UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02

TITULO “ConozCamos el verdadero signifiCado de

la sema santa.”
SITUACIÓN Los niños y jóvenes no demuestran interés e
SIGNIFICATIVA ignoran el significado verdadero de esta
celebración.

DURACION DEL 06 DE ABRIL AL 30 DE ABRIL.

APRENDIZAJES ESPERADOS
ÁREA/AF COMPONENTES/D CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
OMINIOS/
COMPETENCIAS
COM. Comprensión oral: ESCUCHA Modula su voz para expresarlos.
. activamente Presta atención activa dando señales
diversos tipos de verbales y no verbales según el tipo
textos orales en de texto oral.
distintas situaciones Escucha atentamente las indicaciones
de interacción de la profesora..

PLANIFICAsu Pronuncia y entona de acuerdo con el

participación texto adivinanzas y trabalenguas.
Oral organizando la
información .
 CREAR las condiciones Reconoce palabras que rimen en
favorables para su trabalenguas.
intervención . Expresa con sus propias palabras lo que
entendió del texto.

Deduce palabras desconocidas,

hechos, referentes, lugares y
relaciones de causa-efecto a partir de
información explícita en los textos
que escucha
Tiene iniciativa para producir sus
propias adivinanzas.
 Identifica el titulo del texto que escucha.
REFLEXIONA Describe las características del texto.
críticamente sobre Reconoce el espacio donde se encuentra.
la forma,
contenido y
contexto de los
textos orales
Expresión Oral FUNDAMENTA • Expresa coherentemente sus ideas en
desde su punto de realacion a la imagen.
vista ,desarrollando
ideas y
presentando
conclusiones.
EXPRESA ideas, • Escucha con atención a la prrofesora
emociones y • Expresa sus emociones al comunicarse.
experiencias con • Expresa coherentemente sus ideas en
claridad empleando relación a la imagen.
las convenciones del
lenguaje oral en
cada contexto
APLICA variados • Aplica recursos de su entorno.
recursos expresivos • Comenta y valora sus experiencias vividas.
según su propósito y • Escucha con atención la participación de sus
las distintas compañeros-
situaciones • Muestra con seguridad y confianza al
comunicativas comunicarse.

• Solicita y espera su turno para hablar.

REFLEXIONA sobre Manifiesta su punto de vista antes de
 sus textos orales comunicarse.-
para mejorar de
forma continua.
INTERACTÚA Describe las características de objeto.
manteniendo el hilo • Comenta las necesidades según asu interés.
temático
adaptándose a las • Interactúa con su entorno social .
necesidades de la
interacción.
Comprensión de IDENTIFICA el tema • Lee e identifica los personajes ,hechos y
textos ,los personajes ambientes de la lectura.
,estructura y la • Responde de manera escrita a preguntas
información literales ,inferenciales y recreativas..
relevante de los
textos que lee.
IDENTIFICA • Muestra una actitud critica frente a los
información en diversos textos que lee.
diversos tipos de • Se interesa por leer diversos formatos de
textos según su texto.
propósito.
UTILIZA diversas • Muestra agrado ,interés autonomía cuando
técnicas y lee.
organizadores • Comprende y valora lo que lee.
gráficos.
PRONUNCIA y • Infiere información de un texto leído.
entona de acuerdo • Deduce el significado de algunas palabras de
con el texto que lee. un texto.

Producción de INCORPORA • Identifica sinónimos en oraciones y textos-

 textos palabras nuevas • Muestra agrado e interés al incrementar su
para mejorar su vocabulario.
escrutura.
ESCRIBE y lee para • Clasifica sustantivos de acuerdo al genero y
corregir y mejorar numero.
el sentido • Establece relación de concordancia entre el
de lo que quiere • articulo y el sustantivo común.
comunicar.
ESCRIBE textos • Escribe parejas de palabras que rimen.
originales,haciendo
uso de técnicas de • Reconoce palabras que rimen en una poesía.
creación literaria -
• Participa con entusiasmo en los proyectos de
escritura que se plantean a nivel personal o
grupal.
• Tiene iniciativa para producir sus propios
textos.
USO del punto y las • Reconoce el sonido de una silaba .
mayúsculas. • Clasifica palabras por el numero de silabas.

