moisés y Enrique. Además marcamos un aspa (X) en su fila y su
Roberto a) Cuarto b) Segundo
IV. Alfredo quiere a María, pero no a Pilar. columna. Concluyendo que Moisés es enamorado
c) Tercero d) Primero
de Pilar.
Como Alejandro se encuentra más a la derecha
10. ¿Quién es el enamorado de Pilar? 15. ¿En qué piso vive la familia García?
El tablero final es como sigue: que todos entonces, afirmamos que es el mayor:

S1RM31B “Los más grandes hombres crecen con nosotros...” S1RM31B “Los más grandes hombres crecen con nosotros...”
 COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Año Secundaria
01
es más alto que Enrique y Fernando más bajo
a) Cuarto b) Segundo que Enrique.
c) Tercero d) Primero Entonces:
Solución: a) Fernando es el más bajo.
b) Carlos es más alto que Abel.
Analizando las condiciones: c) Benito es más alto que Germán
d) Daniel es más alto que Germán
• La familia Urbina vive un piso más arriba que e) Abel es más alto que Fernando.
la familia Vásquez. Vamos a simbolizar con
(>) entonces: Vásquez < Urbina. 02. F; H; I; J; K; L; M y N han hablado, pero
• La familia Zaldívar habita más arriba que la no necesariamente en ese orden. Sólo una
familia García. Simbolizando: Zaldívar > persona habló a la vez. F habló después de L
García. y demoró más tiempo que H. I habló antes
• La familia Urbina más abajo que la familia que M y después que H y demoró menos que
García. Simbolizando: < García. K, J habló después de N y antes que H y
Ahora en resumen tenemos: tomó menos tiempo que N y más tiempo que
K, N habló después de F y tomó menos
a) V < U ; b) Z > G ; c) U < G tiempo que H. ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones es verdadera?
Tomando (a) y (c) se tiene:
a) F fue el segundo en hablar y el tercero en
V<U y U<G ⇒ V < U < G en (b) cuanto a tiempo que tomó para hablar.
b) H habló antes que I y tomó más tiempo
que N.
Se tiene:
c) I habló último y fue el que se demoró
menos.
Z > G ⇔ G < Z juntando V < U < G y G < Z
d) J habló después de M y tomó menos
tiempo que F.
Entonces:
e) N habló después de L y tomó más tiempo
V < U < G < Z. que F.
El orden de las familias lo ubicamos en un 03.En una carrera participan tres parejas de
cuadrilátero que representa a la casa de cuatro esposos: los Díaz, los Rojas y los Pérez.
pisos.
Se sabe que:
4º piso F. Zaldívar - Los esposos llegaron antes que sus
respectivas esposas.
3º piso F. García
- La Sra. Pérez llegó antes que el Señor Díaz
3º piso F. Urbina - El Sr. Rojas no llegó primero y fue
esperado por una dama.
1º piso F. Vásquez
- La Sra. Díaz llegó quinta, justo después de
su esposo.
PRÁCTICA DE CLASE
¿En que posición llegaron el Sr. y la Sra.
Rojas, respectivamente?
01.Benito es más alto que Daniel pero más bajo
que Abel. Germán es más bajo que Enrique y
a) 4 – 6 b) 3 – 6 c) 3 – 4
este a su vez es más bajo que Carlos. Benito
S1RM31B “Los más grandes hombres crecen con nosotros...”
02 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1er Año Secundaria
d) 6 – 3 e) 2 - 4 c) Elsa, profesora. d) Liliana, enfermera.
e) Elsa, secretaria.
04. Tres amigos: Fidel, Pedro y Abel se fueron a
conocer Piura, Arequipa y Cuzco, se sabe
que: Abel conoce toda la costa, mientras que
Fidel se fue al sur. ¿A dónde fue Pedro? 08.Cuatro amigos Suárez, Antúnez, Miranda y
Zevallos, tienen ocupaciones distintas,
a) Piura b) Tacna c) Cuzco electricista, zapatero, proyectista y cobrador;
d) Arequipa e) Ica y viven en cuatro sitios diferentes, Lima,
05.Tres amigos, Antonio, Bruno y Carlos, Magdalena, Pueblo Libre y Barranco. El
estudian en la UNI, Villarreal y Católica, pero electricista vive en Magdalena, Zevallos es
no en ese orden, se sabe que: proyectista. El cobrador no conoce Barranco.
Ni Zevallos ni Miranda viven en Lima y
- Antonio no conoce la Católica. Suárez vive en Barranco. ¿En donde vive el
proyectista?
¿En que Universidad estudia Bruno?
a) Magdalena b) Pueblo Libre
a) UNI b) Villareal c) Católica c) Lima d) Barranco
d) San Marcos e) F.D. e) No se puede.
09.Un choque en cadena de 6 carros es originado
06.Tres personas, Juan, Pedro y David estudian
por una imprudente parada de Susan que tiene
en tres universidades X, Y y Z. Cada uno de carro azul, el auto blanco de Sonia está
los tres estudia una carrera diferente, A, B o adyacente al de Clara y Bárbara. Andrea no
C. tiene carro azul y chocó a Clara. Un carro rojo
chocó a Andrea.
Juan no está en X y David no está en Y.
Sabiendo que hay 2 carros rojos, 2 azules,
El que está en X no estudia A. uno blanco y uno verde, y que los colores no
El que está en Y estudia B. son seguidos. Hallar el tercer auto que choca
David no estudia C. y su chofer.
¿Qué estudia Pedro y donde? a) Sonia – blanco b) Andrea – azul
c) Clara – rojo d) Clara – azul
a) B en Y b) A en Z c) C en Z e) Sonia – verde
d) C en X e) No se puede determinar
10. Sobre una mesa hay tres naipes en hilera. A
07.César, Luis y Miguel, forman pareja con
la izquierda del rey hay un as, a la derecha de
Marta, Elsa y Liliana, que tienen profesiones la jota hay uno de diamantes, a la izquierda
de enfermera, secretaria y profesora. Luis es
del de diamantes hay uno de tréboles, a la
cuñado de Marta que no es enfermera. Miguel derecha del de corazones hay una jota. ¿Cuál
fue con la profesora al matrimonio de Elsa. es el naipe del medio?
