EL TEST DE LA FIGURA HUMANA DE KAREN MACHOVER
Es pues imprescindible que el psicólogo
INTRODUCCION
El manual del Test de la figura humana que presentamos, ha sido
tomado del test original del dibujo de la figura humana de Karen
Machover. Este test se basa en el fundamento teórico del esquema
corporal que se proyecta a través del dibujo y que sirve como
instrumento para revelar las dimensiones internas de la personalidad
que generalmente no pueden evaluarse, así mismo se observa una
gama de rasgos significativos que solo se hacen visibles a través del
dibujo. El dibujo en sí, es una proyección del concepto y de actitudes
que se tienen hacia si misma, también puede ser una expresión
consciente o bien incluir símbolos profundamente encubiertos que
corresponden a fenómenos inconscientes.
La mayoría de los psicólogos psicoanalíticos informan que el
dibujo de la figura humana refleja las necesidades y conflictos
inconscientes del sujeto, sus mecanismos de defensa, su desarrollo
psicosexual, su identificación sexual.
Por la realización de los análisis de los dibujos se requieren de
conocimientos, y de ciertos dominios de la dinámica de la
personalidad, tanto en lo que respecta al desarrollo normal, como las
desviaciones de la normalidad.
El libro de Machover “Personality Proyection in the Drawing
of the Human Figure” se ha convertido en uno de los test proyectivos
mas ampliamente citados en el campo psicológico, a pesar de que su
experiencia clínica se basa en gran parte en pacientes varones,
adolescentes y adultos, aunque actualmente se han extendido también
sus resultados a niños.
La objetividad en los test proyectivos podemos conseguirla con
una idónea capacitación psicoanalítica y con técnicas auxiliares que
permitan la comprobación y entendimiento del material que brinda
cualquier test proyectivo.
tome en cuenta estos aspectos, los comprenda y busque objetividad, y
no se guié solo y exclusivamente de las figuras realizadas en el test.
Los estudios han evolucionado desde observaciones
descriptivas a investigaciones cuidadosamente controladas con el uso
de análisis estadístico.
En este manual presentaremos el desarrollo del test de
Machover, tanto en sus avances cualitativos como cuantitativos con el
fin de brindar la mayor ayuda.
ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL TEST DE MACHOVER
Desde tiempos muy remotos el dibujo ha sido utilizado como
forma de comunicación entre los seres humanos a través del cual se
puede expresar su fuero interno.
En el año 1885 apareció un artículo de Ebenezar Cooke en
Inglaterra en el que se describía los estudios evolutivos del dibujo
infantil.
Hay dos enfoques que estudian el dibujo de la figura humana,
nosotros hemos tomado en cuenta el enfoque que lo considera como
técnica proyectiva. Entre los exponentes mas destacados tenemos a
Machover, Levy, Hamer y Jolles en 1952.
En el terreno de los movimientos expresivos las mayores
aportaciones las ha brindado Mira, Wolf y Harás; mientras que en la
apreciación psicológica de los dibujos de los niños han sido Alschuler
y Hattwick quienes han brindado aportaciones.
Wachner estudio las características formales de dibujos y
pinturas que ayudaron a determinar la elaboración y el desarrollo del
test, sin embargo el trabajo de Goodenough centrado sobre la figura
humana el que a dado mayores contribuciones, por que Goodenough
reconoce en munerosas referencias, las posibilidades que encierra su
test.
1

