Electronica I Mayo Septiembre 2018 Yoo FLV

UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ
Creada mediante registro Oficial 261 del 7 de Febrero del 2001
PROGRAMA ANALÍTICO DE ASIGNATURA
ASIGNATURA ELECTRONICA I PERIODO – NIVEL - SEMESTRE QUINTO
Esta asignatura para su desarrollo utilizara una metodología teórico-práctico, ha sido estructurado para preparar al estudiante
del V semestre de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales en las competencias inherentes al estudio de la
electrónica analógica, que comprende: la simbología y diagramas electrónicos, la utilización de los instrumentos de medidas, los
CARACTERIZACIÓN
componentes pasivos de un circuito electrónico, los semiconductores o dispositivos de estados sólido y las fuentes de alimentación
Tomando en cuenta el eje transversal de la carrera Ingeniería en Sistemas Computacionales como lo es el análisis, diseño
y administración de sistemas enfocada en ayudar al profesional en formación a conocer los conceptos fundamentales de la
electrónica para la formación integral en el campo de la ingeniería.
Capacitar a los profesionales en formación en el manejo y aplicación de las diferentes tecnologías de los circuitos analógicos y lograr
una mejor integración en el campo profesional. Tomando en cuenta el eje transversal de la carrera Ingeniería en Sistemas
OBJETIVOS
Computacionales como lo es el análisis, diseño y administración de sistemas enfocada en ayudar al profesional en formación a
conocer los conceptos fundamentales de la electrónica para la formación integral en el campo de la ingeniería.
COMPETENCIA GENERICA
Capacidad de desarrollar y aplicar las herramientas de diseño, desarrollo e implantación de software en
cualquier área de aplicación.
COMPETENCIA/S
COMPETENCIA ESPECIFICA
Capacidad para seleccionar plataformas hardware y software para el análisis, diseño, desarrollo y evaluación
de servicios y aplicaciones informáticas.
CONTENIDOS UNIDADES TEMÁTICAS DESCRIPCIÓN
GENERALES
Unidad 1. CONCEPTOS, En esta unidad se conocerá sobre los conceptos elementales de todo circuito electrónico, como es la
SIMBOLOS Y DIAGRAMAS tensión, corriente y resistencia eléctrica, además de los símbolos y diagramas que se utilizan para
ELECTRONICOS representar los elementos electrónicos. Tomando en cuenta el eje transversal de la carrera
Ingeniería en Sistemas Computacionales como lo es el análisis, diseño y administración de sistemas

