UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-II

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO

Psicología
TEORÍA Nº 02

BASES BIOLOGICAS DE LA CONDUCTA

Temario:
1. Sistema nervioso.
2. Sistema Nervioso Central – Cerebro.
3. Sistema Nervioso Periférico.

BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA

Sistema Nervioso Neuroglias

Neuronas

Sistema Sistema
Nervioso Nervioso
Central Periférico
SNC SNP

Sistema Sistema
Encéfalo Médula Espinal Nervioso
Nervioso
Somático o Autónomo o
Voluntario Involuntario
SNS SNA
Tronco
Cerebro
Encefálico
Hemisferios Formación
Lóbulos Reticular

Cerebelo Sistema Límbico Amígdala

Hipocampo
Tálamo
Hipotálamo

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1. SISTEMA NERVIOSO

El sistema nervioso (SN) es uno de los sistemas más complejos e importantes de

nuestro organismo; está compuesto por dos tipos de células: neuronas y células de sostén.
Las neuronas son células especializadas en la recepción, conducción y transmisión
de señales electroquímicas, existen en una cantidad aproximada a los cien mil millones.
Presentan diferentes formas y tamaños, y se comunican entre sí a través de las sinapsis
químicas, que es la unión funcional producida por la liberación de neurotransmisores.
Existen tres tipos de neuronas de acuerdo a la función que cumplen:
- Neuronas sensoriales, también llamadas receptoras o aferentes, transportan el
impulso nervioso desde el órgano receptor hasta el Sistema nervioso Central (SNC);
- Neuronas motoras, también llamadas eferentes o efectoras, conducen los impulsos
nerviosos desde el SNC a los órganos efectores (músculos o glándulas);
- Neuronas integradoras, llamadas de asociación o interneuronas, su función es
interconectar neuronas.
Las células de sostén, proporcionan un soporte físico y funcional a las neuronas.
Existen en una cantidad que supera 50 veces más a las neuronas.
Pueden ser de dos tipos:
- Células gliales o glía, que nutren (astrocitos), hidratan (células ependimarias),
facilitan la conducción del impulso nervioso (oligodendrocitos) y son macrófagas,
fagocitarias (microglias) en el SNC.
- Células de Schwann (en el axón) y satélites o capsulares (en los ganglios espinales),
que cumplen la misma función que la glía pero en el Sistema Nervioso Periférico
(SNP).

El SN se subdivide funcionalmente en: Sistema Nervioso Central (SNC) y Sistema

Nervioso Periférico (SNP) que contienen cada uno de ellos diferentes estructuras.

2. SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

La actividad del SNC explica las más altas funciones de nuestro organismo, ya que
satisface las necesidades vitales y de respuesta a los estímulos. Está conformado por el
encéfalo que se encuentra dentro de la cavidad craneana y la médula espinal que se aloja
en el conducto raquídeo dentro de la columna vertebral. El encéfalo (Fig. Nº 1a), es el
componente más importante del SNC, lo forman los hemisferios cerebrales (cerebro),
Ganglios basales, diencéfalo, tronco cerebral o tallo encefálico y cerebelo (Fig. Nº 1b).

Sectores
Sistema Subdivisión Componentes
estructurales
Hemisferios Derecho e
cerebrales (cerebro) izquierdo
Caudado, lenticular
(putamen y globo pálido),
Ganglios basales
SISTEMA antemuro, sustancia negra,
ENCEFALO etc.
NERVIOSO
(dentro del Tálamo, hipotálamo,
CENTRAL Diencéfalo
cráneo) epitálamo, subtálamo
(SNC)
Mesencéfalo
Tronco encefálico Protuberancia
Bulbo raquídeo
Vermis
Cerebelo
Lóbulos cerebelosos