Gran parte del periodo de elaboración del test lo dedicamos a
sistematizar este tipo de comunicación videográfica y privada.
Finalmente los esfuerzos realizados se han visto premiados con un
amplio horizonte de detalles gráficos y material proyectivo. Solo se ha
conseguido el progreso una vez que se ha establecido la clave
fundamental, la proyección de la imagen del cuerpo humano con sus
implicaciones funcionales.
ADMINISTRACIÓN DEL TEST DE MACHOVER
Puede ser administrado de forma individual o colectiva, y tiene
la ventaja de que puede ser aplicado a extranjeros y analfabetos, puede
ser ejecutado en menos de una hora incluyendo las asociaciones
suplementarias de cada figura.
Para la administración del test, se brinda al sujeto un lápiz de
punta media, provisto de un borrador, luego se le proporciona una hoja
de papel en blanco de unos 21 cm x 28 cm.
INSTRUCCIONES
consiste en pedirle al sujeto que dibuje “una persona lo mas
completa que pueda” en el caso de las adultos y el caso de las niños se
les puede decir que dibujen a “alguien” y si son muy pequeños se les
dirá que dibujen a un niño o a una niña.
Si el sujeto manifiesta que no sabe dibujar se le dirá que no
importa, porque lo que interesa no es le belleza sino saber que hace la
gente cuando intenta dibujar una persona; si el sujeto solo dibuja una
parte del dibujo se le dirá que tiene que hacerlo completo. El
examinado responderá a las preguntas que realice el sujeto con
términos vagos como: “como usted quiera”. Una vez que el sujeto
termine el primer dibujo se le entregara otra hoja y se le pedirá que
dibuje otra persona de sexo opuesto al que a realizado. El examinador
deberá anotar los comentarios y el tiempo utilizado en cada figura, así
como la secuencia de las partes dibujadas. En la parte superior de cada
dibujo (derecha) se anotara el orden en que han sido dibujado la
primera y la segunda figura.
En la aplicación colectiva se sacrificaran las observaciones y
consiste en pedirle al sujeto que realice el dibujo de una persona,
luego de haber transcurrido el tiempo necesario, se le pedirá otro
dibujo pero del sexo opuesto, en la parte posterior de la hoja se
anotaran los datos del examinado tales como nombre, edad, sexo,
grado de instrucción, y fecha de aplicación. Toda administración debe
ser completada con un interrogatorio que se aplica una vez
terminadas las figuras. Los modelos de interrogatorio de la encuesta
tanto para adultos como para niños podrán apreciarlo en la parte final
del manual. Este interrogatorio consiste en
pedirle al sujeto que narre una historia sobre una persona dibujada
como si este fuera un personaje de una novela y comprende preguntas
tales como: edad, educación, ocupación, ambiciones, familia,
preferencia hacia la madre, padre, actitudes respecto a su propio
cuerpo, respecto a los amigos, a la familia, al sexo y al matrimonio.
INTERPRETACIÓN DEL TEST
Para la interpretación del test ha sido necesario realizar un
estudio de los rasgos característicos que preséntale dibujo
comparándolo con su historia clínica y ayudándose con los datos
complementarios de test, tales como historia y observación.
La interpretación se ajusta y sigue ajustándose a rigurosas
normas de validación clínica, y se interpreta directamente sin
puntuación no codificación intermedia. El sistema de interpretación
elaborado sometido a contraste y depuración contínua comprende los
detalles más corrientes, por la tanto cualquier psicólogo que conozca
bien los mecanismos y procesos de proyección, puede descubrir el
significado de los detalles corrientes y de otros menos corrientes. La
experiencia nos ha demostrado que en la actualidad poseemos la clave
fundamental para comprender la proyección de la figura humana.
Para la interpretación se toman en cuenta dos aspectos fundamentales:
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Rasgos Estructurales que consta de los siguientes puntos: tamaño de la
figura, ubicación de la figura, intensidad del trazado, detalle y acabado,
simetría, presencia del eje central, perspectiva, proporción, sombreado,
tachadura, borrones, tema, actitud de la figura, fondo, etc.
El contenido, que es de suma importancia y en el están incluidas, todas
y cada una de las partes del cuerpo, vestido y accesorios.
Cada uno de estos aspectos son explicados detalladamente en el
manual que presentamos. La interpretación del test de la figura humana
de Karen Machover se realiza teniendo en cuenta las siguientes áreas
del funcionamiento de la personalidad: área afectiva, área de los
impulsos, área sexual, afronte con el mundo exterior, presencia o que a continuación presentamos:
ausencias de ansiedad, inseguridad-dependencia-receptividad oral y
fuerzas del ego. Todas estas áreas mencionadas han sido agrupadas de
tal manera que facilitan y enriquezcan la interpretación, quedando
conformadas las cinco áreas importantes que comprenden la
personalidad del sujeto:
1. Área de las relaciones con el medio ambiente.
2. Área de las relaciones interpersonales.
3. Área sexual.
4. Área de las fuerzas del ego.
5. Área del control de los impulsos.
Este sistema de interpretación que presentamos es bastante completo y
se ajusta a las normas de validación clínica. Cabe sin embargo recalcar
que la interpretación se basa en la atención especial que el sujeto da a
determinada área.
Para ayudar a la interpretación del examinador presentamos al final de
este manual un esquema de interpretación de acuerdo a las cinco áreas
anteriormente mencionadas, el cual va acompañado del respectivo
protocolo (historia-encuesta) y y una hoja de evaluación para la
interpretación del test.
DESARROLLO DE LOS ASPECTOS FUNDAMENTALES QUE
COMPRENDE EL TEST
En este manual presentaremos el desarrollo de la
interpretación del test partiendo de la atención especial que el sujeto
da a sus figuras, así pues, para facilitar la comprensión e
interpretación del test se han desarrollado los datos técnicos,
dividiéndose en seis partes que iremos conociendo y revisando a
medida que estudiamos el manual.
Así en primer lugar comenzaremos con el estudio de la cabeza
I) CABEZA
Para su estudio se han considerado dos partes importantes: la cabeza
en si y las facciones del rostro que cumplen o desempeñan cuatro
categorías funcionales tales como: necesidades sociales,
responsabilidad, comunicación y dependencia. En ella se proyectan
las aspiraciones intelectuales, así como la tendencia controlar
racionalmente los impulsos y las fantasías de la personalidad. Según
algunos autores la cabeza es considerado como el verdadero “locus”
del mismo.
En primer lugar comenzaremos hablando de la cabeza de una
manera general, para ello tendremos en cuenta lo siguiente:
A) Longitud desproporcionada
Indica hipervaloración del cerebro, debido a la frustración por
el retraso mental. También lo presenta sujetos de inteligencia
normal no adaptados por error educativo. Así mismo se
observa en el dibujo de sujetos hipersensibles por L.C.
B) Cabeza alargada
Indica preocupación fantástica.
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 C) Aumento del tamaño en niños o individuos dependientes
(ver cabeza grande) aquí se consideran también: la
protuberancia frontal y occipital muy acusadas: indica
énfasis en el poder cerebral.
D) Formas extrañas
Se observa en los dibujos de pacientes orgánicos.
E) Cabeza suave
Se observa en dibujos de sujetos deprimidos o neuróticos.
Como mencionamos anteriormente, para realizar el estudio de
la cabeza se ha dividido en dos partes:
1) LA CABEZA EN SI
Es el centro importante para la localización del yo. Por ello
generalmente se le da énfasis, excepto cuando se trata de
neuróticos, deprimidos e inadaptados sociales.
La cabeza es considerado como el centro del podré intelectual,
dominio social, control de los impulsos.
A) Tamaño de la cabeza
(i) Cabeza grande
 Enfermedades orgánicas cerebrales, dolores o
algún tipo de sensibilidad.
 Cuando hay conciencia de debilitamiento
intelectual.
 Frustraciones intelectuales.
 Deficientes mentales.
También dibujan cabeza grande el paranoico,
narcisista, el muy recto y el vanidoso (tienen un
“ego” inflado).
(ii) Mayor tamaño en la cabeza femenina
Nos revela que el varón esta relacionado
inadecuadamente con la figura materna. Pues
considera como superior el sexo al que confiere
mayor tamaño de cabeza, superior en
inteligencia.
Los niños pequeños tienden a dibujar cabezas
grandes, pues toman la cabeza del adulto como
el órgano más importante en relación a la
seguridad emocional del niño.
(iii) Cabeza pequeña
Es la expresión de una pobre personalidad
deprimida, sufrida, minusválida, que no puede
imponerse.
(iv)Cabeza dibujada al final
Indica disturbio en las relaciones
interpersonales.
Línea de la cabeza marcada
Cabeza marcada a diferencia del resto del
cuerpo nos indica refugio en la fantasía por
compensación a sentimientos de inferioridad o
vergüenza por las partes del cuerpo y su
función.
(v) Caricaturas
Hechas de acuerdo con la evasión a dibujar y
como actitud de exhibicionista petulante.
2) FACCIONES DEL ROSTRO (RASGOS FACIALES)
Esta es la parte más expresiva, que nos brinda datos del
aspecto social. Los rasgos faciales con refuerzos del contorno
de la cabeza generalmente lo dan los sujetos tímidos y
huidizos, con fuertes tendencias de participación social pero se
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encuentran egocéntricamente bloqueados. También se han
encontrado otros signos tales como:
A) Acentuación de rasgos faciales marcada
Indica compensación en la fantasía de una deficiente
autoestima
B) Expresión facial
Con preocupación autística y narcisista, unido a gran
tamaño y movimientos bloqueados. Es característico de
personalidades esquizoide, en sujetos que tienen a reforzar
la fantasía y el egocentrismo.
3) BOCA
C) Cara dibujada al final
Indica perturbaciones en las relaciones interpersonales.
D) Rasgos suaves en la cara
Son índices de timidez.
E) Rasgos fuertes
Indican necesidad de compensación.
F) Omisión de los rasgos faciales habiendo marcado
cuidadosamente y de manera agresiva el contorno
Nos indica evasividad de las relaciones interpersonales,
evasión de los problemas.
G) Reforzamiento del perfil en la frente
Indica que el sujeto le confiere gran valor a la capacidad
intelectual, así mismo se asocia a sujetos con capacidad
intelectual.
A través de la expresión facial podemos apreciar que el
sujeto inconscientemente representara en su dibujo
expresión de odio, temor, perplejidad, agresión, rebeldía,
aplacamiento, docilidad, etc.
Las líneas mas frecuentes indicadas se hallan el área del
plegamiento naso-labial y en la frente. El énfasis de este
tipo se intenta para añadir profundidad y madurez a la
cara. Para finalizar este punto añadiremos que en sujetos
normales también se ha presentado la omisión de los
rasgos faciales.
Para realizar un estudio de los órganos que se encuentran
en el rostro, hemos decidido seguir con el mismo orden de
numeración, debido a la gran importancia y función que
desempeñan dichos órganos sensoriales. Así tenemos:
Es considerado como área erógena y de conflicto, es órgano de
fijaciones tempranas que trae consigo formas sublimadas de
concentración.
A) Insistencia en dibujar la boca
Nos indican dificultades de nutrición, trastornos del
lenguaje, lenguaje obsceno, alcoholismo, gula, sadismo
oral.
B) Boca en actitud critica
Se observa la forma, en que algunos casos se acompañan
con dibujos de botones.
C) Boca cóncava
Nos indica dependencia y generalmente puede
acompañarse de botones, así mismo puede indicar
agresión compensatoria, se encuentra también en dibujos
de sujetos infantiles, a veces puede verse también
proyectado como un órgano de prevención sexual y en
sujetos pasivos puede ser considerado moderadamente
como zona erótica y sensual.
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 D) Boca acentuada
Se observa en dibujos de sujetos primitivos con tendencia a
la agresión, temperamento reprimido y también en dibujos
de niños.
E) Omisión de la boca
Se observa que pueden omitir la boca los sujetos con
perturbaciones físicas, retraídos, reprimidos
patológicamente y en algunos dibujos asmáticos.
F) Omisión de la boca en la figura dibujada por sujetos
varones
Generalmente lo realizan los sujetos que tiene madres o
esposas agresivas verbales.
4) LABIOS
Los labios dan énfasis a la expresión facial y suelen presentarse
de manera diferente en la figura femenina y en la figura
masculina. En el dibujo de los labios debemos tener las
siguientes consideraciones:
A) Labios como “arcos de cupido”
La presencia de esta forma en combinación con otros
rasgos cosméticos lo realizan las muchachas sexualmente
precoses.
B) Línea fuera de lugar colocada entre los labios a manera
de palillo de dientes
Se ha encontrado en los dibujos de sujetos con una historia
de erotismos oral en sus relaciones sexuales.
C) Énfasis oral
El énfasis se puede apreciar por omisión, refuerzo, tamaño
especial, forma especial, sombreamiento, borraduras y
desplazamiento. El énfasis oral se da en niños primitivos,
retrógrados, alcoholismo, deprimidos, individuos con
dificultad sexual, caprichos alimenticios lenguaje
indecente. El énfasis oral puede darse por:
 Línea simple en un dibujo de perfil con expresión de
tensión como si estuviera cerradamente apretada
contra algo, se observa en dibujos de individuos con
activas expresiones de fellatio.
 Línea gruesa entrecortada:
o Agresión en el mismo acto de proyección.
o Personalidad verbalmente agresiva, con sobre
critica y a veces sádica, anticrítico.
 Línea fuerte. Se observa también en sujetos agresivos.
D) Boca pesada pero breve
Nos indica impulso hacia la agresión verbal, pero
acompañado de retraimiento cauteloso (comienza con
presión y se retira inmediatamente).
E) Boca con línea amplia tornada hacia |
Se presenta en dibujos infantiles y también cuando existe
esfuerzo por ganar la aprobación, simpatía de los demás.
F) Boca detallada con dientes a la vista
Es considerado como índice de infantilidad cuando el
dibujo es realizado por un adulto, así mismo es
considerado como índice de agresión oral. Estos dibujos
pueden apreciarse también en esquizofrénico simples, en
tipos histéricos, así como en los dibujos de niños y
deficientes. En algunas ocasiones se indica la lengua; que
es considerado como señal erótica e intensa concentración
oral en un nivel primitivo.
G) Énfasis en la proyección
Esta ligado al capricho de los alimentos y síntomas
gástricos, lenguaje indecente con arranques de mal humor.
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 H) Boca muy destacada
Se observa en los dibujos de personas con dificultades
sexuales, ya que la boca es fuente de satisfacción sensual y
erótica.
I) Énfasis erótico-anal
Se indica por la inclusión de un llamativo cigarrillo u otro
similar.
J) Concentración erótica sobre los labios
Se observa en los dibujos que indican falta de madurez.
K) Labios gruesos en la figura del varón
Es considerado como signo de afeminamiento.
L) Labios con una línea especialmente sensual
Que puede ser interpretada de esa manera.
5) BARBILLA
Desempeña un papel de simbolismo social. Entre las
principales consideraciones tenemos:
A) Barbilla remarcada
Puede ser índice de un sentimiento compensatorio del
sentimiento de minusvalía y también como necesidad de
presentarse enérgico frente a los demás.
B) Barbilla acentuada, bordada o sombrada
Es índice de que existe una tendencia a ser socialmente
dominante y poderoso.
C) Barbilla con mayor proyección en la figura femenina
Se observa en la dibujos de sujetos varones dependientes
que tratan de dar mayor poder a la figura femenina y suelen
acompañarse con el dibujo de la figura femenina mas
grande.
D) Barbilla reforzada, borrada
Cuando de perfil, puede indicarnos un sentimiento de
compensación por debilidad, también puede ser índice de
temor e indecisión frente a la responsabilidad, así mismo
se presenta como una necesidad de sentirse enérgico y
dominante (a menudo se aprecia en el perfil que se
acompaña con un reforzamiento de todo el perfil de la
cara).
6) BARBA Y BIGOTE
Es considerado como un indicativo de pujanza viril, se
observa en los dibujos de adolescentes cuando sus conflictos
de virilidad se convierten en rasgos esquizoide. Suelen dibujar
barba o bigote los sujetos inadecuados sexualmente, los que
tienen duda a cerca de su masculinidad.
7) NARIZ
Se le considera como órgano de menor importancia que los
ojos y oídos, sin embargo es esencialmente un simbolismo
sexual, al igual que le pene es la única protuberancia de su
línea media y le dan atención los varones con conflictos
sexuales. Es un simbolismo masculino que puede expresar
también rechazo y desdén.
A) Nariz sombreada y con borrones, torceduras
Indican temor de castración, es así mismo indicador de
conflictos.
B) Nariz fuerte
Indica carácter viril y afirmativo.
C) Nariz con sombra o corte
Suele presentarse en los dibujos de algunos adolescentes
con indecisión o con problemas sexuales, se relacionan
7
 también con temor de castración a causa de indulgencia
erótica.
D) Nariz con alargamiento ridículo
Es realizado como compensación por sentimientos de
impotencia del hombre de mas de 40 años. Puede ser
también expresión de:
 Expresión sexual.
 Individuos melancólicos en estado de involución.
 Preocupación en adolescentes por el establecimiento.
E) Nariz larga hecha por el varón viejo
Es símbolo de su impotencia.
F) Nariz reforzada
Sugiere la necesidad de compensación a causa de su
sexualidad inadecuada.
G) Omisión de la nariz
Cuando el área esta sombrada y es el dibujo de el
adolescente indica dificultades sexuales, vinculados al
complejo de castración.
H) Omisión en una figura y énfasis en la otra
Se observa a menuda como compensación en una figura por
dificultadas con la otra figura.
I) Nariz de perfil|
Puede ser reforzada, agrandada, reducida, tachada,
sombrada, larga: son índices significativos de señal de
conflicto o dificultades sexuales.
J) Nariz de frente
Puede parecer también sombreado (ver a), reforzado (ver f),
omitida (ver g, h) , los cuales nos pueden dar datos de
conflictos o dificultades sexuales.
K) Nariz con ventanas señaladas con énfasis
Es indicador de agresión y debe ir corroborado con otros
datos técnicos.
8) OJOS
Los rasgos faciales se refieren primordialmente a la
comunicación social. Unos ojos grandes absorben el mundo
con la vista, mientras que los ojos pequeños lo excluyen.
Pueden ser también saltones con excitación sexual o
voyeurismo. Los ojos son el punto capital donde se concentran
las ideas del propia ser, son considerados como “espejo del
alma” por que nos ponen en contacto con el mundo exterior. A
continuación mencionaremos algunos datos técnicos de gran
importancia:
A) Ojos grandes con pestañas largas
Generalmente lo dibujan hombres con inclinaciones
homosexuales y acompañan algunas veces a sus figuras
con altos tacones.
B) Ojos acentuados
Se aprecian en los dibujos de sujetos paranoicos y cuando
se acompañan del tamaño grande y están oscuros son
índices de hostilidad.
C) Ojos pequeños o cerrados
Lo realizan sujetos que son evasivos y rehuyen a la
sociedad y al mundo .
Estos tres índices a, b y c producen imagen de hostilidad y
sospecha paranoide.
D) Ojos saltones
Son índices de tendencias y costumbres voyeuristas.
8