enfocada en ayudar al profesional en formación a conocer los conceptos fundamentales de la electrónica
para la formación integral en el campo de la ingeniería.
El uso de instrumentos de medición es muy importante a la hora de desarrollar aplicaciones o
Unidad 02: verificar el comportamiento de un circuito. Esta unidad tratará sobre las conexiones que se tienen
INSTRUMENTOS DE
que realizar con los instrumentos de medida más utilizados en la electrónica como son el
MEDIDAS ELECTRICAS
voltímetro, amperímetro, óhmetro y osciloscopio. Tomando en cuenta el eje transversal de la
carrera Ingeniería en Sistemas Computacionales como lo es el análisis, diseño y administración de
sistemas enfocada en ayudar al profesional en formación a conocer los conceptos fundamentales de la
electrónica para la formación integral en el campo de la ingeniería.
Unidad 03: Para el estudio de la electrónica es necesario comprender el concepto y funcionamiento de los
COMPONENTES PASIVOS DE circuitos y los elementos que hacen parte de un sistema, dado que éstos son las bases para el
UN CIRCUITO ELECTRONICO correcto análisis y comprensión de la electrónica. Los componentes pasivos son aquellos que
dentro de un circuito no proporcionan ganancia, pero si consumen energía eléctrica. Los más
utilizados son las resistencias, bobinas y los condensadores. Tomando en cuenta el eje transversal
de la carrera Ingeniería en Sistemas Computacionales como lo es el análisis, diseño y
administración de sistemas enfocada en ayudar al profesional en formación a conocer los conceptos
fundamentales de la electrónica para la formación integral en el campo de la ingeniería.
Unidad 04: LOS La presente unidad está dedicada al estudio de los fundamentos de los dispositivos
SEMICONDUCTORES O semiconductores, tan ampliamente utilizados hoy por los circuitos electrónicos, y a un estudio
DISPOSITIVOS EN ESTADO básico del diodo, que es el dispositivo semiconductor más simple que se elabora y a partir del cual
SÓLIDO se han desarrollado otros dispositivos menos simple y con una gama de posibilidades de
aplicación, como el transistor. Tomando en cuenta el eje transversal de la carrera Ingeniería en
Sistemas Computacionales como lo es el análisis, diseño y administración de sistemas enfocada en
ayudar al profesional en formación a conocer los conceptos fundamentales de la electrónica para la
formación integral en el campo de la ingeniería.
Unidad 05: En esta unidad se elaborara el diseño y la construcción de una fuente de poder básica y con ellos los
ELABORACIÓN DE profesionales en formación terminaran aplicando los conocimientos adquiridos durante el semestre.
PROYECTO ELECTRONICO Tomando en cuenta el eje transversal de la carrera Ingeniería en Sistemas Computacionales como
lo es el análisis, diseño y administración de sistemas enfocada en ayudar al profesional en formación a
conocer los conceptos fundamentales de la electrónica para la formación integral en el campo de la
ingeniería.
Para la enseñanza de esta asignatura se aplicarán los métodos: inductivo, deductivo y activo, en procura de una enseñanza- aprendizaje
centrada en el estudiante, buscando que no solo aprendan teorías, conceptos o definiciones, sino que también desarrollen aptitudes,
actitudes, capacidades, habilidades o destrezas, disponiendo así de conocimientos socialmente útiles, que les permitan ser profesionales
competitivos, de mentalidad abierta, y plenamente preparados para ejercer su profesión. Se utilizará la conferencia, exposiciones,
METODOLOGÍA
resolución de problemas, talleres y laboratorios para comprender cada una de las unidades planteadas en el silabo. Para las conferencias
y exposiciones (escenario áulico) se requerirá de equipos audiovisuales para explicar los conceptos fundamentales de cada una de las
unidades propuestas. Las tutorías se realizarán en grupos y se mantendrán reuniones para medir permanentemente los avances de sus
trabajos en las horas fijadas para dichas actividad
Para los procedimientos de evaluación se considerarán los componentes de docencia. Se tomará en cuenta la calidad y responsabilidad de
los trabajos presentados por los estudiantes mediante exposiciones, conferencias, talleres, actividades de aprendizaje colaborativo, y
resolución de problemas o casos; el componente prácticas de aplicación y experimentación se tomaran en cuenta la práctica, la habilidad,
PROCEDIMIENTOS DE destreza y creatividad en los escenarios de los trabajos prácticos de campo o en laboratorios, trabajo de observación, resolución de
EVALUACIÓN problemas, talleres y acervos bibliográficos. El componente de actividades de aprendizaje autónomo, este comprende el trabajo realizado
por el estudiante, el cual debe presentarse en la fecha establecida, estas actividades a desarrollarse son: presentación de portafolio,
exposiciones, análisis y comprensión de materiales bibliográficos y documentales, finalmente, el componente del examen corresponderá
a la prueba escrita del resumen del parcial correspondiente.
B.B.1. JORGE RAUL VILLASEÑOR GOMEZ. FREDY ALBERTO HERNANDEZ AGUIRRE.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Circuitos Eléctricos y aplicaciones digitales, Segunda edición. Pearson Educación de México. 2013
B.B.2 DORF-SVOBODA. Circuitos Eléctricos. Sexta edición, Alfaomega.2008
B.C.1. BASE DE DATOS DE BIBLIOTECA VIRTUAL UNESUM B.C.2. HAMBLEY ALLAN R.
BIBLIOGRAFÍA - Electrónica. PRENTICE HALL, 2000B.C.3. FORREST M. Mims III Radioshack Electronics learning
FUENTES DE Lab Workbook 1 Basic Electronics, Transistors and Integrated Circuits. Manual del laboratorio de
CONSULTA electrónica.
BIBLIOGRAFÍA
COMPLEMENTARIA
B.C.4 JORGE RAUL VILLASEÑOR GOMEZ. FREDY ALBERTO HERNANDEZ AGUIRRE.
Circuitos Eléctricos y aplicaciones digitales, Segunda edición. Pearson Educación de México. 2013
VISADO.
DECANO/A DE FACULTAD DIRECTOR/A ACADÉMICO/A COORDINADOR/A DE CARRERA DOCENTE

