Etapas de realização do Método Fenomenológico Psicológico de Amedeo Giorgi

(Giorgi, psicólogo americano, a partir dos anos 1970, adaptou princípios da

Fenomenologia de Husserl para pesquisa em psicologia)

1ª) Apreender o sentido do todo. Os depoimentos transcritos são lidos de modo a obter-
se um sentido geral da realidade expressa pelo entrevistado.

2ª) Identificar as unidades de significado. Tendo-se em mente o sentido geral do

depoimento, o texto é relido, agora com o objetivo de identificar-se unidades de
significado relativas ao fenômeno em questão, dentro da perspectiva psicológica. Essas
unidades são percebidas e delimitadas quando ocorre uma mudança de significado da
situação para o entrevistado, que pareça psicologicamente relevante.

3ª) Transformar as unidades de significado em linguagem psicológica. As unidades

identificadas, expressas na linguagem leiga dos sujeitos, são reescritas numa forma que
esteja de acordo com o fenômeno investigado e com a maneira de estudá-lo.

4ª) Realizar a síntese das unidades transformadas. As compreensões contidas nas

unidades são sintetizadas, respeitando-se a estrutura do fenômeno tal como o
entrevistado o experienciou. Observam-se as convergências (e também as divergências)
encontradas entre as entrevistas analisadas.

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Depoimento do entrevistado: (A 1ª etapa seria uma familiarização com o

depoimento em forma de texto; a identificação de unidades no texto é a 2.ª etapa).

É...quanto à sua pergunta, né, de como é... o que é e como é chegar aos 66 anos de

idade. Eu posso...eu sempre digo que eu não gosto quando dizem que eu pertenço

à melhor idade/1, por, na verdade, pra mim a melhor idade é aquela que nós

estamos vivendo, é o presente/2, qualquer que seja, independente da idade

cronológica/3. E...envelhecer, como costumam falar, eu cheguei nessa idade, eu

só tenho que agradecer, primeiro a Deus, pela oportunidade d chega até

este...essa idade/4. E tudo é experiência/5, conhecimento e elucidação do que é a

vida/6 e quais são as nossas necessidades/7, os nossos deveres/8 e os nossos

direitos/9. Eu nunca tive discriminação, como eu vejo muitas amigas dizerem que

está...está tendo discriminação por ser pessoa de idade/10. Eu nunca encontrei

essa discriminação em ninguém, nem nos jovens, nem nos colegas. Por isso eu

acho que não sou bem a pessoa indicada, assim, para dizer como é envelhecer/11,

por que na verdade eu não sinto que estou envelhecendo/12, eu sinto que eu

estou vivendo/13 e adquirindo cada vez mais experiência/14.

Colocar as unidades numeradas separadas do texto original é uma opção, que

pode facilitar a realização da próxima etapa.

1- É...quanto à sua pergunta, né, de como é... o que é e como é chegar aos 66 anos

de idade. Eu posso...eu sempre digo que eu não gosto quando dizem que eu

pertenço à melhor idade

2- por, na verdade, pra mim a melhor idade é aquela que nós estamos vivendo, é

o presente

3- qualquer que seja, independente da idade cronológica

4- E...envelhecer, como costumam falar, eu cheguei nessa idade, eu só tenho que

agradecer, primeiro a Deus, pela oportunidade d chega até este...essa idade

5- E tudo é experiência

6- conhecimento e elucidação do que é a vida

7- e quais são as nossas necessidades

8- os nossos deveres

9- e os nossos direitos

10- Eu nunca tive discriminação, como eu vejo muitas amigas dizerem que

está...está tendo discriminação por ser pessoa de idade

11- Eu nunca encontrei essa discriminação em ninguém, nem nos jovens, nem nos

colegas. Por isso eu acho que não sou bem a pessoa indicada, assim, para dizer

como é envelhecer

12- por que na verdade eu não sinto que estou envelhecendo

13- eu sinto que eu estou vivendo

14- e adquirindo cada vez mais experiência

3ª etapa - Unidades transformadas pelo pesquisador (não é necessária

correspondência precisa com as unidades identificadas no depoimento [14

unidades no texto, apenas 5 unidades nesta etapa]; importante é corresponder aos

significados identificados no depoimento):

1- não concorda com a ideia de “melhor idade”, pois valoriza o “presente”,

independentemente da idade cronológica;

2- sente-se grata a Deus por estar vivendo até esta idade;

3- o tempo de vida é ganho de experiência e de conhecimento sobre o que é a vida

e sobre quais são nossas necessidades, nossos deveres e nossos direitos;

4- ao contrário de pessoas próximas, nunca se sentiu discriminada por sua idade;

5- entende que não é a pessoa indicada ara responder sobre a velhice, pois não se

sente envelhecendo, apenas vivendo e adquirindo experiência

4ª etapa - Descrição geral:

Sente-se grata a Deus por ter chegado a atual idade, porém não pensa em termos

de envelhecimento ou “melhor idade”; o que lhe importa é o “presente”; o tempo

de vida é fonte de experiência e conhecimento. Nunca se sentiu discriminada por

sua idade.