COLEGIO ANDRÉS BELLO

Lenguaje y Comunicación – 6° Año Básico

PROFESORA: Michelle San Martin Inostroza

EVALUACIÓN UNIDAD 1
“SER HUMANO Y NATURALEZA”
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN – 6° básico

Nombre: _________________________________________ Fecha: 18 de abril de 2018

Objetivo Indicadores de evaluación. Pje. Pje.

de Ideal Obtenido
aprendizaje
OA 3 1. Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los 10
textos leídos en clases o independientemente.
2. Relacionan aspectos de un texto leído y comentado en clases con otros 8
textos leídos previamente.
OA 4 1. Explican, oralmente o por escrito, por qué los personajes toman ciertas 8
decisiones a partir de información presente en el relato y que efecto tienen
estas acciones en los eventos que siguen.
2. Describen a los personajes de acuerdo con las actitudes que toman en el 4
relato y sus reacciones frente a los problemas explicando cómo ayuda o
perjudica determinada actitud.
3. Expresan, oralmente o por escrito, una postura frente a una acción o actitud 7
de un personaje y la fundamentan con ejemplos del texto.
4. Explican qué es lo que probablemente siente el personaje en un 4
determinado momento de la historia y qué sentirían ellos si estuvieran en
su lugar.
OA 12 1. Seleccionan la acepción de la palabra que se adecua al contexto. 6
TOTAL 47
INSTRUCCIONES:
- Lee atentamente cada pregunta antes de contestar.
- Responde con lápiz de pasta azul o negro.
- Entrega la evaluación cuando la profesora lo indique.

ITEM I: LEE ATENTAMENTE LA LEYENDA QUE SE PRESENTA A CONTINUACION Y LUEGO RESPONDE

LAS PREGUNTAS ASOCIADAS A ELLA.

LA LEYENDA DEL PEHUÉN

Hace mucho tiempo el pueblo pehuenche vivía cerca de los bosques de pehuenes o araucarias. Ellos se
reunían bajo los pehuenes para rezar, hacer ofrendas y colgar regalos en sus ramas, pero no cosechaban
sus frutos, pensando que eran venenosos y no se podían comer.
Un año, el invierno fue muy crudo y duró mucho tiempo. La gente se había quedado sin recursos: los ríos
estaban congelados, los pájaros habían emigrado y los árboles esperaban la primavera. La tierra estaba
completamente cubierta de nieve. Muchos de los pehuenches resistían el hambre, pero los niños y los
ancianos se estaban muriendo. Nguenechen, el Dios creador, no escuchaba las plegarias. También él
parecía dormido.
Entonces, el Lonko, el jefe de la comunidad, decidió que los jóvenes partieran en busca de alimento por
todas las regiones vecinas.
Entre los que partieron había un muchacho que empezó a recorrer una región de montañas arenosas y
áridas, barridas sin tregua por el viento. Un día, regresaba hambriento y muerto de frío, con las manos
vacías y la vergüenza de no haber encontrado nada para llevar a casa.
Repentinamente, un anciano desconocido se puso a su lado. Caminaron juntos un buen rato y el muchacho
le habló de su comunidad, de los niños, los enfermos y de los ancianos a los que, tal vez, ya no volvería a
ver cuando regresara.

El viejo lo miró con extrañeza y le preguntó:

- ¿No son suficientemente buenos para ustedes los piñones? Cuando caen del pehuén ya están

El triunfo del verdadero hombre, surge de las cenizas del error.

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maduros, y con una sola piña se alimenta a una familia entera.

El muchacho le contestó que siempre habían creído que Nguenechen prohibía comerlos por ser venenosos
y que, además, eran muy duros. Entonces el viejo le explicó que era necesario hervir los piñones en mucha
agua o tostarlos al fuego.
Apenas le hubo dado estas indicaciones, el anciano se alejó y el joven volvió a encontrarse solo.
El muchacho siguió su camino, pensando en lo que había escuchado. Apenas llegó al bosque, buscó bajo
los árboles y guardó en su manto todos los frutos que encontró. Los llevó ante el Lonko y le contó las
instrucciones del anciano.