Ing. Milton Cañarte Ávila Ing. Manolo Castro Solís Ing. Joao Merchán Carreño Ing. Julio Cedeño Ferrín.
Fecha: Fecha: Fecha: Fecha: 7-05-2018
SÍLABO
a. DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA
Código de Asignatura : ISC-FP-S509

Nombre de la asignatura : ELECTRONICA I
Prerrequisito : ISC-FP-S405
Correquisito : ISC-FP-S614, ISC-FP-S615
Facultad : CIENCIAS TECNICAS
Carrera : INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
Unidad curricular (eje) : INFORMATICA
Campo de formación : PROFESIONAL
Periodo lectivo : 2018
Modalidad : PRESENCIAL
Periodo académico : QUINTO
Paralelo : N.A
Horario de clases : JUEVES 09H30-11H30 Y VIERNES 07H30-9H30
Horario para tutorías : JUEVES 9H30- 11H30 Y 13:30 – 15:30
Profesor que imparte la :
ING. JULIO CEDEÑO FERRÍN
asignatura
: Ingeniero Eléctrico, Master en Elaboración de Proyectos Educativos y Sociales, Especialista en Elaboración
Perfil del profesor
de Proyectos, 18 años de experiencia en docencia universitaria.
Total de horas (semanales) : 8
Horas de docencia (HD) : 38
Horas para práctica (PA) : 26
Horas de trabajo autónomo (TA) : 64
b. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA
Tiempo
temáticas
Unidades
CONTENIDOS Métodos de enseñanza- Recursos Escenario de Fuentes de

Fecha
aprendizaje a aplicar didácticos aprendizaje consulta
HD
TA
PA
Unidad 1 Políticas del curso.

CONCEPTOS
, SIMBOLOS Método deductivo Equipo de áulico
Y Presentación de la asignatura. audiovisuales
DIAGRAMAS Entrega del programa y Silabo
ELECTRONI 2 2
COS explicación de los criterios de
evaluación al alumno.
Presentación de textos guías y
complementarios 10/05/2018
CONCEPTOS, SÍMBOLOS Y 2 2 Medios áulico BB2 11/05/2018
DIAGRAMAS Método inductivo – audiovisuales

ELECTRÓNICOS.1.1 deductivo Pizarra

Introducción.1.2 Fuentes de Método analítico Marcadores
electricidad.1.3 Conceptos. Descriptivo u Conferencia
Corrientes y voltajes continuos observacional
y alternos.
Método inductivo – Medios
deductivo audiovisuales
1.4 Sistema de Unidades
Método analítico Pizarra
Eléctricas y Electrónicas 2 2 Marcadores
Descriptivo u
observacional Conferencia áulico BB2
17/05/2018

1.5 Simbología electrónica deductivo audiovisuales 18/05/2018
2 2 Marcadores
1.6 Diagramas electrónicos Descriptivo u
Unidad 02: Método inductivo – Medios

INSTRUMEN 2.1 Voltímetro. Conexión y deductivo audiovisuales
TOS DE Precauciones.2.2 Método analítico Pizarra
MEDIDAS 2 2 Marcadores
Amperímetro. Conexión y Descriptivo u 24/05/2018
ELECTRICAS Conferencia
Precauciones observacional Real BB2
Laboratorio
2.3 Óhmetro. Conexión y
Precauciones. Método analítico Pizarra
2.4 Osciloscopio. Conexión y 2 2 Marcadores
Descriptivo u 31/05/2018
Precauciones observacional Conferencia Real BB2
Laboratorio
Unidad 03: 3.1 Resistencias: Concepto, 2 2 Método inductivo – Medios áulico BB1
Tipo. deductivo audiovisuales
COMPONEN Método analítico Pizarra
TES PASIVOS 3.2 Códigos de colores de las
DE UN resistencias. ejercicios Descriptivo u Marcadores 01/06/2018
CIRCUITO Conferencia
ELECTRONI observacional
CO

3.3 Circuitos serie resistivo. deductivo audiovisuales 07-06-/2018
3.4 Circuitos paralelos Método analítico Pizarra
2 2 Marcadores
resistivos. Descriptivo u
3.5 Mixtos resistivos observacional Conferencia áulico BB1

APORTE 1 2 2 Método analítico Pizarra
Descriptivo u Marcadores áulico Portafolio 08-06-/2018
observacional Cuestionario
3.6 Practica de taller: Circuitos
serie, paralelos y mixtos 2 2 Marcadores
Descriptivo u 14-06-/2018
resistivos. Conferencia
observacional Real BB1
Laboratorio
3.7 Capacitancia: concepto y Método analítico Pizarra
2 2 Marcadores
Tipos Descriptivo u 15-06-/2018