E) Ojos furtivos y sospechosos
Es realizado por personas como mecanismo de defensa ante
la presión del medio ambiente es como si se cerrar para
concentrarse mejor en su narcisismo.
F) Ojo oculto o vació
Es un indicador sintomático de inmadurez emocional y
egocentrismo.
G) Ojos penetrantes
Se aprecia en dibujos que aparentan tener más función de
una actitud socialmente agresiva.
H) Ojos vacíos realizados repetidamente como pequeños
círculos
Se observa en adultos extremadamente infantiles, en
adultos retrógrados, deficientes mentales y en algunos niños
como indicador de dependencia emocional, escasa
discriminación.
I) Línea exterior del ojo amplia pero con omisión de
pupila
Nos indican posible preocupación por tendencia
voyeurística, curiosidad visual.
J) Pupila omitida.
Lo realizan sujetos egocéntricos, histéricos que contemplan
sin discriminación objetiva.
K) Pupila aislada sin orbita ocular
En este caso los ojos son utilizados como instrumentos de
defensa y todo lo que se ve adquiere un significado
circunscrito y autorreferido.
9) PESTAÑAS Y CEJAS
Para la interpretación estos datos deben ir unidos a otros
índices de tal manera que podamos llegar a ciertas
conclusiones:
A) Pestañas largas en ojos grandes
Lo realizan sujetos muy extrovertidos y cuando se
encuentran en la figura del varón realizado por un sujeto
varón significa que existen tendencias homosexuales.
B) Cejas cerradas
Tienen probablemente el mismo significado que algunas
indicaciones sobre el pelo. Sobre la ceja no existe aún un
significado totalmente comprendido.
C) Ceja bien arreglada
Refleja refinamiento y cuidado personal, actitud critica
hacia la gente menos educada.
D) Ceja peluda
Reflejan características ásperas, primitivas y no inhibidas.
E) Ceja levantada
Se asocia con arrogancia, duda o desdén.
10) OREJA
La oreja es el menos conspicuo y de carácter menos estético,
sin embargo ocupa un papel importante en la economía
corporal. Es considerado como un órgano relativamente
pasivo, la oreja aparece en los dibujos de niños generalmente
después de otros rasgos faciales.
A) Omisión de la oreja
Es menos significativo que omitir otra parte más activa del
cuerpo.
B) Acentuación moderada de la oreja
9
 Lo realizan los sujetos susceptibles a la ofensa y resistencia
a la autoridad.
C) Oreja sumamente marcada
Nos indican:
 Posibilidad de daño orgánico en el área auditiva.
 Sujeto generalmente con ideas paranoides.
 Alucinaciones auditivas.
D) Tamaño de la oreja
Puede ir acompañado de reforzamiento, borraduras: ello
indica situaciones desde una ligera reacción a la crítica u
opinión social hasta alucinaciones auditivas.
E) Orejas grandes y conspicuas
Indican ideas de referencia, experiencias alucinatorias.
F) Énfasis en la oreja
A menudo lo dan los sujetos con conflictos homosexuales
quienes proyectan ideas de referencia y reacción paranoide.
11) CABELLO
El cabello cubre una área grande de la cabeza y desempeña
también un papel muy importante ya que esta relacionado con
necesidades sexuales y quizá indirectamente con vitalidad
sexual: potencia viril.
Generalmente recibe gran atención y cuidado sobre todo
cuando se trata de sujetos narcisistas y homosexuales.
A) Pelo tratado esparcidamente
Nos indica virilidad inadecuada.
B) Pelo desordenado
Se asocia a menudo con inmoralidad sexual.
C) Énfasis en el cabello
(se aprecia por el espacio relativamente grande que se da
en el peinado). El énfasis en el cabello es considerado
como indicación de pujanza viril.
D) Cabello abundante y desordenado en la figura
femenina y la del hombre peinado cuidadosamente
Lo realizan los sujetos hombres (adolescentes o adultos
jóvenes) y es considerado como indicativo de desorden
sexual en varones, lo realizan sujetos psicosexuales
inmaduros, narcisistas y hostiles con las mujeres.
E) Cabello desarreglado
Puede ser un índice de desorden sexual.
F) Cabello con sombreado vigoroso y con pobre
delineación de la forma
Es frecuente expresión de conflictos de virilidad aflorando
dentro de alguna conducta sexual desviada.
G) Cabello destacado en la figura femenina y la figura del
varón cubierto con sombrero
Implica carácter regresivo o esquizoide que ha
permanecido en estado infantil sexualmente, en estos
casos la figura femenina suele estar representada como
más fuerte, puede significar compensación sexual
inconsciente ya que con ello oculta su importancia.
H) Cabello caótico
Es indicativo de crisis sensual.
I) Cabello recogido
Representa a la solterona. También es índice de debilidad y
disminución del impulso psicosexual.
J) Insistencia en el pelo
10
 Es considerado como expresión de preocupación sexual, se
da en adultos infantiles, también en jóvenes con problemas
sexuales o en niños precoses.
K) Énfasis en la cabellera
Se puede dar: por forma hechizante en forma de cascada,
cuando se combina con detalles cosméticos llamativos. Se
observa en muchachas delincuentes sexuales.
12) CUELLO
Tiene escasa importancia estética, pero es importante por su
posición estratégica en el cuerpo. El cuello sin embargo es el
eslabón entre el cuerpo (impulso) y la cabeza (control
intelectual) racional.
Como control de los impulsos lo consideramos como un
problema central de integración del ego en muchos individuos.
El cuello puede quedar alterado como expresión de impulsos de
fellatio, estrangulación y dificultades asmáticas. En el cuello
como control intelectual de los impulsos tenemos:
13) NUEZ DE ADAN
A) Cuello largo
 Dificultad para el control de los impulsos.
 Síntomas somáticos en esta área.
 Dificultad para deglutir o disturbios digestivos
psicogenéticos.
 Se presenta en esquizofrénicos y esquizoides en general.
B) Cuello ancho
Representa a la persona indulgente, se asocia también con
el impulso, el mal humor, etc.
C) Cuello femenino mucho más largo
Lo realizan los sujetos dependientes, los oralmente pasivos
y los afeminados.
D) Cuello largo y fino
Se observa en dibujos de esquizoides o en el de
esquizofrénicos, en los de personas que sufren sensación
de debilidad corporal.
E) Cuello excesivamente largo en una figura
Su análisis interpretativo se realiza observando el cuello de
la otra figura, generalmente puede hallarse combinado
con la ausencia de cuello o cuello corto en la otra figura.
F) Omisión de cuello
Es significativo de inmadurez en el dibujo de niños, lo cual
realizan individuos regresivos, los que tiene fallas para una
conducta ajustada.
G) Cuello destacado con énfasis
Se observa en individuos perturbados a causa de falta de
coordinación con su personalidad, con la fuerza del súper
ego.
Aparece difícilmente en los dibujos y es considerado como
índice de compensación sexual, así como de expresión de
virilidad o impulso masculino, suele presentarse en los dibujos
de varones jóvenes.
A) Nuez de Adán con interés especial
Se relaciona con individuos sexualmente débiles y que se
encuentran confundidos con respecto a su papel sexual.
B) Presencia del nuez de Adán
Se observa en los dibujos de adolescentes como necesidad
de aparentar un fuerte impulso de masculinidad.
11
 C) Omisión de la nuez de Adán
Se considera como no significativo ya que aparece muy
raramente en los dibujos.
Con estos 13 aspectos mencionados concluimos con la
descripción de la primera parte que corresponde a la cabeza
y cuello.
II) RASGOS CORPORALES: TRONCO
1) CUERPO
Es considerado como depósito de impulsos rechazados o
conflictivos, también de potenciales de actividad y crecimiento,
así como de posibilidad de declinación, puede variar de acuerdo
a la edad y circunstancias de la vida. El cuerpo rara vez es
omitido por el adulto.
A) Cuerpo delgado
Cuando esta representado su propio cuerpo es indicativo de
descontento con su propio cuerpo o compensación
mediante una desagradable redondez de la figura.
B) Contorno del cuerpo confuso
Se presenta en dibujos de mujeres con fantasías de hechizar
a los hombres y con preocupación por su peso.
C) Reacios a cerrar la parte inferior del tronco
Es indicativo de preocupación sexual.
D) Cuerpo anguloso
Es índice de masculinidad.
E) Cuerpo redondeado
Indica menor agresión y más feminidad.
F) Tronco simplemente como dos líneas paralelas
proyectadas en continuidad interrumpida desde la
cabeza a los pies
Lo realizan los individuos regresivos, primitivos y
desorganizados.
G) Pasar por alto el tronco de la figura masculina
Sombreando ansiosamente el tronco de la figura femenina
(nos indica repudio del propio cuerpo y agresión a la
figura femenina).
2) HOMBROS
Los hombros son considerados como la expresión de poder
físico y perfección, expresan así mismo la autovaloración y las
fuerzas del ego.
A) Hombros anchos y músculos largos
Se encuentran en los dibujos de personas preocupadas por
el poder físico, muchas veces puede realizar este dibujo un
adolescente mal nutrido, afeminado, débil que trata de
compensa su deficiencia; pueden hacer también un
autorretrato del “cuerpo hermoso” que es frecuente en
adolescentes varones, pero cuando es lleva do en el
cuerpo.
B) Hombros grandes
Lo realizan sujetos ambivalentes sexualmente con una
sobre compensación de la inadaptación.
C) Hombros poderosos
Pueden realizarlo sujetos sensitivos, pequeños, mal
nutridos.
D) Hombros encogidos con los pies en el espacio
Es dibujado por sujetos alcohólicos, deben acompañarse
además de signos de inmadures, culpabilidad y agresión
reprimida.
E) Hombro poderoso en la figura hembra
Dibujado por que la mujer hace sensible algún grado de
protesta masculina.
12

