MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

FACULDADE DE LETRAS
ESTUDOS LITERÁRIOS

ATIVIDADE DE LEITURA DE POESIA

NOME/S:

QUESTÃO ÚNICA:
Acesse/m o SIGAA, seja via smartphone em sala de aula ou outro espaço, seja no
Laboratório de Informática da FL/UFG, e escolha/m um dos poemas de uma das
antologias disponíveis. Do poema escolhido, comente/m (1a) a forma da voz lírica – sua
expressão pronominal, sua pessoalidade (se for o caso), seu interesse por quem e/ou por
algo (ideia, ser, coisa ou um sentimento genérico) – e sua (1b) posição – para onde,
quando, o quê e/ou quem dirige “seu olhar”, sua perspectiva e como faz isso.
Comente/m, se for o caso, (2) a versificação – se não for o caso, comentem a
cursividade –, no sentido de se nos versos a cesura final é um corte entre ritmo e sentido
ou se é um corte de um contínuo a partir de conectivo, conjunção ou preposição, que
torna o poema prosaico. Comente/m (3a) a relação semântica entre título e poema (em
seu conjunto de sentidos), bem como (3b) o “dizer” (o “discurso”, a perspectiva do
sujeito, da voz lírica, sobre a realidade), e também (3c) as imagens que você/s captar/em
– para isso, observe/m as unidades de sentido considerando a escolha vocabular e
oracional do poema. Como inferência de leitura, procure/m destacar (4a) se o poema se
volta mais para um modo de expressão de pensamento, de sentimento ou de percepção
(que é sensorial) sobre a realidade, com ênfase, se for o caso, (4b) sobre a identidade da
voz, do sujeito que diz o poema (não da poeta, mas do “eu lírico” que se expressa), e
procure/m assumir (5a) uma perspectiva crítica que seja da ordem cultural, social,
étnica, de gênero, de conduta, da particularidade e/ou da generalidade de olhar para
vida, destacando (5b) o tema, assunto ou motivo do poema.
OBS.: Responda/m na folha de almaço em uma, duas, três ou quatro faces e anexe/m
esta folha. Se não souber/em lidar com algum dos tópicos, comente/m a respeito.