Hace dos años, Liliana peleó con Luis y a) Rey de tréboles
desde entonces es secretaria. b) As de tréboles
c) Jota de diamantes
¿Quién es la pareja de Luis y cuál es su d) As de diamantes
profesión? e) Jota de tréboles
a) Elsa, enfermera. b) Liliana, secretaria
S1RM31B “Los más grandes hombres crecen con nosotros...”
 COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Año Secundaria
01 02 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1er Año Secundaria
a) No es cierto que José sea mayor que ingresaron a la Universidad de Trujillo,
a) Sólo I b) Sólo II c) I y III Julio. decidieron no estudiar la carrera de su padre,
11.En un consultorio hay 3 revistas: S, P. H, d) II y III e) Todas b) José es mayor que Jacinto. sino la carrera de uno de los dos amigos de su
puestos de tal manera que H está al centro. c) No es cierto que Juan sea menor que José. padre. Si se sabe que el estadístico se llama
Estas tres revistas son: una peruana, una 13. Cuatro amigos se sientan alrededor de una Raúl y que el hijo de Víctor quiere ser
chilena y una argentina. mesa redonda en la que hay cuatro sillas d) Jesús es menor que Juan. profesor. ¿Qué profesión tiene Víctor y que
Una se especializa en Deporte, otra en moda distribuidas simétricamente. Si sabemos que: e) Jacinto es mayor que Julio. carrera quiere seguir el hijo de Arturo?
y la tercera en Humor.
- Juan se sienta junto y a la derecha de 16.Julia está al Noreste de Molly. Dora está al a) Víctor es Matemático y el hijo de Arturo
- La argentina está inmediatamente a la Luis. Sureste de Santos y al Este de Molly. quiere ser Matemático.
derecha de la de modas. - Pedro no se sienta junto a Luis. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es la b) Víctor es Estadístico y el hijo de Arturo
- A la derecha de la chilena está la de - José está muy entretenido observando correcta? quiere ser Estadístico.
deportes. como los otros tres discuten. c) Víctor es Estadístico y el hijo de Arturo
- A la derecha de P está la peruana. a) Dora está al suroeste de Julia. quiere ser Profesor.
- H está a la izquierda de la argentina. Según esto podemos afirmar: b) Julia está al noreste de Molly y Dora. d) Víctor es Matemático y el hijo de Arturo
c) Molly está al oeste de Dora. quiere ser Estadístico.
Entonces: a) José y Juan se sientan juntos. d) Molly está al este de Dora. e) N.a.
b) Luis y José no se sientan juntos. e) Ninguna de las anteriores.
a) La peruana es P y es de Humor c) No es cierto que José y Juan no se sientan
b) La argentina es P y es de Humor juntos 17.La calle S es paralela a la calle D y EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 02
c) La peruana es S y es de deportes d) Pedro se sienta junto y a la derecha de perpendicular a la calle C; la calle D es
d) La argentina es S y es de deportes José. paralela a la calle S y perpendicular a la calle ENUNCIADO Nº 01
e) La chilena es H y es de deportes e) Pedro se sienta junto y a la derecha de E. Luego: En un examen Ana obtuvo menos puntos que
Juan.
Beatriz; Dora menos puntos que Ana y Cesar más
12.Ocho personas se encuentran formando cola a) La calle S es paralela a la calle C. puntos que Elsa. Si Elsa obtuvo más puntos que
en un cine. Todas están mirando hacia la 14. Se sabe que: b) La calle D es perpendicular a la calle S. Beatriz.
ventanilla, una detrás de la otra. Cada persona - Sonia no es más baja que Liliana. c) La calle S es paralela a la calle E.
usa un sombrero de un color y puede ver los - Pilar es más alta que Sonia. d) La calle E es paralela a la calle D.
01.¿Quién obtuvo el puntaje más alto?
colores de los sombreros que usan las - Milka es más baja que Catalina. e) La calle C es paralela a la calle E.
personas que están delante de él, pero no de - No es cierto que Karina, sea más alta que
a) Ana b) Beatriz c) Dora
los que están atrás de él ni el suyo propio. Sonia. 18. El hijo de Roberto es el padre de mi hijo. d) Cesar e) Elsa
Lógicamente, la primera persona no puede - Sonia es más baja que Catalina. ¿Qué parentesco me une a mí con Roberto?
ver ningún sombrero. Cada uno de la línea
sabe que en el grupo hay 5 sombreros azules, Se afirma que: 02.¿Quién obtuvo el menor puntaje?
a) Yo soy Roberto b) Soy su nieto
2 rojos y uno verde; que la sexta persona en c) Soy su padre d) Soy su abuelo
la cola usa un sombrero rojo y que no es a) Liliana es la más alta. a) Ana b) Beatriz c) Dora
e) Soy su hijo
posible que dos personas consecutivas usen b) Catalina es la más alta. d) Cesar e) Elsa
sombreros rojos. c) Milka es más alta que Sonia. 03.¿Quién obtuvo el segundo puntaje más alto?
19.En una familia se puede contar los siguientes
d) Liliana es más baja que Catalina. miembros: Un padre, una madre, un tío, una
Si la octava persona en la fila usa un e) No es cierto que Pilar sea más alta que a) Ana b) Beatriz c) Dora
tía, hermano, hermana, sobrino, sobrina, dos
sombrero verde, ¿cuál de las siguientes Karina. d) Cesar e) Elsa
primos. ¿Cuál es el menor número posible de
afirmaciones es verdadera? integrantes?