F) Hombros marcados con borraduras
Unidos a refuerzos e incertidumbres nos llevan a la
conclusión de que la expresión de la masculinidad
constituye una preocupación básica.
G) Hombros Anchos en la figura del varón
Puede ser dibujado por varones que realizan su dibujo ya
sea de frente o de perfil y es significativo, semejante al
abuso. La confusión que puede haber del poder físico y el
simbolismo maternal indicando en la figura del varón, se
halla combinado con otros rasgos de confusión sexual. Los
hombres con insuficiencia corporal tienden a dibujar a
veces con hombreras.
3) PECHOS Y SENOS
A) Pecho insistencia en varones “cuerpo hermoso”
Es el dibujo de muchachos adolescentes y corresponde a su
fase de desarrollo. Cuando este trabajo llevado al extremo
puede ser considerado como concentración patológica.
B) Pecho en dibujos femeninos
Se relaciona con el desarrollo necesario propio de su edad,
se relaciona también con la aceptación del papel de mujer.
El pecho femenino voluminoso es indicativo también de
expresión oral.
C) Pecho realizado por mujeres con acentuación en la
figura femenina
Indica interés por la zona pélvica y por la maternidad, si sus
caderas están notablemente acentuadas.
D) Senos
El interés más significativo se halla usualmente en el
contenido de una imagen fuerte y dominante de la madre.
E) Senos grandes
Si van unidos a un trasero prominente, tacones y
vestimenta de dandy, y además rasgos femeninos en el
dibujo del hombre, puede ser un indicio de
homosexualidad.
F) Senos grandes en dibujos hechos por mujeres
Indican identificación con una madre dominante, si esto
mismo se presenta en varones nos indican que
posiblemente han sufrido privación de carácter oral, que se
sienten anulados por una figura materna dominante. Los
varones emocional y psicosexualmente inmaduros tienen a
dibujar los senos grandes, sombreados y borrados.
4) BRAZOS
La dirección y fluencia de las líneas de los brazos de los
brazos se relacionan con el grado y espontaneidad de la
expresión dentro del medio ambiente-
A) Omisión de los brazos
Lo realizan los sujetos esquizofrénicos o los
extremadamente deprimidos como signo de recogimiento
en relación con la gente y las cosas. Esta omisión nunca
debemos de tomarlo como un simple descuido.
B) Omisión de los brazos de la figura femenina por un
hombre
Indica que han sido rechazados por su madre y/o por otras
mujeres y en la figura del hombre pueden estar extendidos
hacia fuera.
C) Brazos frágiles o consumidos
Son índice de deficiencia y debilidad, ya sea como una
realidad física o reacción psíquica, se observa en sujetos
13
 que funcionalmente han reducido la afectividad de sus Es muy importante para la interpretación, debe
brazos. relacionarse con otros rasgos tales como: narcisismo,
ostentación, recogimiento, vanidad o tensión. La relación
D) Brazos delgados en general se relaciona con el grado de espontaneidad de
Indican sumisión, débil contacto, sujeto que se deja llevar. la extensión dentro del medio ambiente.

E) Brazos gruesos N) Brazos de ángulo recto

Indican conflicto en las relaciones por agresión o signos de Significa pobreza y limpieza. Los sicóticos tienden a esta;
impulsividad. no rehuye, ni busca el contacto, están en el medio, pero no
en el medio. Es índice de regresión, se presenta en
F) Brazos extremadamente largos orgánicos, no tienen capacidad para entablar relaciones, su
Se asocia con ambición, proezas. Si esta colocado en la contacto emocional esta deteriorado.
región genital indica preocupación por prácticas eróticas.
O) Bosquejos de brazos
G) Brazos largos y cabeza pequeña
Se observa en los dibujos obsesivos compulsivos.  Dibujos con palitos: es un signo de evasión,
inseguridad de si mismo.
H) Brazos cortos  Como dibujos de payaso: las caricaturas y payasos
Significa falta de ambición. indican desdén y hostilidad por la gente.

I) Brazos y manos largos, prominentes y débiles P) Brazos abiertos en cruz

Indican necesidad de protección material y del ambiente. Indica contacto superficial.

J) Brazos abiertos Q) Brazos pegados al cuerpo

Significa búsqueda de gratificación, inseguridad y Indican rigidez.
necesidad de cariño.
R) Brazos extendidos horizontalmente
K) Brazos delgados y manos grandes o dedos bien Se refieren al contacto superficial.
dibujados
Se bóxer en los dibujos de niños, indican necesidad de 5) MANOS
gratificación. Las manos son órganos extensibles por excelencia y
recurriremos a ellas para dominar el ambiente físico, contacto
L) Borrar y cambiar de posición los brazos varias veces afectivo. Las manos funcionalmente se relacionan con el yo y
Indica que el sujeto no sabe que hacer con sus manos en su la adaptación social, ya que con ellas comemos, tocamos,
conducta. acariciamos, lastimamos, etc. Las manos cumplen funciones
semejantes a los pies. Entre los datos técnicos podemos
M) Dirección de la colocación de los brazos mencionar:

14
 A) Manos de contornos imprecisos u oscurecidos
Indican falta de confianza en los contactos sociales, en la
propia productividad o en ambas cosas.
B) Manos sombreadas vigorosamente
Son índices que sugieren culpabilidad con relación a
impulsos agresivos o a actividades onanistas.
C) Manos detrás de la espalda
Puede ser índice de evasión, se ve en muchachos jóvenes
que aspiran a fascinar y se apenan por comerse las uñas.
D) Mano en puño cerrado
Indica agresión reprimida, así como rebelión interna que
halla expresión en síntomas mas que en conductas.
E) Manos en los bolsillos
Indican sentimientos de culpa.
F) Manos grandes
Indican cierta compensación por debilidad, sentimiento de
inferioridad como reacción contra algún uso indebido.
G) Manos en la región genital
Se asocia en la mayoría de los casos con individuos
preocupados por las prácticas onanistas.
H) Mano enguantada y desarrollo del dedo
Es índice de agresión reprimida, cierta evasión y arranques
de agresión.
6) DEDOS DE LA MANO
Son considerados como muy importantes por ser los puntos de
más contacto y varían en cuanto a la expresividad. Pueden
aparecer redondeados, dispuestos en forma de pétalos, dedos
largos en forma de lanza de aspecto agresivo.
A) Dedos abiertos o juntos con un dedo demasiado corto o
alargado
Se presenta como reflejo de culpabilidad engendrada por
masturbación.
B) Más de cinco dedos
Son considerados como índice de ambición, agresividad y
conflictos masturbatorios.
C) Dedos alargados y dedos cuidadosamente cerrados que
dejan ver las articulaciones
Son índice de agresión.
D) Dedos con presencia de uñas
Puede ser un índice de control obsesivo compulsivo,
agresivo si se acompaña con remarque en las
articulaciones.
E) Dibujo de dedos sin mano
Es un indicio de agresión infantil y más aún si están
dibujados en sencillas dimensiones con gran precisión y
están en combinación con otros rasgos agresivos del
dibujo.
F) Dedos en forma de pétalos
Indica poca habilidad manual e infantilidad.
G) Dedos suavemente sombreados
Son indicadores de culpabilidad, robo o masturbación.
H) Dedos cuidadosamente articulados pero encerrados en
una sola línea
Es un índice de agresión reprimida.
I) Tratamiento especial a un dedo índice o pulgar
15
 Preocupación por prácticas de masturbación.
J) Dedos desmembrados
Indica complejo de castración.
K) Dedos largos, dedos en forma de herramientas
mecánica, dedos en forma de garra
Son índice de agresión.
7) CINTURA
La cintura se da muchas veces como solo una línea que viene a
ser la única representación de ropas en una figura. Debido a su
importancia como limite, es objeto de tratamiento especial,
algunos incluso se niegan a seguir dibujando lo que esta debajo
de esta línea. Otras veces el área inferior de la cintura aparece
atenuada u otros por el contrario reforzados, como índice de
reacción agresiva al conflicto. Sirve también para dividir el
tronco en zonas separando la parte superior (el pecho y senos)
de la parte inferior (zona sexual y pierna).
A) Línea de la cintura reforzada o interrumpida
Denota la tensión irritante y claramente directa con el
problema de distribuir el cuerpo.
B) Cintura estrecha
Cuando dan la apariencia de corsé, sugieren un control
precario que puede irrumpir en arranques impulsivos. La
estrechez de la cintura indica también retraimiento y
ambición.
8) CADERAS Y NALGAS
Pueden recibir atención indebida en el varón lleno de conflictos
o con inclinación homosexual.
A) Caderas hechas por varones en figuras de su propio
sexo
Se relacionan con problemas de carácter homosexual.
B) Línea exagerada en las caderas de la figura femenina
Pueden indicar conciencia de poder, referida a las
potencialidades funcionales de amplio desarrollo pélvico.
C) Caderas con líneas confusas
So observan en individuos que pretenden ir a la vez por
distintos caminos. Este conflicto en relación con las
caderas pueden hallarse expresado con más agudeza en
una acentuada ostentación horizontal de la parte inferior
de la chaqueta de un hombre extendiéndose más halla del
área principal del cuerpo, indica también tendencia
homosexual.
D) Cadera grande y sencilla
Ocasionalmente se dibuja sobre el área de la figura en
disposición presuntuosa, indicando esfuerzo por sustituir
el poder intelectual por el poder sexual inadecuado.
E) Desproporción o distorsión
Se interpreta como significativa en términos de la
significación funcional del área en cuestión.
NALGAS
Recibe atención indebida en el varón lleno de conflictos y con
inclinación homosexual.
(a) Nalgas súper desarrolladas
Tanto en la figura desnuda y cubierta, de frente y de
perfil: es significativo de confusión y conflictos en esa
área.
9) PIERNAS
16
Son fuentes de dificultades en muchos dibujos, también es
considerado como simbolismo de conflictos sexuales. Las
personas imposibilitadas para caminar, en algunos casos
intentan dibujar las piernas pero finalmente se niegan a hacerlo.
Los hombres psisexualmente inmaduros hacen a veces una
especie de trazado en forma de faldas y pasan una línea por el
medio para dividir el dibujo y darle un aspecto de pantalones.
A) Evasión de dibujar las piernas o dibujar sentado a la
persona
Lo realizan los deprimidos, adolescentes y mujeres con
conflictos que están preocupados por esta zona.
B) Piernas pequeñas con líneas temblorosas
Se relacionan con energía vital disminuida, lo realizan
ancianos, también indica falta de energía sexual.
C) Figura del varón favorable y figura de la mujer hostil,
picara con piernas torcidas
Nos indican narcisismo e inmadurez psicosexual, considera
que esto de dibujo tiene una significación de implicancia
sexual, principalmente de confusión de las “características
sexuales”.
D) Tendencia a negarse a continuar dibujando mas allá de
la línea de la cintura
Indican perturbación sexual.
E) Piernas ocultas
Lo presentan como índice de zona conflictiva y en
individuos en edad senil.
F) Piernas sombreadas
Evidencia de trastornos sexuales, pánico, homosexual; estos
mismos índices lo presenta el sujeto que dibuja piernas con
pantalones transparentes.
Las piernas por su proximidad al área genital tiene
connotación genital, mantienen la estabilidad espacial del
cuerpo y representan además contacto con su medio
ambiente.
10) PIE
También pude ser referido a la seguridad personal (caminar en
el medio ambiente) y connotar cierto matiz sexual.
A) Pie semejante al falo
Puede ser dibujado por sujetos que dan índice de
insuficiencia sexual y/o preocupación sexual.
B) Pie pequeño
Lo dan los sujetos inseguros, afeminados; si van
acompañados de sombreamiento indican ansiedad.
C) Pie con dedos señalados
Se considera como acento de agresividad de naturaleza
patológica.
11) DEDOS DEL PIE
Son significativos cuando están señalados en una figura que
no se quiere mostrar como desnuda.
A) Dedos del pie señalados en figuras vestidas
Es considerado como indicio de agresividad que puede
llegar a ser patológica.
B) Dedos del pie confinados en una línea
Es un índice de represión de las tendencias agresivas,
indican también embotamiento.
C) Dedos del pie elaborados con esmero
Es uno de los índices más significativos, más recordados o
más considerados, se observa frecuentemente en
esquizoides.
17