3.8 Circuitos capacitivos serie. deductivo audiovisuales
2 2 Marcadores
3.9 Circuitos capacitivos Descriptivo u 21-06-/2018
paralelos y mixtos. observacional Conferencia áulico BB1
3.10 Practica de taller: 2 2 Método inductivo – Medios áulico BB1

Circuitos serie, paralelos y deductivo audiovisuales
mixtos capacitivos Método analítico Pizarra
Descriptivo u Marcadores 22-06-/2018
observacional Conferencia
Laboratorio
3.11 Concepto, función y Método inductivo – Medios
clasificación de las deductivo audiovisuales
inductancias
3.12 Circuitos inductivos serie, 2 2
paralelos
3.13 Circuitos inductivos áulico BB1
mixtos.
Descriptivo u Marcadores áulico Portafolio 29-06-/2018
observacional Cuestionario
Examen escrito Cuestionario
EXAMEN PRIMER PARCIAL
02-07-/2018
áulico Portafolio 06-07-/2018
Medios
Método inductivo – audiovisuales
3.14 Practica de taller: deductivo Pizarra
Circuitos serie, paralelos y 2 2 Método analítico Marcadores
mixtos inductivos Descriptivo u Conferencia áulico BB1
observacional Laboratorio 12-07-/2018
ENTREGA DE EXAMENES - 2 2 Método inductivo – Medios áulico BB1
RECALIFICACIONES - ENTREGA deductivo audiovisuales
DE CALIFICACIONES Método analítico Pizarra

3.15 Transformador Método analítico Pizarra
2 2 Marcadores
Clasificación y tipos Descriptivo u 19-07-/2018
Unidad Método inductivo – Medios

04: LOS SEMICONDUCTORES O deductivo audiovisuales
SEMICONDUCT DISPOSITIVOS EN ESTADO Método analítico Pizarra
ORES O 2 2 Marcadores
DISPOSITIVOS SÓLIDO Descriptivo u 20-07-/2018
EN ESTADO 4.1 semiconductores observacional Conferencia áulico BB1
SÓLIDO

4.2 Diodos rectificadores
4.3. Diodo Zener. 2 2 Marcadores
Descriptivo u
4.4. Diodo emisores de luz. Conferencia
observacional áulico BB1
26-07-/2018
Medios
audiovisuales
Método inductivo – Pizarra
4.5 Practica de taller: con deductivo Marcadores
diodos 4 4 Conferencia
Método analítico
Descriptivo u Laboratorio
observacional BB1 27-07-/2018
áulico 02-08-/2018
4.6. Circuitos con diodos.
4.7. Rectificador de onda 2 2 Marcadores
Descriptivo u
completa Conferencia
03-08-/2018
4.8 Practica de taller: Circuitos 4 4 Medios áulico BB1 09-08-/2018
16-08-/2018
con diodos rectificadores audiovisuales

deductivo Marcadores
Método analítico Conferencia
Descriptivo u Laboratorio
observacional

Descriptivo u Marcadores áulico Portafolio
observacional Cuestionario 17/08/2018
Unidad 5: Medios
ELABORACIÓN audiovisuales
DE PROYECTO
ELECTRONICO
5. Fuente de alimentación de deductivo Marcadores 23/08/2018
2 2 Conferencia
corriente continua Método analítico
Descriptivo u

5.1. Proyecto: Diseño de una
de fuente de alimentación de 2 2
Descriptivo u Marcadores 24/08/2018
corriente continua. Conferencia BB1
observacional áulico
Laboratorio
5.2. Diseño del circuito Medios

audiovisuales 30/08/2018
impreso de fuente de corriente 4 4 BB1
continua. Pizarra 31/08/2018
Marcadores
Conferencia áulico
Laboratorio
5.3. Ensamble de fuente de 4 4 Medios áulico BB1 06/09/2018
07/09/2018
audiovisuales
corriente continua. Pizarra
5.4. Prueba final y corrección de Marcadores
fallas. Conferencia
Laboratorio
10/09/2018
EXAMEN SEGUNDO PARCIAL Examen escrito Cuestionario áulico Portafolio 14/09/2018
EXAMENES RECUPERACION Examen escrito Cuestionario áulico Portafolio
TOTAL 38 26 64
c. LOGROS Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