04.Indicar el orden de menor a mayor según sus
I. La sétima persona usa un sombrero azul. 15.Jorge es mayor que Juan, pero menor que a) 7 b) 6 c) 5 puntajes obtenidos de cada alumno
II. La cuarta persona puede ver un sombrero Jacinto, Jesús es menor que Jorge y mayor d) 4 e) 3
rojo. que Julio, José es mayor que Jorge, se afirma a) Ana; Beatriz; Dora; Cesar; Elsa
III. La sexta persona puede ver un sombrero que: 20. Un matemático, un Estadístico y un Profesor, b) Dora; Ana; Beatriz; Elsa; Cesar
rojo. tienen cada uno un hijo, cuando estos jóvenes c) Beatriz; Dora; Ana; Elsa; Cesar
d) Ana; Dora; Beatriz; Cesar; Elsa
S1RM31B “Los más grandes hombres crecen con nosotros...” S1RM31B “Los más grandes hombres crecen con nosotros...”
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01 02 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1er Año Secundaria
e) Ana; Dora; Beatriz; Elsa; Cesar a) Fernández b) Díaz c) Castro ENUNCIADO Nº 05 d) La ciudad C está al Sur de la ciudad B.
d) Montoya e) N.A. e) La ciudad C está al Oeste de la ciudad B.
En una reunión se encuentran un carpintero, un
escritor, un sastre y un maestro. Llevan por
ENUNCIADO Nº 02 11.¿En qué piso vive la familia Díaz?
nombre: Carlos, Enrique, Jorge y Gerardo aunque TAREA DOMICILIARIA
Si se sabe que Jorge es mayor que Martín y que no necesariamente en ese orden. Sabemos además
a) Primer piso b) Segundo piso
Pedro, pero esté último es mayor que Javier y que que:
c) Tercer piso d) Cuarto piso e) N.a. 01.Seis Amigos viven en un edificio de tres
Manuel. Martín es mayor que Javier y menor que
pisos, en el cual hay dos departamentos por
Manuel. • Carlos y el carpintero están enojados con
cada piso. Sabiendo que:
Gerardo.
ENUNCIADO Nº 04
05.¿Quién es mayor que todos? • Enrique es amigo del maestro. - Víctor y Jorge viven en el mismo piso.
Se reúnen 4 amigos de promoción: Un Médico, • El escritor es familiar de Gerardo. - La casa de Romel se encuentra más abajo
a) Jorge b) Martín c) Pedro un Abogado, un Cerrajero y un Mozo. Los • El sastre es vecino de Jorge y del maestro. que la casa de Víctor.
d) Javier e) Manuel nombres de los amigos son: Pedro, Julio, Carlos y - Para ir de la casa de Carlos a la casa de
• Carlos hace años vive editando libros.
Luis aunque no necesariamente en ese orden. Se Oscar hay que bajar dos pisos.
06.¿Quién es menor que todos? sabe que: - El sexto amigo es Luis.
16. El confeccionista de ropa tiene por nombre: - ¿En qué piso vive Luis?.
a) Jorge b) Martín c) Pedro • El más joven de todos es el Abogado.
a) Carlos b) Enrique c) Jorge a) Primer piso b) Segundo piso
d) Javier e) Manuel • El cerrajero es millonario. d) Gerardo e) N.A. c) Tercer piso d) Segundo piso con Víctor
• Sólo Pedro y Luis pudieron seguir estudios e) N.a.
07.¿Quién es mayor que todos, después de Superiores.
Jorge? 17. Carlos tiene la profesión de:
• Carlos vive en una gran soledad y es el más 02.María es más alta que Tina y más gorda que
pobre de todos. a) carpintero b) escritor c) sastre Nora, Nora es más alta que Sara y más delgada
a) Manuel b) Martín c) Pedro
• El Médico reside en Madrid y su profesión le d) maestro e) N.A. que Tina. Si Sara es más baja que María y más
d) Javier e) a y c
permite vivir cómodamente. gorda que Tina. ¿Quién es más alta y más
08.Cual será el orden de mayor a menor, según • Julio es el mayor de todos los amigos. 18. El nombre del carpintero es: delgada que Sara?
sus edades • Pedro nunca ha salido del país. a) María b) Nora c) Tina
a) Carlos b) Enrique c) Jorge
d) María o Nora e) N.a.
a) Jorge; Manuel; Javier; Pedro; Martín 12.¿Cuál de los amigos es Médico? d) Gerardo e) Juan
03.Pipo es más alto que Papo, pero más bajo que
b) Jorge; Manuel; Pedro; Martín; Javier Percy. Percy es más bajo que Tuco. ¿Cuál es la
c) Jorge; Pedro; Manuel; Martín; Javier a) Carlos b) Pedro c) Julio 19. Ángela está al Noreste de Betty, Carolina
proposición correcta?
d) Pedro; Jorge; Manuel; Martín; Javier d) Luis e) No se sabe está al Sureste de Ángela y al Este de Betty.
e) Jorge; Manuel; Pedro; Javier; Martín 13. ¿Cuál es el nombre del Abogado? La respuesta correcta es:
a) Tuco es el más bajo que todos
ENUNCIADO Nº 03 a) Ángela está al Noreste de Betty y b) Papo es más alto que Percy
a) Pedro b) Carlos c) Julio Carolina. c) Pipo es más alto que Percy
Se tiene una casa de cuatro pisos y en cada piso d) Luis e) N.a.
vive una familia. La familia Fernández habita b) Betty está al Oeste de Carolina. d) Papo es más alto que Tuco.
más arriba que la familia Díaz; la familia Castro c) Betty está al Este de Carolina. e) N.a.
