VICERRECTORADO ACADÉMICO

MODALIDAD PRESENCIAL

PLAN DOCENTE DEL COMPONENTE ACADÉMICO

A. Datos básicos del componente académico

Nombre: BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR I

Titulación: BIOQUÍMICA Y FARMACIA
Número de créditos: 4
Grupo de créditos: TRONCAL
Periodo académico: Oct/2017 - Feb/2018
Conocimientos previos recomendados:
Biología General, Química General, Matemática para las Ciencias Biológicas e Inglés.
Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la titulación:
La carrera de Bioquímica y Farmacia se sustenta en los fundamentos que nos llevan al por qué de los
fenómenos biológicos existentes dentro y fuera de los organismos vivos. De este modo, la Biología
Celular y Molecular nos lleva a conocer desde un nivel molecular a la célula y a todos sus procesos de
división, migración, crecimiento, diferenciación, función y muerte; además de las interacciones que
tienen estas con el medio exterior y las respuestas que expresan al ser estimuladas o modificadas
genéticamente desde el laboratorio.
Horario de clases presenciales:

Docente Paralelo Día Aula Horario Titulación

Dario Javier Cruz Sarmiento A Miércoles 330 10:00 - 13:00 BIOLOGÍA
Paulo Ignacio Herrera Vargas A Martes 330 07:00 - 10:00 BIOQUÍMICA Y
FARMACIA
Paulo Ignacio Herrera Vargas B Viernes 425 07:00 - 10:00 BIOQUÍMICA Y
FARMACIA

B. Datos básicos del(os) docente(s)

Profesor: Dario Javier Cruz Sarmiento

Titulo: Dr. en Biología
Departamento: Ciencias Biológicas
Sección departamental: Biología y Genética
Currículo profesional resumido:
Doctor en Biología, con especialidad en taxonomía morfológica de hongos micobiontes de orquídeas":
Universidad de Goethe-Frankfurt en Alemania. "Bioquímico Farmacéutico": Universidad Técnica
Particular de Loja. Cursos Internacionales de Micología en Panamá y Alemania "Los Hongos en Tierras
altas del Oeste de Panamá; Hongos Patógenos de Plantas Útiles; Master Module in Mycology".
Publicaciones científicas en revistas internacionales MICOTAXON; MYCOLOGIA; MYCOLOGICAL
 PROGRESS. Cursos de docencia en la UTPL " Formación de Tutores en Educación a distancia; II
Investiga UTPL; Curso-Taller de Bioinformática". Experiencia en Docencia de Biología (6 años).
Horario de tutoría:
Paralelo Día Horario Aula Teléfono Extensión
A Miércoles 9:00 - 10:00 222 3704444 3024

Profesor: Paulo Ignacio Herrera Vargas

Titulo: Máster
Departamento: Ciencias Biológicas
Sección departamental: Biología y Genética
Currículo profesional resumido:
Estudiante de doctorado en "Ciencias", línea de investigación en Ecología y Biodiversidad en la
Universidad Rey Juan Carlos (URJC). Bioquímico Farmacéutico, Máster en "Técnicas de
Caracterización y Conservación de la Diversidad Biológica". Investigador en el equipo "Microbial
Systems Ecology and Evolution (MS2E)". Tema de interés: "Micorrizas de Orquídeas". Cargo en la
UTPL: Docente Titular Auxiliar 2, sección de Biología y Genética del Departamento de Ciencias
Biológicas.
Horario de tutoría:
Paralelo Día Horario Aula Teléfono Extensión
A Martes 10:00 - 11:00 330 3701444 3024
B Viernes 10:00 - 11:00 425 3701444 3024

C. Competencias a desarrollar

Competencias genéricas (CG) de la UTPL:

- Orientación a la innovación y a la investigación.
- Pensamiento crítico y reflexivo.
- Trabajo en equipo.
Competencias específicas (CE) de la titulación:
- Aplicar técnicas moleculares para explorar y sistematizar la diversidad vegetal, animal y
microbiana del Ecuador.
- Reconocer las principales patologías del sistema inmunitario y su diagnóstico a través de la
aplicación de técnicas inmunohistoquímicas, inmunoenzimáticos, inmunoelectrotransferencias,
inmunofluorescencia, radioinmunoensayos y moleculares, basados en un amplio conocimiento de
la anatomía, fisiología y los procesos bioquímicos y moleculares llevados a cabo en el ser
humano.
Competencia del componente (CC) académico:
- Identificar a las principales moléculas biológicas implicadas en la arquitectura celular y su
funcionamiento, así como las interacciones con el entorno, a través del estudio teórico de la célula.
- Distinguir los mecanismos de replicación del DNA, transcripción y traducción a proteínas,
mediante el estudio molecular.