dadUni
CONTENIDOS Logros de aprendizaje Instrumentos de Criterios de

evaluación evaluación
es
UT1 Calidad de la
CONCEPTOS, exposición.
SIMBOLOS Y
DIAGRAMAS CONCEPTOS, SÍMBOLOS Y DIAGRAMAS Interpreta esquemas de
Contenido científico
ELECTRONICOS
ELECTRÓNICOS.1.1 Introducción.1.2 Fuentes de sistemas electrónicos
Rúbrica, de calificación de
electricidad.1.3 Conceptos. Corrientes y voltajes analógicos haciendo uso de la exposición oral, de Dominio del contenido.
continuos y alternos. simbología de los dispositivos calificación para informe
electrónicos. escrito y de calificación Articulación de la
para trabajos individuales y asignatura con el perfil
grupales de salida
1.4 Sistema de Unidades Eléctricas y Electrónicas Rúbrica, de calificación de Calidad de la
exposición oral, de exposición.
calificación para informe
escrito y de calificación Contenido científico
para trabajos individuales y
grupales Dominio del contenido.
Articulación de la
asignatura con el perfil

de salida
Calidad de la
exposición.
1.5 Simbología electrónica
Rúbrica, de calificación de Dominio del contenido.
1.6 Diagramas electrónicos
exposición oral, de
calificación para informe Articulación de la
escrito y de calificación asignatura con el perfil
para trabajos individuales y de salida
grupales
UT2
INSTRUMENTOS Calidad de la
DE MEDIDAS exposición.
ELECTRICAS
2.1 Voltímetro. Conexión y Precauciones.2.2 Contenido científico
Amperímetro. Conexión y Precauciones
exposición oral, de Dominio del contenido.
escrito y de calificación Articulación de la
grupales de salida
Calidad de la
exposición.
2.3 Óhmetro. Conexión y Precauciones.
Realiza mediciones de Contenido científico
2.4 Osciloscopio. Conexión y Precauciones corriente y tensión en un exposición oral, de Dominio del contenido.
circuito electrónico utilizando calificación para informe
el multitester. escrito y de calificación Articulación de la
grupales de salida
UT3 3.1 Resistencias: Concepto, Tipo. Reconoce los tipos de resistencia Rúbrica, de calificación de Calidad de la
COMPONENTES exposición.
PASIVOS DE UN
CIRCUITO
ELECTRONICO Contenido científico

3.2 Códigos de colores de las resistencias. ejercicios calificación para informe
grupales de salida
Calidad de la
exposición.
3.3 Circuitos serie resistivo. Contenido científico

3.4 Circuitos paralelos resistivos. Rúbrica, de calificación de
3.5 Mixtos resistivos calificación para informe
grupales de salida
Calidad de la
exposición.
3.6 Practica de taller: Circuitos serie, paralelos y Contenido científico

mixtos resistivos.
que se utilizan en electrónica y calificación para informe
sus códigos y conexiones. escrito y de calificación Articulación de la
grupales de salida
3.7 Capacitancia: concepto y Tipos Reconoce los tipos de capacitores Rúbrica, de calificación de Calidad de la
que se utilizan en electrónica y exposición oral, de exposición.
sus códigos y conexiones. calificación para informe
escrito y de calificación Contenido científico
grupales Dominio del contenido.
Articulación de la

de salida
Calidad de la
exposición.
3.8 Circuitos capacitivos serie. Rúbrica, de calificación de
3.9 Circuitos capacitivos paralelos y mixtos. exposición oral, de Dominio del contenido.
grupales de salida
Calidad de la
exposición.
3.10 Practica de taller: Circuitos serie, paralelos y Contenido científico