El jefe escuchó atentamente al joven; se quedó un rato en silencio y finalmente dijo:

- Ese viejo no puede ser otro que Nguenechen, que bajó otra vez para salvarnos. Vamos, no
desdeñemos este regalo que nos hace.

La comunidad entera participó de los preparativos de la comida. Muchos salieron a buscar más piñones; se
acarreó el agua y se encendió el fuego. Después tostaron, hirvieron y comieron los piñones que habían
recogido. Fue una fiesta inolvidable. Se dice que, desde ese día, los mapuche que viven junto al árbol del
pehuén y que se llaman a sí mismos pehuenche, nunca más pasaron hambre y esperan que nunca tan
precioso árbol les sea arrebatado.

https://sites.google.com/site/colegiobaulecturacomprensiva/la-leyenda-del-pehu

OA 3.1: Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los textos leídos.

1. ¿A qué cultura hace referencia esta leyenda y cómo lo sabes? (3pts)

2. ¿Crees tú que hoy en día se respetan las tradiciones y creencias de los pueblos originarios?
Fundamenta tu respuesta. (3pts)

3. En esta leyenda se nos da a conocer el origen de una costumbre. ¿A qué costumbre hace
referencia? ¿Se mantiene esta costumbre hoy en día? Justifica tu respuesta a partir de tus
conocimientos previos. (4pts)

OA 3.2: Relacionan aspectos de un texto leído y comentado en clases con otros textos leídos
previamente.

4. A partir de lo que hemos estudiado y comentado en clases, ¿Crees tú que es importante

conocer los mitos y leyendas de las culturas antiguas, por qué? (4pts)

El triunfo del verdadero hombre, surge de las cenizas del error.

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5. De acuerdo a los mitos y leyendas leídas en clases, ¿Cómo era la relación entre de las
culturas antiguas y la naturaleza? ¿Crees tú que esa relación se mantiene hoy en día? (4pts)

OA 4.1: Explican, oralmente o por escrito, por qué los personajes toman ciertas decisiones a partir de
información presente en el relato y que efecto tienen estas acciones en los eventos que siguen.

6. Al inicio del relato, ¿Por qué los pehuenches no comían piñones? ¿Qué importancia tiene
este hecho en el desarrollo del relato? (5pts)

7. ¿Qué acontecimiento es determinante para que el pueblo pehuenche obtenga su alimento?

(3pts)

OA 4.2: Describen a los personajes de acuerdo con las actitudes que toman en el relato y sus reacciones
frente a los problemas explicando cómo ayuda o perjudica determinada actitud.

8. Describe psicológicamente al muchacho a partir de las acciones que realiza en el relato y

explica de qué manera éstas características ayudan o perjudican a su pueblo. (4pts)

OA 4.3: Expresan, oralmente o por escrito, una postura frente a una acción o actitud de un personaje y la
fundamentan con ejemplos del texto.

9. ¿Qué importancia tenía el pehuén o araucaria para los pehuenches? (2pts)

10. Considerando la respuesta anterior, ¿Crees que era correcto lo que ellos hacían con este
árbol? Justifica tu respuesta. (5pts)

OA 4.4: Explican qué es lo que probablemente siente el personaje en un determinado momento de la

historia.

11. Creyendo que el anciano en realidad era el Dios Nguenechen, ¿Por qué crees tú que fue en
auxilio de la comunidad pehuenche? (4pts)

OA 12.1: Seleccionan la acepción de la palabra que se adecua al contexto.

El triunfo del verdadero hombre, surge de las cenizas del error.

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12. Selecciona la palabra que se sirva de sinónimo y se adecue mejor al contexto. (6pts)

OFRENDAS COSECHABAN PLEGARIAS

a) Regalos a) Recolectaban a) Ofrendas
b) Homenajes b) Removían b) Rezos
c) Dedicatorias c) Arrancaban c) Súplicas
ÁRIDAS DESDEÑEMOS ARREBATADO
a) Secas a) Posterguemos a) Quitado
b) Húmedas b) Despreciemos b) Prohibido
c) Vacías c) Desechemos c) Negado

El triunfo del verdadero hombre, surge de las cenizas del error.