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Código: 3761621316
LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
Todas las comparaciones las hice con respecto a la educación básica ya que para mí si
se mejora desde lo más básico se va a generar un cambio real en la sociedad.
ESCOLARIZACION-INFLUENCIAS EDUCATIVAS Y FORMACIÓN
La historia de la educación colombiana ha pasado por diferentes etapas durante todo este tiempo
en las cuales siempre se ve influenciada por diferentes tipos de educación extranjera, modelos de
educación hechos para otro tipo de sociedad que tal vez fueron exitosos en otro lugar y por eso se
piensa que también va a pasar lo mismo en nuestra sociedad.
El estado colombiano siempre ha buscado una solución para la poca calidad educativa del país,
pero en esa búsqueda siempre se fijan solo en modelos educativos de otros países como es el caso
de las misiones alemanas que fueron contratadas por el estado durante la historia de la educación
colombiana, han dejado pasar modelos que en realidad podían funcionar en nuestra sociedad.
También ha sido una educación muy influenciada por la religión católica, tuvo una época donde
fue muy marcado el dominio de la iglesia católica generando una especie de oscurantismo en el
avance que pudo haber en la educación colombiana en esa época la iglesia católica dominaba
totalmente la educación y solo se enseñaba lo que la iglesia católica autorizara.
Con respecto a la lectura me surgen una serie de preguntas las cuales desde mi punto de vista han
sido las principales causas del deficiente modelo educativo de nuestro país.
¿en realidad en nuestro país no hay personas completamente capacitadas para realizar un
modelo educativo el cual busque soluciones a problemas tan propios como los que se
evidencian en día a día en nuestro país?
¿Qué tanto le conviene a la clase alta y al estado que nuestra educación mejore?
¿nosotros los ciudadanos como movimiento que podemos hacer para cambiar la realidad
de nuestro país?
¿Qué intereses reales tiene el estado con los modelos de educación que ha tenido nuestro
país durante su historia?
Mario Cesar Osorio Duque
23 años
auxiliar de planta
Manizales
1) ¿Qué entiende por educación?
Es un recurso del cual todos necesitamos para salir adelante por nuestros propios medios
o por otros, independientemente de cómo lo tomemos la educación es un paso más
adelante para educarnos.
2) ¿Cómo está la educación colombiana?
Esta muy mala por que los jóvenes de hoy en día están más dedicados a vivir en la calle, en
otras cosas y ya no se están preocupando por el estudio o muchas personas quieren
estudiar, pero no les dan la oportunidad porque están en diversas empresas y les cierran
las puertas directamente. Deberían ser más equitativos con los jóvenes de hoy en dia.
3) ¿Qué entiende por maestro o educador?
Es alguien que se educó para enseñar a la juventud para enseñar cosas nuevas y
desarrollar más sus ideas.
4) ¿Quiénes deben o pueden ser maestros?
Deben ser las personas certificadas que consideren que tienen la capacidad para enseñar y
la paciencia y que tenga los conocimientos adecuados para enseñar el tema.
5) ¿Cómo considera que puede mejorar la educación colombiana?
Abriendo oportunidades tanto en lo laboral como en lo profesional a las personas, si usted
está trabajando al menos que le den la oportunidad un fin de semana o que le cuadren los
turnos para estudiar y que traigan profesionales de otro país para que eduquen a la gente
de acá para que se culturice mejor
Marcela rivera
18 años
estudiante de licenciatura en pedagogía infantil
Manizales
Yennifer Ángel
21 años
Estudiante
Medellín
MISIÓN
Nuestro empeño misional educativo, se centra en la formación humano-cristiana y académica
de mujeres competentes en los niveles de educación formal, preescolar, básica y media técnica
con profundización en Ingles, haciendo realidad la pedagogía preventiva-persuasiva
convincente, inspirada por nuestra fundadora madre Eugenia Ravasco.
VISIÓN
La familia Ravasquina continuara siendo una institución modelo por sus fortalezas religiosas,
éticas y morales indispensables en el desarrollo de procesos educativos de calidad.
El Colegio Eugenia Ravasco es una institución educativa dirigida por las religiosas de la
Congregación Hijas de los Sagrados Corazones de Jesús y de María. Fue fundado para el
servicio de la niñez y de la juventud femenina de Manizales, buscando llegar a una
sensibilización religiosa, ética y moral.
A través de un enfoque cristiano busca crear en todos los estamentos que la integran una
sana lealtad cimentada en la sinceridad, la confianza y la cooperación entendiendo a la
autoridad como servicio y al amor como fuerza poderosa capaz de mover todo corazón,
debe motivar la acción eficaz de todos los miembros que forman la comunidad educativa
mediante relaciones fraternales que eleven la dignidad humana.