mixtos capacitivos
grupales de salida
Calidad de la
exposición.
3.11 Concepto, función y clasificación de las Contenido científico
inductancias Rúbrica, de calificación de
3.12 Circuitos inductivos serie, paralelos exposición oral, de Dominio del contenido.
3.13 Circuitos inductivos mixtos. calificación para informe
grupales de salida
3.14 Practica de taller: Circuitos serie, paralelos y Rúbrica, de calificación de
mixtos inductivos Reconoce los tipos de bobinas exposición oral, de Calidad de la
que se utilizan en electrónica y calificación para informe exposición.
sus códigos y conexiones. escrito y de calificación
Dominio del contenido.
Articulación de la
grupales de salida
Calidad de la
exposición.
3.15 Transformador Clasificación y tipos Rúbrica, de calificación de
Analiza el funcionamiento y uso escrito y de calificación Articulación de la
de los transformadores que se para trabajos individuales y asignatura con el perfil
utilizan en computación. grupales de salida
UT4 Calidad de la
SEMICONDUCTORES exposición.
O DISPOSITIVOS
EN ESTADO SÓLIDO
LOS SEMICONDUCTORES O DISPOSITIVOS EN ESTADO Contenido científico
SÓLIDO Rúbrica, de calificación de
4.1 semiconductores calificación para informe
grupales de salida
Calidad de la
exposición.
4.2 Diodos rectificadores Contenido científico

4.3. Diodo Zener. Explica el funcionamiento y Rúbrica, de calificación de
4.4. Diodo emisores de luz. características y aplicaciones
de los diversos tipos de diodos escrito y de calificación Articulación de la
semiconductores. para trabajos individuales y asignatura con el perfil
grupales de salida
4.5. Circuitos con diodos. Analiza las diversas Rúbrica, de calificación de Calidad de la
exposición.
4.6. Rectificador de onda completa exposición oral, de Dominio del contenido.

conexiones que se realizan con escrito y de calificación Articulación de la
los diodos ; con uno, dos y para trabajos individuales y asignatura con el perfil
cuatro diodos rectificadores grupales de salida
UT5 Calidad de la
ELABORACIÓN DE exposición.
PROYECTO
ELECTRONICO
5. Fuente de alimentación de corriente continua Rúbrica, de calificación de
Analiza los componentes de escrito y de calificación Articulación de la
una fuente de alimentación de para trabajos individuales y asignatura con el perfil
c.c. grupales de salida
Construye circuitos de fuentes Calidad de la

de alimentación reguladas y exposición.
estabilizadas
5.1. Proyecto: Diseño de una de fuente de Contenido científico
alimentación de corriente continua.
grupales de salida
5.2. Diseño del circuito impreso de fuente de Rúbrica, de calificación de
corriente continua. exposición oral, de Calidad de la
calificación para informe exposición.
escrito y de calificación
para trabajos individuales y Contenido científico
grupales
Dominio del contenido.
Articulación de la
de salida
Calidad de la
exposición.
5.3. Ensamble de fuente de corriente continua. Contenido científico

5.4. Prueba final y corrección de fallas. Rúbrica, de calificación de
grupales de salida
d. ESCALA PARA COMPONENTES DE EVALUACIÓN
Para la composición de la nota semestral de los estudiantes, se tomará en cuenta la siguiente escala:
Primer Parcial
Segundo Parcial
COMPONENTE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN %
% (Puntos: )
(Puntos:)
Se tomará en cuenta la calidad de los trabajos realizados por los
DOCENCIA estudiantes mediante conferencias, talleres, y actividades de aprendizaje 20 % 20 %
colaborativo.
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Esta actividad se desarrollará en un escenario de aprendizaje virtual y
real, para lo cual se tomará en cuenta las prácticas realizadas en el PC, y 30 % 30 %
Y EXPERIMENTACIÓN talleres.
ACTIVIDADES DE Comprende el trabajo realizado por el estudiante, orientado al desarrollo 20 % 20 %
APRENDIZAJE AUTÓNOMO de capacidades para su aprendizaje independiente e individual, como
actividad de evaluación tenemos la lectura; el análisis y comprensión de
materiales bibliográficos y documentales, la elaboración individual de
informes y exposiciones.
En el examen se tomará en cuenta el dominio de contenidos a través del
conocimiento, habilidad, actitud y destreza desarrollado en los
EXAMEN 30% 30%
componentes docencia, prácticas de aplicación y experimentación y
actividades de aprendizaje autónomo.
PROMEDIO 100% =10 100% = 10
La nota de cada componente se ponderará sobre 10 puntos, debiendo realizar una regla de 3 en base al porcentaje de cada componente para obtener una calificación final
sobre 10.
e. COMPORTAMIENTO
e.1 COMPROMISO ÉTICO
1. Comprometerse en el estudio, manteniendo un esfuerzo permanente y un alto sentido de responsabilidad.
2. Actuar leal y honestamente en las pruebas, exámenes, proyectos, pasantías y otros trabajos académicos.
3. Respetar la propiedad intelectual en los trabajos prácticos, monografías, proyectos y otros trabajos académicos.
4. Mantener un clima de sana convivencia en las aulas y en todos los ámbitos de la universidad, comportándose de manera respetuosa, amable y cortés con sus
profesores, sus compañeros, otros estudiantes, autoridades y personal de la Universidad.
5. Cuidar y proteger los bienes y recursos que ofrece la universidad, respetando los reglamentos de uso de instalaciones, cuidando las mismas, los equipos y los
materiales, evitando daños y derroches y utilizándolos para los fines académicos exclusivos con que fueron dispuestos, autorizados o entregados.
6. Valorar el tiempo respetando la puntualidad y los horarios de clase y de las distintas dependencias.
e.2. ACTITUDES
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en
clase.
 Ser responsable con sus trabajos
 Ser honesto
 Trabajar en grupo colaborativo
 Dedicación y esfuerzo
 Liderazgo
 Tolerancia
f. VISADO
DECANO/A DE FACULTAD DIRECTOR/A ACADÉMICO/A COORDINADOR/A DE CARRERA DOCENTE
Ing. Milton Cañarte Ávila Ing. Manolo Castro Solís Ing. Joao Merchán Carreño Ing. Julio Cedeño Ferrín.
Fecha: Fecha: Fecha: Fecha: 7-11-2017
RÚBRICA DE CALIFICACIÓN ORAL