14. Julio es: d) Carolina está al Suroeste de Ángela.
vive un piso más arriba que la familia Montoya y
más abajo que la familia Díaz. e) N.a. 04.La ciudad A se encuentra a 100 km al norte de
a) Abogado b) Cerrajero c) Médico la ciudad B y a 60 km al este de C. La ciudad
d) Mozo e) Cerrajero y Mozo 20. La ciudad E se encuentra al Noreste de la D está situada a 80 km al sur de A. E está a 40
09.¿Qué familia vive en el cuarto piso?
ciudad A; la ciudad C se encuentra al Este de km al Oeste de B. ¿Cuál es la afirmación
15. Carlos es: la ciudad B y al Noreste de la ciudad A. correcta?
a) Fernández b) Díaz c) Castro
d) Montoya e) N.A. Luego:
a) Abogado b) Cerrajero c) Médico a) B está al Sur-Oeste de C
d) Mozo e) Cerrajero y Mozo a) La ciudad A está al Sur de la ciudad C. b) C está al Nor-Este de D
10.¿Qué familia vive en el primer piso? b) La ciudad B está al Sur de la ciudad C. c) E está al Sur-Este de A
c) La ciudad A está al Suroeste de la ciudad C.
S1RM31B “Los más grandes hombres crecen con nosotros...” S1RM31B “Los más grandes hombres crecen con nosotros...”
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01 02 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1er Año Secundaria
d) D está al Sur-Oeste de E inicial, es decir se operará en el orden contrario a Et
e) E está al Sur-Oeste de D a) Wilson b) Juan c) Roberto las operaciones efectuadas empezando con el N=
d) Humberto e) N.A. valor final hasta determinar al valor inicial. Eu
05.La edad de Rosa es la mitad de la edad de Eva. Ejemplo:
La edad de Iris es el doble de la de Eva. Luego: 09. Entonces: Ejemplo: En un ómnibus interprovincial viajan 65 pasajeros
Si a la edad actual de Norma se le suma 5 años y entre niños y adultos. Si el pasaje de cada adulto
a) Rosa tiene tres veces la edad de Iris. a) Humberto dicta Razonamiento es S/. 8 y S/. 5 el de un niño, ¿cuántos niños
a este resultado se le multiplica por 2, se obtiene
b) Eva tiene el cuádruplo de la edad de Rosa Matemático. viajaron, si el total de la recaudación fue de S/.
46 años. ¿Cuál es su edad actual?
c) La edad de Rosa es la cuarta parte de la b) Roberto dicta Aritmética. 445?
edad de Iris c) Wilson dicta Psicotécnico.
d) La edad de Iris es la mitad de la edad de d) Juan dicta Razonamiento Matemático Datos:
Solución:
Rosa. e) N.a.
e) N.a. Total de pasajeros : 65
Edad Actual de Norma = n
10.Si José es cuñado de Manuel y Manuel es Total de recaudación : S/. 445
Operaciones según el problema:
06.Polo y Pilar poseen la misma cantidad de sólo hermano de Josefa, entonces: Pasaje de cada adulto : S/. 8
dinero, pero Pablo tiene más dinero que Rita y Pasaje de cada niño: S/. 5
n + 5 = m ............. (1)
Rita más que Elmer. Martín tiene más dinero a) Manuel es cuñado de José. Total de niños : N
m ( 2 ) = 46 .............. (2)
que Elmer pero menos que Pablo, no tanto b) José es cuñado de Josefa.
como Rita. De esas afirmaciones se deduce c) José es el esposo de Josefa. Solución:
Luego, desarrollando tenemos:
que: d) Manuel es hermano de José.
e) N.a. Vamos a suponer que los 65 pasajeros son
a) Elmer es más rico que Pilar Si : m ( 2 ) = 46 46 : 2 = m adultos, entonces la recaudación seria:
b) Rita es más pobre que Martín
c) Polo es más rico que Elmer m = 23 65 x S/. 8 = S/. 520
d) Martín tiene lo mismo que Polo
e) El más rico es Pablo Si : n + 5 = m 23 -: 5 = n Pero el total de la recaudación es sólo S/. 445,
Razonamiento Verbal, Aritmética, Razona- entonces el error total cometido es:
miento Matemático y Psicotécnico son 4 n = 18
materias que se dictan en la Academia E t = S/. 520 – S/. 445 = S/. 75
“Integral”. Los profesores encargados son: 4 Verificación:
Wilson, Juan, Roberto y Humberto. Por otra parte al suponer que todos los
El resultado obtenido lo comprobamos: pasajeros son adultos, se ha cometido un error
• Roberto es amigo del profesor de unitario de:
Razonamiento Matemático. HABILIDADES PARA RESOLVER
Según ( 1 ) : n + 5 = m
• El profesor de Aritmética no conoce a Ciertos tipos de problemas requieren ser resueltos ↓ E u = S/. 8 - S/. 5 = S/. 3
Juan ni al que dicta Psicotécnico. de una forma muy especial, es decir saber 18 + 5 = 23
• Humberto y el profesor de Psicotécnico analizar una situación matemática y luego Luego el número de niños (N) que viajaron,
son amigos en común con el profesor de procesar los datos para llegar a la solución Según ( 2 ) : m ( 2 ) = 46 se obtiene mediante la fórmula respectiva:
Razonamiento Matemático. utilizando los conocimientos básicos de las cuatro ↓
• El único amigo de Wilson es Humberto. operaciones como son la suma, la resta, la 23 ( 2 ) = 46 N = E t / Eu = 75 / 3 = 25 niños
multiplicación y la división.
07.¿Cuál es el nombre del que dicta TIPO II
Razonamiento Verbal? A continuación presentamos diferentes tipos de PROBLEMAS RESUELTOS
situaciones matemáticas: Este método consiste en suponer un resultado
a) Wilson b) Juan c) Roberto como verdadero, luego determinar el error total 01.Si a la cantidad que tienes lo multiplicas por
d) Humberto e) N.a. TIPO I ( Et ) cometido; a continuación calcular el error tres, luego a este resultado le restas 18 y
unitario ( Eu ); entonces el número de objetos ( N finalmente lo divides entre 6 para obtener 17.
En este tipo de situaciones problemáticas, se ) está dado por la siguiente relación:
08. Aritmética es dictada por el profesor: ¿Cuál era tu cantidad inicial?
requiere utilizar los datos para calcular el Valor
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01 02 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1er Año Secundaria
c - 4= 1 (3) 160
a) 40 b) 60 c) 30 a (4) = b ⇒ = a a) 4 b) 6 c)3
d) 50 e) N.a. Desarrollamos ecuación (3): 4 d) 5 e) N.a.
