IEP.

N° 71007 “MZG”- Ilave Carpeta pedagógica

IEP. 71007 “MARIANO ZEVALLOS GONZALES” – ILAVE

IEP. N° 71007 “MZG”- Ilave Carpeta pedagógica

GRADO Y SECCION:_____________________________

PROFESOR:____________________________________
_____________________________________________
IEP. N° 71007 “MZG”- Ilave Carpeta pedagógica
IEP. N° 71007 “MZG”- Ilave Carpeta pedagógica
IEP. N° 71007 “MZG”- Ilave Carpeta pedagógica
IEP. N° 71007 “MZG”- Ilave Carpeta pedagógica

Comprometido con
los fines y objetivos
de la educación
peruana y como
docente de la IEP.
71007 Mariano
Zevallos Gonzales de
IEP. N° 71007 “MZG”- Ilave Carpeta pedagógica

la ciudad de Ilave – Puno, deseoso de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje

en las aulas, pongo a disposición este importante documento, que engloba en su
contenido aspectos de gestión administrativo y técnico pedagógico organizativo y/o
funcional, según el Currículo Nacional de la EB, Es un instrumento auxiliar de la
acción educativa, orientados hacia el docente y donde esta comprendidos también los
diferentes aspectos de la programación curricular como: las unidades de aprendizaje,
proyectos de aprendizaje y módulos de aprendizaje. Todo para garantizar el logro de
IEP. N° 71007 “MZG”- Ilave Carpeta pedagógica

los aprendizajes fundamentales y el cumplimiento de los estándares señalados y los

perfiles de los estudiantes al finalizar la EBR, sin dejar de atender las demandas de
aprendizajes propias y particulares del contexto.
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IEP. N° 71007 “MZG”- Ilave Carpeta pedagógica

 Datos Personales –
Presentación. Institución Educativa
 Misión – Visión -Valores
I ORGANIZACIÓN:
 Objetivos estratégicos
 Reseña Histórica  Perfiles: Director, Educando,
 Lema Padres de familia.
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 Organigrama Nominal,
Estructural y funcional.
 Organización Estudiantil
 Cuadro estadístico de Edad y
sexo
 Relación de alumnos que
cumplen años.
II PLANIFICACION:
Carpeta pedagógica
 Reglamento Interno
 Plan de Aula
 Plan de Tutoría
 Plan Lector
 Acta de Constitución de
Comité de aula
 Asistencia de Padres de
Familia a reuniones
 Cuadro de talentos.
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 Planificación de actividades
semanales
 Horario Escolar
 Comité de docentes
responsables en actividades
de la I. E.
 Inventario de Aula
 Calendario Cívico Escolar y
Comunal
Carpeta pedagógica
 Calendarización del año
escolar
 Registro de asistencia
 Visitas acompañamiento y
monitoreo
II PROGRAMACION CURRICULAR:
 Planificación curricular anual
IEP. N° 71007 “MZG”- Ilave Carpeta pedagógica

 Matriz de programación:  Anecdotario

Competencias, capacidades,
conocimientos y actitudes
 Planificador semanal
 Unidades Didácticas: UA, PA,
y MA.
 Registro auxiliar de
Evaluación
 Lista de Cotejos
 DATOS INFORMATIVOS

DRE : PUNO
UGEL : EL COLLAO
IEP : N° 71007 ” MARIANO ZEVALLOS GONZALES”
C. MODULAR DE LA IEP: 0243915 N° DE RESOLUCION: R.D. N°
4098
NIVEL : PRIMARIA DE MENORES
DIRECCION : Jr. Ica 451
CICLO : ………………………….
GRADO Y SECCIÓN : ………………………….
N° DE ALUMNOS :………………………….
PROFESOR(a) DE AULA : …………………………………………
CELULAR :__________________________________________
E-mail:______________________________________________________________
 R.S. N° 001-2007-ED: La educación que queremos para el
Perú-CNE

Objetivo 6 Objetivo 1
Una sociedad que educa a Oportunidades
sus ciudadanos y los y resultados educativos
compromete de
con su igual calidad
comunidad para todos

Visión
Todos desarrollan su potencial,
acceden al mundo letrado, resuelven Objetivo 2
problemas, practican valores, saben Instituciones
Objetivo 5 seguir aprendiendo, se asumen educativas
ciudadanos y contribuyen al que garantizan
Educación superior
desarrollo combinando su capital aprendizajes pertinentes
de calidad aporta cultural y natural con los de
al desarrollo y la avances mundiales. calidad
competitividad
nacional

Objetivo 3
Objetivo 4
Maestros bien
Una educación preparados que
financiada, ejercen
gobernada con profesionalmente
transparencia y la docencia
que logra
resultados
 LOS 8 APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

1.- SE COMUNICA
para el desarrollo
personal y la
convivencia
intercultural. EMPRENDE
CREATIVAMENTE
ACTÚA sueños personales y
MATEMÁTICAMENTE en colectivos
diversos contextos..

INTERACTÚA CON EL
ARTE expresándose a
través de él y lo
EJERCE SU aprecia en su
CIUDADANÍA a partir diversidad de cultural.
de la comprensión de
las sociedades.

