8.

La autora afirma que la familia es el aparato ideológico para trasladar las ideas y
sentimientos racistas de la clase dominante y cumple varias funciones. Mencione de manera
sintetizada estas funciones

Si porque depende de la familia como cría a los hijos y la forma de ver la vida y con las personas
que nuestros hijos se relacionan , es la educación y la ideología que se le hace ver desde la casa
hacia las personas y sentimientos que les transmitimos desde muy pequeños que la gente pobres y
humildes hay que tratarlos de diferente manera , indios nos han llamado la gente que tiene dinero,
pero bien que sin la mano de obra que la gente india les hace y les trabajan no sería posible sus
empresas.

9. Los matrimonios de los núcleos oligárquicos estaban encaminados a “mejorar la

raza” y consolidar su poder político y económico. Analice brevemente.

Claro los matrimonios de los núcleos oligárquicos buscan aumentar su poder político y
claro económicamente, lo que buscan y hacen es casarse con uno igual que ellos con dinero
y se casan entre ellos para ser poderoso y que sus bienes no se separen lo que quieren es que
aumente más y más.

10. La necesidad de negación del indio ha conducido a la elaboración de políticas de

exterminio causando masacres y genocidios a lo largo de la Historia de Guatemala en
el siglo XVI, en el XVIII, en el XIX Y en el XX durante el conflicto armado. ¿Cuáles
son las ideas que justifican este pensamiento y estas prácticas racistas? Explique
ampliamente. Guatemala.
Guatemala tiene una historia muy triste que ha venido desde muchos años atrás y ha venido
afectado a la raza indígena como sabemos Guatemala fue descubierto por Cristóbal colon,
pero los mayas ya estaban presentes en estas tierras y lo habitaban, pero dicen que Cristóbal
colon lo vino a conquistar, lo que sucedió fue que se aprovecharon de la inocencia de los
maya y les robaron y se llevaron todo, de esta manera empezó todo.

Luego vinieron personas de otros lugares a comprar tierras o quitárselos a la gente pobre sus
tierras y empezaron a llenar sus bolsillos de mucho dinero y a quitarle más tierra a la gente
al ver que las tierras de Guatemala son fértiles, de esta manera las personas de otros países
pusieron a funcionar las empresas y fueron viviéndose poderoso hasta formar las familias
oligarquías Guatemalteca en si quieren exterminar a las gente india como ellos los llaman
porque les estorbaban y como la gente pobre casi no consume, para que la venta de las
empresas siga subiendo. Los quieren exterminar por que según ellos Guatemala no progresa
por la culpa de ellos, y no es asi la gente indígena lo que hace es defender las tierras de
Guatemala para que ellos no lo des trullan por esta razón quieren destruir y exterminar la

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 gente indígena con la ayuda de los corruptos estado no respetan los derechos de las gente
indígena que la leyes se han establecido y menos las van a cumplir. En Guatemala existe
racismo y discriminación hacia las personas indígenas.

11. En el tema “ECONOMIA Y RACISMO” (Pag. 229) se presenta una clara

explicación sobre las relaciones sociales de producción y la ideología racista que las
sustenta. Elabore un análisis personal en un cuadro de doble entrada. En una columna
escriba textualmente las opiniones racistas citadas por la autora; en la otra, elabore un
análisis sobre esa ideología racista y al mismo tiempo introduzca su experiencia
personal al respecto.

Opiniones racistas citadas por la autora Análisis sobre esa ideología racista
Sobrenombres Que es de mal respeto llamar una
persona con un apodo
Discriminadora y racista Todos tenemos el mismo derechos ´por
igual
El color de piel Según el color de piel marca cuál es tu
jerarquía social
Indio Llamarnos indios, por lo menos sabemos
que somos
Pueblos indígenas Les han servido pero ni sabiendo eso se
tocan el corazón

12. Lea detenidamente el tema INTEGRACION, LADINIZACIÒN Y EXTERMINIO.

A partir de su contenido usted puede elaborar un cuadro de doble entrada con cuatro
columnas tomando en cuenta los cuatro subtemas o un mapa conceptual que sintetice
claramente el tema en cuestión. Al final, comente muy brevemente su propio criterio al
respecto.

El desconocimiento El desconocimiento El desconocimiento El desconocimiento

y la negación de la y la negación de la y la negación de la y la negación de la
cosmovisión y de cosmovisión y de cosmovisión y de cosmovisión y de
las culturas indias.-- las culturas indias.-- las culturas indias.-- las culturas indias.--
El reconocimiento El reconocimiento El reconocimiento El reconocimiento
de que es un de que es un de que es un de que es un
pueblo salvaje, pueblo salvaje, pueblo salvaje, pueblo salvaje,
bárbaro e idólatra.-- bárbaro e idólatra.-- bárbaro e idólatra.-- bárbaro e idólatra.--
La destrucción La destrucción La destrucción La destrucción

