UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
ESCUELA DE INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA
PRACTICA DE LABORATORIO No 2 ELECTRÓNICA II
DISEÑO DE CIRCUITOS COMBINACIONALES:
LÓGICA COMBINACIONAL Y MAPAS DE KARNAUGHT
GRUPOS DE 2 PERSONAS PARA DESARROLLO PRÁCTICO.
1. OBJETIVOS
• Aplicar los conceptos del algebra de Boole y
mapas de Karnaugh para el diseño de circuitos
digitales combinacionales.
• Aplicar las leyes y reglas básicas del algebra de
Boole.
• Describir redes de puertas mediante
expresiones booleanas.
• Localizar fallos en los circuitos lógicos
utilizando el seguimiento de señales y el
análisis de las formas de onda.
• Implementar una aplicación práctica en el
diseño de circuitos combinacionales
2. JUSTIFICACIÓN
Cuando se conectan puertas lógicas entre sí, con
el fin de generar una determinada salida específica
para determinadas combinaciones específicas de
las variables de entrada, sin que haya implicado
almacenamiento, el circuito resultante se califica
como Lógica Combinacional. En la lógica
combinacional, el nivel de salida depende siempre
de la combinación de los niveles de entrada.
El álgebra de Boole son las matemáticas de los
sistemas digitales. Es indispensable tener unos
conocimientos básicos del algebra de booleana
para estudiar y analizar los circuitos lógicos.
Recomendación: ¡Lea toda la guía del
laboratorio, antes de adquirir cualquier
componente!
3. ELEMENTOS NECESARIOS
1 Circuito integrado 74LS193
1 Circuito integrado 555
10 leds rojos con 10 resistencias de 270Ω 1/4W
10 resistencias de 1KΩ 1/4W
1 Dipswitch 8 entradas mínimo
1 potenciometro de 100KΩ
1 resistencias de 100KΩ 1/4W
1 Condensador de 10nF y 1 condensador de 10µF
1 diodo 1N4007
1 protoboard.
8 pulsadores
2 pulsadores para dinal de carrera
2 Bombilla 120V, 5W tipo ají
Cable, roseta y clavija para conexión de 2
bombillas tipo ají.
2 pares de Caimanes
1 motor DC hasta 12V
2 transistores TIP31 o TIP41
2 Relé 12V/110V
Tarjeta con puente H L298
1 display 7 segmentos
Otras Resistencias de varios valores, según diseño
100-10000Ω
Cables conectores y 2 pares de caimanes
Computador
Bata blanca
Hojas técnicas IMPRESAS (Data-sheets) de las
circuitos solicitados.
EQUIPOS DEL LABORATORIO
Tarjeta Arduino UNO
Fuente 5V
Multímetro
Otros según diseños.
4. MARCO TEORÍCO
Complemento: El inverso u opuesto de un
número. En el álgebra de Boole, la función inversa
expresada mediante una barra sobre una variable.
El complemento de 1 es 0, y viceversa.
Indiferente: Combinación de literales de entrada
que no pueden ocurrir y que se utilizan como 1s o
0s en un mapa de Karnaugh.
Mapa de Karnaugh: Disposición de celdas que
representa las combinaciones de literales en una
expresión booleana y que se utiliza para la
simplificación sistemática de la expresión.
Minimización: El proceso que da como resultado
una expresión booleana suma de productos o un
producto de sumas que contiene el menor número
de literales posible por término.
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Producto de sumas: Expresión booleana que
consiste simplemente en multiplicar (operación
AND) términos suma (operación OR).
Suma de productos: Expresión booleana que
consiste simplemente en sumar (operación OR)
términos que contienen productos (operación
AND).
Término Producto: Producto booleano de dos o
más literales equivalentes a una operación AND.
Término suma: Suma booleana de dos o más
literales equivalentes a la operación OR.
Variable: Símbolo utilizado para representar una
magnitud lógica que puede tener tanto un valor 1
como 0; generalmente se designa mediante una
letra cursiva.
Displays de LED: Un tipo muy común de display
de 7 segmentos es el de diodos emisores de luz
(Light-Emitting Diode, LED), colocados como se
muestra en la Figura 1. Cada segmento es un LED
que emite luz cuando lo atraviesa una corriente
eléctrica. En la Figura 1(a), la configuración en
ánodo común requiere un circuito de excitación,
que proporcione un nivel de tensión bajo para
activar un determinado segmento. Cuando se
aplica un nivel BAJO a la entrada de un segmento,
el LED se enciende y circula corriente a su través.
En la Figura 1(b), la configuración en cátodo
común requiere un circuito de excitación que
proporcione un nivel de tensión alto para activar
un cierto segmento. Cuando se aplica un nivel
ALTO a la entrada del segmento, el LED se
enciende y circula corriente a su través.
Figura 1. Estructura interna de un display 7
Segmentos
5. PROCEDIMIENTO
5.1 Operación de un montacarga. Diseñe un
circuito combinacional que permita solucionar el
siguiente problema:
Un montacargas, está controlado por 4 sensores,
dos arriba y dos abajo (ver figura 2). Arriba hay un
sensor de posición (un final de carrera) que
informa si el montacargas está o no arriba y el otro
sensor es un pulsador hace que si el montacargas
está arriba, al pulsarlo lo manda hacia abajo. Abajo