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Sectores:
MEDULA
Cervical
ESPINAL Fascículos, vías o tractos
Dorsal o torácico
(dentro de la Núcleos grises
Lumbar Sacro-
columna)
coxígeo
12 pares:
SISTEMA SISTEMA Pares craneanos 2 cerebrales
NERVIOSO SOMATICO 10 del tronco encefálico
PERIFERICO Pares raquídeos 31 pares
(SNP) SISTEMA S. Simpático Sistemas hormonales,
AUTONOMO S. Parasimpático ganglionares linfáticos

Figura Nº 1b – “Tronco encefálico”

2.1. CEREBRO

Es la parte más voluminosa del encéfalo con un peso promedio de 1350 grs., casi el
2% del peso total del cuerpo humano. Tiene una extensión replegada de 2200 cm 2, de la
cual sólo un tercio está a la vista, el resto está oculto en la profundidad de pliegues
denominados circunvoluciones. Además, existen surcos más profundos denominados
cisuras que dividen estructuras uniformes llamadas lóbulos (Fig. Nº 2a), los cuales, reciben
el nombre de los huesos craneanos que los protegen. Así tenemos lóbulos frontales,
parietales, temporales y occipitales cada uno con áreas especializadas en determinadas
funciones (Fig. Nº 2b). Las mitades derechas e izquierda del cerebro se conocen como
hemisferios cerebrales y se encuentran separados por la cisura longitudinal (Fig. Nº 3) e
interconectados por un conjunto de fibras nerviosas denominadas: cuerpo calloso.

CEREBRO
HEMISFERIOS CEREBRALES LÓBULOS CEREBRALES
Funciones Funciones
DERECHO FRONTAL
-No verbal, procesa (interpreta) Área integradora motora
imágenes, cuando se piensa y -Corteza Motora: Movimiento voluntario,
recuerda. coordinación, control motor (Fig Nº 4)
-Percepción tridimensional: tareas -Área Prefrontal:Actividad Cognoscitiva
espaciales. superior: atender, memorizar, pensar, razonar,
-Imagen corporal. planear, decidir, fijarse metas, establecer
propósitos, solucionar problemas,

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-Reconocimiento de rostros, figuras y autoconocerse, controlar reacciones

su posición en el espacio, emocionales, función “ética-moral”, etc.
discriminación de colores.
-Actividades artísticas, comprensión
musical, imaginación y creatividad.
-Controla movimiento del hemicuerpo
izquierdo.
-Procesa información en paralelo
(varias imágenes a la vez)
-Pensamiento sintético.
IZQUIERDO
-Hemisferio verbal, interpreta imágenes temperatura y dolor.
simbólicas, utiliza símbolos para Lesión: Dificultad para localizar sensaciones.
nombrar las cosas.
-Controla el lenguaje hablado y escrito.
-Pensamiento lógico y analítico, en
especial en las funciones verbales y
matemáticas.
-Razonamiento y solución de
problemas lógicos.
-Base de la habilidad numérica (cálculo
y análisis matemático).
-Control de emociones.
-Recuerdo de nombres, hechos y días.
-Control del hemicuerpo derecho y de
las secuencias motoras complejas.
-Procesa la información de manera
secuencial (una cosa a la vez).
-Contiene al Área de Broca encargada de la
articulación del lenguaje.
Lesión: Trastornos motores (parálisis), de
memoria, de personalidad y comportamiento,
etc.
PARIETAL
Área somato-sensorial (Fig. Nº 4a)
Procesamiento de información sensorial
(esquema corporal).
Sensibilidad corporal: Tacto, presión,
Área de Dejerine.- (Fig. 4b) El área de
Dejerineintegra e interpreta los estímulos
visuales necesarios para lacomprensión y
producción de un texto escrito.
OCCIPITAL
Área visual
Procesamiento del ingreso de información
visual.
Lesión: Ceguera central o cortical
TEMPORAL
Área auditiva
Procesamiento de ingreso de estímulos
sonoros.
Funciones mnémicas.
Contiene al Área de Wernicke encargada de la
comprensión del lenguaje hablado y escrito.
Lesión: Sordera central.