D) Uñas del pie pintadas expuestos en zapatos calados
Este es un índice considerado como una expresión de
agresividad femenina.
III) VESTIMENTA
Es interpretada como una necesidad de aprender y de cubrirse.
El vestido constituye el nivel más superficial la personalidad.
La ropa siempre a tenido alguna significación libidinosa. Se
interpreta también como una fachada de carácter del cuerpo,
representa un incentivo mínimo en el vestir.
1) ROPA
A) Omisión de la ropa
El desnudo puede ser aceptable en alumnos de bellas artes,
pues se trata de un grupo aparte desde el punto de vista
psicológico, pero en general el desnudo tiene un carácter
individualista y egocéntrico, la presencia de genitales
especialmente la del varón, en adultos indican primitivismo
o signos esquizofrénicos.
B) Preguntar si se realiza con ropa
Es índice de cierta perturbación al respecto (sexual).
C) Vestir las figuras interiormente
(Despliegue del desarrollo muscular), indica narcisismo en
el cuerpo.
D) Visten figura exteriormente
Son narcisistas por la ropa, son sociables y extrovertidos.
Hay un fuerte deseo de conseguir dominio y aprobación
social.
E) Completamente arropada
Figura de la mujer narcisista por el cuerpo se halla a
menudo completamente arropada, en oposición al dibujo
de su propio sexo que esta adornando con músculos, esto
es significativo de egocentrismo, mal ajuste sexual y cierto
infantilismo.
F) Pliegues en el traje, hombreras altas, pañuelos en el
bolsillo derecho
Nos indican narcisismo por la ropa (ver d).
G) Pliegue en el pantalón marcado
Es índice de profunda inmadurez social por que conoce de
importancia a un elemento secundario, indica además una
profunda inseguridad.
H) Dibujo tanto de la ropa femenina como la de su sexo
Indica que es aparentemente adecuado, pero en el fondo
no se siente seguro en el área de sus relaciones
heterosexuales.
I) Remarque de las prendas femeninas
Significa que se siente atraído por lo femenino o
narcisismo, si se da en las mujeres indica que hay
adecuada concepción de su rol sexual.
J) Mujeres que dan atención a las prendas masculinas
Indican confusión en su rol psicosexual, necesidad de
competir o desafiar al sexo opuesto.
K) Ropa de mujer hasta el tobillo
Puede ser considerarse como identificación con la figura
paterna.
18
 L) Narcisista con el cuerpo
Tiene en general un ajuste neurótico y el narcisista por el
cuerpo, presenta más el tipo de personalidad esquizoide,
concentrada en si misma e introvertida.
2) BOTONES
Los botones indican dependencia, infantilismo, inadecuación
personal.
A) Botones alineados al centro
Indican preocupación de tipo somático, hipocondríacos.
B) Énfasis en lo botones
Se puede dar por sombreamiento, colocación inapropiada;
se presenta en los sujetos dependientes, en los infantiles y
en los inadaptados. Se observa preferentemente en
hombres.
C) Botones unidos a ojales
Es indicativo de personas con neurosis obsesiva
compulsiva.
D) Botonadura en la línea media
Refleja intima conexión de la dependencia respecto a la
madre y la preocupación por el cuerpo. Indica también
preocupación somática y sentimiento de insuficiencia.
E) Botones conspicuos
Reobserva por la presión opcional, colocación inapropiada
o rara: ocurre en los dependientes, las infantiles y en
3) BOLSILLOS
Los bolsillos al igual que lo botones se presentan en dibujos de
individuos vinculados y dependientes de la madre, los privados
de afecto o de bienes materiales. Es mas frecuente en varones
que en mujeres.
A) Bolsillos en el dibujo de niños
Testan como representación de los senos, como si existiese
una conexión dinámica entre bolsillos y nutrición afectiva.
B) Bolsillos especiales
Incluidos por adolescentes arrestados por robos de bolsa.
También bosquejas frecuentemente neuróticos del delito.
C) Bolsillo en el tórax
Indica privación afectiva, síntoma oral.
D) Bolsillo grande
Lo realizan niños en pleno crecimiento y lleno de
chucherías en símbolo de expansión y madurez.
E) Dibujo de bolsillos por adolescentes
Lo realizan como expresión de lucha por la unidad que
antagonizan con la dependencia emocional de la madre.
F) Bolsillos circulares
Tienen carácter primitivo, femenino, sumiso y narcisista.
4) CORBATA
Es uno de los pocos adornos del vestido masculino. Se suele
interpretar como símbolo sexual, expresado a un nivel social y
de vestimenta. Aparece en dibujos de adolescentes y adultos
jóvenes.
A) Énfasis en la corbata
Es índice de hombres sexualmente inadecuados, cuando se
le presta mucha atención hay posibilidades de
homosexualidad.
19
 B) Corbata pequeña
Indica sentimientos reprimidos a de inferioridad acerca del
cuerpo.
C) Corbata volando
Sugiere agresión y una intensa preocupación sexual.
D) Corbata muy grande o a veces pequeña
Lo realizan hombres de más de 40 años con conflicto
sexual.
5) CINTURÓN
Sirve para demarcar el área sexual, las hebillas de fantasía
actúan como elemento socializador que atenúa la dependencia
expresada al recalcar la zona umbilical.
A) Cinturón elaborado
Es índice de control y racionalización de la tensión
6) CALZONCILLOS
Es un índice de exhibición en el hombre, generalmente lo
dibujan las narcisistas por el cuerpo, dejando visible su
músculo.
7) CORSET
Corset o faja es considerado como un rasgo feminoide,
generalmente lo dibujan las mujeres narcisistas, las
exhibicionistas y fetichistas.
8) SOMBRERO
El sombrero tiene una significación fálica, implica también un
carácter regresivo o esquizoide que ha permanecido en estado
sexualmente infantil, mientras ha estado experimentado vivas
fantasías de virilidad.
A) Transparencia en el sombrero
Puede ser indicio de una conducta sexual primitiva.
9) ZAPATOS
Son considerados como indicadores de simbolismo sexual,
tanto femenino como masculino.
A) Zapatos en forma de pene y/o con borraduras
Se nota en los dibujos de hombres impotentes o con
conflictos en su potencia sexual, además tienden a dibujar
zapatos con borraduras, sombreamiento y cambios de
línea.
10) COLLAR
La presencia de collar nos indica dependencia e inseguridad,
búsqueda de apoyo emocional.
11) PRESENCIA DE CRUZ
Lo dibujan generalmente los sujetos que tienen sentimientos
de culpa y tienen intentos de sublimación.
IV)ASPECTO FORMAL DEL TEST
Comprende los siguientes aspectos:
1) UBICACIÓN DEL DIBUJO O DE LA FIGURA
La colocación del dibujo sobre el papel corresponde a la
porción que el sujeto se atribuye en su circunstancia. La
mayoría de las persona tienden a dibujar sus figuras en el
20
centro de la hoja, pero si el dibujo es realizado en cualquier
otro lugar en indica escasa capacidad para hacer frente en
forma adecuada al medio ambiente.
A) Figura a la derecha
Indica que el sujeto se encuentra defectuosamente ubicado
en el medio ambiente.
B) Figura hacia la izquierda
Indica que el sujeto esta orientado hacia si mismo, también
lo dibujan las personas introvertidas que se refugian en su
fantasía.
C) Dibujos cuidadosamente centrados
Pertenecen generalmente a personas bien adaptadas y
equilibradas.
D) Figura en la parte alta
Se relaciona con optimismo, generalmente lo realizan
sujetos estables, tranquilos, los que autoestiman.
E) Dibujo en la mitad superior
Frecuentemente lo realizan los adultos inseguros de si
mismos.
F) Figura en la parte inferior
Se relaciona con depresión y autoestima pobre.
G) Dibujo en la parte superior izquierda
Indica minusvalía compensatoria si es que es una figura
pequeña, en general implica introversión y retraimiento.
H) Parte superior derecha
Es difícil de encontrar; es expresión de actitudes negativas.
I) Figura depresiva en el papel
Se aprecia en el individuo maniaco con derroche de
energía.
J) Figura larga colocada al medio del papel
Se observa a menudo en el paranoico exagerado, quien
posee alta y fantástica estimación de si mismo.
K) Dibujo en toda la página
Nos indica que es un sujeto con el ego inflado.
L) Figura grande en la izquierda
Lo presenta el psicópata, el agresivo, el inadaptado; se
observa también en el dibujo otros índices de inseguridad.
2) TAMAÑO DE LA FIGURA
El tamaño se relaciona con la participación de la fantasía, el
grado de autoexpresión, el grado de autoestima real o la
expansividad que el sujeto presenta al mundo.
A) Tamaño mediano
Indica sentido equilibrado de autoestima, la medida
promedio se considera a partir de 12.7 cm. a 20.3 cm.
B) Tamaño pequeño
Es índice de minusvalía, refleja súper valoración excesiva
del medio ambiente con disminución del propio yo, puede
observarse en esquizofrénicos muy regresivos y
deteriorados como expresión de un bajo nivel de energía.
La figura debe medir menos de 7.6 cm.
C) Tamaño grande
Es índice de súper valoración ó acentuación excesiva del
propio yo y una infravaloración del medio ambiente, lo
realizan sujetos hábiles e impulsivos. La figura debe de
medir 25.4 cm.
D) Dibujos micrográficos
21
 Se dan en individuos profundamente reprimidos y
neuróticamente deprimidos, sus figuras pueden ser
detallados y presentar borraduras y sombreamiento.
E) Figuras grandes, vacías, pobremente proporcionadas
Lo realizan los deficientes mentales, orgánicos, reflejando
la emocionabilidad superficial, carencia de discernimiento
y escaso poder razonador.
F) Figura grande en el lado izquierdo
Indica introversión, inadaptación social; lo realizan los
psicópatas agresivos.
3) TEMA Y MOVIMIENTO
En los dibujos del adulto y ambiente rara vez son activos,
aunque cabe decir que casi todas las figuras sugieren algún tipo
de movimiento. Uno de los aspectos mas importantes es
comprobar si la figura que se realiza es in estereotipo, una
persona determinada o una imagen de si mismo.
A) Tema general en adolescentes
El tema general que presenta en sus figuras los
adolescentes, es el de la espera de un autobús, cruzar las
calles y n general el tema de transporte, como una
expresión de su estado de ánimo transitorio.
B) Dibujo de la figura del propio sexo más joven que el
propio sujeto
Estos dibujos la realizan sujetos que tienen deseos de
volver a etapas anteriores de la vida.
C) Dibujo de una figura de mayor edad que el sujeto
Este tipo de dibujo sugiere que exista cierta identificación
con la imagen de los padres.
D) Dibujo de caricaturas
Es considerado como un índice de evasión, hostilidad y
desdén por la gente.
E) Representación de sus figuras con personajes ridículos
Indicación también de evasión ante los sentimientos de
inferioridad física.
F) Movimiento que no encaja a su edad
Es índice de que existe tendencia a la fantasía.
G) Dibujo que indica impulsos claros hacia el movimiento,
pero esta bloqueado por rasgos estáticos
Se aprecia en esquizoides y esquizofrénicos que realizan
grandes esfuerzos por alcanzar poder y éxito, pero están
llenos de fantasías e inadecuación.
H) Dibujo con apoyo o línea base
Puede ser considerado como índice de inseguridad.
4) LÍNEA MEDIA
Al enfocar este aspecto estructural reconocemos que la línea
media tiene mucho que ver con la simetría, pero juega un
papel diferente, así pues la presencia de línea media ya sea por
la añadidura de botones después de acabar el dibujo, o por
medio de un eje corporal, sugiere la presencia de una
preocupación por el cuerpo y sentimientos de insuficiencia.
A) La línea media se relaciona con la presencia de:
Nuez de Adán, corbata, botones, hebillas, un pliegue
cualquiera, una línea ligera vaga hacia abajo del medio del
tronco; todos estos datos mencionados son índices de
inmadurez y dependencia materna y preocupación
somática.
B) Énfasis en la línea media
Lo dan sujetos con preocupación somática, sentimientos
de inferioridad corporal, sus dibujos de la figura femenina
22
 suelen ser agresivas y las figuras de los varones afeminados
o que han sufrido algún percance.
C) Énfasis imperfecto a la línea media de la figura
Lo dan los sujetos infantiles, narcisistas y los de mayor
edad que se aproximen a una declinación involucional y se
hallan incapaces de aceptarlo y por lo tanto así su
preocupación somática.
5) PERSPECTIVA
Podemos estudiarla teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
A) Figura erecta
Caminando de pie o corriendo, es considerado como el
precepto convencional de la figura en el piso, no se da
interpretación.
B) Figura sentada
Puede estar también arrodillada, inclinada, acostada, refleja
incapacidad letárgica para adaptarse, dependencia y
depresión.
C) Dibujo de perfil
Se interpreta como intento de evasión de situaciones del
mundo y problemas, estos dibujos son comunes en
muchachos y en hombres. También indica inquietud social,
falta o culpa en relación con las actividades sociales.
D) Dibujo de hombres de frente lleno de ropas
Significa deseos exhibicionistas.
E) Cabeza de perfil, tronco de frente y piernas de perfil
Señalan escaso discernimiento del sujeto, la confusión del
perfil y la cara completa es común en deficientes mentales,
en orgánicos con rasgos esquizoides y esquizofrénicos.
F) Figura de espaldas
Significa rechazo al medio ambiente, con evasión de la
realidad y oposición a normas de la sociedad.
G) Figura de frente
Significa adecuación a las situaciones difíciles, es
característico de las mujeres (exhibicionismo y
ostentación).
H) Perspectivas retorcidas o confusas
Se puede observar en sujetos que pretenden ir a la vez por
distintos caminos.
I) Perspectiva de perfil
Si la cara esta a la izquierda indica que posiblemente ha
realizado el dibujo una persona diestra.
6) POSTURA
Para realizar la interpretación tomamos en cuenta la actitud
postural, en ella podemos apreciar la firmeza en el pisar del
dibujo, así como también la actitud hacia el movimiento,
actividad, autoafirmación, incluso actividad sexual, ya que la
actitud postural implica el concurso de las piernas.
A) Piernas flotando en el espacio y toda la figura en
posición inclinada
Es común en alcohólicos crónicos de más edad, si las
líneas se desvanecen y luego se dan con precisión se da en
el psicótico-histérico.
B) Piernas apretadas, juntas en figura pequeña
Refleja represión, tensión y aprehensión, se da en
neuróticos, si la figura es femenina puede sugerir temor a
ataque sexual, si el sujeto es varón de resistencia, figura
mal parada o mal equilibrada.
C) Pies separados, pequeños, puntiagudos y sombreados
Es considerado como un índice de inseguridad.
23

