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Índice
I. ANTECEDENTES........................................................................................................................6
II. OBJETIVOS.................................................................................................................................7
A. Generales................................................................................................................................7
B. Específicos...............................................................................................................................7
III. METODOLOGÍA..........................................................................................................................8
B. Instrumentos............................................................................................................................9
C. Recolección de la información.................................................................................................9
IV. HALLAZGOS.............................................................................................................................12
V. CONSIDERACIONES FINALES.................................................................................................20
Informe Censo de Peso y Talla en Escolares
Listado de cuadros
Cuadro 5. Distribución porcentual de los niños y niñas por ubicación geográfica por
municipio……………………………………………………………...................................13
Cuadro 8. Prevalencia de retardo en talla de los niños y niñas según sexo por
municipio………………………………………………………………………………..........16
Cuadro 10. Prevalencia de retardo en talla total según censos: 2001, 2008 y 2012.....................18
Informe Censo de Peso y Talla en Escolares
Listado de gráficas
I. ANTECEDENTES
Como parte del trabajo realizado por el Ministerio de Educación, a través de la Dirección General
de Fortalecimiento de la Comunidad Educativa -DIGEFOCE- y en coordinación con la Dirección
General de Monitoreo y Verificación de la Calidad -DIGEMOCA-, se llevó a cabo durante los
meses de abril y mayo/2012, la realización del censo de peso y talla a niños y niñas de primer
grado de educación primaria del sector oficial, en ocho municipios: Comitancillo, Concepción
Tutuapa, Nebaj, San Juan Atitán, San Juan Ixcoy, San Pedro Necta, San Rafael Petzal y Santa
Bárbara1 pertenecientes a tres departamentos prioritarios entre ellos San Marcos, Quiché y
Huehuetenango por el Gobierno de Guatemala.
En base al Tercer Censo de Talla en escolares de primer grado realizado durante el año 2008, y de
acuerdo a la alta prevalencia de desnutrición crónica presente en los departamentos anteriormente
mencionados (55.5%, 63.9 y 62.9% respectivamente)2, se han focalizados las acciones tendientes
a articular esfuerzos, planes, programas y proyectos que conlleven a reducir la prevalencia de
desnutrición crónica en niños menores de cinco años, prevenir y reducir la mortalidad en la niñez
relacionada con la desnutrición crónica, combatir el hambre y promover la Seguridad Alimentaria
Nutricional, así como la prevención y atención de emergencias alimentarias, todo ello como parte
del Pacto Hambre Cero dentro del cual se encuentra involucrado el Ministerio de Educación.
La realización del censo inició con una primera fase consistente en el levantamiento de datos,
para lo cual la Dirección de Monitoreo y Verificación de la Calidad –DIGEMOCA-, designó a un
equipo de 72 monitores quienes fueron capacitados y estandarizados en la medición de peso
y talla en niños y niñas comprendidos entre las edades de seis años con cero meses (6 años 0
meses) a nueve años con once meses (9 años 11 meses), además del llenado de formularios
para la recolección de datos. Este proceso contó con el apoyo y coordinación de la Secretaría
de Seguridad Alimentaria y Nutricional -SESAN-, el Programa de Seguridad Alimentaria y
Nutricional -PROSAN- del Ministerio de Salud, la Dirección de Área de Salud del departamento de
Huehuetenango y el Programa de Apoyo a la Calidad Educativa de la Cooperación Internacional
Alemana - GIZ/ PACE -.
El presente censo, permitirá contar con una línea de base que monitoree la incidencia que la
Estrategia de Seguridad Alimentaria Nutricional para escolares tendrá durante la intervención en
cada uno de los municipios priorizados, coadyuvando de esta manera a reducir la Inseguridad
Alimentaria y Nutricional (InSAN) en las escuelas del sector público.
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Municipios Priorizados Primera Fase Pacto Hambre Cero, Gobierno de Guatemala 2012.
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Tercer Censo Nacional de Talla en Escolares de Primer Grado de Educación Primaria del Sector Oficial de la República de Guatemala. Informe
Final. Junio 2009.