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Fig. Nº 3a - FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES

Fig. Nº 4a. Motora y Somatosensorial u homúnculo de Penfield motor y sensitivo

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2.2. TRONCO ENCEFÁLICO

Se encuentra situado por debajo del lóbulo occipital y se prolonga hacia la médula
espinal (Fig. Nº 1b). Consta de tres partes: el bulbo raquídeo, protuberancia y mesencéfalo.
Estas, en conjunto, ejercen el control de procesos vitales como respiración, ritmo cardiaco,
actividad gastrointestinal, etc. También controlan los movimientos oculares y la
coordinación de los reflejos visuales y auditivos, incluyendo el reflejo de orientación, una
respuesta general a los estímulos novedosos que también se conoce como alerta o
atención involuntaria (Luria, 1974). Además contiene otros centros que controlan la tos, el
estornudo, el hipo, el vómito, la succión y la deglución.
En el tronco encefálico se halla la formación reticular (FR), una densa red de células
nerviosas responsable de regular el tono cortical y la vigilia. Es la base material de la
atención sostenida y algunos niveles de la conciencia, pues, mantiene alerta al encéfalo
incluso durante el sueño. La FR posee dos subsistemas de activación y autorregulación
según las necesidades externas e internas del organismo: un sistema activador reticular
ascendente (SARA) responsable de regular los procesos mentales y un sistema reticular
descendente (SRD) capaz de aumentar o disminuir el tono cortical. Por ejemplo, cuando el
tono cortical disminuye, sobreviene la somnolencia. Una lesión en la FR produce un estado
de coma.

2.3. CEREBELO

Es la segunda estructura en tamaño del encéfalo. Está situado en la fosa posterior del
cráneo, detrás de la protuberancia y del bulbo (Fig. Nº 1b). Controla el tono (intensidad de
contracción muscular) para mantener la postura. Coordina, junto con la corteza, la ejecución
de movimientos con facilidad y precisión. Además, controla el equilibrio por medio de sus
conexiones con el sistema vestibular.
Un daño al cerebelo trastorna la uniformidad del movimiento, que aparecería
descoordinado y espasmódico. En las investigaciones más recientes se indica que el
cerebelo cumple también una función importante en la capacidad de aprender a realizar
secuencias de movimientos.

2.4. SISTEMA LÍMBICO (SL)

Es un complejo conjunto de estructuras que se hallan por encima y alrededor del

tálamo y justo debajo de la corteza. Incluye cuerpo talámico, hipotálamo, hipocampo,
cuerpo calloso, cuerpos mamilares, la amígdala, fornix, giro cingulado y bulbo olfatorio (Fig.
No 5). Se encuentra en constante interacción con la corteza cerebral, controlando funciones
como apetito, sueño, temperatura, motivación
sexual, agresión, miedo, docilidad, etc. Esta
autorregulación es la base del control sobre
nuestras emociones. El SL es la base material de
las conductas motivadas, los estados
emocionales, aprendizaje y los procesos de la
memoria.
La amígdala, ayuda a formar los
recuerdos de emociones y es responsable de la
experiencia emocional.
El hipocampo participa en la
formación de la memoria de corto plazo, de largo
plazo y espacial.

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2.5. TÁLAMO E HIPOTÁLAMO

El tálamo es el núcleo más grande del encéfalo, considerado la primera estación de

relevo o integración sensorial, pues exceptuando el sentido del olfato, todas las fibras
sensitivas hacen escala en él y cursan luego hacia áreas precisas de la corteza cerebral.
El hipotálamo es una de las estructuras más pequeñas del encéfalo; sin embargo,
cumple una función crucial en muchas actividades diarias. Está organizado en núcleos,
grupos pequeños de neuronas, que regulan procesos fisiológicos que mantienen el
equilibrio interno del cuerpo (homeostasis), ritmos circadianos, motivaciones básicas
(hambre, sed, regulación de la temperatura, conducta sexual) y la excitación emocional.
También controla el sistema endocrino. Funciona principalmente de dos maneras: Envía
señales electroquímicas al SNA (representa un vínculo central entre SNC y SNA) e influye
en la glándula hipófisis, a la cual se conecta a través de una red de vasos sanguíneos y
neuronas.

3. SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO (SNP)

El sistema nervioso periférico está formado por un conjunto de nervios localizados

fuera del cráneo y de la columna cerebral. Se compone de dos partes: sistema nervioso
somático y sistema nervioso autónomo.
El sistema nervioso somático (SNS) o voluntario, es la parte del SNP que
interacciona con el ambiente exterior. Se compone de nervios aferentes que llevan las
señales sensoriales desde la piel, músculos, articulaciones, ojos, etc. hacia el SNC, y los
nervios eferentes que llevan las señales motoras del SNC hacia los músculos. Está
compuesto por 12 pares de nervios craneales y 31 pares de nervios espinales con sus
respectivas ramificaciones.
El sistema nervioso autónomo (SNA) también conocido como sistema nervioso
vegetativo o visceral, es la parte del SNP que participa en la regulación del ambiente interno.
Se compone de nervios aferentes que llevan las señales sensoriales desde los órganos
internos (formados por músculos involuntarios o lisos) hacia el SNC y de nervios eferentes
que llevan las señales motoras desde el SNC hacia los órganos internos
El SNA actúa de manera involuntaria, controlando la acción automática de los órganos
y glándulas internas e interviniendo en la emisión de respuestas vegetativas en condiciones
de reacción emocional.
El SNA tiene dos tipos de nervios eferentes: simpáticos y parasimpáticos.
a) Los nervios simpáticos, que forman el llamado sistema nervioso simpático,
estimulan, organizan y movilizan los recursos energéticos ante situaciones de peligro, como
en el caso de una situación de emergencia (lucha o huida). Los cambios simpáticos indican
activación psicológica.
b) Los nervios parasimpáticos, que forman el llamado sistema nervioso
parasimpático, tienen una función conservadora de energía, cuando el cuerpo está en
reposo y reconstituye la energía. Los cambios parasimpáticos indican relajación
psicológica.
Las fibras simpáticas y parasimpáticas funcionan antagónicamente y se encuentran
bajo el control del hipotálamo.

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Fig. Nº 4b “Área de Dejerine”

Centros corticales del lenguaje:

Los centros corticales del lenguaje están formados, entre otras estructuras, por las áreas
de Exner, Broca, Wernicke, Luria Superior, Luria Inferior, Dejerine; además del lóbulo
insular. El área de Dejerine que es el centro de las imágenes visuales de las palabras.
Ubicado en la circunvolución angular. Las lesiones de esta área desconectan los sistemas
implicados en el lenguaje escrito (imágenes visuales de la palabra) y en el lenguaje hablado
(imágenes auditivas de las palabras). Al leer una palabra recibida en la corteza visual
primaria, el patrón visual creado se debe transmitir a este centro para que sea comprendida
en el lenguaje escrito. Pacientes con lesiones del giro angular pueden hablar y entender el
habla normalmente, pero tienen dificultades para el lenguaje escrito, aunque su capacidad
visual esté conservada

LECTURA:

El hombre que sólo puede decir "sí" o "no"

BBC
4 enero 2016

En julio de 2013, Graham tuvo un derrame cerebral que lo dejó prácticamente incapaz de
comunicarse. No puede leer bien ni escribir, pero puede entender todo lo que se le dice. No
puede mover el brazo derecho y el movimiento de su pierna derecha es limitado, además
de doloroso.

Un derrame cerebral ocurre cuando el suministro de sangre de una parte del cerebro
se corta, generalmente por un coágulo que bloquea un vaso sanguíneo.

"La repercusión de un derrame cerebral puede impactar al cerebro en un enorme espectro

de formas. La mayoría de ellas alteran la vida", dice Cate Burke, directora asistente de
educación y entrenamiento en la Asociación de derrame cerebral.