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 sistemática.-- sistemática.-- sistemática.-- sistemática.--
El espacio del El espacio del El espacio del El espacio del
racismo en la racismo en la racismo en la racismo en la
construcción del construcción del construcción del construcción del
Estado-nación.-- Estado-nación.-- Estado-nación.-- Estado-nación.--
El racismo de El racismo de El racismo de El racismo de
Estado y el Estado y el Estado y el Estado y el
reforzamiento de la reforzamiento de la reforzamiento de la reforzamiento de la
dominación militar dominación militar dominación militar dominación militar
oligárquica.-- oligárquica.-- oligárquica.-- oligárquica.--

13. A lo largo de la lectura usted ha ido encontrando citas del pensamiento racista de
las personas entrevistadas por Marta Cassaus En el numeral 11 se le solicitó que
incluyera algunas de las ideas racistas que fundamentan las relaciones de poder y de
Producción. A continuación debe agregar las citas que denoten el racismo exacerbado
en la conciencia de la clase dominante que aún no haya sido incluido.Exprese
brevemente su opinión al respecto realizando al mismo tiempo una evaluación de su
propio pensamiento de acuerdo a la siguiente pregunta ¿Ha pensado usted, alguna vez,
consciente o inconscientemente de esa misma forma?

Citas que denotan el racismo exacerbado en Mi opinión al respecto y evaluación de

la}+ conciencia de la clase dominante mi propia manera de pensar.
CONFORMISTAS Las personas indígenas no son
conformistas solo que no les dan los
derechos correspondientes.
INEPTOS Claro que si apenas les pagan para
sobrevivir día a día
SUMISO No es obligado hacer, lo que el ladino
quiere.
ESCLAVITUD Para ellos es fácil que la gente pobre
trabaje día a día para que ellos ganen
mucho dinero y a ellos no les pagan bien
SUPERIORIDAD No es justo que la gente indígena se
sienta menos que la gente ladina.
MENTE OSCURA Eso piensan ellos pero la gente indígena
piensa todavía mejor que ellos, pero
como no tiene el poder de actuar.
CARÁCTER NEGATIVO No es así tienen carácter, pero lo que
hace el gobierno es buscar alguna
acusación hacia las personas que

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 defienden los derechos de los pueblos
indígenas.
agregue más líneas si es necesario.

14. Revise concienzudamente las conclusiones del capítulo que nos ocupa.

a. Conclusiones sobre la génesis y estructura de la clase dominante guatemalteca.

Estas familias desde muchos años han venido cuidando sus bienes desde sus
inicios aquellas persona o grupos familiares que se apoderan de la tierra y el
trabajo del indio a partir de las conquistas, una vez configurada su sociedad
este grupo inicial tiene acceso a los cargos públicos locales y los monopolizan. Y
hacen que quieren con el estado de Guatemala.

b. Conclusiones en cuanto a expresiones y manifestaciones racistas de la élite de

poder, y posteriormente elabore un mapa mental a partir de esos dos
contenidos.
A lo largo de la vida se ha observado que el racismo es un elemento histórico-
estructural que se inicia con la conquista colonización de Guatemala y se inserta en
la estructura dominante que es la elite que ahora está afectado a las personas
indígenas que hasta hoy en día se siguen los desalojos de las comunidades a causa
de la elite de poder.

Racismo de la elite de poder en Guatemala

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 Racismo de la elite de poder en Guatemala

Conquista y La conquista de Guatemala fue un conflicto que forma parte de

colonización de la colonización española de América en el territorio.
Guatemala

Ideología La ideología dominante es un conjunto de ideas, valores sociales,

dominante creencias, sentimientos, instituciones etc creado por un grupo de
personas de un lugar que tienen el poder y que quieren que toda la
población de dicho lugar tenga esa misma ideologíadominante
Estereotipo del La esclavitud no es una anécdota de un pasado colonial; no es
indio un viejo recuerdo terminado.

Discriminación La discriminación racial es toda distinción, exclusión, restricción o

socio racial preferencia basada en motivos de raza, color, clase social.

Es un concepto cuyos primeros registros de utilización académica pueden ser

Pigmentocracia encontrados en la obra del fisiólogo chileno Alejandro Lipschutz, para
explicar cómo la estratificación de la colonización española en América.

Opresión, Es para dibujar esa realidad que nos tienen engañados con otros
explotación, represión conceptos que nos han ido introduciendo a lo largo de muchos años.
y humillación

Mecanismo de La aceptación del poder por parte de sus destinatarios nos pone ante
supervivencia y un principio esencial: la legitimidad.
legitimidad

Justificación Esta primera parte empieza subrayando la herencia colonial en

excluir al indio la conformación del discurso independentista.

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15 Escriba un mínimo de cinco conclusiones inferenciales o críticas (no literales) de la
lectura y análisis del documento. Enumérelas.

 La elite de poder lo que quiere es que la gente indígena deje sus tierras.
 Seguir robando junto con el estado.
 El estado nunca ha cumplido con los derechos del pueblo indígena.
 Que la gente humilde trabaje para ellos y pagarles poco.
 Lo que se ha hecho con los pueblos originarios es una bajeza.