APLICA
FUNDAMENTOS DE
VALORA SU CIENCIA Y
CUERPO Y ASUME UN TECNOLOGÍA para
ESTILO DE VIDA comprender el mundo
ACTIVO Y y mejorar la calidad de
SALUDABLE. vida.
SE DESENVUELVE
CON AUTONOMÍA para
lograr su bienestar..
LOS 6 COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR 2016

5
GESTIÓN DE LA
1 CONVIVENCIA ESCOLAR
PROGRESO
PROGRESO ANUAL
ANUAL
EN LA INSTITUCIÓN 2
DE
DE LOS
LOS ESTUDIANTES
EDUCATIVA
ESTUDIANTES RETENCIÓN ANUAL E
DE
DE LA
LA INTERANUAL DE
INSTITUCIÓN
INSTITUCIÓN ESTUDIANTES EN LA
EDUCATIVA
EDUCATIVA
7
INSTITUCIÓN EDUCATIVA

INSTRUMENTOS DE
GESTIÓN : FORMULACIÓN

3
DEL PEI E 4
IMPLEMENTACIÓN DEL
PAT ACOMPAÑAMIENTO Y
CUMPLIMIENTO DE LA 6 MONITOREO A LA
CALENDARIZACIÓN PRACTICA PEDAGOGICA
PLANIFICADA POR LA EN LA INSTITUCIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDUCATIVA
IEP.71007 “MARIANO ZEVALLOS GONZALES” DE
ILAVE
RESEÑA HISTORICA DE LA IEP.71007 “MZG”- ILAVE:

Datos: Prof. Jesús W. Valdez Espejo

El digno ya desaparecido Maestro de Maestros Don “Mariano Zevallos Gonzales” de

las grandes y gloriosas escuelas 8961, 905 hoy 71007, fue el incansable propulsor de
la infraestructura o complejo educativo, el más grande de su nivel, que esta al servicio
de la educación de los niños, fue creado el 24 de Abril de 1940, como escuela
elemental, siendo su primer Director el Maestro Nicolás Liendo Valdez y sus auxiliares
fundadores, el Señor: Mauro arce Urquiso y Francisco Cotrado Mamani, que
funcionaba enla casa particular del Señor: Ortega para posteriormente pasar al local
del Puesto del la Policía Nacional del Perú, infraestructura también ya remodelada,
una parte funcionaba en la escuela 895 hoy IEP 70315, y la otra parte en la casa de
Don Casimiro Saravia, en 1943, atraves de un concurso logra la Dirección de la escuela
Nº 8961 el Prof. Mariano Zevallos Gonzales, que por crecimiento de la cantidad de
alumnos fue elevada a la categoría de Escuela de 2do grado 905, el año de 1955.

En 1961, fue transformada en escuela pre-vocacional 905. Con el mismo Director en

1971 se convierte en Escuela integrada Nº 71007 al haberse fusionado con la Escuela
Nocturna Nº 303.

En 1975 se convierte en Centro Base 71007 y en la actualidad su denominación es IEP.

Nº 71007 “Mariano Zevallos Gonzales”.
VISION I MISION DE LA IEP. 71007 “MZG” – ILAVE

Nuestra Visión
La IEP. N° 71007 “MZG” al 2018 será una institución con docentes
comprometidos con el cambio e investigadores, con estudiantes
competitivos y creativos, capaces de liderar y promover la práctica
de valore, contando con una infraestructura moderna para
fortalecer el desarrollo integral de los educandos en la provincia
de El Collao.

Nuestra Misión
Somos una Institución Educativa Pública en el marco de la
interculturalidad que brinda atención educativa integral
promoviendo el logro de aprendizajes holísticos a través del
proceso de enseñanza aprendizaje en forma eficiente con la
práctica permanente de los valores, contribuyendo al
desarrollo de la comunidad

Nuestros
IDENTIDAD Valores
RESPONSABILIDAD
PUNTUALIDAD
SOLIDARIDAD
RESPETO
 HIMNO INSTITUCIONAL

ESCOLARES ILAVEÑOS
(HIMNO)
Escolares ilaveños
Entonemos muy ufanos
La canción de nuestra escuela
Que nos llena de placer

Mi escuela muy querida

Me da luces provechosas
Donde canto, juego y río
Y estudio con placer.

La escuela de mi infancia,
Forjadora de ideales
Es la cuna de los hombres
Que estudiando triunfara.

Cantemos con energía

Por el 905
Cuna de grandes recuerdos
Que nos guía por el bien.

Cantemos con energía

Niños fuertes de la patria
Sanos todos en la mente
Para el orgullo del Perú

Autor: Mariano Zevallos Gonzales.