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Informe Censo de Peso y Talla en Escolares
II. OBJETIVOS
A. Generales
Establecer el estado nutricional de los niños y niñas de primer grado, en relación al peso y
talla, para la orientación de los programas nacionales y locales que promuevan el desarrollo
humano y la seguridad alimentaria y nutricional escolar.
B. Específicos
1. Establecer una línea base del estado nutricional de los niños y niñas de primer grado de los
municipios prioritarios del país.
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Informe Censo de Peso y Talla en Escolares
III. METODOLOGÍA
La metodología empleada para la implementación del censo de talla y peso en escolares consistió
en diferentes etapas, las cuales consiste en estandarización en peso y talla, recolección de datos,
tabulación y análisis de datos.
Para la selección de los municipios a evaluar, se tomaron los ocho prioritarios por el Pacto Hambre
Cero, los cuales son:
• San Juan Atitán, Huehuetenango (91.4%)
• Santiago Chimaltenango, Huehuetenango (82.1%)
• Concepción Tutuapa, San Marcos (80.9%)
• San Miguel Acatán, Huehuetenango (80.6%)
• San Mateo Ixtatán, Huehuetenango (79.7%)
• San Rafael la Independencia, Huehuetenango (79.2%)
• Nebaj, Quiche (78.3%)
• Comitancillo, San Marcos (77.7%)
Población a estandarizar
Metodología utilizada
Previo al taller de estandarización, se realizó una revisión del equipo antropométrico (balanzas)
a ser utilizado durante el proceso de estandarización y en la implementación del censo de peso
y talla. El equipo antropométrico fue revisado, evaluado y calibrado por personal del Instituto de
Nutrición de Centroamérica y Panamá (INCAP).
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Informe Censo de Peso y Talla en Escolares
Proceso de estandarización
El proceso de estandarización se realizó en ocho grupos, siendo atendido cada grupo por un
nutricionista. La actividad se realizó en 3 escuelas del departamento de Huehuetenango, teniendo
cada grupo a su cargo entre 8 a 10 niños y niñas de primer grado primaria; los cuales fueron
pesados y medidos por duplicado.
La toma de peso y talla se realizó en parejas, de modo que cada participante adquiriera la
experiencia de ser el antropometrista A y B. En total cada participante tomó entre 16 a 20
mediciones haciendo uso de los diferentes equipos según el tipo de medida realizada.
Para evitar que la primera medición influya en la segunda, al terminar la primera medición cada
persona en proceso de estandarización, entregó al nutricionista encargado del grupoel formulario
donde fueron registradas las primeras mediciones y luego se procedió a realizar la segunda serie
de mediciones cuando todas las personas hubieron concluido la primera medición.
B. Instrumentos
Para la recolección de datos se utilizaron dos formularios físicos uno para niñas y otro para niños,
dividiéndose los mismos en dos secciones:
2) Datos de los niños/as: Número, nombre completo, fecha de nacimiento, edad, talla y peso.
Los datos capturados en dichos formularios, fueron ingresados por cada uno de los monitores a
una aplicación electrónica y enviados posteriormente a la Dirección de Informática del Ministerio
de educación para su procesamiento.
Además de ello, se les proporcionó tallímetros de cartón y básculas para obtener el peso (Kg) y
la talla (cms.) de la población escolar a censar.
C. Recolección de la información
La recolección de la información se llevó a cabo en los meses de abril a mayo del 2012, se
visitaron 441 escuelas del nivel primario del área urbana y rural de ocho municipios priorizados
por el pacto hambre cero. La medición de peso y talla se realizó en niños de primero primaria del
sector oficial comprendidos entre las edades de seis años con cero meses (6 años 0 meses) a
nueve años con once meses (9 años con 11 meses).
Se censaron 8,415 escolares de un total de 13.424 niños y niñas reportados en la base de datos
del Ministerio de Educación, logrando con ello una cobertura del 62.7%.
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Informe Censo de Peso y Talla en Escolares
Cuadro 1
Cobertura del censo de talla y peso
Abril – Mayo 2012
Los datos capturados en dichos formularios, fueron ingresados por cada uno de los monitores a
una aplicación electrónica y enviados posteriormente a la Dirección de Informática del Ministerio
de educación para su procesamiento. Las boletas en físico fueron entregadas a DIGEMOCA, las
cuales fueron transferidas a la SESAN para una doble digitación de los datos.