D. Planificación general del componente académico. Estrategias de enseñanza aprendizaje planificadas para
el desarrollo de competencias y para el logro de los resultados de aprendizaje esperados por parte del

Primer Bimestre
Competencias genéricas (CG) de la UTPL que corresponden al primer bimestre:
- Orientación a la innovación y a la investigación.
- Pensamiento crítico y reflexivo.
- Trabajo en equipo.
Competencias específicas (CE) de la titulación que corresponden al primer bimestre:
- Aplicar técnicas moleculares para explorar y sistematizar la diversidad vegetal, animal y
microbiana del Ecuador.
- Reconocer las principales patologías del sistema inmunitario y su diagnóstico a través de la
aplicación de técnicas inmunohistoquímicas, inmunoenzimáticos, inmunoelectrotransferencias,
inmunofluorescencia, radioinmunoensayos y moleculares, basados en un amplio conocimiento de
la anatomía, fisiología y los procesos bioquímicos y moleculares llevados a cabo en el ser
humano.

Competencias del
componente académico
Contenidos
Semana 1
- Identificar a las principales moléculas biológicas implicadas en la arquitectura celular y su
funcionamiento, así como las interacciones con el entorno, a través del estudio teórico de la
célula.
1. Las características universales de las células.
2. La diversidad del genoma y el árbol de la vida.

Resultados de aprendizaje - Distingue las características y partes de las células procariotas y ecucariotas.
(RA)
Actividades del componente - Clase interactiva y discusión del contenido.
de docencia clase
- Repaso de contenidos.
Horas de trabajo 3.00
Actividades del componente - Tree of Life We Project: http://tolweb.org/tree/
de aplicación y
experimentación
Horas de trabajo 1.00
Actividades del componente - Cap. 1 (Alberts et al. 2010).
de trabajo autónomo
Horas de trabajo 4.00

Semana 2
Competencias del - Identificar a las principales moléculas biológicas implicadas en la arquitectura celular y su
componente académico
funcionamiento, así como las interacciones con el entorno, a través del estudio teórico de la
célula.
- Distinguir los mecanismos de replicación del DNA, transcripción y traducción a proteínas,
mediante el estudio molecular.
Contenidos 1. Forma y estructura de las proteínas.
Resultados de aprendizaje - Reconoce las principales formas y estructuras de las proteínas.
(RA)
Actividades del componente - Clase interactiva y discusión del contenido.
de docencia clase
- Resolución de dudas.
Horas de trabajo 2.00
Actividades del componente - NCBI: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/guide/domains-structures/
de aplicación y
experimentación
Horas de trabajo 2.00
Actividades del componente - Cap. 3 (Alberts et al. 2010), Cap. 3 (Lodish et al. 2016).
de trabajo autónomo
- Ejemplos de estructura de proteínas.
Horas de trabajo 4.00

Semana 3
Competencias del - Identificar a las principales moléculas biológicas implicadas en la arquitectura celular y su
componente académico
funcionamiento, así como las interacciones con el entorno, a través del estudio teórico de la
célula.
- Distinguir los mecanismos de replicación del DNA, transcripción y traducción a proteínas,
mediante el estudio molecular.
Contenidos 1. Función de las proteínas.
Resultados de aprendizaje - Menciona ejemplos de proteínas y su función.
(RA)
Actividades del componente - Clase interactiva y discusión del contenido.
de docencia clase
- Resolución de dudas.
Horas de trabajo 2.00
Actividades del componente - Estructura y función de las proteínas.
de aplicación y
experimentación
Horas de trabajo 2.00
Actividades del componente - Cap. 3 (Alberts et al. 2010).
de trabajo autónomo
- Elaboración de exposición: estructura y función de las proteínas.
Horas de trabajo 4.00

Competencias del
componente académico
Contenidos
Semana 4
- Identificar a las principales moléculas biológicas implicadas en la arquitectura celular y su
funcionamiento, así como las interacciones con el entorno, a través del estudio teórico de la
célula.
- Distinguir los mecanismos de replicación del DNA, transcripción y traducción a proteínas,
mediante el estudio molecular.
1. Estructura y Función del DNA.
2. El DNA cromosómico y su empaquetamiento en la fibra de cromatina.