Carrera
Nivel
Paralelo
Docente
Aspectos a
Excelente 100 Intermedio 50 Básico 25 No aprobado 0
evaluar
El estudiante se 1 El estudiante mantuvo 1 El estudiante se mostró 1 El estudiante estuvo 1
mostró muy seguro fluidez, aunque algo nervioso y titubeo muy
Preparación e sin titubeos, mirando 2 titubeo un poco miro a 2 bastante no miro al 2 nervioso temblaba sus 2
interés al público 3 la audiencia y 3 público. Se muestra con 3 manos y miraba al piso 3
manteniendo la mantuvo el interés y dudas no mantiene o techo, no mostro
atención e interés de 4 atención del público 4 interés del público. 4 dominio del tema. No 4
la audiencia 5 5 5 mantuvo interés del 5

1 El estudiante no 1 1 El estudiante en general 1
El estudiante pronuncio El estudiante tiene tiene dificultades para
pronunció 2 2 2 2
correctamente las dificultad al pronunciar articular palabras,
Dicción, correctamente todas
3 palabras, aunque se le 3 algunas palabras, se 3 además tiene problemas 3
las palabras, su voz
volumen y entendió, entono esforzó para entonar sin con el volumen y
fue clara, buena
léxico 4 correctamente, aunque 4 embargo no se le 4 demasiados errores al 4
entonación y usó bajo la voz y empleo escucho, empleo mal las hablar por lo que fue
adecuadamente el
5 mal algunas palabras 5 palabras y uso jergas. 5 difícil entender las 5
idioma sin jergas del idioma ideas.
El estudiante 1 1 1 1
El estudiante El estudiante en general
relacionó el contenido 2 2 El estudiante tuvo 2 2
relacionó el contenido presentó dificultades
de estudio con la dificultades para
con la realidad en la para relacionar el
Reflexión final realidad en la que se 3 3 relacionar el contenido 3 3
que se desenvuelve, contenido con la
desenvuelve con la realidad y expuso
4 pero no presentó un 4 4 realidad y no presentó 4
explicando con un ejemplo equivocado
ejemplo adecuado ejemplos.
ejemplos 5 5 5 5
Nº Expositores Nota Individual Observaciones Firma

1
2
3
4
5
RÚBRICA DE CALIFICACIÓN PARA INFORME ESCRITO

Carrera
Nivel
Paralelo
Docente
Aspectos a evaluar Excelente 100 Intermedio 50 Básico 25 No aprobado 0
El trabajo no presenta El trabajo presenta 3 El trabajo tiene 4 El trabajo presenta

Ortografía y citas errores ortográficos. A lo errores ortográficos. errores ortográficos. multiples faltas
largo del trabajo se cita En el trabajo se cita, Se cita, pero no ortográficas, no se
correctamente. pero con 2 errores. correctamente. realizan citas.
Argumentación Presenta ideas que Presenta ideas que Presenta ideas que no No presenta ideas
sustentan sólidamente. argumentan con argumentan. claras ni las
Desarrolla los elementos debilidad.
Desarrolla los No desarrolla los argumenta.
No existe claridad en
del tema y sus relaciones. elementos principales elementos principales la presentación de los
Capacidad de Al concluir integra las que comprende el que comprende el elementos principales
síntesis y análisis aportaciones de las tema. Al concluir solo tema. Al concluir no del tema. No
fuentes utilizadas con su integra las realiza una concluye.
punto de vista superando aportaciones de las integración de lo
lo antes expresado. fuentes empleadas o antes expuesto
Nº Evaluados Nota grupal Observaciones Firma