Criterio de inclusión
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Los indicadores antropométricos se calculas como valor Z, procedimiento que consiste en normalizar el promedio de la población de referencia
como 0 y determinar el número de desviaciones estándar (D.E) que los valores de la población evaluada se aleja del promedio del patrón de
crecimiento de OMS, en sentido negativo
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Informe Censo de Peso y Talla en Escolares
De acuerdo con estos criterios se tienen los siguientes resultados para el total de 8415 casos
censados:
Cuadro 2
Población según criterios de inclusión
Al estratificar por cada uno de los municipios se tienen los siguientes resultados en cuanto al total
de niños y niñas con valores dentro de los criterios de inclusión, lo cual se presenta en el cuadro 3.
Cuadro 3
Población según criterios de inclusión por municipio
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Informe Censo de Peso y Talla en Escolares
Tabulación de datos
Los datos capturados en dichos formularios, fueron ingresados por cada uno de los monitores a
una aplicación electrónica y enviados posteriormente a la Dirección de Informática del Ministerio
de educación para su procesamiento.A la vez, las boletas en forma física fueron entregadas a la
SESAN. Con el fin de la implementación de la modalidad de doble ingreso.
Análisis de datos
El cálculo del valor Z de los diferentes indicadores antropométricos se efectuón con el software
desarrollado por la Organización Mundial de la Salud (OMS): WHO ANTRHO PLUS versión 1.0.4;
utilizando los estándares de referencia de OMS 2007.
IV. HALLAZGOS
A. Características de la población censada
Por Sexo
La diferencia entre la distribución porcentual por sexo en los municipios se mantiene casi constante,
con un 49.8% masculino y 50.2% femenino; en algunos municipios como Concepción Tutuapa y
Nebaj la diferencia entre sexos es casi nula. En los municipios de San Rafael la Independencia
y Santiago Chimaltenango se encuentra diferencias de entre 6.6% al 7.7% entre ambos sexos,
predominando el sexo masculino. En el caso del municipio San Miguel Acatán se encuentra una
diferencia de 10.2% entre ambos sexos, predominando el sexo femenino.
Cuadro 4
Distribución porcentual de los niños y niñas
Según sexo por municipio
Abril – mayo 2012
Departamento Municipio Total Sexo (%)*
Masculino Femenino
Huehuetenango San Juan Atitán 325 50.8 49.2
Huehuetenango Santiago Chimaltenango 279 53.8 46.2
San Marcos Concepción Tutuapa 2056 50.0 50.0
Huehuetenango San Miguel Acatán 994 44.9 55.1
Huehuetenango San Mateo Ixtatán 1137 50.5 49.5
Huehuetenango San Rafael la Independencia 514 53.3 46.7
Quiche Nebaj 1266 50.1 49.9
San Marcos Comitancillo 1844 49.7 50.3
TOTAL 8415 49.8 50.2
*Porcentaje en relación al total de niños y niñas censados
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Informe Censo de Peso y Talla en Escolares
Gráfica 1
Distribución porcentual de los niños y niñas
Según sexo por municipio
Abril – mayo 2012
Por área
Cuadro 5
Distribución porcentual de los niños y niñas
Según ubicación geográfica por municipio
Abril – mayo 2012
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Informe Censo de Peso y Talla en Escolares
Gráfica 2
Distribución porcentual de los niños y niñas
Según área por municipio
Abril – mayo 2012
Para establecer el estado nutricional, se analizaron los datos de 8,285 niños y niñas utilizando el
indicador de peso para la edad según el valor Z; 8,285 niños y niñas utilizando el indicador talla
para la edad según el valor Z y 8,241 niños y niñas utilizando el índice de masa corporal para le
edad según el valor Z. Los resultados más relevantes de describen a continuación.
Estado nutricional
En el cuadro 6 muestra que existe una prevalencia de desnutrición crónica del 78.9% en los
escolares censados de los ocho municipios priorizados. Lo que se traduce a que 8 de cada 10 niños
de primer grado primaria sufren de desnutrición crónica. También se muestra que únicamente el
3.3% de la población censada sufre de desnutrición aguda según el índice de masa corporal. El
6.7% de la población censada sufre de sobrepeso u obesidad según el índice de masa corporal.