∴ a = 40
Solución: Si: c - 4 = 1 ∴c=c Solución:
04.Si a la cantidad que tienes lo multiplicas por Cantidad inicial = a
Cantidad inicial = a 3, se le diminuye 7, a este resultado le
Luego, reemplazamos el valor de c en (2) Operaciones directas según el enunciado del
Operaciones directas según el enunciado del aumentas 2, luego a este resultado le sacas las problema:
problema: raíz cuadrada, quedándome con 5 . ¿Cuál será
b
= c ⇒ 2(5) = b ∴ b = 10 la cantidad inicial? a2 = b (1)
a(3) = b (1) 2 b - 2 = c (2)
b - 18 = c (2) a) 40 b) 20 c)10 c (4) = d (3)
c + 6 = 17 (3) Luego, reemplazamos el valor de b en (1) d) 30 e) N.a. d
= 46 (4)
a + 6 = b ⇒ 10 - 6 = a ∴a =4 2
03.Si a la cantidad que tienes lo multiplicas por Solución: Desarrollamos ecuación (4):
Desarrollamos ecuación (3):
4, luego a este resultado le restas 60, luego a
Cantidad inicial = a d
este resultado le divides por 2 obteniendo 50.
Si: c + 6 = 17 ⇒ 17 ( 6 ) = c ¿Cuál era tu cantidad inicial?
Operaciones directas según el enunciado del Si : = 46 ⇒ 96 = d
∴ c = 102 problema: 2
a) 40 b) 60 c) 30
Luego, reemplazamos el valor de c en (2) a (3) = b (1) Luego, reemplazamos el valor de d en (3)
d) 50 e) N.a.
b - 7 = c (2)
c+ 2 = d (3) 92
b – 18 = c ⇒ 102 + 18 = b Solución: c (4) = d ⇒ =c ∴ c = 23
∴ b = 120 d = 5 (4) 42
Cantidad inicial = a
Operaciones directas según el enunciado del Desarrollamos ecuación (4): Luego, reemplazamos el valor de c en (2)
Luego, reemplazamos el valor de b en (1)
problema:
b – 2 = c ⇒ 23 + 2 = b ∴ b = 25
a ( 3 ) = b ⇒ 120 + 3 = a Si : d = 5 ⇒ 25 = d
a (4) = b (1)
∴ a = 40 b - 60 = c (2) Luego, reemplazamos el valor de b en (1)
Luego, reemplazamos el valor de d en (3)
c a2 = b ⇒ 25 =a ∴a=5
02.Si a la cantidad que tienes lo aumentas seis, = 1 (3) c + 2 = d ⇒ 25 - 2 = c ∴ c = 23
luego a este resultado le divides por 2 y 2
06.Un policía de vigilancia durante 30 días
finalmente lo disminuyes 4 para obtener 1. Luego, reemplazamos el valor de c en (2)
trabaja para el Sr. NEISER, resguardando su
¿Cuál era tu cantidad inicial? Desarrollamos ecuación (3):
casa y huerta. Por cuidar su casa recibe S/. 15,
b - 7 = c ⇒ 23 + 7 = b ∴b = 30 cada día y por cuidar su huerta S/. 10. Sí
a) 4 b) 6 c) 3 c recibió al final S/. 400, ¿cuántos días trabajó
d) 5 e) N.a. Si : = 50 ∴ 100 = c Luego, reemplazamos el valor de b en (1)
2 vigilando su casa y cuántos cuidando su
huerta?
Solución: 30
Luego, reemplazamos el valor de c en (2) a (3) = b ⇒ =a ∴ a = 10
Cantidad inicial = a 3 a) 10 y 30 b) 10 y 20 c) 20 y 10
Operaciones directas según el enunciado del b - 60= c ⇒ 100 + 60 = b d) 15 y 20 e) 20 y 15
problema: ∴ b = 160 05.A un número se le eleva al cuadrado, a este
resultado se le resta 2, y cuya diferencia se Solución:
a + 6= b (1) Luego, reemplazamos el valor de b en (1) multiplica por 4, luego a este resultado le Vamos a suponer que trabajó los 30 días
b divide entre 2 se obtiene 46. ¿Cuál es la cuidando su casa, por lo cuál recibiría:
= c (2) cantidad inicial?
2
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01 02 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1er Año Secundaria
30 x S/. 15 = S/. 450 Entonces el número de días que trabajo ET 750 a) 40 y 15 b) 50 y 5 c) 30 y 25
cuidando la huerta fue: N = = ⇒ N = 15 billetes d) 20 y 25 e) 45 y 10
Pero él solamente recibe S/. 400, entonces Eu 50
hay un error total de: Solución:
Luego, el total de billetes de 100 soles
Et 36 Suponer que todos son estudiantes, entonces
E t = S/. 450 – S/. 400 = S/. 50 N= = ⇒ N =18 gallinas utilizados son:
Eu 2 el dinero que se recaudó es:
Por otra parte, el error unitario de lo que
recibe por día es: 28 – 15 = 13 billetes
Luego, el número de conejos será: 55 x 5 soles = 275 soles
E u = S/. 15 – S/. 10 = S/. 5 09.Julio vende arroz a dos precios: 70 y 85 soles
60 - 18 = 42 conejos. el saco. Por la venta de 20 sacos obtuvo 1 520 Pero solamente se recaudo 230 soles,
soles. ¿Determinar el número de sacos de 70 entonces hay un error total de:
Entonces el número de días que trabajo
cuidando la huerta fue: soles que vendió?
