INDICE

Introducción …………….……………………………………………………………… 1

Historia …………..…….…………………………………………………………………. 2

Significado y Definición ……...……………………………………………………… 3

Análisis sobre las Fuentes de Comportamiento de la Kinèsica ……… 4

Comprobación y Experimentos …………………..………………………………… 5

Conclusión ………………………………………………………………………………… 6

Fuentes …………..……………………………………………………………….......... 7

LA COMUNICACION NO VERBAL II (KINESICA), FERNANDO PAYATOS, MADRID 1994 (pp.185-191)[Escribir texto]

LA COMUNICACIÓN NO VERBAL, FLORA DAVIS, MEXICO 1989 (pp. 52-58)
http://www.mailxmail.com/curso-lenguaje-corporal-comunicacion-cuerpo-mente/kinesica-
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1.- Introducción.

La comunicación no verbal surge con los inicios de la especie humana antes de la

evolución del lenguaje propiamente dicho. Los animales también muestran ciertos tipos
de comunicación no verbal. Es importante no confundir la "comunicación no verbal" con la
"comunicación oral" ya que existen formas de comunicación "verbal" (es decir, con
estructura lingüística o sintáctica) no orales, como por ejemplo la comunicación escrita y
las lenguas de señas. E igualmente existe comunicación no verbal que puede ser
producida oralmente, como los gruñidos o sonidos de desaprobación. En los seres
humanos, la comunicación no verbal es frecuentemente paralingüística, es decir
acompaña a la información verbal matizándola, ampliándola o mandando señales
contradictorias.
La comunicación no verbal puede estudiarse subdividiéndola en canales, destacando la
naturaleza de la comunicación como interrelación entre los participantes. Los canales
relevantes son:

• Cara: ceño, sonrisa, mueca.

• Ojos: dirección mirada, alteraciones pupila.
• Cuerpo: postura, posición brazos y piernas, distanciamiento.

Todos estos mencionados son actividades complementarias de la kinesia que se explicaran

más adelante.

La kinesica son los movimientos corporales y posiciones resultantes o alternantes de bases

psicomuscular, conscientes o inconscientes, somatogénicos o aprendidos, de percepción
visual, auditiva, táctil, o sinestecica (individual o conjuntamente), que, aislados o
combinados con las coestructuras verbales y paralingüísticas y con los demás sistemas
somáticos y objetuales , posen y valor comunicativo intencionado o no .

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2- HISTORIA

Uno de los primeros pioneros del lenguaje corporal fue Ray Birdwhistell, un antropólogo
americano de la década de 1950. Bautizó esta comunicación silenciosa como «kinésica»
porque estudia la manera en que varias partes del cuerpo o el cuerpo entero juegan un
papel a la hora de comunicar un mensaje. Atreves de su conocida analogía (lingüística-
kinesica).

Especialmente en sus primeros escritos, argumentaba que el lenguaje corporal puede ser
similar al lenguaje hablado, los movimientos tienen un valor comunicativo. Son aprendidos
dentro de una cultura y poseen una compleja estructura semejante a la de el lenguaje.

El modelo kinésico fue desarrollado después por Paul Ekman y Wallace Friesen
(Universidad de California, 1970) —nos referiremos a algunas de sus investigaciones sobre
expresiones faciales. Ellos subdividieron la kinèsica en cinco amplias áreas que nos
servirán de referencia.

3- SIGNIFICADO Y DEFINICION

La palabra kinesia o quinésica proviene de la misma raíz griega cinética es decir

(kinesis=movimiento) pero en este caso aplicada a los movimientos corporales
complementarios del leguaje verbal. En esta categoría entran gestos aprendidos como
guiñar el ojo, levantar las cejas, levantar el dedo pulgar en forma de aceptación y muchos
otros comportamientos como la mirada las percepciones auditivas y táctiles y sus
respectivas reacciones, todo lo anterior relacionado con multiplicidad de situaciones
comunicacionales, dentro de las estructuras lingüísticas y paralingüísticas.

Así que las principales fuentes de comportamiento kinésico estudiadas han sido:

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 La postura

Las posiciones corporales se definen por la disposición del cuerpo a aceptar a otros en la
interacción. Así se habla de posiciones más abiertas o más cerradas. Una posición abierta
implica que brazos y piernas no separan a un interlocutor de otro, la posición cerrada
implicaría utilizar las piernas, brazos o manos bien en forma de protección bien del propio
cuerpo bien en forma sirva de barrera para que otro se introduzca en una interacción que
mantenemos (por ejemplo son posiciones cerradas cruzarse de brazos, o sentarse para
hablar con alguien, de forma que las piernas hagan una barrera que dificulte la entrada de
otra persona, simbólicamente.). Como vemos la posición da señales que indican los
dispuestos que estamos a recibir, a interaccionar, con los otros.