• Reconoce la silaba tónica ,como la que tiene

la mayor fuerza de voz.
MAT Número y IDENTIFICA el • Demuestra autonomía y confianza al
Operaciones antecesor y sucesor efectuar sus cálculos.
de un numero • Usa diversas estrategias que implican
natural de hasta tres
secuencias.
cifras .
• Usa diversas estrategias para resolver
diferentes secuencias graficas.
 • Usa estrategias de representación concreta,
gráfica y simbólica para resolver situaciones
problemáticas de conjuntos.(Una mirada
hacia atrás)

Cambio y Matematiza • Identifica y grafica posiciones y

relaciones Representa desplazamientos de objetos en el plano.
Comunica
Elaboradiversas • Expresa el término desconocido de una
estrategias igualdad mediante representaciones gráficas
Utilizanexpresiones (dibujos, íconos, letras, etc.)
simbólicas
Argumenta
Geometría y REALIZA  Muestra precisión al realizar desplazamientos
medición desplazamientos en en cuadricula.
la cuadricula.

 Representa pictogramas.  Muestra presicion al realizar desplazamiento

Estadística en cuadricula.

.  Resuelve ejercicios
Razonamiento jugando con los  Muestra interés al jugar con los números.
matemático números.
PS Convivencia Cuida y protege su  Elabora un listado de acciones para el
cuerpo y su salud cuidado de su cuerpo.
de los peligros y
 Reconoce los útiles de aseo personal.
enfermedades .

Deliberación Reconoce sus  Respeta a sus compañeros en trabajos en

características y equipo.
cualidades
personales ,asi
como las de otras
personas que le
rodean.
Participación Expresa sus  Habla de si mismo , sus características y
intereses cambios sin temor..
preferencias
,sentimientos y
emociones en
diversas situaciones
cotidianas del hogar
y de la escuela..
Comprensión de la .describe y explica  Señalan la ubicación de las culturas
diversidad acontecimientos Tiahuanaco y chimú.
geográfica y de los importantes en  Narra aspectos mas resaltantes de ambas
procesos cada una de las culturas.
históricos. etapas de la historia
 Plasma información de las culturas en
del peru .
esquemas.
CA Cuerpo humano y Reconoce y señala  Cuida sus huesos ingiriendo alimentos.
conservación de la los
salud huesos y musculos
de las articulaciones  Menciona alimentos que fortifican sus
móviles que huesos.
permiten la
locomoción al ser
humano by los
representa en
modelos
articulados,

Seres vivientes y Identifica los  Da a conocer que es un ecosistema.

conservación del componentes con
medio ambiente vida y sin vida de
microsistemas
(ecosistemas
pequeños)
Mundo físico y Aplica técnicas de  Lava sus manos antes y después de
conservación de la lavado d manos consumir alimentos.
salud. ,cepillado de
dientes,aseo
personal.
Expresión Explora y  Utiliza su cuerpo para explorar su espacio.
Arte artística. experimenta el
espacio con su
cuerpo  Expresa sus ideas ,sentimientos mediante el
,desplazándose arte-
libremente y
 realizando
movimientos
corporales en
diferentes
direcciones y
niveles.
Apreciación Observa y describe • Opina sobre la belleza que percibe en su
artística. las características entorno natural.
visuales,sonoras y
cineticas(de
movimiento)de • Realiza gráficos utilizando su creatividad
elementos naturales utilizando técnicas artísticas.
y objetos de su
entorno
expresando las
sensaciones que le
producen.
Edu. Comprensión y Identifica las partes • Utiliza las partes superiores e inferiores con
Física desarrollo de la de su cuerpo en la independización de acción en sus
corporeidad y la practica de movimientos.
salud actividades físicas
utilizando en su
totalidad.
Dominio corporal Reconoce el espacio • Adopta diferentes posiciones con su cuerpo.
y expresión generalestableciend
creativa o relaciones con la
ubicación de
personas y objetos .
Convivencia e Practica con sus • Participa en juegos de su preferencia,
 interacción socio compañeros juegos respetando las reglas.
motriz sencillos en base a
normas sugeridas .
Edu. Formación de la identifica que Dios • .narra la historia de jesus al ingresar a
Religiosa conciencia moral es familia unida jerusalen.
cristiana. :Padre ,Hijo y • Explica las etapas de semana santa.
Espiritu
Santo es llamado a • Enumera las palabras de jesusen la cruz.
vivir como El,en • Expresa el significado de semana santa.
comunidad fraterna.

Testimonio de Interioriza los • Reconoce que perdonar a un amigo es la

vida. gestos de jesus mejor cualidad o virtud que tenemos.
:caridad;perdón;rec • Explica el significado del perdón oralmente.
onciliacion Escribe como practica el perdón con
;humildad y los su prójimo en las acciones que
aplica en su vida realiza.
diaria..

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PROFESORA: KAREN PAMELA SOSA LEYVA
GRADO: 2° PRIMARIA