Resultados de aprendizaje - Reconoce la estructura y función del DNA y su participación en la formación de cromosomas.
(RA)
Actividades del componente - Clase interactiva y discusión del contenido.
de docencia clase
- Revisión de contenidos.
Horas de trabajo 3.00
Actividades del componente - Discusión: DNA cuadruplex.
de aplicación y
experimentación
Horas de trabajo 1.00
Actividades del componente - Cap. 4 (Alberts et al. 2010), Cap 6 (Lodish et al. 2016).
de trabajo autónomo
- Burge S, Parkinson GN, Hazel P, Todd AK, Neidle S, 2006. Quadruplex DNA: sequence,
topology and structure. Nucleic acids research, 34(19), 5402-5415.
Horas de trabajo 4.00

Semana 5
Competencias del - Identificar a las principales moléculas biológicas implicadas en la arquitectura celular y su
componente académico
funcionamiento, así como las interacciones con el entorno, a través del estudio teórico de la
célula.
- Distinguir los mecanismos de replicación del DNA, transcripción y traducción a proteínas,
mediante el estudio molecular.
Contenidos 1. Estructura de los cromosomas.
2. Regulación de la estructura de la cromatina.
3. ¿Cómo evolucionan los genomas?
Resultados de aprendizaje - Reconoce la estructura y función del DNA y su participación en la formación de cromosomas.
(RA)
Actividades del componente - Clase interactiva y discusión del contenido.
de docencia clase
- Resolución de dudas.
- Evaluación de los contenidos de las semanas 1 a 4.
Horas de trabajo 3.00
Actividades del componente - ¿Cómo evolucionan los genomas?
de aplicación y
experimentación
Horas de trabajo 1.00
Actividades del componente - Cap. 4 (Alberts et al. 2010)
de trabajo autónomo
- ¿Cómo evolucionan los genomas?
Horas de trabajo 4.00

Competencias del
componente académico
Contenidos
Semana 6
- Identificar a las principales moléculas biológicas implicadas en la arquitectura celular y su
funcionamiento, así como las interacciones con el entorno, a través del estudio teórico de la
célula.
- Distinguir los mecanismos de replicación del DNA, transcripción y traducción a proteínas,
mediante el estudio molecular.
1. El mantenimiento de las secuencias de DNA.
2. Mecanismo de replicación del DNA.

Resultados de aprendizaje - Reconoce el mecanismo de replicación del DNA.

(RA)
Actividades del componente - Clase interactiva y discusión del contenido.
de docencia clase
- Replicación del DNA.
Horas de trabajo 3.00
Actividades del componente - La Reacción en Cadena de la Polimerasa (PCR).
de aplicación y
experimentación
Horas de trabajo 1.00
Actividades del componente - Cap. 5 (Alberts et al. 2010), Cap. 13 (Karp 2014).
de trabajo autónomo
- REA: A Manual of Online Molecular Biology Techniques.
Horas de trabajo 4.00

Competencias del
componente académico
Contenidos
Semana 7
- Identificar a las principales moléculas biológicas implicadas en la arquitectura celular y su
funcionamiento, así como las interacciones con el entorno, a través del estudio teórico de la
célula.
- Distinguir los mecanismos de replicación del DNA, transcripción y traducción a proteínas,
mediante el estudio molecular.
1. Reparación del DNA.
2. Recombinación homóloga.

Resultados de aprendizaje - Conoce los mecanismos de reparación del DNA.

