Digrafía:

Se trata de una de las dificultades específicas relacionadas con la escritura. Es un retraso en el

desarrollo y aprendizaje de la escritura, concretamente en la recuperación de la forma de las
letras y las palabras. Esta dificultad se manifiesta, sobre todo, en la escritura libre, el dictado y
la copia 6

A la hora de realizar el diagnóstico de disgrafía a cualquier niño, hay que tener en cuenta una
serie de condiciones

- Capacidad intelectual en los límites normales o por encima de la media. - Ausencia de daño
sensorial grave. –

Adecuada estimulación cultural y pedagógica.

- Ausencia de trastornos neurológicos graves

. - Edad del niño mayor de los 7 años. –

Calidad del trazo: muy fuerte o muy débil.

- Espacios inapropiados entre las letras, palabras o en la ubicación de la hoja.

- Dificultad para mantenerse en el renglón.

- Letras desorganizadas. – Ilegibilidad

Para el establecimiento del diagnóstico de la disgrafía es necesario tener en cuenta el factor

edad, dado que este trastorno no empieza a manifestarse hasta después de haber iniciado el
período de aprendizaje (después de los 6-7 años). No es adecuado el diagnóstico si se realiza
antes de la edad indicada. Criterios diagnósticos DSM-IV-TR: Las habilidades para escribir,
evaluadas mediante pruebas normalizadas administradas individualmente (o evaluaciones
funcionales de las habilidades para escribir), se sitúan sustancialmente por debajo de las
 esperadas dados la edad cronológica del sujeto, su coeficiente de inteligencia evaluada y la
escolaridad propia de su edad. El trastorno del criterio A interfiere significativamente el
rendimiento académico o las actividades de la vida cotidiana que requieren la realización de
textos escritos (p.e., escribir frases gramaticalmente correctas y párrafos organizados). Si hay
un déficit sensorial, las dificultades en la capacidad para escribir exceden de las asociadas
habitualmente a él.

Incluyen

Escritura lenta y tamaño de letras desiguales y espaciadas.

 Trastorno del desarrollo de la coordinación (incluye mala caligrafía)

 Trastornos del lenguaje expresivo

 Trastorno de lectura
trastorno de hiperactividad con déficit de atención

1. excluídos de este trastorno:

 Los deficientes mentales y límites.

 Sordera o Ceguera.
 Ausencia de trastornos emocionales severos:
 autismo, desintegración infantil
 Ambiente desagradable, marginación,fracaso
 escolar, absentismo escolar, ambientes
culturales pobres.