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"La condición de Graham se llama afasia", explica Tony Rudd, director clínico nacional de
derrame cerebral del Sistema de Salud Nacional (NHS) de Reino Unido. Es decir, un
trastorno del lenguaje gatillado por una lesión cerebral.

"Es poco usual un caso en que alguien quede con daños severos para comunicarse, pero
su comprensión no se vea afectada".

Pero puede pasar. "A pesar de que la sección de tu cerebro que controla la comunicación
está interconectada de cerca con la que controla la comprensión, son áreas separadas",
cuenta Rudd.

"La afasia puede significar dificultad para encontrar las palabras adecuadas, pero puede
ser peor, desde casos en que el paciente es incapaz de entender lo que se le está diciendo
hasta otros en que es incapaz de expresarse".

PRÁCTICA N° 2

1. Una persona hipertensa, luego de sufrir un derrame cerebral, tiene dificultades para
controlar sus reacciones emocionales. Indique el área que puede estar afectada.

A) Occipital B) Somatosensorial C) Prefrontal

D) Wernicke E) Broca

2. Pepito es un niño muy locuaz, tiene gran cantidad de amigos, se destaca por sus
cualidades como orador, sin embargo tiene serias dificultades para interpretar un texto
escrito. Es posible que el problema de Pepito se encuentre en el funcionamiento del

A) sistema Límbico. B) lóbulo frontal. C) área sensorial.

D) área de Dejerine. E) área de Broca.

3. Víctor está conversando muy amenamente con Elena, señale las áreas corticales que
funcionan, principalmente, durante esta conversación.

A) Somatosensorial – Dejerine B) Hipocampo – Broca

C) Broca – Wernicke D) Wernicke – Exner
E) Exner – Luria

4. Durante una clase de Matemáticas los alumnos están muy concentrados resolviendo
una práctica de álgebra, de pronto escuchan un fuerte ruido junto a la ventana posterior
del salón. Todos los alumnos voltean hacia la fuente generadora del ruido. En este caso
se ha producido un reflejo de orientación cuya base biológica está en el

A) hipocampo. B) área de Broca. C) cerebelo.

D) tronco encefálico. E) neurotransmisores.

5. Una persona mayor de setenta años tiene dificultades para mantener el equilibrio, sus
movimientos son descoordinados. Es posible que su problema se encuentre en

A) el cerebelo. B) la protuberancia. C) el hipotálamo.

D) la médula. E) el bulbo.

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6. Durante la clase de Geografía un alumno recuerda, señala y nombra a todos los

países de América y Europa. Indique la estructura neurológica que está utilizando
prioritariamente el alumno.

A) Formación reticular B) Hipocampo C) Tronco encefálico

D) Hipotálamo E) Amígdala cerebral

7. Un asaltante intercepta a una señorita, quien lucha denodadamente para evitar que le
roben su celular. La energía utilizada para defenderse, es proporcionada por
A) el sistema parasimpático. B) los conos y bastones. C) el lóbulo frontal.
D) el cuerpo calloso. E) el sistema simpático.

8. Pedro es un adolescente que, ante la proximidad de los exámenes, tiene muy poco
apetito, pese a que realiza mucha actividad física. La tensión nerviosa reactiva es
provocada por una alteración en el funcionamiento del
A) hipocampo. B) hipotálamo. C) tálamo.
D) cerebelo E) córtex

9. Un alumno recuerda con lujo de detalles, las fechas y acontecimientos históricos, del
Perú y del Mundo. En este alumno funciona muy bien el

A) hemisferio izquierdo. B) hemisferio derecho.

C) tronco encefálico. D) ganglios basales.
E) sistema límbico.

10. Los alumnos que tienen un mejor rendimiento en los cursos de matemáticas y lógica,
muestran un desarrollo mayor del

A) área prefrontal. B) hemisferio derecho. C) tronco cerebral.

D) hemisferio izquierdo. E) sistema límbico.

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