D) Figura de un hombre encogido con los pies en el espacio
Es índice de inmadurez, culpabilidad y agresión reprimida,
se da también en alcohólico.
E) Figura con rigidez
Generalmente lo realizan sujetos serios, con profundos
conflictos sobre los cuales mantienen un rígido y forzado
control.
7) TRATAMIENTO DIFERENCIAL ENTRE LAS FIGURAS
8) SOMBREAMIENTO Y BORRADURAS
Se puede obtener información observando la actitud respecto al
sexo contrario y al papel que desempeña. A menudo suelen ser
notables las diferencias y debemos por ello tomar en cuenta las
siguientes consideraciones:
 Expresión facial de todo el cuerpo en ambas figura.
 Meticulosidad en cada figura.
 Tamaño de cada figura.
De la comparación de las dos figuras puede obtenerse datos
acerca de la personalidad del sujeto todo si se refiere al sexo
opuesto.
A) Figura bien modulada, detallada y bondadosa
Lo dibujan los hombres psicosexualmente infantiles e
inmaduros y dibujan la figura de la mujer como imagen
materna con virilidad y hostilidad; si la figura de la mujer
es mas pequeña que la del hombre puede indicar actitud de
menoscabo hacia la mujer en defensa contra la imagen de
autoridad que se le ha asignado a ella.
B) Dibujó primero el sexo opuesto
Indica inversión sexual, lo dibujan los homosexuales y los
que presentan problemas de identificación sexual.
C) Figura fortalecida de la mujer y debilitada la del
hombre
Lo realizan las mujeres dominadas por fuertes influencia
masculina, quien tiende a reducir y enfatizar la figura del
varón.
D) Figura con decorativos
Como adornar el pelo con horquillas y ondas, zapatos con
lazadas, expresan dominio en si y control de la persona.
El sombreamiento es considerado como un índice de ansiedad
mientras que las borraduras son índices de conflictos y
también pueden ser consideradas como una expresión de
ansiedad.
A) Sombrear fuertemente al área sexual
Lo realizan los hombres sádicos (sexualmente) si es que
sombrean la figura femenina.
B) Sombreado del pecho en la figura del varón, hecho por
un hombre
Hincan cierta tendencia al sentimiento de inferioridad
física.
C) Senos sombreados en la figura femenina, hecha por un
varón
Es índice de cierta dependencia material.
D) Sombreamiento del contorno de las ropas.
Esta relacionado con el conflicto relativo al ocultamiento
corporal, puede indicar un impulso y un temor a exponer
el cuerpo.
E) Líneas sutiles sobre la raya en el área de los órganos
genitales
24
 Indican cierta preocupación sexual inhibida y furtiva.
F) Sombreado disperso
Es índice de agresividad.
G) Sombrado suave
Es índice de dificultades en el contacto interpersonal.
H) Sombreado oscuro y dividido
Indica lucha fuerte y agresiva, si el sombreado es reposado
es índice de ansiedad y perversión.
I) Sombreado con líneas verticales
Es índice de energía, si las líneas son horizontales indican
debilidad, pasividad, afeminamiento y refugio.
BORRADURAS
La presencia de borraduras también es considerada como índice
de ansiedad.
A) Rara vez borran
Los niños, los deficientes mentales, los esquizofrénicos
crónicos y deteriorados, los orgánicos, los seniles, los
maniacos y los alcohólicos crónicos.
B) Presencia de borraduras
Las muchachas en la pubertad borran bastante, suele
encontrarse mayormente en neuróticos en general y en los
caracteres obsesivos compulsivos.
V) TIPO DE LÍNEAS
9) SIMETRÍA
La simetría bilateral sobre todo cuando el levantada al extremo
de producir un efecto de rigidez, denota también un sistema de
control emocional obsesivo, que va unido a la
hiperintelectualización, represión, distanciamiento emocional.
A) Exceso de simetría
Produce rigidez en la figura, que puede considerarse como
defensa muscular hirpertónica contra la libertad de estados
emocionales reprimidos por un lado y por el otro como
protección contra un medio ambiente amenazador. Los
dibujos excesivamente simétricos lo presentan los
individuos compulsivos, emocionalmente fríos, distantes y
personalidades precariamente controladas.
B) Simetría pronunciada con efectos mecánicos grotescos
Se encuentra en los dibujos de esquizofrénicos paranoicos.
C) Comenzar el dibujo con bosquejo de una armadura
Usados para el control bilateral por individuos que tienen
desequilibrio corporal o algún grado de despersonalización
que pueden experimentar una tendencia compulsiva a
controlar los impulsos espontáneos que amenazan la
integridad del individuo.
D) Simetría marcada confusión
Se observa en el dibujo de neuróticos como expresión de
torpeza corporal en sentido de incoordinación o
insuficiencia física general. La figura puede aparecer
como colgando. En lo que respecta a la confusión del
dominio lateral, este se puede ver por el otro dibujo de un
hombro mas estrecho que el otro, discrepancia entre la
distancia entre los pechos y brazos, etc.
Las líneas pueden ser: sólida, fina, reforzada, fragmentada,
confusa, vellosa, desvanecida, por la presión del trazo, estas
pueden ser: verticales (demandan energía), horizontales (debilidad
y pasividad). Discontinuas (inmadurez), líneas con presión
fluctuante (inestables, impulsivos y sujetos ciclotímicos), líneas
curvas (indecisión, personas lentas en sus reacciones).
1) DIRECCIÓN DE LAS LÍNEAS BIEN DETERMINADAS
25
Lo realizan personas seguras y perseverantes.
A) Líneas fuertes y avanzan a poco
Es considerado como índice de tensión.
L) Línea gruesa y pesada en el contorno del cuerpo
B) Trazos cortos
Son índices de ansiedad e inseguridad.
C) Líneas fuertes y continuas
En perfil indican sensación de fuerte soledad, necesidad de
protección.
K) Línea del contorno del cuerpo
Refleja a menudo el grado de limitación, vulnerabilidad o
aislamiento del sujeto.
Lo dan los alcohólicos, esquizoides crónicos o aquellos
que sufren deterioro de personalización a las tendencias de
recogimiento como barrera entre ellos y el medio
ambiente.

D) Líneas horizontales
Debilidad, afeminamiento, refugio en la fantasía. M) Líneas gruesas
Lo realizan en neurótico y el defectuoso orgánico. Aquí el
E) Líneas verticales lápiz se mantiene compulsivamente pegado en una línea
Determinación, inseguridad, hiperactividad, carecen de sin interrupción.
opiniones y puntos de vista.
2) LÍNEAS SIN DIRECCIÓN DETERMINADA
F) Líneas muy rectas
Individuos con mucha decisión. Lo realizan sujetos sin personalidad carecen de opinión y
puntos de vista, son inseguros.
G) Trazos fuertes
Si se dirigen al medio del cuerpo, sugieren tendencias a la A) Líneas dibujadas libremente pero de un modo rítmico
introversión, mientas que los trazos que van hacia fuera del Significa dificultad en las relaciones interpersonales, esto
cuerpo, pueden ir asociados con tendencias hacia la puede causar sumisión o agresividad. La ansiedad puede
extraversión. estar presente por la inadecuación de sus contactos.