La persona como ser humano creada a imagen y semejanza de Dios está capacitada para
conocerlo, amarlo, servirlo y colaborar con Él en la transformación del mundo. Es así como
se adquiere el derecho natural a ser educado con la misión única de prepararse para
contribuir al desarrollo del mismo y a la construcción de una sociedad justa y fraterna.
El Colegio le ofrece a la estudiante un ambiente apto para su realización como persona,
siendo a la vez agente de su propia formación y artífice de su proyecto de vida.
Como agente socializador inculca en sus miembros el respeto a la vida y a los demás
derechos humanos fomentando una sólida convivencia basada en la justicia, la solidaridad y
la equidad mediante el ejercicio de la tolerancia y la libertad.
En otra dimensión el PEI del colegio Eugenia Ravasco, cuenta con una construcción que
se ha ido ampliando y renovando, de acuerdo a las necesidades y exigencias que va
demandando el momento y siempre con miras a satisfacer la cobertura y mejorar cada día
los procesos en las tendencias de la informática y la interactividad de las comunicaciones
.
En su aspecto sociocultural los integrantes de la comunidad educativa son, personas que
evidencian relaciones humanas cálidas, respetuosas de la norma y con gran apertura al
cambio, y generadoras de aprendizajes significativos.
Los docentes conscientes de su responsabilidad social son asiduos estudiosos de su saber
propio y su reflexión teórico practica permite ganar cada día mas en credibilidad de su
idoneidad pedagógica ética, moral y profesional.
Los padres de familia son joviales, poseen sentido de pertenencia con el colegio y fortalecen
su participación en la vida y desarrollo institucional con mayor compromiso, son
colaboradores y posibilitadores de excelentes relaciones humanas.
En las estudiantes la credibilidad se valora desde la forma como argumentan sus análisis
críticos, razonamientos y discernimientos, son jóvenes alegres, dinámicas, con un alto
sentido de pertenencia a la institución, pues a ella llegan libre y espontáneamente
asumiendo una valoración notoria por la educación que imparte su colegio.
Las relaciones docente y estudiante, son cordiales, basadas en el respeto a los derechos y
a la sana convivencia mediada por el afecto y la ternura.
Las relaciones educador y padres de familias son caracterizadas a nivel general por el
respeto, la sencillez y amabilidad.
Las relaciones interinstitucionales e intersectoriales siempre han estado en un buen nivel y
cada día se trata de fortalecerlas y optimizarlas, buscando mayores y mejores niveles de
desarrollo.
En el componente formativo el colegio tiene y cultiva como estrategia de desarrollo una
marcada tendencia hacia la apertura, la innovación pedagógica, el avance en los
conocimientos y la investigación. Los educadores, manejan teorías educacionales ,y se
comprometen en la re significación cotidiana de su didáctica específica y el abordaje
pertinente de los conceptos y teorías mas actuales del orden educativo
Respecto al currículo, se da vida a la integración y proyección que propicia aprendizajes
significativos desde lo cognitivo, lo valoral y lo procedimental.
El PEI en el colegio Eugenia Ravasco como estrategia de desarrollo, está en la fila de las
instituciones educativas vanguardistas y aboga cada día por el cambio, brindando una
formación de calidad.
Mediante una adecuada comunicación interna, una efectiva gestión del talento humano y
de recursos económicos, se contribuye al bienestar laboral de los empleados,
complementado con acciones de capacitación, de recreación, de estímulos y
reconocimientos periódicos a las mejores acciones realizadas por los empleados
Conclusión
En este PEI se evidencia que el colegio Eugenia ravasco es un colegio comprometido con establecer
al estudiante una libertad para que se desarrolle plenamente como individuo independiente y así
lograr un desarrollo integral en cada uno de los estudiantes, pero esa libertad se ve afectada ya que
el colegio se basa en un desarrollo ético moral pero dentro de los lineamientos que establece la
religión católica, a mi parecer esta no va a ser una completa libertad ni un desarrollo de la libre
personalidad que puede contribuir al desarrollo integral que habla el PEI de esta institución.
Me parece que la institución está muy basada en la educación antigua, aunque en este PEI nombra
que ha cambiado durante el tiempo para suplir las necesidades de cada una de las generaciones que
pasa por dicho colegio, para mí no deja de ser una educación donde los lineamientos van a ser los
mismos ya que se basan en la religión católica y en este modelo de educación se enseña según la
palabra de dios sin reprochar ningún ideal de esta.