SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 UGEL Chincha

1.2 I.E. San Agustín
1.3 Nivel Primario
1.4 Directora Yolanda Prieto Mendoza
1.5 Subdirectora Marita Yañez Yataco
1.6 Docente Frecia Del Rio Cárdenas
1.7 Grado Primer grado “A”.
1.8 N de alumnos 27
1.9 Fecha 18 de Mayo del 2018

NOMBRE DE LA SESIÓN “CONOCEMOS LOS INTEGRANTES DE LA SAGRADA FAMILIA”

.
II.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: (Competencias, capacidades, desempeños)
Área Competencia Capacidad Desempeños Enfoque ¿Qué nos dará
transversal evidencias de
aprendizaje?
R Asume la experiencia del Transforma su - Descubre el amor Reflexiona que Narra situaciones
E encuentro personal y entorno desde de Dios con la familia es un en que debe
L comunitario con Dios en el encuentro diversas ejemplo para las perdonar a su
su proyecto de vida en personal y acciones en su demás familias semejante.
I coherencia con su comunitario con familia, institución cristianas y
G creencia religiosa Dios y desde la educativa y reconoce las
I fe que profesa entorno. fichas de
Ó aplicación ficha
N de trabajo.
III.PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
ANTES MATERIALES
¿Qué necesitamos hacer de la sesión? ¿Qué materiales se utilizarán en la sesión?
Se prepara materiales para el desarrollo de La biblia, Papelote, plumones, laminas
la sesión.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Al finalizar la sesión de aprendizaje los niños y las niñas conocerán los integrantes de la
sagrada familia
VII.DESARROLLO DE LA SESIÓN
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
TIEMPO
- Entonan la canción 10 min.
coro
VER La sagrada familia de Nazaret
con Jesús María y San José
 La sagrada familia de Nazaret
con Jesús María y San José.
Con sus padres aprendió ayudar a los más pobres
con sus padres aprendió ayudar a los más pobres
a rezar al padre dios y a sanar los corazones
a rezar al padre dios y a sanar los corazones
La sagrada familia de Nazaret….
- Responden preguntas ¿De qué habla la canción? ¿Quiénes conforman todos
ellos? ¿Por qué son considerados sagrada familia? ¿Todos tenemos familia,
también es sagrada familia? ¿Cuál es la diferencia?
- Presentamos el propósito de la sesión: Hoy conoceremos los integrantes de la
sagrada familia
- Proponemos normas de convivencia para el desarrollo de la sesión:
Colaborar respetando las ideas de los compañeros
- Observan láminas de familias: 10 min.
JUZGAR

ACTUAR

REVISAR
- Expresan lo que observan, luego hacemos preguntas abiertas: ¿Cómo se llama
tu papá? ¿y mamá? ¿En que trabajan? ¿Cómo se llaman tus hermanos? ¿Qué
actividades hacen juntos?
- Escuchan una narración.
- Participan en la discusión de la lectura, hacemos énfasis en las características
de la familia de Jesús, en sus valores y en cómo deben ser nuestras actitudes
en nuestra propia familia.
- Dibujan a su familia y escriben un compromiso.
- Oran espontáneamente, especialmente dando gracias a Dios y pidiendo por
nuestra familia.
- Reflexionan sobre lo trabajado y la admiración que debemos tener a Jesús. 25 min
- Preguntamos ¿Para qué nos sirve lo que aprendimos hoy? ¿Imitarás a Jesús?
¿Respetarás a tus padres?
Tarea para la casa
CELEBRAR - Resuelven ficha de trabajo.
V.- REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente ¿Qué actividades, estrategias y materiales

sesión? funcionaron y cuáles no?

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FRECIA DEL RIO CARDENAS YOLANDA PRIETO MENDOZA
PROFESORA DIRECTORA