Escuela de Psicología

ASIGNATURA
Terapia de grupo

TEMA
Tarea 7

PARTICIPANTE:
Suleyni Garcia calcano
14-2590

Facilitadora :

Diomeira Almonte Rosa

Distinguido participante en esta unidad debe realizar.

1- Redacción de un resumen de lectura de un máximo de 5 páginas que contenga

los temas abordados en la unidad.

A.-El grupo Modelo

Surge de la escuela Gestalt de Cleveland y puede ser utilizado siempre que se

requiera promover la inclusión y la identidad.

El terapeuta de grupo en el enfoque psicoanalítico; Conocimiento amplio de la teoría

psicoanalítica y sus grupos aplicación en grupos clínicos. A si como de sicopatología
de cada uno de los miembros del grupo.

Lo primero del analista es interpretar los mecanismos defensivos de cada participante.

Sensibilidad y apertura a las necesidades de los demás. Su función es la de
direccionar la estimulación extensiva, explicativa e interpretativa en relación a los
pacientes. Interpreta asociaciones libres, (transferencia) El terapeuta debe estar atento
a la elaboración de los vínculos autosuficientes, endogámicos e incestuosos que
mantienen unidos a los miembros del grupo tan neuróticamente como pasaba en sus
familias de origen.

Adopta una actitud de abstencionismo analítico. Con rigor al rol interpretativo del
analista. Debe estar atento a los mecanismos proyectivos que impelen a la retirada
compulsiva o a la sumisión al dominio de otros miembros.

El terapeuta contempla al grupo en su conjunto como una imagen de su propia familia,

cabe hablar de transferencia de grupo total del terapeuta

Los estudiosos del comportamiento de grupo han definido de muy distintas formas el
término "grupo". Como por ejemplo:

Que la exigencia de colectividad tenga una estructura organizacional con estándares

de conductas aceptados (normas), roles establecidos, etc.- antes que pueda decirse
que un grupo existe.

Otros sugieren que deben existir metas en común, o que los miembros perciban que
ellos constituyen un grupo.

Pero todas las definiciones incluyen los conceptos de interdependencias e

interreacción. Los miembros de los grupos son dependientes entre si hasta cierto
punto, y deben, por ello, interrelacionar entre sí. Por ende, un grupo es un conjunto de
personas que interactúan entre sí de modo que cada persona recibe la influencia de
cada una de las otras personas, y a su vez, ejerce influencia entre todas ellas.

Las motivaciones son importantes para la formación de grupos y pueden determinar si

una persona dada se une a un grupo de que este ha sido formado; las interacciones
entre los miembros de un grupo pueden conducir hacia una estructura organizacional
(el establecimientos de normas y roles); y las metas del grupo suelen surgir antes del
establecimiento del grupo o a lo largo de la interacción del mismo. Pero puede faltar
cualquiera de estos factores y el grupo seguir existiendo.
 B.-Los temas que surgen en el grupo

Los diez temas que he seleccionado de los muchos que normalmente

emergen durante la vida de un grupo son los siguientes:

1. Clarificar metas personales.

2. Crear y mantener la confianza.
3. Manejar miedos y resistencias.
4. Superar la soledad y el aislamiento.
5. Resolver los conflictos de dependencia-independencia.
6. Superar el miedo a la intimidad.
7. Tratar la depresión.
8. Buscar sentido a la vida.
9. Desafiar y clarificar valores.
10. Manejar la finalización del grupo.

C.-Clarificar metas personales

ESTADIOS INÍCIALES EN EL DESARROLLO GRUPAL Naila Vidal Ayala Esp. En

Psicología Clínica U. San Buenaventura - Cartagena Gerald Corey 1995

El éxito del grupo terapéutico depende en gran medida de la selección y

preparación del mismo. Gerald Corey 1995

El terapeuta elabora un plan de trabajo grupal, donde incluye: Objetivos

Tipo de del grupo población Justificación Gerald Corey 1995

El terapeuta elabora un plan de trabajo grupal, donde incluye: Criterios de

Tamaño y selección de duración de ellos miembros grupo Frecuencia y
tiempo de las sesiones Gerald Corey 1995

Determinar características del grupo: Participación Abierto o voluntaria o

cerrado involuntaria Gerald Corey 1995

Es responsabilidad del terapeutaSelección de los miembros del grupo

seleccionar los miembros del grupo, teniendo en cuenta aquellos pacientes
que tienen las características necesarias para lograr los objetivos
propuestos y prepararlos hacia un entorno o cultura Más que seleccionar a
sus pacientes, lo que realmente terapéutico . Hace el terapeuta es
descartar. Gerald Corey 1995

D.-Creación y mantenimiento de la confianza

La confianza se convierte en un aspecto central cuando se configura un grupo. Los

miembros se cuestionan su capacidad para confiar en los terapeutas del grupo, en los
miembros restantes e incluso en ellos mismos.

Normalmente, los grupos se centran en aspectos de la confianza como los

mencionados durante las primeras fases. Es obvio que si los miembros deben eliminar
sus defensas y auto-revelarse, como deberían hacerlo para que el grupo sea efectivo,
necesitan seguridad para hacerlo. Más importante aún, necesitan una razón para la
auto-revelación. Los miembros deben comprobar que arriesgándose y mostrándose
abiertos lograrán un mayor entendimiento de sí mismos.

