UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PLANIFICACIÓN POR DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

AÑO LECTIVO:
LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Profesional Área/asignatura: Curso/BGU: Paralelo Número de
en formación: Nombres y apellidos : estudiantes:
N.º de unidad Título de unidad Objetivos
de de específicos de la
* * *
planificación: planificación: unidad de
planificación:
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:

Son las DCD que se seleccionaron para el curso y se desagregaron para la unidad, Son tomados del currículo y se corresponden con las DCD.
estas deben contener la referencia del código de la DCD correspondiente. (La
Universidad dará a conocer la destreza para la planificación respectiva)

EJES PERIODO: FECHA:

* Por ejemplo 1 periodo de 40 min.
TRANSVERSALES:
Actividades para el desarrollo Recursos Indicadores de logro Actividades de evaluación/
de la destreza (estrategias Técnicas / instrumentos
metodológicas)
Metodología y actividades
concretas para el trabajo de las Recursos necesarios para Son los indicadores de evaluación del currículo Descripción de las actividades de
destrezas con criterios de el trabajo de las DCD con el que hayan sido desagregados para la unidad. evaluación, técnicas e instrumentos
desempeño seleccionadas, alumnado. concretos que se emplearán para
tomando en cuenta el alcance de evaluar el logro a través de los
cada una de estas, la articulación en indicadores propuestos.
las actividades y los diferentes
momentos para su desarrollo.

1: Actividades iniciales
(anticipación)
2: Construcción del conocimiento.
3.Transferencia del conocimiento
(consolidación)

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
De conformidad con lo que señala los art. 228 y 229 del De acuerdo al art. 230 de RGLOEI. Los mecanismos de evaluación pueden ser adaptados para
RGLOEI se dará todo el apoyo necesario a los alumnos estudiantes con necesidades educativas especiales, de acuerdo a lo que se requiera en cada
con necesidades educativas especiales mediante su caso, según la normativa que para el efecto expida el Nivel central de la Autoridad Educativa
inclusión. (normativa) Nacional.
En concordancia con los lineamientos establecidos
Considerar la guía de adaptaciones curriculares y los lineamientos que se hayan establecido
por la institución en su Proyecto Curricular
en el PCI.
Institucional.

ELABORADO REVISADO APROBADO

Profesional en formación: Tutor-supervisor de práctica docente: Coordinador de titulación:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
Al plan de clase se adjuntarán los siguientes anexos:

ANEXO 1: Revisión teórica (desarrollo del contenido).

- Bibliografía.

ANEXO 2: Instrumento de evaluación de los aprendizajes

- Datos informativos
- Destreza con criterio de desempeño
- Indicador de logro
- Instrucciones
- Valoración
- Actividades (ítems)