(RA)
Actividades del componente - Clase interactiva y discusión del contenido.
de docencia clase
- Revisión de contenidos.
Horas de trabajo 3.00
Actividades del componente - Mecanismos de reparación del DNA.
de aplicación y
experimentación
Horas de trabajo 1.00
Actividades del componente - Cap. 5 (Alberts et al. 2010), Cap. 13 (Karp 2014).
de trabajo autónomo
Horas de trabajo 4.00

Competencias del
componente académico
Contenidos
Resultados de aprendizaje
(RA)
Semana 8
- Identificar a las principales moléculas biológicas implicadas en la arquitectura celular y su
funcionamiento, así como las interacciones con el entorno, a través del estudio teórico de la
célula.
- Distinguir los mecanismos de replicación del DNA, transcripción y traducción a proteínas,
mediante el estudio molecular.
Evaluación Bimestral 1B.
- Analiza y describe las mejores respuestas de la evaluación acorde con los contenidos vistos
en el primer bimestre.
Actividades del componente - Evaluación de contenidos del 1B.
de docencia clase
- Repaso de contenidos
Horas de trabajo 4.00
Actividades del componente
de aplicación y
experimentación
Horas de trabajo 0.00
Actividades del componente - Repaso de contenidos (Alberts et al. 2010, Karp 2014).
de trabajo autónomo
Horas de trabajo 4.00

Total de horas de trabajo del primer bimestre:

Componente de docencia: 23.00
Componente de aplicación: 9.00
Componente de trabajo autónomo: 32.00

Fechas importantes (actividades académicas):

- Semana 3. Exposición de trabajos.
- Semana 5. Evaluación parcial 1B.
- Semana 5. Entrega de ensayo.
- Semana 8. Evaluación Bimestral IB.

Segundo Bimestre

Competencias genéricas (CG) de la UTPL que corresponden al segundo bimestre:

- Orientación a la innovación y a la investigación.
- Pensamiento crítico y reflexivo.
- Trabajo en equipo.
Competencias específicas (CE) de la titulación que corresponden al segundo bimestre:
- Aplicar técnicas moleculares para explorar y sistematizar la diversidad vegetal, animal y
microbiana del Ecuador.
- Reconocer las principales patologías del sistema inmunitario y su diagnóstico a través de la
aplicación de técnicas inmunohistoquímicas, inmunoenzimáticos, inmunoelectrotransferencias,
inmunofluorescencia, radioinmunoensayos y moleculares, basados en un amplio conocimiento de
la anatomía, fisiología y los procesos bioquímicos y moleculares llevados a cabo en el ser
humano.

Semana 1
Competencias del - Identificar a las principales moléculas biológicas implicadas en la arquitectura celular y su
componente académico
funcionamiento, así como las interacciones con el entorno, a través del estudio teórico de la
célula.
- Distinguir los mecanismos de replicación del DNA, transcripción y traducción a proteínas,
mediante el estudio molecular.
Contenidos 1. La transcripción: del DNA al RNA.
Resultados de aprendizaje - Identifica los mecanismos de flujo de información genética desde el DNA al RNA.
(RA)
Actividades del componente - Clase interactiva y discusión del contenido.
de docencia clase
- Transcripción del DNA.
Horas de trabajo 3.00
Actividades del componente - Transcripción del DNA.
de aplicación y
experimentación
Horas de trabajo 1.00
Actividades del componente - Cap. 6 (Alberts et al. 2010).
de trabajo autónomo
Horas de trabajo 4.00

Competencias del
componente académico
Contenidos
Semana 2
- Identificar a las principales moléculas biológicas implicadas en la arquitectura celular y su
funcionamiento, así como las interacciones con el entorno, a través del estudio teórico de la
célula.
1. La traducción: del RNA a la proteína.

Resultados de aprendizaje - Identifica los mecanismos de flujo de información genética desde el RNA a la proteína.
(RA)
Actividades del componente - Clase interactiva y discusión del contenido.
de docencia clase
- La traducción del RNA.
Horas de trabajo 3.00
Actividades del componente - La traducción del RNA.
de aplicación y
experimentación
Horas de trabajo 1.00
Actividades del componente - Cap. 6 (Alberts et al. 2010).
de trabajo autónomo
Horas de trabajo 4.00

Semana 3
Competencias del - Identificar a las principales moléculas biológicas implicadas en la arquitectura celular y su
componente académico
funcionamiento, así como las interacciones con el entorno, a través del estudio teórico de la
célula.
- Distinguir los mecanismos de replicación del DNA, transcripción y traducción a proteínas,
mediante el estudio molecular.
Contenidos 1. El control de la expresión génica.
2. Proteínas de regulación génica.
3. Los interruptores genéticos.
Resultados de aprendizaje - Identifica y compara los mecanismos de control de la expresión genética.
(RA)
Actividades del componente - Clase interactiva y discusión del contenido.
de docencia clase
- Resolución de dudas.
Horas de trabajo 3.00
Actividades del componente - Proteínas de regulación génica.
de aplicación y
experimentación
Horas de trabajo 1.00
Actividades del componente - Cap. 12 (Karp 2014).
de trabajo autónomo
- Proteínas de regulación génica.
Horas de trabajo 4.00

