PROYECTO ESVI

“TODOS COLABORAMOS EN EL CUIDADO Y

PROTECCIÓN DE NUESTRO ESPACIO DE
VIDA”
I. INFORMACIÓN
1.1. Institución educativa: 10225 “Sagrado Niño Jesús”
1.2. Director: Violeta Patricia Muro Escurra
1.3. Modalidad: Educación primaria
1.4. Lugar: Túcume
1.5. N° de estudiantes
1.6. Responsables:

II. ASPECTOS DEL PROYECTO

2.1. PROBLEMA
Los niños y niñas de la Institución Educativa “Sagrado Niño Jesús presentan
escasas prácticas de conservación del medio ambiente.

2.2. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA

El proyecto ESVI denominado: “TODOS COLABORAMOS EN EL

CUIDADO Y PROTECCIÓN DE NUESTRO ESPACIO DE VIDA” tiene
como finalidad fortalecer la cultura ambiental en las y los estudiantes.
Conscientes de la necesidad generar en los niños y niñas, el interés
por el cuidado de la biodiversidad, el suelo, el agua y el aire, así como
también promover, el trabajo cooperativo, para fortalecer y potenciar el
desarrollo sostenible en nuestra escuela y comunidad contribuye a
generar una conciencia ciudadana a partir del conocimiento, de la
vivencia de experiencias, del desarrollo y formación de valores, para
que actúen en forma responsable, resolviendo los problemas presentes y
futuros.
Asimismo, favorecerá la participación de la comunidad educativa e
instituciones que permitan contribuir al logro de los objetivos del
proyecto mediante su participación comprometida en actividades para
impulsar y promover la realización del proyecto.

2.3. OBJETIVOS
2.3.1. General
Concienciar y promover en toda la comunidad educativa la importancia
de asumir un papel constructivo, en el proceso de la conservación y
preservación del medio ambiente.

2.3.2. Específicos
 Conocer e identificar la problemática ambiental de nuestra institución
y comunidad.
 Valorar y concientizar la necesidad de cuidar nuestro medio ambiente.
 Practicar y apropiarse de las acciones del cuidado ambiental para
contribuir a generar un entorno local y global saludable y sostenible.
 III. ACCIONES
3.1. Organización de actividades
CRONOGRAMA
N° OBJETIVOS ACCIONES RECURSOS
A M J J A S O N D

01 Elaboración de un Análisis de las dificultades sobre el manejo de los

diagnóstico sobre el residuos sólidos y la falta de espacios de vida
manejo de la saludable.
problemática a nivel Nombrar y capacitar a los estudiantes que forman Humanos
X
institucional. parte del comité ambiental sobre la creación de
espacio de vida saludables y el manejo de residuos
sólidos
Fortalecer en los estudiantes la creatividad y el
sentido de pertenencia a la BRIGADA VERDE
Capacitar sobre la Conferencia - taller Capacitador x
creación de espacio de Video
02 vida a toda la data
comunidad educativa. computador
Capacitar sobre el Conferencia - taller Capacitador x
03 manejo de residuos Video
sólidos a toda la data
comunidad educativa. computador
04 Conocer y valorar Visitas de especialistas para que nos informen y humanos x
experiencias capaciten sobre cultivos 3utilización de energías
significativas sobre limpias.
cultivos limpios y
aprovechamiento de Sensibilizar a los estudiantes y profesores sobre la
otras fuentes de energía importancia de los cultivos limpios y fuentes de
limpias energía limpia para el planeta.
05 Conseguir recursos Reciclado Material x x x x x x x
para la sostenibilidad reciclable
 del proyecto
06 Aprovechar de una Recibir capacitación sobre el tema Financieros x x x x x x
manera adecuada los Recolección del humus. Humanos
residuos orgánicos de Físicos
la cocina de la escuela
para producir humus.
07 Embellecer el ambiente Financieros x x x x x x x
escolar y cuidar Construcción del ESVI Humanos
adecuadamente los Físicos
árboles de la zona
verde
08 Aprender el manejo de Realizar exposiciones de trabajos realizados en Trabajos x x x x
los materiales material reciclable realizados por
reciclables e inservibles el artista con
para realizar hermosas materiales
creaciones. inservibles y
reciclables
 3.2. Recursos
3.3.1. Humanos
- Equipo Directivo.
- Profesores Tutores
- Alumnos(as).
- Padres de familia.
- Autoridades locales
- Municipalidad Distrital

3.3.3. Recursos materiales

- Papel bond.
- Cartulina
- Plumones
- Cámara fotográfica
- Papeleros
- Escobas
- Recogedores
- Bolsas
- Material de reciclaje
- Plantas
- Semillas
- Humus
- Palas
- Picos
- Rastrillos
- Contenedores para el reciclaje

3.3.4. Recursos financiamiento de conseguirá a través de diversas fuentes.

- Comités de Aula
- I.E.- APAFA
- Venta del reciclaje

IV. EVALUACIÓN

 Diagnostica:
Estudio de factibilidad.
Encuesta a estudiantes y docentes.
 De proceso:
 Se priorizará la evaluación de proceso durante cada actividad del
proyecto, para tomar decisiones oportunas que garanticen el logro de
los objetivos.
 Final:
 Elaboración de un informe final sobre los resultados del proyecto a la
Dirección de la I.E.