Ayudar a establecer la confianza es una tarea fundamental de los terapeutas y la

forma en que se dirijan al grupo es de importancia crucial. En este apartado se
presentan algunos comentarios que podrían hacer los terapeutas de diversas
orientaciones durante los estadios iniciales de un grupo. Recuerde que los terapeutas
tratan de favorecer la confianza explicando los motivos del grupo y el modo de
funcionamiento del proceso grupal. Advierta también que sus comentarios revelan sus
diferentes orientaciones

E.-Manejo de miedos y resistencias

Durante los primeros estadios del grupo, los miembros expresan normalmente su
temor a implicarse y muestran resistencia hacia cualquier intento de sondeo de
problemas personales. Algunos miembros temen involucrarse en el grupo mientras
otros parecen dispuestos a expresar sus miedos y empezar a trabajar. Tanto si se
exponen dichos temores como si no, tienden a producir cierta ambivalencia: el deseo a
auto-revelarse se equilibra con la falta de disposición a exponerse. A continuación se
incluyen algunas expresiones típicas de ambivalencia:

* ¿Por qué tengo que revelar mis sentimientos privados en este grupo?, ¿Para qué
servirá esto?.

* Tengo miedo a implicarme porque puedo hacer el ridículo.

* Temo que si digo lo que realmente pienso y siento, el grupo me rechace.

* Si me veo tal y como soy, puedo descubrir que no hay nada dentro de mí.

* Temo implicarme excesivamente en el grupo, podría aumentar mis problemas.

* Si me implico demasiado en el grupo, tengo miedo de depender de él para resolver

los problemas que debería resolver solo.
* En este momento mi vida es bastante cómoda, si me implico demasiado en el grupo,
podría abrir una lata de termitas que después no sabría recoger.

* Tengo miedo de que el grupo elimine mis defensas y después sea vulnerable.

* De algún modo temo abrirme a otros, no sólo por lo que ellos puedan pensar sino
también por lo que yo pueda descubrir en mí mismo.

* Quiero protegerme. Si me acerco mucho a las personas del grupo, sentiré una
pérdida real cuando concluya.

F.- Manejo de la Soledad y el aislamiento

El terapeuta que ha sido abandonado por su mujer es el exponente de este tema. Se

sigue preguntando a sí mismo: "¿Por qué me ha dejado?, ¿Soy responsable de lo que
ha pasado?, ¿Seré capaz de volver a confiar en alguien?, ¿Seré capaz de superar el
dolor de esta separación?".

GRUPO CENTRADO EN LA PERSONA. Los co-terapeutas pueden invitar a Randy a

relatar su historia en detalle. Mientras lo hacen, ellos atienden a lo que dice y a sus
expresiones no verbales de dolor, consecuencia de sus pérdidas y sus sentimientos de
soledad y abandono. La atención de los terapeutas y el apoyo del grupo le estimulan a
experimentar y compartir plenamente la intensidad de sus sentimientos. Los
terapeutas del grupo pueden advertir que Ed, con experiencias similares, parece
profundamente afectado y le sugerirán que exprese lo que siente al respecto. Ed
manifestará probablemente que se identifica con Randy y que aún se halla destrozado
por su segundo divorcio, una revelación que puede hacer que Ed y Randy hablen
espontáneamente el uno con el otro, lo que a su vez puede provocar que otros
miembros compartan lo que sienten y demuestren su interés y preocupación por estos
hombres. El apoyo de los terapeutas y del grupo en su totalidad tenderá a animar la
expresión plena y abierta de los sentimientos de los dos hombres, que antes
mantenían ocultos.

GRUPO PSICODRAMÁTICO. Los terapeutas pueden preguntar a Randy qué aspectos

de la ruptura de su matrimonio desearía entender más plenamente. Randy contesta,
"Hay multitud de cosas que no se han mencionado, cosas en las que me hallo, cosas
que temo no llegar a decir nunca". Después se pide a Randy que se dirija al escenario
y que diga esas cosas que teme no ser capaz de decir nunca. Cuando lo ha hecho, se
le pide que se "convierta en su mujer" y, en este rol, que diga todas las cosas que
imagina que ella diría. Esta inversión de roles se continua hasta que el grupo pueda
captar la forma en que Randy percibe a su esposa. A continuación se pide a Randy
que escoja a un miembro del grupo para interpretar el rol de su esposa. Selecciona a
Joanne y empieza a expresar su dolor, sus sentimientos de soledad y la pérdida.
Joanne (como esposa simbólica) responde. Su dolor puede convertirse en ira y
empezar a descargar la agresividad contenida que sigue bloqueando con las
manifestaciones de auto-condena. En este punto, Robert, el miembro con dificultades
para relacionarse con las mujeres, es escogido como el doble de Randy y se coloca
cerca de él y grita muchas de las cosas que Randy parece estar olvidando a
consecuencia de la culpa que siente. Teniendo a alguien que hable por él, Randy
puede llegar a aliviar su ira más intensa y profunda. Cuando esta escena ha cumplido
su propósito, el terapeuta puede pedir a Randy que fantasee sobre un futuro que
desearía, digamos, cinco años más tarde. Se le pide que interprete una escena de
este futuro tal y como desearía que fuera, interpretando tanto el rol de su mujer como
el propio. Durante el curso de este psicodrama Randy recuerda que el abandono de su
esposa le hizo recordar el abandono de su madre cuando ésta se divorció de su padre.
La importancia de esta conexión sería subestimada por el terapeuta, quien sugerirá a
Randy que maneje esta experiencia de la niñez en otro momento del grupo.