Con el fin de que exista comprensión en el proceso de la lectura, es necesario que conozca y
comprenda los siguientes términos. No es necesario que presente el glosario escrito.
1. Abolengo personas por el dinero que
Ascendencia ilustre de una poseen.
persona 8. Endogamia
2. Aculturación Matrimonio entre personas de
Proceso de recepción de otra la misma casta, raza,
cultura y de adaptación a ella, comunidad o condición social.
en especial con pérdida de la 9. Estereotipo
cultura propia. Idea, expresión o modelo
3. Indigenismo estereotipados de cualidades o
Estudio de los caracteres y la de conducta.
cultura de los pueblos 10. Genocidio
indígenas que habitaban en los Aniquilación o exterminio
territorios que fueron sistemático y deliberado de un
colonizados por las naciones grupo social por motivos
europeas. raciales, políticos o religiosos.
4. Alcurnia 11. Ideología
Serie de antecesores de una Disciplina filosófica que
persona o familia, estudia las ideas, sus caracteres
especialmente si son ilustres. y especialmente su origen.
5. Casta 12. Inculturación
Hasta puede ser una Proceso de integración de una
preposición que indica el cultura en otra.
límite o término de algo 13. Ladino
6. Derecho de pernada la población ladina tiene
Se refiere a un presunto reconocimiento oficial como
derecho que otorgaba a los grupo étnico
señores feudales la potestad de
mantener relaciones sexuales 14. Ladinización
con cualquier doncella. Para la cultura ladina, la
7. Discriminación económica ladinización en América fue lo
La discriminación económica mejor que pudo existir.
en palabras simples, es el
hecho de diferenciar a otras

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15. Liberalismo
Cualidad y actitud de la
persona que es tolerante y
abierta.
16. Limpieza étnica
limpieza étnica, más que
referirse a los varios modos de
desplazar de un territorio a
seres humanos de otro grupo
étnico.
17. Mestizo
Que es hijo de padres de
diferente raza.
18. Neoliberalismo
Movimiento de actualización
del liberalismo, aparecido
después de la Primera Guerra
Mundial, que limita la
intervención del Estado en
asuntos jurídicos
económicos.
19. Oligarquía
Sistema de gobierno en la que
el poder está en manos de unas
pocas personas pertenecientes
a una clase social privilegiada.
20. Pigmentocracia
pareciera que con base en estas
dos definiciones tomadas por
separado
21. Prejuicio
Opinión preconcebida,
generalmente negativa, hacia
algo o alguien.
22. Racismo biológico
es una ideología precisa en la
que se cree que hay una
correlación entre el patrimonio
genético y las capacidades
intelectuales o disposiciones
morales.
23. Racismo cultural
El racismo en Guatemala se
define como las actitudes
racistas que han ocurrido en
Guatemala principalmente
contra los grupos indígenas
24. Racismo étnico
El racismo es la valoración
generalizada y definitiva de
unas diferencias, biológicas o
culturales, reales o imaginarias
25. Racismo genètico
ciencia racista supone que hay
razas humanas con relevantes
diferencias entre sí, que se
traducirían en distintos
terrenos, de lo cultural y
económico a lo político y
moral.
26. Raza
Cada uno de los cuatro grandes
grupos étnicos en que se suele
dividir la especie humana
y teniendo en cuenta ciertas
características físicas
distintivas
27. Transculturación
Adopción por parte de un
pueblo o grupo social de
formas culturales de otro
pueblo que sustituyen
completa o parcialmente las
formas propias
28. Visceral
conducto visceral; los
moluscos presentan toda la
masa visceral sobre el pie, y en
ella se encuentran la mayoría
de sus órganos internos"
29. Xenofobia
Es el miedo, rechazo u odio al
extranjero. Con
manifestaciones que van desde
el rechazo, el desprecio y las
amenazas, hasta las agresiones
y asesinatos.

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“El peor analfabeta es el analfabeta político. No oye, no habla ni participa en los
acontecimientos políticos. No sabe que el costo de la vida, el precio de los frijoles, del
pescado, de la harina, del alquiler, del calzado y de las medicinas depende de las
decisiones políticas. El analfabeta político es tan animal que se enorgullece e hincha
el pecho al decir que odia la política. No sabe el imbécil que de su ignorancia política
proviene la prostituta, el menor abandonado, el asaltante y también el peor de los
bandidos, que es el político corrupto, lacayo de las empresas nacionales y
multinacionales”.

Bertold Brecht

“Si falta la diferencia, el racista la inventa, si existe, la interpreta en su provecho”

“Un país colonial es un país racista, lógicamente, no es posible someter a los

hombres a la servidumbre, sin inferiorizarlos y el racismo no es más que la
explicación emocional, afectiva y algunas veces intelectual de esa inferiorización…”
Franz Fanon. (Pag. 219. Guatemala: Linaje y Racismo)

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