E t = 275 – 230 = 45 soles
a) 12 b) 8 c) 4
08.Debo pagar 2 050 soles con 28 billetes de 50 d) 14 e) 10 Por otra parte, el error unitario es decir la
Et s / . 50 disminución de recaudación por el
N = = ⇒ N =10 días y 100 soles. ¿Cuántos billetes de 100 soles Solución:
Eu s / .5 debo emplear? intercambio de un particular por un estudiante
Vamos a suponer que todos los sacos
comprados son de 85 soles, entonces: Eu = 5– 2 = 3
Luego, trabajó cuidando su casa. a) 15 b) 10 c) 12
d) 14 e) 13
20 x 85 = 1 700 soles Entonces el número de pasajeros particulares
30 días - 10 días = 20 días.
Solución: será:
Pero solamente obtuvo de ingreso 1 520,
07.En una granja donde existen gallinas y
Vamos a suponer que todos los billetes son de entonces hay un error total de: Et 45
conejos: se contaron 60 cabezas y 204 patas 100 soles, entonces tendré para pagar la suma N = = ⇒ 15 pasajeros
(extremidades). ¿Cuál es el número de de: E t = 1 700 – 1 520 = 180 soles Eu 3
gallinas? particular es
28 x 100 soles = 2 800 soles Por otra parte, para disminuir el error total se
a) 15 b) 7 c) 19 tuvo que vender sacos de 70 soles, entonces Luego, el número de estudiantes será:
d) 21 e) N.a. Pero solamente puedo pagar 2 050 soles, por la compra de un saco de 70 en vez de uno
entonces hay una diferencia de: de 85 se deja de ganar: 55 – 15 = 40 pasajeros estudiantes
Solución:
Vamos a suponer que todos los animales son E t = 2 800 – 2 050 = 750 soles E u = 85 – 70 = 15
conejos, por lo cual habrá 60 :
Por otra parte, para disminuir la diferencia Entonces el número de sacos de 70 soles que PRÁCTICA DE CLASE
Luego el total de extremidades será: anterior, vamos a cambiar billetes de 100 por se venderán es:
60 x 4 = 240 extremidades 50 soles, lo cual genera una diferencia 01.Si a la cantidad que tienes lo multiplicas por
Pero solamente hay 204, entonces hay un unitaria de: EF 180 3, luego a este resultado le restas 7 y a esta
error total de: N = = ⇒ N = 12 diferencia lo divides por 2 obteniendo 7.
E u = 100 – 50 = 50 Eu 15 ¿Cuál es el número?
E t = 240 – 204 = 36
Esto quiere decir que la diferencia total se 10.Un ómnibus lleva 55 pasajeros, entre a) 7 b) 14 c) 21
Por otra parte, el error unitario es decir la diminuirá en 50 soles. Por tanto, podemos estudiantes y particulares. Se desea saber d) 3 e) N.a.
disminución de extremidades por el cambio calcular cuantos billetes de 50 soles se van a cuántos pasajeros de cada clase viajan,
de un conejo por una gallina será de: utilizar diremos: sabiendo que por todo se recaudó 230 soles y 02.A un número se eleva al cuadrado, a este
que un estudiante paga 5 soles y un particular resultado se le resta 13, a cuya diferencia se
Eu = 4– 2 = 2 2 soles multiplica por 9, luego se le agrega 9,

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01 02 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1er Año Secundaria
finalmente se extrae la raíz cuadrada, 07.Con cierto número realizo las siguientes 12.Cierto obrero trabaja durante 30 días en casa a) 13 b) 15 c) 17
obteniéndose 6. ¿Cuál es el número? operaciones: lo elevo al cubo, al resultado le de dos patrones. El primero le paga por día d) 18 e) N.a.
agrego 9 y le extraigo la raíz cuadrada, al S/. 2,20 y el segundo S/. 2,52. Si le total
a) 3 b) 6 c) 36 número así obtenido lo divido entre 3 para recibe S/. 69,84. ¿Cuántos días trabajo para el
d) 27 e) 4 luego restarle 1 y por último al resultado lo segundo patrón?
elevamos al cuadrado obteniendo como 19.En una granja donde existen vacas y gallinas se
03.A un número se le multiplica por 3, se le resultado final 16. Hallar el número inicial. a) 18 b) 20 c) 16 contaron 80 cabezas y 220 patas
disminuye 6, se multiplica por 5, se le divide d) 14 e) 12 (extremidades). ¿Cuántas gallinas hay en la
por 8, se eleva al cuadrado, se le resta 171 y a) 5b) 6 c) 12 13.En una granja donde existen vacas y gallinas, granja?
se le extrae la raíz cúbica obteniéndose 9. d) 10 e) N.A se contaron 80 cabezas y 220 patas
Halla el número. 08.Una piscina se ha estado desocupado durante (extremidades). ¿Cuántas vacas hay? a) 50 b) 75 c) 60
4 días, hasta que solamente ha quedado 1000 d) 45 e) 38
a) 12 b) 16 c) 18 galones de agua. En cada día se extraía la a) 20 b) 30 c) 50
d) 20 e) N.a. mitad más 2 galones de lo que había el día d) 60 e) N.a. 20.En un concurso de admisión en la prueba de
04.Gladys tenía cierta cantidad de dinero. Pago anterior. ¿Cuál es su volumen total de la Razonamiento Matemático que trae 100
una deuda de S/. 860 y luego recibió una piscina? 14.Si se vende cada lapicero a S/. 4 se gana S/. preguntas, por la respuesta correcta se le
cantidad igual a lo que queda. Después presto 18, pero si se vende en S/. 2 cada uno, se asigna un punto y por la incorrecta tiene un
S/. 200 a Denys si ahora tiene S/. 2 320. a) 8010 b) 4050 c) 16 060 pierde S/. 4. ¿Cuántos lapiceros están en puntaje en contra de un cuarto de punto.
