Colección Lectorcitos

FICHA TÉCNICA
Autora: Nathalie Moreno
Ilustradora: Loreto Salinas
Colección: Lectorcitos (Azul)
Edad: A partir de los 4 años
Género: Cuento
Nº de páginas: 32
Nº edición: 1ª edición Zig-Zag, 2012
Formato: 20 x 20 cm.
ISBN: 978-956-12-2465-0
Código interno: 170

VALORES
La abuela de Florencio Sensibilidad, superación, fortaleza,
imaginación, unidad.
A Florencio se le ha muerto hace poco tiempo su abuela.
OBJETIVOS TRANSVERSALES:
Él va al colegio, hace sus tareas, pasa tiempo con la señora
• Actitud positiva ante la vida.
Martuca mientras su mamá no está, y juega con sus amigos. • Desarrollo afectivo y espiritual.
Sin embargo, los recuerdos de su abuela aparecen en cada • Desarrollo de la sensibilidad.
momento acompañados de nostalgia y emotividad. A pesar • Desarrollo de la reflexión y auto-
de la tristeza que siente Florencio, él podrá alegrarse al des- crítica.
cubrir que ella puede vivir eternamente en su corazón.
SUGERENCIA DE ACTIVIDADES
Autora: Nathalie Moreno 1. Antes de leer, pregúntele a
Nació en Paris el año 1968. Ha escrito varios cuentos infantiles y los niños si tienen abuela, o
ha publicado dos libros: Chin y Chun y el Señor No y ahora, bajo algún adulto mayor cercano
el sello de Zig-Zag, La abuela de Florencio. Su trabajo literario se a ellos, y genere una conver-
puede ver en http://cuentosdenathalie.blogspot.com sación al respecto. ¿Qué as-
pectos de la vida diaria me
hacen recordarla/lo? (Olores,
Ilustradora: Loreto Salinas lugares, personas, situacio-
Nació en Santiago de Chile el año 1977. Es Arquitecta de la Uni- nes, entre otros)
versidad Central y desde el año 2006 se dedica a la ilustración.
2. Luego de la lectura, intente
Ha participado en exposiciones colectivas y ha trabajado en di-
que los niños reflexionen en
versos proyectos editoriales. En Zig-Zag ha ilustrado también
torno a alguna pérdida que
un cuento del libro Un niño de diez mil años. Su trabajo se pue-
recuerden con dolor (una
de ver en www.loretosalinas.com
mascota, un familiar, un ami-
go, un juguete, entre otros).
Invítelos a dibujar lo que re-
cuerdan de ello.

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