1
2
3
4
5
RÚBRICA DE CALIFICACIÓN PARA COEVALUACIÓN

Carrera
Nivel
Paralelo
Docente
Aspectos a evaluar Excelente Intermedio Básico No aprobado
2
Se integra a un equipo de trabajo
en el desarrollo de las actividades 3
planteadas.
4
2
Participa activamente en el equipo
de trabajo aportando criterios de 3
solución a la actividad planteada.
4
2
Tiene una actitud de respeto y
tolerancia con los demás 3
integrantes del equipo.
4
Trabajando con otros, escucha, 1

comparte y apoya el esfuerzo de
2
otros. Trata de mantener la unión
de los miembros trabajando en 3
grupo. 5
1
Contribuye con ideas útiles cuando
2
participa en el grupo y en la
discusión en clase. Es un líder 3
definido que contribuye con mucho
4
esfuerzo.
5
Nº Evaluados Nota individual Observaciones Firma

1
2
3
4
5

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Creada mediante registro Oficial 261 del 7 de Febrero del 2001

PROGRAMA ANALÍTICO DE ASIGNATURA

ASIGNATURA ELECTRONICA I PERIODO – NIVEL - SEMESTRE QUINTO

Ingeniería en Sistemas Computacionales como lo es el análisis, diseño y administración de sistemas

DECANO/A DE FACULTAD DIRECTOR/A ACADÉMICO/A COORDINADOR/A DE CARRERA DOCENTE

a. DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

Código de Asignatura : ISC-FP-S509

CONTENIDOS Métodos de enseñanza- Recursos Escenario de Fuentes de

Unidad 1 Políticas del curso.

DIAGRAMAS Método inductivo – audiovisuales

ELECTRÓNICOS.1.1 deductivo Pizarra

Método inductivo – Medios

Unidad 02: Método inductivo – Medios

Método inductivo – Medios

Método inductivo – Medios

observacional Conferencia áulico BB1

Método inductivo – Medios

3.10 Practica de taller: 2 2 Método inductivo – Medios áulico BB1

Descriptivo u Marcadores 22-06-/2018

áulico Portafolio 06-07-/2018

Método inductivo – Medios

observacional Conferencia áulico BB1

Unidad Método inductivo – Medios

Método inductivo – Medios

Método inductivo – Pizarra

Método inductivo – Medios

Método inductivo – Medios

5.2. Diseño del circuito Medios

EXAMENES RECUPERACION Examen escrito Cuestionario áulico Portafolio

c. LOGROS Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CONTENIDOS Logros de aprendizaje Instrumentos de Criterios de

asignatura con el perfil

exposición oral, de Dominio del contenido.

3.3 Circuitos serie resistivo. Contenido científico

3.6 Practica de taller: Circuitos serie, paralelos y Contenido científico

asignatura con el perfil

3.10 Practica de taller: Circuitos serie, paralelos y Contenido científico

Dominio del contenido.

4.2 Diodos rectificadores Contenido científico

4.6. Rectificador de onda completa exposición oral, de Dominio del contenido.

Construye circuitos de fuentes Calidad de la

5.3. Ensamble de fuente de corriente continua. Contenido científico

d. ESCALA PARA COMPONENTES DE EVALUACIÓN

DECANO/A DE FACULTAD DIRECTOR/A ACADÉMICO/A COORDINADOR/A DE CARRERA DOCENTE

RÚBRICA DE CALIFICACIÓN ORAL

UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ

la audiencia 5 5 5 mantuvo interés del 5

Nº Expositores Nota Individual Observaciones Firma

RÚBRICA DE CALIFICACIÓN PARA INFORME ESCRITO

UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ

El trabajo no presenta El trabajo presenta 3 El trabajo tiene 4 El trabajo presenta

Nº Evaluados Nota grupal Observaciones Firma

UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ

Trabajando con otros, escucha, 1

Nº Evaluados Nota individual Observaciones Firma

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