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Informe Censo de Peso y Talla en Escolares
Cuadro 6
Estado nutricional de la población escolar censada
Abril – mayo 2012
Por municipio
Cuadro 7
Prevalencia de indicadores antropométricos por municipio
Abril – mayo 2012
Prevalencia (%)
Municipio Peso para Talla para IMC para IMC para
edad < -2 edad < -2 edad < -2 edad > +1
Comitancillo 40.4 74.8 4.8 6.6
Concepción Tutuapa 43.5 78.4 4.6 5.2
Nebaj 40.0 77.4 3.8 7.5
San Juan Atitán 43.8 87.3 1.9 4.7
San Mateo Ixtatán 40.8 82.5 1.2 5.9
San Miguel Acatán 36.4 82.3 1.5 8.9
San Rafael La 32.7 80.9 0.2 10.2
Independencia
Santiago Chimaltenango 38.9 75.8 3.0 4.9
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Informe Censo de Peso y Talla en Escolares
Gráfica 3
Prevalencia de indicadores antropométricos por municipio
Abril – mayo 2012
En el cuadro 8 se presentan los resultados sobre la prevalencia de retardo de talla total en los
8 municipios censados, de acuerdo con el sexo. En el cual se puede observar que en todos
los municipios la prevalencia de retardo en talla es mayor en escolares de sexo masculino, a
diferencia de Concepción Tutuapa que el % de prevalencia es similar entre masculino y femenino.
Cuadro 8
Prevalencia (%) de retardo en talla
De los niños y niñas según sexo por municipio
Abril – mayo 2012
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Informe Censo de Peso y Talla en Escolares
Gráfica 4
Prevalencia (%) de retardo en talla
De los niños y niñas según sexo por municipio
Abril – mayo 2012
Cuadro 9
Prevalencia (%) de sobrepeso y obesidad
De los niños y niñas según sexo por municipio
Abril – mayo 2012
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Informe Censo de Peso y Talla en Escolares
Gráfica 5
Prevalencia (%) de sobrepeso y obesidad
De los niños y niñas según sexo por municipio
Abril – mayo 2012
Cuadro 10
Prevalencia (%) de retardo en talla total
según censos: 2001, 2008 y 2012
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Informe Censo de Peso y Talla en Escolares
Gráfica 6
Prevalencia (%) de retardo en talla total
según censos: 2001, 2008 y 2012
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Informe Censo de Peso y Talla en Escolares
V. CONSIDERACIONES FINALES
1. En algunos municipios se observó una disminución global en la prevalencia de retardo en talla,
pero las prevalencias observadas aún son muy altas, y en promedio de los ocho municipios
alcanza una alarmante prevalencia de desnutrición crónica del 78.9%, lo cual requiere
intervenciones inmediatas y eficaces para reducir de una manera sistemática y acelerada la
desnutrición crónica.
2. El índice de masa corporal refleja los casos de desnutrición aguda que presentan los niños
en edad escolar los cuales deben ser atendidos de forma pronta y oportuna para mejorar
el desarrollo del niño y promover la salud, la prevalencia de desnutrición aguda en los ocho
municipios es de 3.3%.
3. El índice de masa corporal también refleja los casos de sobrepeso y obesidad, que a pesar
de ser los municipios con mayores porcentajes de desnutrición crónica comienzan a mostrar
casos de sobrepeso y obesidad, con un porcentaje de prevalencia del 6.7%. El hecho de
presentarse casos de sobrepeso y obesidad es una alerta para iniciar medidas de prevención
para evitar enfermedades crónicas no transmisibles futuras en la población.
4. Es importante que se puedan generar datos antropométricos de los niños en edad escolar
de forma constante para lograr el monitoreo adecuado de las acciones implementadas y que
sea un apoyo para la orientación de las acciones en relación a la promoción de seguridad
alimentaria y nutricional en Guatemala.
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Informe Censo de Peso y Talla en Escolares
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