Semana 4
Competencias del - Identificar a las principales moléculas biológicas implicadas en la arquitectura celular y su
componente académico
funcionamiento, así como las interacciones con el entorno, a través del estudio teórico de la
célula.
- Distinguir los mecanismos de replicación del DNA, transcripción y traducción a proteínas,
mediante el estudio molecular.
Contenidos 1. Mecanismos genéticos moleculares que originan tipos celulares especializados.
2. Controles postranscripcionales.
Resultados de aprendizaje - Identifica y compara los mecanismos genéticos que originan tipos celulares especializados.
(RA)
Actividades del componente - Clase interactiva y discusión del contenido.
de docencia clase
- Control postranscripcional.
Horas de trabajo 3.00
Actividades del componente - REA: Genómica (OCW Universidad Anáhuac México Norte)
de aplicación y
experimentación
Horas de trabajo 1.00
Actividades del componente - Cap. 7 (Alberts 2010), Cap. 12 (Karp 2014).
de trabajo autónomo
- REA: http://ocw.universia.net/es/asignatura/3558/genomica-(ocw-universidad-anahuac-
mexico-norte)/
Horas de trabajo 4.00

Competencias del
componente académico
Contenidos
Semana 5
- Identificar a las principales moléculas biológicas implicadas en la arquitectura celular y su
funcionamiento, así como las interacciones con el entorno, a través del estudio teórico de la
célula.
- Distinguir los mecanismos de replicación del DNA, transcripción y traducción a proteínas,
mediante el estudio molecular.
1. La bicapa lipídica.
2. Proteínas de membrana.

Resultados de aprendizaje - Identifica y compara los elementos estructurales de la membrana plasmática.

(RA)
Actividades del componente - Clase interactiva y discusión del contenido.
de docencia clase
- Resolución de dudas.
- Evaluación de los contenidos de las semanas 1 a 4.
Horas de trabajo 3.00
Actividades del componente - La bicapa lipídica.
de aplicación y
experimentación
Horas de trabajo 1.00
Actividades del componente - Lectura previa del contenido.
de trabajo autónomo
Horas de trabajo 4.00

Competencias del
componente académico
Contenidos
Semana 6
- Identificar a las principales moléculas biológicas implicadas en la arquitectura celular y su
funcionamiento, así como las interacciones con el entorno, a través del estudio teórico de la
célula.
- Distinguir los mecanismos de replicación del DNA, transcripción y traducción a proteínas,
mediante el estudio molecular.
1. Principios del transporte a través de la membrana.
2. Transportadores y transporte activo a través de la membrana.
3. Canales iónicos y propiedades eléctricas de las membranas.

Resultados de aprendizaje - Identifica y compara los mecanismos de transporte a través de la membrana

(RA)
Actividades del componente - Clase interactiva y discusión del contenido.
de docencia clase
- Transporte a través de la membrana.
Horas de trabajo 3.00
Actividades del componente - Transporte a través de la membrana.
de aplicación y
experimentación
Horas de trabajo 1.00
Actividades del componente - Lectura previa del contenido.
de trabajo autónomo
- Transporte a través de la membrana.
- Transporte a través de la membrana.
Horas de trabajo 4.00

Semana 7
Competencias del
componente académico
Contenidos
- Identificar a las principales moléculas biológicas implicadas en la arquitectura celular y su
funcionamiento, así como las interacciones con el entorno, a través del estudio teórico de la
célula.
- Distinguir los mecanismos de replicación del DNA, transcripción y traducción a proteínas,
mediante el estudio molecular.
1. La compartimentación de las células.
2. Transporte de moléculas entre el núcleo y el citosol.
3. Transporte de proteínas al interior de las organelas celulares.

Resultados de aprendizaje - Identifica y compara la compartimentación de las células y el transporte en su interior.