H) Constrictez de líneas B) Línea repasada con perseverancia

Los realizan sujetos con tensión, reservados dominados por Es índice de ansiedad, indica también si le ansiedad es
otra persona (coarted person). profunda ó localizada en alguna parte.

I) Trazo largo y fuerte C) Líneas transversales que corten alguna área

Indica capacidad de lucha. Indican represión de la agresividad.

J) Trazo sumamente fuerte D) Repaso en todo el dibujo

Agresividad. Indica severa ansiedad.

26
 E) Líneas vigorosas, agresivas y afirmativas pero de
distinta intensidad
Significa comportamiento inestable, sujeto a cambios de
humor.
F) Cambio brusco en la línea
Es originada por conflictos en áreas especiales. Se expresan
también en un conspicuo vacío.
G) Línea confusa
Lo dan frecuentemente los sujetos tímidos, inseguros, dicha
línea es frecuentemente fragmentada.
H) Línea gruesa reforzada en el contorno de la cabeza, y
rasgos faciales confusamente bosquejados
Indican fuerte deseo de participación social en contraste
con esquivez y timidez.
VI)OTROS DATOS TÉCNICOS DE CONSIDERACIÓN
Entre los principales tenemos:
1) DESTAQUE DE COYUNTURAS Y ARTICULACIONES
Las articulaciones rara vez se identifican y cuando están
presentes tratan de dar fortaleza al conjunto, sin embargo
tomaremos en cuenta los siguientes aspectos:
A) Demasiada atención a las articulaciones
Refleja también preocupaciones somáticas, demuestran
también una mecánica y artificial que trae a colocación el
funcionamiento suave y dinámico, y la estable organización
de la imagen corporal.
B) Énfasis en las articulaciones
Nos demuestran indicios de dependencia maternal e
inmadurez psicosexual y van acompañados con el dibujo de
una figura femenina que resulta mas agresiva, más grande
y más dominante que la figura del varón.
DESTAQUE DE COYUNTURAS
Se pueden apreciar en:
A) Esquizoides, esquizofrénicos y ocasionalmente en los
narcisitos corporal en declinación para evadir los
sentimientos de desorganización corporal.
B) En dibujos que involucran movimiento estático, fantástico.
C) Indicio de dependencia maternal, inmadurez psicosexual.
A menudo la hebra del par de dibujos resulta más
agresiva, más grande y más dominante que la figura del
varón.
2) INDICADORES ANATÓMICOS
Las claras indicaciones de órganos internos se producen
raramente, salvo en pacientes esquizofrénicos y pacientes
maniacos.
A) Indicación anatómica de las costillas
No es considerado como patológico pero sirve para dar
apariencia de poder físico, es también considerado como
una forma moderada de conciencia somática.
B) Indicadores de órganos sexuales
Se produce también rara vez, excepto en estudiantes de
arte, personas bajo análisis, en esquizofrénicos y en
esquizoides.
C) Líneas del cuerpo transparentes a través de las ropas
Es un índice distinto del dibujo con órganos internos, así
pues las piernas con pantalón transparente indican temor
sexual del hombre.
27
3) INDICADORES DE CONFLICTO
La atención diferencial dad a cualquier área, es considerada
como significativa de conflicto, puede darse por una figura de
comienzo suave, sutil, sombreamiento, reforzamiento de línea,
por borraduras, por medio de atención al cuerpo a través de la
omisión, son frecuentemente zonas de conflicto las manos,
pies, hombros, brazos, nariz, orejas, el vértice de las piernas, la
cadera, etc. Así por ejemplo tenemos que la nariz tachada ó
mano separada del brazo sugiere temor de castración, así
tenemos que la presencia de ojos cerrados puede ser índice de
aislamiento del mundo, así mismo adornos en la figura
femenina indican sentimientos edipticos severamente
reprimidos; la asimetría y desproporción indican rasgos de
desorganización piscótica, así mismo omitir alguna parte del
cuerpo es claro índice o señal de conflicto en esa área.
4) SUCESIÓN
Para la interpretación es muy importante anotar y observar el
orden en que se van realizando ó dibujando las partes de la
figura.
A) Dibujar desordenadamente
Cuando la manera de proceder en el dibujo muestra
irregularidades tan pronunciadas, nos llevan a pensar que
puede deberse a un impulso desordenado a una
desorganización psicótica ó dispersión de los procesos de
pensamiento, excitación maniaca ó pensamiento
esquizofrénico.
B) Sucesión del dibujo de parte a parte
Cuando el dibujo es realizado cada pequeña área
bilateralmente, es considerado índice de individuos
precavidos en exceso y compulsivos, en sujetos temerosos
de aventurarse en los contorno generales de una idea ó
“adentrarse en el todo”.
C) Comenzar con los rasgos faciales y luego encerrarlos
Es un índice que expresa mal ajuste interpersonal, con
capacidad en alguna medida para aprender su nivelamiento
emocional.
D) Comenzar con el sombrero en lugar de la cabeza
Indica mal ajuste interpersonal involucrado en alguna
medida repulsión o incapacidad para emprender su
nivelamiento emocional.
E) Cabeza como último rasgo del dibujo
Implica también mal ajuste social e interpersonal,
incluyendo capacidad para tratar de conseguir el propio
equilibrio emocional.
F) Comenzar el dibujo por los pies y terminar con la
cabeza
Es un índice de conflicto en las relaciones interpersonales,
inadecuación para el establecimiento del equilibrio
emocional.
G) Indecisión para seguir mas allá de la cabeza ó debajo
de la cintura
Indica temor ó repugnancia para hacer frente a los
conflictos relativos a esa área.
5) ALGUNOS SÍMBOLO E ÍNDICES DE DIFICULTADES
SEXUALES
Entre los principales hemos considerado los siguientes:
A) Pistola
Es un índice de simbolismo sexual, suele encontrarse en
los dibujo de jóvenes. La pistola grande: indica
preocupación sexual, esta implicancia no debe ser
considerada en los dibujos de muchachos que dibujan
temas dramáticas de pistoleros.
28

B) Corbata
Es interpretado como símbolo sexual, expresado en un
nivel social de vestimenta (ver III vestimenta, pp 23)
C) Pañuelo
Se da en los dibujos de varones sexualmente inadecuados.
D) Cigarrillo
Es considerado como símbolo sexual y se presenta con
mayor frecuencia en los dibujos de adolescentes, jóvenes y
adultos.
E) Bastón
Es un símbolo sexual que rara vez aprecia en personas
menores de 40 años, suele interpretarse como apoyo ó
restauración del impotente. Antes de ser aceptado como tal,
éste símbolo ha sido investigado y se han encontrado en los
dibujos de personas de edad media o avanzada como
reacción contra la aceptación de los afectos de la
declinación física.
F) Espada
Es considerada como símbolo sexual, pene.
G) Pliegue del pantalón
Esta remarcada es índice de problemas de masturbación a
menos que el pliegue sea parte necesaria destacada del
pantalón ( como el pantalón de fútbol) .
H) Tacones
Si va acompañado de otros datos como vestimenta de
Dandy, rasgos femeninos en el dibujo del hombre se
considera como índice de homosexualidad.
I) Pelo
Es considerado como signo de virilidad.
J) Nariz
Es considerado como símbolo sexual masculino.
K) Zapatos
Se ha encontrado que dibujan los zapatos con atención
especial los hombres con conflictos en su potencia sexual.
L) Lengua
Rara vez se presenta, indica énfasis oral, es índice erótico
de inmaduros.
M) Boca y labios
Considerado como un órgano de fijaciones tempranas, en
las que algunas ocasiones proyecta también como órgano
especifico de perversión sexual y en forma más moderada
como zona erótica y sensual.
N) Manos sombreadas, en los bolsillos, en la región genital
Es índice de masturbación.
O) Dedos sombrados, trazado especial
Preocupación por la masturbación.
P) Pies como pene o falo
Indica impotencia sexual y/o preocupación sexual.
Q) Sombreamiento de las piernas, a través de los
pantalones
Es considerado como índice de homosexualidad en
varones (transparencia del pantalón que deja ver piernas
sombreadas).
R) Destacar nuez de Adán
29
 Es considerado como índice de impotencia sexual,
preocupación del mismo.

6) ENERGÍA VITAL

Se puede apreciar a través del dibujo de las piernas, teniendo en

cuenta las siguientes consideraciones:

A) Si la línea e fuerte, si está soportando el peso del cuerpo

Lo cual indicara que hay adecuada energía o puede ser que
el sujeto sea débil y se apoya en esto como compensación.

B) Líneas débiles
Indican sentimientos de debilidad física, tendencia a la
disfovia.

C) Líneas compensadas
Indican equilibrio, seguridad y adaptación, si los sujetos
sentados significa que hay falta de energía vital que el
sujeto a puesto de manifiesto en sus dibujos.

7) LA IMAGEN DEL PROPIO YO

Se construye tomando como base los impulsos, la conducta y la

realidad existente, pues la imagen del cuerpo cambia con las
enfermedades mentales y físicas, con frustraciones y con las
alteraciones en el ajuste. Así las imágenes con concentración en
los rasgos de contacto aparecen en la mayor parte de los
dibujos de individuos neuróticos.

30
 16. ¿Cuáles son sus tres malas costumbres? ...............................
17. ¿Cuáles son sus mejores virtudes? …....................................
18. ¿Tiene muchos amigos? …....................................................
19. ¿Qué es lo que la gente dice de él? ........................................
20. ¿Le gusta él a su familia? …..................................................
21. ¿Le gusta el colegio? .............................................................
22. ¿Qué es lo que le gusta hacer? ...............................................
23. ¿Se casara él? .........................................................................
24. ¿A que edad? .........................................................................
25. ¿Cuáles son sus tres principales deseos?... ............................
26. ¿A quien le hace recordar? …................................................
N° de Figura:…… 27. ¿Le gustaría ser como él? ......................................................
28. Escriba lo que desee añadir a su
TEST DE LA FIGURA HUMANA DE MACHOVER (NIÑOS) historia……………………………………………………………
……………………………………………………………………
NOMBRE:………………………....EDAD:…….SEXO:….... ……………………………………………………………………
GRADO DE INST:……COLEGIO:……..……..AULA:……. ………………………………………………
NÚMERO DE HERMANOS:…DIRECCIÓN:………………
EXAMINADOR:……………………..FECHA:……………..
Cuenta una historia sobre esta figura como si fuese un personaje de
una novela o de una obra de teatro, respondiendo lo mejor que puedas
a las siguientes preguntas acerca de él ( o de ella).
1. ¿Qué esta haciendo?...............................................................
2. ¿Qué edad tiene? ...................................................................
3. ¿Es casado? ...........................................................................
4. ¿Tiene hijos? .........................................................................
5. ¿En que trabaja? ....................................................................
6. ¿En que año esta? ..................................................................
7. ¿Cuál es su mayor deseo? .....................................................
8. ¿Es agradable? ......................................................................
9. ¿Es sano? ..............................................................................
10. ¿Es de aspecto agradable? ....................................................
11. ¿Cuál es la mejor parte de su cuerpo? ..................................
12. ¿Cuál es la peor parte de su cuerpo? .....................................
13. ¿Es feliz? ..............................................................................
14. ¿Qué le preocupa? ................................................................
15. ¿Qué es lo que mas le causa cólera? .....................................
31
 16. ¿Qué es lo que lo entristece? .................................................
17. ¿Por qué se molesta? ….........................................................
18. ¿Cuáles son sus tres mejores cualidades? ….........................
19. ¿Cuáles son sus tres peores defectos? ...................................
20. ¿Cuáles son sus tres deseos principales? …..........................
21. ¿Qué prefiere, estar solo ó acompañado? ..............................
22. ¿Qué dice la gente de él? ……...............................................
23. ¿Es un tipo confiado? ............................................................
24. ¿Qué tal se lleva con su padres? ............................................
25. ¿Ha estado alguna vez separado?... .......................................
26. ¿Sale con otras mujeres, y su mujer sale con otros? ….........
N° de Figura:…… 27. ¿Sale siempre con la misma chica? .......................................
28. ¿Qué tipo de chicas?..……………………………………….
TEST DE LA FIGURA HUMANA DE MACHOVER (ADULTOS) 29. ¿A quien le recuerda?.............................................................
30. ¿Le gustaría parecerse a él?....................................................
NOMBRE:………………………....EDAD:…….SEXO:…....
GRADO DE INST:…..OCUPACION……..DIRECCIÓN:……
EXAMINADOR:………………………..FECHA:…………….
Cuenta una historia sobre esta figura como si fuese un personaje de
una novela o de una obra de teatro, respondiendo lo mejor que puedas
a las siguientes preguntas acerca de él ( o de ella).