¿Cuánto tenia al principio? d) 12 420 e) N.A venta? Arturo ha obtenido en dicha prueba 50 puntos
habiendo respondido la totalidad de las
a) S/. 1 820 b) S/. 2 120 09.Una persona participó en tres apuestas; en la a) 8 b) 9 c) 11 preguntas planteadas. ¿En cuántas se
c) S/. 2 500 d) 2 820 primera duplicó su dinero y gastó 30 soles. d) 15 e) N.A. equivocó?
e) N.a. En la segunda triplicó lo que le quedaba y
gastó 44 soles, en la tercera cuadriplicó la 15.Gerson tiene S/. 220 en su alcancía, suma que a) 40 b) 20 c) 45
05.Miguel, Franklin y Percy, están jugando, con la suma restante y gastó 72 soles. Al final le se compone de monedas de S/. 5 y S/. 2. d) 25 e) 32
condición de que aquel que pierda tiene que quedaron 40 soles. ¿Cuánto tenía al ¿Cuántas monedas de S/. 5 ahorro?
duplicar el dinero de los dos. Si cada uno ha comienzo?
perdido una partida en el orden en que han sido a) 20 b) 26 c) 30
nombrados, quedándose luego de haber a) 13 b) 15 c) 20
d) 36 e) N.A. EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 03
perdido el último, con 200 soles cada uno. d) 27 e) 42
¿Cuánto tenía inicialmente cada uno? 16.En un zoológico hay leones y palomas, si en 01.Carmen, Luisa y Jenny, acuerdan una partida
10.Una vasija llena de agua pierde durante la
total hay 20 cabezas y 52 patas. ¿Cuántos de naipes, que la perdedora triplique el dinero
a) 325; 175 y 100 soles primera hora 1/3 de su capacidad, durante la
leones hay? de las otras dos. Cada una pierde una partida
b) 325, 375 y 200 soles segunda hora 1/3 del resto y así
en el orden en que han sido nombradas,
c) 275, 200 y 350 soles sucesivamente. Al cabo de 5 horas, quedan 32
a) 6b) 8 c) 12 obteniéndose cada una al final 90, 30 y 180
d) 235,275 y 250 soles litros en la vasija.
d) 16 e) N.a. respectivamente, ¿con cuánto empezó a jugar
e) N.a
¿Cuál es la capacidad de esta? Jenny?.
17.Jessica tiene 50 billetes de S/ 10 y S/ 50. Si
06.A un cierto número se le eleva al cuadrado, a a) 423 b) 243 c) 325 paga una deuda de S/. 780. ¿Cuántos billetes a) 50 b) 10 c) 20
este resultado se le resta 3, a este nuevo d) 425 e) N.a. de S/. 10 tenia? d) 30 e) 40
resultado se multiplica por 7, luego dividimos
entre 14, a este nuevo resultado lo elevamos 11.Para pagar una deuda de S/. 130 se emplea a) 45 b) 48 c) 39
al cubo, luego le agregamos 9; finalmente 02.Un cazador muy aficionado a la matemática
billetes de S/. 10 y S/. 5. ¿Si se utiliza 25 d) 33 e) N.a.
extraemos la raíz cuadrada, obteniendo como le comento a su amigo lo siguiente: “Traigo
billetes, cuantos son de S/. 10?
resultado final 6. Hallar dicho número. de caza 27 cabezas y 78 patas”. ¿Cuántos
18.Manuel debe pagar una letra de 2 050 dólares
conejos y cuantas perdices trajo el cazador?
a) 5b) 3 c) 10 a) 1b) 3 c) 5 con 28 billetes de 50 y 100 dólares. ¿Cuántos
d) 15 e) 8 d) 7 e) N.a. billetes de 50 dólares utilizo?
a) 15 y 10 b) 12 y 15 c) 10 y 12

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01 02 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1er Año Secundaria
d) 17 y 10 e) N.a. 08.Debo pagar 850 soles con 12 billetes de 50 a) 8b) 9 c) 10
soles y 100 soles. ¿Cuál es la diferencia entre d) 12 e) N.a. 19.A cierto número, multiplícalo por 4, a este
03.Un padre le dice a su hijo: Te daré 8 soles por el número de billetes de uno y otro valor? resultado auméntale 8, luego divídele por 5,
cada problema resuelto correctamente y te 14.Ciento cinco litros de agua deben ser finalmente al resultado sácale su raíz cúbica,
multare con 5 soles por cada problema mal a) 1b) 0 c) 3 vaciados en depósitos de 11 y 4 litros de obteniendo al final 2. ¿Cuál es el número
contestado. Después de 26 problemas, d) 2 e) N.a. capacidad. ¿Cuántos son de 11 litros si en inicial?
ninguno de los dos debe pagar. ¿Cuántos total se usaron 21 depósitos?
problemas resolvió correctamente el joven? 09.El agua contenida en un pozo se agota en 3 a) 2 b) 4 c) 6
horas. En cada hora baja el nivel del agua la a) 18 b) 15 c) 17 d) 8 e) N.a.
a) 16 b) 13 c) 12 mitad de la altura más un metro. ¿Qué d) 3 e) 6
d) 10 e) 9 profundidad tiene el pozo? 20.A un número, divídele entre 2, luego elévale al
15.El valor de una entrada para adulto a un teatro cuadrado, a este resultado por 4. Finalmente al
a) 10 metros b) 14 metros c) 18 metros es de S/. 8. Si un niño paga una boleto de S/. resultado sácale su raíz cuadrada, obteniendo
04.Un profesor propone 50 problemas a su
d) 22 metros e) N.a. 5 y la recaudación fue de S/. 1260: ¿Cuántos 10. ¿Cuál será el número inicial?
alumno. Cada problema bien resuelto vale 5
boletos de un total de 195 fueron adultos?
puntos y cada problema mal resuelto
10.Después de gastar la tercera parte de mi a) 5 b) 10 c) 4
disminuye 3 puntos. ¿Cuántos problemas
dinero y luego la tercera parte del resto, a) 100 b) 105 c) 95 d) 9 e) 11
contesto correctamente el alumno, si obtuvo
todavía me quedan 20 soles. ¿Cuánto tenia al d) 65 e) 75
un puntaje de 138 puntos?
comienzo?