El movimiento del cuerpo puede transmitir energía y dinamismo durante la interacción, si

bien cuando este movimiento es incongruente con el contenido verbal o el contexto
comunicacional, normalmente tiene el efecto de distraer la atención del interlocutor. En
este sentido, un exceso de movimiento incongruente puede producir impresión de
inquietud, o nerviosismo, mientras que la escasez de movimiento incongruente puede
transmitir una impresión de excesiva formalidad.

Los gestos

El gesto es el movimiento corporal propio de las articulaciones, principalmente de los

movimientos corporales realizados con las manos, brazos y cabeza. El gesto se diferencia de
la gesticulación. La gesticulación es un movimiento anárquico, artificioso e inexpresivo. Se
han identificado o clasificado cinco tipos de gestos:

Emblemáticos o emblemas: Son señales emitidas intencionalmente. Su significado es

específico y muy claro, ya que el gesto representa una palabra o conjunto de palabras bien
conocidas. Por lo tanto, son gestos traducibles directamente en palabras. Ejemplo serían
agitar la mano en señal de despedida o sacar el pulgar hacia arriba indicando OK.

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Ilustrativos o ilustradores: Se producen durante la comunicación verbal. Sirven para ilustrar
lo que se está diciendo. Son gestos conscientes que varían en gran medida en función de la
cultura.

Son gestos unidos al lenguaje, pero a diferencia de los emblemas, no tiene un significado
directamente traducible, la palabra a la que van unidos no les da su significado.
Este tipo de gesto sirve a esa palabra no la significa. La forma de servirla reside en su
capacidad para recalcar lo que se dice, enfatizar o imponer un ritmo a la palabra que esta
por sí no tendría. Cualquier tipo de movimiento corporal que desempeña un papel auxiliar
en la comunicación no verbal, es un ilustrador.

Gestos que expresan estados emotivos o patógrafos: Este tipo de gesto cumple un papel
similar a los ilustradores y por ello se pueden confundir. Es similar en el sentido en que
también acompañan a la palabra, y le confieren un mayor dinamismo. Pero difieren en que
este tipo de gestos reflejan el estado emotivo de la persona, mientras que el ilustrador es
emocionalmente neutro. En este sentido, el ilustrador constituye una forma de expresar
cultural, mientras que el patógrafo es resultado del estado emocional del momento. A
través de este tipo de gestos se expresan la ansiedad o tensión del momento, muecas de
dolor, triunfo y alegría, etc.

Gestos reguladores de la interacción: Son movimientos producidos por quién habla o por
quién escucha, con la finalidad de regular las intervenciones en la interacción. Son signos
para tomar el relevo en la conversación, que tienen también un importante papel al inicio o
finalización de la interacción (ejemplo al darse la mano en el saludo o la despedida). Pueden
ser utilizados para frenar o acelerar al interlocutor, indicar que debe continuar o darle a
entender que debe ceder su turno de palabra. Los gestos reguladores más frecuentes son
las indicaciones de cabeza y la mirada fija. Las inclinaciones rápidas de cabeza llevan el
mensaje de apresurarse y acabar de hablar, mientras que las lentas piden que el
interlocutor continúe e indican al oyente que le parece interesante y le gusta lo que se está
diciendo.

Gestos de adaptación o adaptadores: Son gestos utilizados para manjar emociones que no
queremos expresar. Se utilizan cuando nuestra estado de ánimo es incompatible con la
situación interaccional particular, de forma que tenemos no podemos expresar nuestras
emociones reales directamente con la intensidad con la que realmente las sentimos. Ante
esta situación se produce un situación incómoda, que necesitamos controlar, y es cuando
aparece el gesto como una forma de adaptarnos a esa situación.

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Gestos de este tipo son pasarse los dedos por el cuello de la camisa cuando nos sentimos
ahogados por la tensión de la situación, o cepillarnos el pelo cuando nos sentimos
nerviosos.