1. ¿Qué esta haciendo?...............................................................

2. ¿Qué edad tiene? ...................................................................
3. ¿Es casado? ...........................................................................
4. ¿Cuántos hijos tiene? ............................................................
5. ¿Con quien vive? ..................................................................
6. ¿A quien prefiere, a su padre o a su madre? .........................
7. ¿Tiene hermanos y hermanas? ..............................................
8. ¿Qué tipo de trabajo realiza? .................................................
9. ¿Qué educación ah recibido? .................................................
10. ¿Qué ambiciones tiene? .........................................................
11. ¿Es fuerte, sano, guapo? ........................................................
12. ¿Qué es lo mejor de su cuerpo, que es lo pero? …................
13. ¿Es un tipo nervioso? ............................................................
14. ¿En que suele pensar? ............................................................
15. ¿Qué es lo que teme? .............................................................

32
  Nariz 9
 Ojos 10
 Boca 6
 Orejas 11
 Botones 22
 Bolsillos 22
 Simetría 31
 Borraduras y sombreamiento 28
ESQUEMA PARA LA INTERPRETACIÓN DEL TEST DE
Encuesta:
MACHOVER
5.- ¿Con quien vive?
21.- ¿Prefiere estar solo o acompañado?
I) RELACIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE
22.- ¿Qué dice la gente de él?
Se tienen en consideración los siguientes datos técnicos:
23.- ¿Es desconfiado?
 Ubicación del dibujo en la página 24
III) ÁREA SEXUAL
 Tamaño de la figura 25
 Sexo del primer dibujo 28
 Tema 25
 Tratamiento diferencial de los dibujos de hombre y mujer
 Perspectiva u orientación del dibujo 27 28
 Dirección y colocación de los brazo 16  Vestimenta de ambos, adornos, accesorios, tacos, remarques,
 Línea del contorno del dibujo 31 etc. 21
 Movimiento 25  Caderas, nalgas, senos 19,15
 Presencia del escenario general: paisaje, mobiliario, objetos,  Túnicas, chaquetas, faldas hasta el suelo 21
rejas, etc.  Sombreamiento en la zona genital 28
 Presencia de piso.  Labios, pestañas 7,10
 Enmarcamiento: cerrar el dibujo en un cuadro ó algo similar.  Trabajo del cabello. 11
 Adornos en la cabeza. 4
Encuesta:
 Trabajo de la cintura para abajo. 19
1.- ¿Qué esta haciendo?
2.- ¿Qué ambiciones tiene?  Trabajo de las piernas y entrepiernas 19
 Pantalones transparentes. 35
II) RELACIONES INTERPERSONALES  Pies: forma, tamaño. 20
 Expresión facial 5  Pies sombreados. 20
 Brazos 15  Nuez de Adán. 13
 Manos 17  Manos en los bolsillos. 17
 Manos con objetos adicionales como: flores, libros, bastón,  Tratamiento especial al dedo (cortado, sombreado).18
cigarros, en general cualquier objeto 36  Manos hacia atrás del cuerpo. 17
33
  Corbata: sombreado, tamaño, borraduras. 23  Cabello 12
 Corbata flotando. 24  Trabajo de las manos 17
 Zapatos en forma de pene o con sombreamiento 23  Mano enguantada 17
 Uñas 18,21
Encuesta:  Dedos afilados y largos 17
3.- ¿Esta casado?  Mano en puño 17
4.- ¿Cuántos hijos tiene?  Mano en forma de garra 17
26.- ¿Sale siempre con la misma chica?  Dientes, boca sacando la lengua 7
27.- ¿Qué tipo de chic le gusta?  Ojos estrábicos 10
 Mirada penetrante 10
IV)FUERZA DEL EGO
 Postura amenazante: integral s nasales destacadas 9
 Tamaño del dibujo. . 25
 Cuello 13
 Ubicación del dibujo. . 24
 Cintura 18
 Tamaño de la cabeza. . 5
 Línea media 26
 Tamaño de los brazos. . 16
 Detalles exagerados (obsesivos 35
 Trabajo de los hombros. . 16
 Sombrado sistemático, sofisticado, selectivo 28
 Trabajo del mentón. . 8
 Cabellos ordenados cuidadosamente 12
 Presencia de la barba 8
 Presencia decollar 24
Encuesta:  Presencia de cruz en el cuello 24
2.- ¿Edad de la persona?  Correa en la cintura demarcada 23
8.- ¿Qué tipo de trabajo realiza?
9.- ¿Qué educación ha recibido? Encuesta:
10.- ¿Qué ambiciones tiene? 17.- ¿Por qué se molesta?
11.- ¿Es fuerte, sano, guapo?
12.- ¿Qué es lo mejor de su cuerpo y que es lo peor?
13.- ¿Es nervioso?
18.- Enumere tres cualidades
19.- Diga cuales son sus tres deseos principales
20.- Mencione tres defectos
29.- A quien le recuerda
30.- Le gustaría parecerse a él

V) VIDA IMPULSIVA
 Tipo de línea 30
34
 …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………….…………………………...
Área sexual:
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………….…………………………...
HOJA DE EVALUACIÓN PARA LA INTERPRETACIÓN DE Área de las fuerzas del ego:
MACHOVER …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
NOMBRE:………………………....EDAD:…….SEXO:….... …………………….…………………………...
GRADO DE INST:…….OCUPACION…..DIRECCIÓN:…… Control de los impulsos:
EXAMINADOR:…………..…………..FECHA:…………….. …………………………………………………………………………
I. Observaciones preliminares: …………………………………………………………………………
………………………………………………………………………… …………………….…………………………...
…………………………………………………………………………
…………………….…………………………... V. Resumen interpretativo:
II. Observaciones durante la prueba: …………………………………………………………………………
 Tiempo de aplicación:………………………..………. …………………………………………………………………………
 Secuencia del dibujo: ………………………………… …………………….…………………………...
 Borraduras y sombreado: ………………………….….
 Negación a realizar alguna parte del dibujo: …………
 Actitudes y comentarios: ………………….………….
III. Auto-evaluación del dibujo a través de la encuesta:
 ¿Qué es lo peor del dibujo? …………………..………..
 ¿Qué es lo mejor del dibujo? …………………….…….
 ¿A quién le recuerda? ………………………………….
 ¿Qué ve de bueno en su dibujo? ……………………….
 ¿Qué hay de malo en su dibujo? ………….……………
 ¿Quiere parecerse a su dibujo? ……………………..….
IV. Interpretación:
Relación con el medio ambiente:
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………
Relaciones interpersonales:
35

EL TEST DE LA FIGURA HUMANA DE KAREN
MACHOVER………………………………………………..1
INTRODUCCION..............................................................1
ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL TEST DE MACHOVER
.............................................................................................1
Administración del test de machover..................................2
instrucciones.......................................................................2
Interpretación del test..........................................................2
Desarrollo de los aspectos fundamentales que comprende el Test
.............................................................................................3
I)Cabeza..............................................................................3
1) La cabeza en si........................................................4
2) Facciones del rostro (rasgos faciales).....................4
3) Boca........................................................................5
4) Labios......................................................................6
5) Barbilla....................................................................7
6) Barba y bigote.........................................................7
7) Nariz........................................................................7
8) Ojos.........................................................................8
9) Pestañas y cejas.......................................................9
10) Oreja........................................................................9
11) Cabello..................................................................10
12) Cuello....................................................................11
13) Nuez de adan.........................................................11
II)Rasgos corporales: Tronco............................................12
1) Cuerpo...................................................................12
2) Hombros................................................................12
3) Pechos y senos......................................................13
4) Brazos...................................................................13
5) Manos....................................................................14
6) Dedos de la mano..................................................15
7) Cintura...................................................................16
8) Caderas y nalgas...................................................16
9) Piernas...................................................................16
10) Pie.........................................................................17
11) Dedos del pie.........................................................17
III)Vestimenta...................................................................18
1) Ropa......................................................................18
2) Botones.................................................................18
3) Bolsillos................................................................19
4) Corbata..................................................................19
5) Cinturón................................................................20
6) Calzoncillos...........................................................20
7) Corset....................................................................20
8) Sombrero...............................................................20
9) Zapatos..................................................................20
10) Collar.....................................................................20
11) Presencia de cruz...................................................20
IV)Aspecto formal del test................................................20
1) Ubicación del dibujo o de la figura.......................20
2) Tamaño de la figura..............................................21
3) Tema y movimiento..............................................22
4) Línea media...........................................................22
5) Perspectiva............................................................22
6) Postura...................................................................23
7) Tratamiento diferencial entre las figuras..............24
8) Sombreamiento y borraduras................................24
9) Simetría.................................................................25
V)Tipo de líneas................................................................25
1) Dirección de las líneas bien determinadas............25
2) Líneas sin dirección determinada..........................26
VI)Otros datos técnicos de consideración.........................27
1) Destaque de coyunturas y articulaciones..............27
2) Indicadores anatómicos.........................................27
3) Indicadores de conflicto........................................27
4) Sucesión................................................................28
5) Algunos símbolo e índices de dificultades sexuales28
6) Energía vital..........................................................29
7) La imagen del propio yo.......................................30
36
TEST DE LA FIGURA HUMANA DE MACHOVER (NIÑOS)
……………………………………………………31
TEST DE LA FIGURA HUMANA DE MACHOVER (ADULTOS)
………………………………………………..32
Esquema para la interpretación del test de machover……...33
I)Relación con el medio ambiente....................................33
II)Relaciones interpersonales............................................33
III)Área sexual..................................................................33
IV)Fuerza del ego.............................................................34
V)Vida impulsiva..............................................................34
Hoja de evaluación para la interpretación de machover……35

37