hay los sensores equivalentes y ocurre lo contrario,
es decir si el montacargas está abajo y pulsamos
el botón, lo manda hacia arriba. Además si el
montacargas está abajo y lo llamamos desde
arriba, debe de subir, y viceversa.
Figura 2. Esquema del montacarga
a. Diseñe el circuito digital que controla esta
operación, considerando que el motor es DC de
12V con caja reductora. Realice el análisis por
mapas de karnaugh con grupos de CEROS.
b. Las entradas se pueden considerar con
resisitencias de pullup internas.
c. Incluya indicadores por leds para cada caso
de operación del montacarga: arriba, bajando,
abajo, subiendo. Adicionalmente, deberá incluir
dos salidas con lámparas de 120VAC, 15W, que
se enciendan para cada caso en el que el
montacargas está subiendo o bajando.
d. Construya una maqueta que represente el
montacarga, ubicando los sensores final de
carrera, pulsadores, leds y lámparas
indicadoras. Las dimensiones y materiales de la
maqueta son de libre elección.
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e. Diseñe el circuito combinacional y simule su
comportamiento con compuertas y las mediciones del voltaje de entradas y salidas.
programando las funciones en Arduino UNO.
Compare los dos casos.
f. Implemente el circuito combinacional en
Arduino UNO y conecte los elementos externos
(sensores, driver puente H, relés, etc).
Compruebe su funcionamiento.
g. Para realizar la conexión de la lámpara a la
red eléctrica se les recomienda a los estudiantes
emplear un Relé el cual estará gobernado por el
circuito digital mediante un transistor, para esto
se propone la configuración que se describe en
la figura 3. Este circuito de control está
compuesto por un transistor (Puede ser un
TIP122, 2n2222 o 2n3904), que tendrá
conectado en su base la salida del sistema
digital, y controlara la corriente en la bobina que
activa el contacto del relé. El diodo del esquema
funciona como un diodo de marcha libre, el cual
garantiza un camino para la corriente de la
bobina. Utilice un relé de 5 o 12 voltios.
Figura 3. Esquema de Conexión para lámparas AC
Tenga presente que no puede realizar la
interconexión de la tierra de la fuente y la tierra de
la red eléctrica.
Se recomienda a los estudiantes tomas todas las
precauciones a que hubiese lugar. Sea organizado
en sus implementaciones en la protoboard y evite
posibles choques o descargas eléctricas.
h. Analice el comportamiento del circuito, realice
Concluya.
i. Asuma las consideraciones que hagan falta.
j. Sustente este numeral.
Ante cualquier inquietud realice las consultas
previas, al docente encargado y al monitor.
5.2 Diseño de circuito combinacional de cinco
entradas.
Considere que requieren un circuito digital para
visualizar un carácter en un display de 7
segmentos de cátodo común. Por medio de una
entrada selectora S se puede escoger si se
presentan número o letras.
a. Si S=0, se deberá presentar un mensaje
que incluye su código estudiantil completado
con otros caracteres para completar 16 casos.
b. Si S=1, se podrá mostrar su nombre con 16
caracteres.
c. Los caracteres de lectras podrán ser
representados como dese en e los 7 segmentos.
d. Los caracteres irán cambiando a medida
que se introducen cuatro entradas adicionales
ABCD que dan 16 combinaciones diferentes.
e. Cada estudiante tendrá que realizar su
propio diseño.
f. Diseñe el circuito combinacional y simule su
comportamiento con compuertas y
programando las funciones en Arduino UNO.
Compare los dos casos.
g. Implemente el circuito con Arduino UNO y
pruebe su funcionamiento.
h. Para comprobar la operación del circuito y
las 32 combinaciones de las entradas
(S,A,B,C,D) realice manualmente los cambios
de cada entrada y verifique el mensaje en el
display.
i. Para la sustentación del numeral 5.2
conecte el contador 74LS193 y el oscilador 555,
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que cambiaran automáticamente las entradas • DESARROLLO Y SIMULACIÓN DEL NUMERAL 5.

ABCD a una velocidad específica. Para esto
tenga en cuenta el circuito de la figura 4.
j. Incluya además la simulación completa con
el contador automático.
MARTES 10 DE ABRIL DE 2018.
• SUSTENTACIÓN DEL NUMERAL 5. MARTES 17
DE ABRIL DE 2018.
• ENTREGA DE INFORME POR AULA VIRTUAL:
LUNES 23 DE ABRIL DE 2018 ANTES DE LAS
5PM

Elaborado por:
MARIA LUISA PINTO SALAMANCA
MICHAEL FERNANDO GAMBA GÓMEZ
Docentes área electrónica digital Ingeniería
Electromecánica UPTC 20181-I

Figura 4. Circuito con contador digital de 4 bits

k. Analice el comportamiento del circuito, realice

las mediciones del voltaje de entradas y salidas.
Concluya.

l. Asuma las consideraciones que hagan falta.

m. Sustente este numeral.

6. BIBLIOGRAFÍA

FLOYD, Thomas L. Fundamentos de sistemas

digitales. Prentice Hall.

MANO, Morris. Diseño Digital. Prentice Hall.

TOCCI, Ronald J. Sistemas Digitales: principios y

aplicaciones. Prentice Hall.

7. FECHAS