I
Expresión facial

La expresión facial es el medio más rico e importante para expresar emociones y estados de
ánimo, junto con la mirada. Principalmente, y aparte de la expresión de emociones, la
expresión facial se utiliza para dos cosas: para regular la interacción, y para reforzar al
receptor. No toda la comunicación que se transmite a través de la expresión facial es
susceptible de ser percibida por el interlocutor conscientemente, sin embargo si se sabe que
las impresiones que obtenemos de los otros están influidas también por los movimientos
imperceptibles de la comunicación verbal del otro. Así observamos que tienen tanta
importancia para la transmisión emocional y la captación de impresiones y juicios del otro,
los movimientos faciales perceptibles (cambio de posición de las cejas, de los músculos
faciales, de la boca, etc.) como de los imperceptibles (contracción pupilar, ligera
sudoración). Por otra parte se trata de movimientos muy difíciles de controlar.

La expresión facial sirve para comunicar otras muchas cosas, y que dependen del contexto y
del estado emocional de la interacción. Así se ha observado que la expresión facial la
utilizamos para comunicar cosas como:

 Estoy encantado de verte (rápido movimiento de subida y bajada de las cejas

acompañado de una sonrisa)
 Expresar nuestro actual estado de ánimo
 Indicar atención hacia otros
 Nuestro disgusto por ver a alguien
 Qué estamos de broma (una deja levantada y una mueca en la boca)
 Qué estamos escuchando (cabeza inclinada de lado)
 Qué alguien ha dicho algo fuera de lugar, un reproche
 Sirven para reforzar la comunicación verbal (si una madre regaña a su hijo, con la
expresión facial le informa de la intensidad y veracidad de su enfado)

La expresión facial es la expresión de emociones, pero además también comunicamos sobre

la intensidad de las mismas. Pero la expresión facial también ha sido estudiada como medio
de expresión de la personalidad, de las actitudes hacia los demás, la atracción sexual y el
atractivo personal, el deseo de comunicarse o iniciar una interacción y el grado de
expresividad durante la comunicación.

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 La mirada

La mirada se estudia aisladamente, aunque forma parte de la expresión facial por la gran
importancia que tiene en la comunicación no verbal por si sola. Se le atribuyen un
importantísimo papel en la percepción y expresión del mundo psicológico. La variedad de
movimientos posibles que podemos llevar a cabo con los ojos y su área próxima resulta
ínfima si la comparamos con la de las expresiones faciales.

Sin embargo, una elevación de cejas, por ejemplo, es un acto físico localizado, que nace y muere
en un área física localizada. La mirada, aunque ubicada y originada en los ojos, no muere en ellos,
va más allá. Esa capacidad de proyección es la que confiere tanta importancia a la mirada. La
mirada contempla diferentes aspectos, entre los más relevantes se encuentran

 La dilatación de las pupilas es un indicador de interés y atractivo. Nuestras

pupilas se dilatan cuando vemos algo interesante. Además nos gustan más las
personas que tienen pupilas dilatadas que las que tienen pupilas contraídas. De
esta forma no sólo se puede establecer la actitud de una persona hacia algo, ya
que cuanto más favorable se la actitud mayor será la dilatación de las pupilas,
sino que es posible evaluar los cambios de actitudes a través del tiempo
mediante los cambios paralelos en las respuestas de las pupilas. La fiabilidad de
estas medidas tiene que ver con el hecho de que no podemos controlar
conscientemente la conducta de nuestras pupilas.

 El número de veces que se parpadea por minuto está relacionado con la

tranquilidad y el nerviosismo. Cuánto más parpadea una persona, más inquieta
se siente

 El contacto ocular consiste en la mirada que una persona dirige a la mirada de

otra. Aquí se estudian dos aspectos: la frecuencia con la que miramos al otro, y
el mantenimiento del contacto ocular. El feedback es muy importante cuando
dos personas hablan entre sí. Los que hablan necesitan tener la seguridad de
que alguien los escucha, y los que escuchan necesitan sentir que su atención es
tenida en cuenta y que el que habla se dirige directamente a ellos. Ambos
requisitos se cumplen con un adecuado uso del contacto ocular. Por otra parte,
la disposición de una persona a brindar oportunidades de contacto ocular suele
revelar sus actitudes con respecto a ella. Las personas que se agradan
mutuamente mantienen mucho más contacto ocular, que las que no se gustan.

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  La frecuencia con la que miramos al otro es un indicador de interés, agrado o
sinceridad. La evitación de la mirada o el mirar a los otros sólo fugaz y
ocasionalmente impide recibir retroalimentación, reduce la credibilidad del
emisor y da lugar a que se atribuyan a éste características negativas

La sonrisa

Normalmente la sonrisa se utiliza para expresar simpatía, alegría o felicidad. La sonrisa se

puede utilizar para hacer que las situaciones de tensión sean más llevaderas. Una sonrisa
atrae la sonrisa de los demás y es una forma de relajar la tensión. Por otra parte, la sonrisa
tiene un efecto terapéutico.