(RA)
Actividades del componente - Clase interactiva y discusión del contenido.
de docencia clase
- Resolución de dudas.
Horas de trabajo 2.00
Actividades del componente - Transporte de moléculas entre compartimentos celulares.
de aplicación y
experimentación
Horas de trabajo 2.00
Actividades del componente - Lectura previa del contenido.
de trabajo autónomo
- Transporte de moléculas entre compartimentos celulares.
Horas de trabajo 4.00

Competencias del
componente académico
Contenidos
Semana 8
- Identificar a las principales moléculas biológicas implicadas en la arquitectura celular y su
funcionamiento, así como las interacciones con el entorno, a través del estudio teórico de la
célula.
- Distinguir los mecanismos de replicación del DNA, transcripción y traducción a proteínas,
mediante el estudio molecular.
Examen Bimestral 2B.

Resultados de aprendizaje - Analiza y describe las mejores respuestas de la evaluación acorde con los contenidos vistos
(RA)
en el segundo bimestre.
Actividades del componente - Evaluación de los contenidos del segundo bimestral.
de docencia clase
- Repaso de los contenidos.
Horas de trabajo 4.00
Actividades del componente
de aplicación y
experimentación
Horas de trabajo 0.00
Actividades del componente - Repaso de los contenidos (Alberts et al. 2010, Karp 2014).
de trabajo autónomo
Horas de trabajo 4.00

Total de horas de trabajo del segundo bimestre:

Componente de docencia: 24.00
Componente de aplicación: 8.00
Componente de trabajo autónomo: 32.00

Fechas importantes (actividades académicas):

- Semana 3. Entrega de trabajos.
- Semana 5. Evaluación parcial 2B.
- Semana 6. Entrega de trabajos.
- Semana 7. Exposiciones.
 - Semana 8. Evaluación Bimestral 2B.

E. Evaluación del componente académico

Primer Bimestre

Instrumento Peso % Puntos

Evaluación bimestral 1B (Docencia). 40.0 8.0
Evaluación parcial 1B (Docencia). 10.0 2.0
Participación en clase (Docencia). 10.0 2.0
Talleres (Aplicación y experimentación). 20.0 4.0
Exposiciones (Trabajo autónomo). 10.0 2.0
Trabajo escrito (Trabajo autónomo). 10.0 2.0
TOTAL: 100.0% 20.0

Segundo Bimestre

Instrumento Peso % Puntos

Evaluación bimestral (Docencia). 40.0 8.0
Evaluación parcial (Docencia). 10.0 2.0
Participación en clase (Docencia). 10.0 2.0
Talleres (Aplicación y experimentación). 20.0 4.0
Exposiciones (Trabajo autónomo). 10.0 2.0
Trabajos escritos (Trabajo autónomo). 10.0 2.0
TOTAL: 100.0% 20.0

Examen final

Examen de recuperación

F. Recursos a utilizar para el desarrollo del componente académico

Bibliografía básica

Nombre del Texto:

Alberts B, Johnson A, Lewis J, Raff M, Roberts K, Walter P. 2010. Biología molecular de la célula. 5ta
edición. Omega Ediciones, Barcelona.
Información general del texto:
El texto contiene una buena cantidad de material nuevo en muchos temas, desde la epigenética hasta
las modificaciones de las histonas, los RNA pequeños, la genómica comparada, las células madre y las
nuevas terapias contra el cáncer. Para ayudar a los estudiantes y al docente a realizar actividades de
enseñanza y aprendizaje activo, cuenta con problemas de buena calidad al final de los capítulos. Un
suplemento importante es el DVD-ROM que proporciona centenares de películas y animaciones,
muchas de las cuales son nuevas en esta edición, traducidas y dobladas íntegramente en castellano,
que muestran células y procesos celulares en acción y dan vida al texto. Todas las figuras, tablas y
paneles están en Power Point y JPEG. Se trata, en fin, de una obra magnífica, actualizada, de gran
rigor científico y a la vez muy didáctica y con un enfoque integrado y moderno de la biología celular y
molecular. El texto cuenta con todos los contenidos que ayudan en el adquisición de la competencias
propuestas del componente académico.
¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
Si

Nombre del Texto:

Karp G. 2014. Biología celular y molecular: conceptos y experimentos. 7ma edición. McGrawHill,
México.
Información general del texto:
Es un texto introductorio excelente en biología celular y molecular y de fácil lectura, muy adecuada
para estudiantes de pregrado. Detalla los conceptos fundamentales como la relación entre estructura
molecular y función, el carácter dinámico de organelos (orgánulos celulares), el sitio de energía
química para la consecución de actividades celulares y asegurar la biosíntesis macromolecular
adecuada, la unidad y diversidad simultáneas a niveles macromoleculares y celulares y los
mecanismos que regulan actividades celulares. El texto además revela la importancia de la
investigación básica como un recurso para comprender temas relacionados con la biología de
humanos y aplicaciones clínicas en todo el texto.
¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
Si

Nombre del Texto:

Lodish H, Berk A, Kaiser CA, Krieger M, Bretscher A, Ploegh H, Amon A, Scott MP. 2016. Biología
celular y molecular. 7ma edición. Editorial Médica Panamericana, Buenos Aires.
Información general del texto:
La Biología Celular y Molecular, texto base usado hasta ahora en la titulación de Bioquímica y
Farmacia, contiene temas organizados de forma lógica y didáctica en siete partes que incluyen:
fundamentos químicos y moleculares, organización celular y bioquímica, genética y biología molecular,
señalización celular, tránsito de membrana, citoesqueleto, ciclo celular y control de la proliferación
celular. Además, contiene una introducción a las técnicas y experimentos científicos del pasado y del
presente, de descubrimientos importantes que llevaron a la formación de los conceptos clave en el
campo de la biología celular y molecular. Presenta información experimental esencial con nuevos
problemas de análisis de datos y perspectivas para el futuro. El texto aporta completamente en cuanto
a desarrollar las competencias del componente académico.
¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
Si
Bibliografía complementaria

Nombre del Texto:

Alberts B, Bray D, Hopkin K, Johnson A, Lewis J, Raff M, Roberts K, Walter P. 2011. Introducción a la
Biología Celular. 3ra edición. Editorial Médica Panamericana. Buenos Aires.
Información general del texto:
El texto está actualizado con material nuevo sobre la estructura del cromosoma y epigenética,
microRNA y RNAi, el control de calidad de las proteínas, el reconocimiento entre las células, la
variación genética, las células madre y su potencial médico, los tratamientos racionales para el cáncer
y la evolución del genoma, entre otros temas. Contiene la sección “Biología experimental” con la
descripción de los experimentos que ilustran cómo los biólogos abordan cuestiones específicas y el
modo en que esos resultados experimentales le dan forma a ideas futuras. Se explica de forma clara,
incluso para un lector que se acerca por primera vez a la biología moderna, cómo funciona la célula
viva; cómo las moléculas de la célula cooperan creando este sistema notable que se nutre, responde a
los estímulos, se mueve, crece, se divide y se duplica.
Las preguntas que se presentan en los márgenes del texto y al final de cada capítulo son una
característica destacada del libro, y su objetivo es estimular a los estudiantes a pensar sobre lo que
han leído y a hacer una pausa para verificar la comprensión del tema.
¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
Si

Biblioteca virtual

Nombre de la base de datos Link

BASES DE DATOS ÁREA BIOLÓGICA http://biblioteca.utpl.edu.ec/bases-de-datos/area-biologica

Recursos Educativos Abiertos

Nombre de la base de datos Link

A Manual of Online Molecular Biology Techniques. https://open.uct.ac.za/handle/11427/7458
Genómica (OCW Universidad Anáhuac México Norte). http://ocw.universia.net/es/asignatura/3558/genomica-(ocw-
universidad-anahuac-mexico-norte)/

Enlaces web

http://www.cell.com
http://www.sciencemag.org/
www.ncbi.com

Otros recursos

NOTA: Durante todo el bimestre el docente deberá utilizar un portafolio docente digital donde respalde
todo el material utilizado para el desarrollo del componente académico, sean diapositivas, pruebas,
recursos, etc.) El uso del EVA es obligatorio para las dos modalidades.

Elaborado por:

............................................................ ............................................................
Dario Javier Cruz Sarmiento Paulo Ignacio Herrera Vargas

Revisado por:

............................................................
Responsable de Sección Departamental

Aprobado por el Consejo de Departamento, según acta Nro.______________ de fecha:__________________