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Para elaborar las cartas descriptivas se necesita contar ya con los lineamientos y
políticas precisas referentes a la evaluación, que hayan sido fijados de antemano,
en un proceso en el que la decisión tomada al respecto se relacione
coherentemente con otras decisiones. Se debe:
2. Instrumentar el currículo
Se trata de operaciones en las que se hacen los preparativos necesarios para que
sea posible utilizar el currículo
Son los profesores los que deben preparar los instrumentos de evaluación
(auxiliados por expertos en evaluación educativa). Lo más conveniente es que
estos sean elaborados con anterioridad para que exista una adecuada
realización de los instrumentos.
3. Aplicar el currículo
Es la acción que realizan los profesores al implementarlo en los cursos que
llevaran para pueda existir un proceso de enseñanza-aprendizaje, en
este proceso es cuando se dan cuenta de que si el curriculo funciona o no si se
le tienen que hacer modificaciones o se debe sustituir. Es el llamado
Proceso educativo.
Un curriculo se está aplicando cuando realmente orienta, directa o
indirectamente, todas las actividades particulares y concretas que constituyen un
determinado proceso de enseñanza-aprendizaje. En este proceso los profesores
adaptan el curriculum de acuerdo a las ircunstancias y contexto en el que
se encuentren.
4. Evaluar el currículo
Es la tarea que consiste en establecer su valor como el recurso normativo principal
de un proceso concreto de enseñanza-aprendizaje. La importancia del
curriculum es tal que la
evaluación debe ser una actividad deliberada, sistémica y permanente, desde
el momento mismo que se inicia la elaboración del curriculo.