Se ha observado que cuando se le pedía a personas que se sentían deprimidas o pesimistas,

que imitaran la sonrisa de los demás, declaraban sentirse más felices. La sonrisa está,
además, influida por el poder que tiene lugar en una relación.

5- COMPROBACION Y EXPERIMENTOS

Es una de las teorías mas asombrosas que han propuesto los especialistas en
comunicación es la de que algunas veces el cuerpo comunica por si mismos suele haber un
mensaje en la forma del cuerpo en si.
Se han realizado distintas pruebas para poder estudiar este tipo de comunicación, por
ejemplo, a un grupo de enfermeras las colocaron en cuartos y comenzaron a pasar
escenas sangrientas, el propósito de la prueba era tratar de aprender algo del engaño, “la
mayoría de las enfermeras mintieron apasionadamente , porque realmente querían
aprender a no reaccionar ante la mutilación física, finalmente se catalogaron en grupos ,
algunas eran extremadamente hábiles para fingir: al principio el análisis cuidadoso de su
comportamiento y expresiones no dio ninguna clave que indicara que estuviesen
mintiendo .
Otras en cambio, mentían pero no del todo bien, una pista fueron los gestos, hacían
menos gestos de los que habitualmente acompañan o ilustran lo que se dice: marcar el
compas, señalar, indicar el tamaño o un lugar señalando. En cambio la mayoría de
movimientos que hacían tendían a ser nerviosos o crispados: se pasaban la lengua por
los labios, se frotaban los ojos, se rascaban, etc.

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Un examen preliminar de las expresiones faciales de las chicas sugirió que las claves se
hallaban en los comienzos, los finales, y la duración. En otras palabras, la mayoría de las
personas saben finir una expresión alegre, enojada o triste, pero lo que no saben es como
hacerla surgir súbitamente, cuanto tiempo mantenerla, o con que rapidez hacerla
desaparecer”
Con este experimento además de comprobar lo anterior se pone claro que los
movimientos corporales dicen mucho de alguien incluso cuando están mintiendo, lo que
delato a las enfermeras fueron sus gestos y lo poco que pudieron mantener la mentira.

Algunos autores como Ray Bridwhistell creen que algunas expresiones son universales ya
que en cualquier lugar son entendibles por el ejemplo el gesto de negación o alguna
sonrisa u otros movimientos corporales o bien que ya están en nosotros para
comprobarlo realizaron otro experimento “La prueba más criticada por los que creen en
las expresiones universales es el estudio realizado en niños ciegos de nacimiento. Se ha
observado que todos los bebes efectúan una sonrisa de sociabilidad a partir de las 5
semanas , aun los ciegos , que de ninguna manera pueden imitar a las personas que los
rodean ,los niños ciegos de nacimiento también ríen, lloran, hacen pucheros y adoptan
las expresiones típicas de ira, temor y tristeza.

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7- CONCLUSION

La kinèsica es una fase muy importante de la comunicación no verbal ya que esta incluye
toda la anatomía, es algo muy indispensable para tener una buena comunicación.

Ya que Este tema nos señala que cuando conversamos con una o varias personas, se refleja
y se envía miles de señales y mensajes a través de nuestro comportamiento. Así que hay
prestar atención y sacarle provecho porque tanto en nuestra vida laboral como en la
personal, nos serán de gran provecho.

Para terminar, la kinèsica y los movimientos corporales son igual o (a veces) más
importantes que la comunicación verbal sin embargo si estos dos se complementan la
comunicación junto con lo que queramos decir será más rica.

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7- FUENTES

BIBLIOGRAFIAS

FERNANDO Payatanos, LA COMUNICACION NO VERBAL II (KINESICA), Madrid

1994 (pp.185-191)
LA COMUNICACIÓN NO VERBAL, FLORA DAVIS, MEXICO 1989 (pp. 52-58)
JOSE Lorenzo, COMUNICACIÓN NO VERBAL, PERIODISMO Y MEDIOS AUDITIVOS
Editorial, universitarias, MEXICO,(pp. 89-100)

CIBEROGRAFIAS

http://www.mailxmail.com/curso-lenguaje-corporal-comunicacion-cuerpo-
mente/kinesica-
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