Unidad II

2.3 Mi participación desde la escuela

Actividad: ¡Volemos!
LAE. Ana Amelia Cortazar Navarrete

PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA ABATIR EL RIESGO DE ABADONO ESCOLAR.

Para contextualizar la problemática es importante hacer mención que desde el año 2008 he impartido la
materia: Proyección Personal y Profesional que se encuentra en el primer semestre de la carrera de
Contabilidad en el mapa curricular del CONALEP. Dicha materia tiene como propósito general que el estudiante
desarrolle la capacidad de elegir y realizar acciones a través de la autovaloración de sus habilidades, actitudes,
experiencias y motivaciones que le permitan tomar decisiones con autonomía para desarrollar y evaluar
proyectos en el marco de su plan de vida y carrera. A lo largo del desarrollo de los contenidos de dicha materia
he podido observar que los jóvenes desconocen la posesión de sus fortalezas y debilidades así como sus
oportunidades y amenazas. Lo anterior los posiciona en los cuestionamientos: ¿Quién soy? Y ¿Hacia dónde
quiero ir?
En mi experiencia como Docente impartiendo asignaturas en la especialidad de Contabilidad, la problemática
que se manifiesta con más frecuencia es: Falta de interés en el estudio, que corresponde a uno de los factores
escolares de abandono escolar.
AL inicio del curso se plantea la pregunta ¿Por qué elijo estudiar el bachillerato con especialidad Técnico en
Contabilidad? Las respuestas de más del 50 % de los estudiantes es: - Así lo decidieron mis papás…. Porque algún
pariente es Contador. Reflejando claramente que el plantel no es el deseado Esta condición pone al estudiante
en un conflicto escolar.
Propongo las siguientes estrategias de intervención:
1.- Realizar dentro de la semana de inducción al Colegio y a la carrera elegida un taller apoyado en el Manual 2,
con las temáticas Entender EMS, Comprender las competencias genéricas y su utilidad para la vida y los 10
consejos para avanzar en la vida. Acompañados de sus padres y realizando actividades junto a ellos, los alumnos
pueden aumentar la probabilidad de encontrar sus próximas clases lo suficientemente interesantes para
potenciar su motivación intrínseca, es decir, el interés que sale de su interior. Es importante también ayudar al
chico a que encuentre un valor en el aprendizaje que le pueda ayudar en su vida cotidiana. En ocasiones, será
una utilidad claramente práctica y en otras en forma de sólida base de conocimientos y competencias que le
faciliten poder desenvolverse con soltura en los retos y situaciones de la vida.
2. Durante la primera junta de padres de familia dar a conocer la importancia de reforzar hábitos de estudio en
casa, con apoyo del manual 3. Algunos estudiantes han compartido la satisfacción que sienten cuando su familia
se interesa por acompañarlos en el desarrollo de una actividad solicitada por el maestro. Propongo programar
visita a una empresa de la localidad y que los estudiantes acudan con sus padres, dando oportunidad a que
juntos desarrollen interés por la carrera elegida, En el caso de Conalep los estudiantes obtienen título de
profesionales Técnicos con el Certificado de Bachillerato.
3. Apoyados en el Manual 4 y previa identificación de promedios en alumnos de primer semestre, realizar
actividades entre pares para fortalecer el andamiaje con el propósito de motivar a aquellos estudiantes con
rasgos de personalidad introvertida.
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Actividad: ¡Volemos!
LAE. Ana Amelia Cortazar Navarrete

4.- Propuesta de acompañamiento de las decisiones de los alumnos del 5°. y 6º. Semestre que ya se encuentran
realizando actividades emprendedoras y tomen conciencia de la responsabilidad que implica salir con un título
técnico. Llevando a cabo conferencias con temas de su propio interés propuestos por ellos mismos.
Considero que dentro de la Institución es importante que Autoridades y Docentes se organicen en la
implentación de los 12 manuales de apoyo al programa “Yo no Abandono” integrando a los padres desde los
diferentes roles que como profesionales tenemos.
En relación al Manual 6 que orienta al desarrollo de Plan de vida, El Conalep dentro de los módulos de primer
semestre en la Materia de Proyección personal y Profesional desarrolla actividades que se ocupan de este tema.
Y mi compromiso personal es apoyarme en el manual No.9 con el propósito de mejorar mis desempeños como
tutor de grupo, buscando la mejora continua y mi contribución con la disminución de índices de deserción en la
Institución para la que presto mis servicios profesionales.
Para concluir mi aportación, reitero la importancia de implementar los manuales mencionados en este texto,
tanto en la recepción de los estudiantes de nuevo ingresos y sus padres como también en los estudiantes que
se encuentran transitando el bachillerato, lo cual disminuiría los índices de deserción por falta de interés y
desconocimiento de las fortalezas que posee y las oportunidades que tendrá en su futuro.
Desde mi experiencia es de vital importancia que el estudiante obtenga la suficiente información y comprenda
la importancia de cursar su bachillerato para permanecer en la escuela desarrollar sus competencias para elegir
su verdadera vocación, elegir una carrera, estar seguro de lo que se quiere estudiar y a lo que se quiere dedicar
uno profesionalmente.

Ver más en: https://www.20minutos.es/noticia/2760057/0/79-por-ciento-estudiantes-bachillerato-no-sabe-

carrera-estudiar/#xtor=AD-15&xts=467263
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LAE. Ana Amelia Cortazar Navarrete