16.Si a una cantidad, le agregas 40, a este TAREA DOMICILIARIA
a) 14 b) 25 c) 30
d) 36 e) N.a. a) 40 soles b) 60 soles c) 45 soles resultado lo divides por 4, luego le quitas 5,
d) 42,25 soles e) N.a. después de lo cual lo multiplicas por 10, 01.Si a la cantidad que tengo, le multiplico por 8
enseguida a lo que le sacas la raíz cuadrada y y luego lo divido por 10 y al cociente lo
05.Se desea envasar 600 litros de vino en 35 11.Debo pagar 2050 soles con 28 billetes de 50 y lo multiplicas finalmente por 5; obtendrás 50 multiplico por 3 y le agrego 36, entonces
envases de 20 y 15 litros de capacidad cada 100 soles. ¿Cuántos billetes de 50 debo soles. ¿Qué cantidad es la inicial? tendré 180 soles. ¿Qué cantidad tenía?
uno. Hallar la diferencia entre el número de emplear?
envases de cada clase a) 30 b) 10 c) 20 a) 50 b) 60 c) 40
a) 12 b) 32 c) 40 d) 15 e) 75 d) 90 e) 110
a) 10 b) 5 c) 8 d) 15 e) 35
d) 2 e) N.a. 02.Un alumno escribe en su cuaderno cada día la
17.A cierta cantidad de dinero, primero se triplica
12.Se forma la longitud de 1 metro, colocando mitad de las hojas en blanco que tiene ese día
t se disminuye 50, luego se duplica y se
06.El Kilogramo de papa amarilla cuesta 8 soles 37 monedas de 50 y 100 pesos en contacto y disminuye 220, por ultimo sextuplico su dinero más 10 hojas. Si al cabo de tres días gasto
y de papa blanca cuesta 5 soles. ¿Cuántos a continuación unas de las otras. Los quedando finalmente con 3 480 soles. ¿Cuál es todas las hojas. ¿Cuántas hojas tenía el
Kilogramos de papa amarilla tiene Julio en un diámetros de las monedas eran de 25 y 30mm el dinero al principio? cuaderno?
total de 20 Kilogramos que cuestan 133 respectivamente. ¿Cuántas monedas son de
soles? 50 pesos? a) 100 b) 120 c) 300 a) 30 b) 40 c) 70
d) 250 e) 150 d) 119 e) 140
a) 8 b) 11 c) 9 a) 22 b) 15 c) 18 03.Se vendieron 450 huevos; unos a 14,4 soles la
d) 10 e) N.a. d) 23 e) 24 docena y otros a 12 soles la docena.
Determinar cuántos huevos del primer precio
13.Un padre propone 12 problemas a su hijo con 18.A una cierta cantidad se le opera de la se vendieron, sabiendo que por cada 2 docenas
07.Un comerciante empleo 19 100 soles en la condición de que por cada problema que vendidas se regalaba uno, y que por todo se
siguiente forma:
comprar 50 camisas de 400 y 350 soles. resuelva bien el muchacho recibirá 10 soles y recibió 484,80 soles
Duplica su valor luego disminuir en 24 (3
¿Cuántas camisas compro de 400 soles? por cada problema que resuelva mal perderá 6 veces), obteniendo un valor cero al final.
soles. Después de trabajar los 12 problemas el ¿Cuál es la cantidad? a) 200 b) 175 c) 275
a) 11 b) 32 c) 15 muchacho recibe 72 soles. ¿Cuántos d) 315 e) N.a.
d) 18 e) N.a. problemas resolvió bien? a) 36 b) 18 c) 21
d) 42 e) N.a.
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01 02 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1er Año Secundaria
04.Al volver un señor de caza dice a su hijo. d) 11 e) 14
Quieres saber cuántas presas he cazado hoy.
Adivínalo: Son 102 patas y 37 cabezas, entre 10.Si cierta cantidad lo multiplicas por 6, luego a
conejos y palomas. ¿Cuántas palomas había
casado el señor?
este resultado le restas 20 y a esta diferencia
lo divides por 2 obteniendo 35. ¿Cuál es el SOLUCIONARIO
número?
a) 14 b) 18 c) 23
d) 25 e) N.a. a) 5b) 10 c) 14 Ejercicios Propuestos
Nº
c) 9e) 11 01 02 03
05.Un obrero que gana 100 soles diarios gasta
01. B D C
por término medio 69 soles pero cuando no
trabaja, gasta 25 soles más. Al cabo de 31 02. A C B
días esta debiendo 414 soles. ¿Cuántos días 03. D E D
trabajo?
04. E B D
a) 11 b) 18 c) 20 05. C A B
d) 21 e) N.a. 06. B D B

06.A un número se realiza las siguientes 07. D C B

operaciones: Lo elevas al cuadrado, le 08. A C D
agregas 11 a la potencia, se extrae la raíz 09. C A B
cúbica a la suma obtenida, le diminuyes 3 y
se multiplica por 2, el resultado obtenido es 10. E D C
cero. ¿Cuál será el número inicial? 11. A C D
12. B D A
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 13. C A B
14. A B D
07.Hallar un número, tal que si le sumas 2, luego
15. D D C
le multiplicas por 5, a este resultado le
divides por 7, luego le disminuyes 2, para 16. B B C
luego sacarle su raíz cúbica se obtendrá 2. 17. B C E

a) 10 b) 12 c) 8 18. C D A
d) 6 e) 4 19. C C D
08.A un número se le multiplica por 3, se le 20. A E B
disminuye 6, se multiplica por 5, le divides
por 10 se obtiene 3. Hallar el número.

a) 4b) 10 c) 4
d) 7 e) 8

09.A un número se eleva al cuadrado, a este

resultado se le resta 3 a cuya diferencia se
divide por 2, luego se aumenta 22, para luego
sacar su raíz cuadrada. Hallar el número.
GRUPO EDUCATIVO INTEGRAL
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