 DIRECCIÓN

APAFA CONEI

SUB DIRECCIÓN

PERSONAL DOCENTE PERSONAL ADMINISTRATIVO

COORDINADORES COORDINADOR

SECRETARIA

GRADOS AULA DE EDUCACIÓN AUXILIARES PERSONAL DE

INNOVACIÓN FÍSICA SERVICIO

MAÑAN TARDE

1° 2° 3° 4° 5° 6° MAÑANA TARDE 1° 3° 5° DIURNA NOCHE

BIBLIOTECA LABORATORIO
y y y
A A A A A A 2° 4° 6°
1°, 2° y 3° 4°, 5° y 6° MAÑANA TARDE 1
B
1 1
C B B B B B 1 1 1
1 1
C C C 2 2
 ORGANIGRAMA DEL AULA
CUARTO GRADO “D”
DIRECTOR

PROF. DE AULA
SUB DIRECTOR

COMITÉ CONSEJO
DE DE AULA
NIÑOS Y
APAFA
NIÑAS DEL
GRADO

EQUIPO
EQUIPO DE
DE EQUIPO DE INTER
CONVIVENCIA
CONVIVENCIA APRENDIZAJE

COMISIONES
COMISIONES DE
DE
TRABAJO
TRABAJO

COMUNIDAD
SEGÚN D.C.N
RESP. DE LA ORACION DIARIA
EDUCATIVA COMUNICACIÓN
SALUD Y MEDIO AMBIENTE
ORG. DEL AULA/PLAN LECTOR
MATEMÁTICA
CIENCIA Y TECNOLOGIA
PRI. AUXILIOS/D. CIVIL
CIUDADANIA
CULTURA Y DEPORTE
PRODUCCION Y SERVICIOS
EDUCACION RELIGIOSA
SEGÚN EL PCR
COMUNICACIÓN SOCIO CULTURAL Y
EDUCACION POR EL
MULTILINGÜE. ARTE
MATEMÁTICA INTERCULTURAL EDUCACION FISICA
CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN ARMONÍA
CON LA PACHAMAMA.
AFIRMACIÓN Y CONVIVENCIA
INTERCULTURAL
EDUCACION RELIGIOSA
VIVENCIA Y CREATIVIDAD ARTÍSTICA
EDUCACIÓN FÍSICA EN ARMONÍA
CULTURAL
DATOS INFORMATIVOS
1. I. E. : 71007 “MZG”
2. GRADO Y SECCION : ……………………………………………
3. PROFESOR (A) : ………………………………………………..
4. ALUMNOS :………………………………………………..
5. DIRECTOR : ………………………………………………

II. FINALIDAD:
Orientar y fortalecer los deberes, derechos y
responsabilidades de los niños y niñas, PPFF, docente de aula, para una convivencia democrática
armoniosa y mejor logro de aprendizajes.

III. DE LOS EDUCANDOS:

A. Organización:

1. Elaborarán las normas de convivencia en el aula

2. Se organizarán en grupos de trabajo, designando en forma democrática a sus coordinadores
o jefes de grupo.
3. Se organizarán en diferentes comités de trabajo de acuerdo a sus intereses y habilidades en
forma responsable.
B. Deberes:
1. Asistir diariamente a clases dentro del horario establecido.
2. Asistir aseado, con el arreglo personal y uniforme de la Institución.
3. Cuidar los útiles escolares de sus compañeros y los bienes del aula.
4. Cumplir con sus tareas y responsabilidades.
5. Mantener vínculos de amistad, respeto por sus profesores y compañeros.
6. Saludar a las personas mayores que ingresan al aula.
7. Devolver las pruebas e “Informes de mis Progresos” debidamente firmadas por sus padres o
apoderados.
8. Demostrar puntualidad y orden al ingresar al aula.
9. Colaborar con el mantenimiento del orden, limpieza y conservación del aula.
10. Participar activamente en la Celebración del Calendario Cívico Escolar.
11. Respetar a los policías escolares, junta directiva y responsables de cada área.
12. Asistir a las actuaciones cívicas culturales en las que participa el C.E correctamente
uniformados.
C. Derechos:
1. Presentar sus reclamos al profesor en forma respetuosa.
2. Conocer el resultado de sus evaluaciones.
3. Sus opiniones deberán ser escuchadas y respetadas.
4. Recibir las mismas oportunidades que sus compañeros.
5. No ser marginado por su condición social, económica ni intelectual.

D. Prohibiciones:
1. Agredir verbal o físicamente a sus compañeros.
2. Hacer uso de palabras groseras y llamar a sus compañeros por apelativos.
3. Ensuciar deliberadamente su aula, piso, paredes, mobiliario así como destruirlos.
4. Sustraer objetos del aula o de sus compañeros.
5. Portar objetos punzo cortantes.
6. Intentar fraudes en las pruebas, tareas y documentos escolares.
 E. Sanciones:
1. Amonestación verbal por indisciplina o por incumplimiento de tareas.
2. Por reincidencia en el incumplimiento de los dispositivos del presente reglamento se solicitará
la presencia del padre de familia para tomar medidas correctivas en forma coordinada.
F. Premios y estímulos:
1. Todos los alumnos disfrutarán de estímulos y premios en los aspectos siguientes:
académico, artístico, deportivo, etc.

IV. DE LOS PADRES DE FAMILIA:

A. Deberes :
1. Cumplir y hacer cumplir los acuerdos del Comité de Aula y las normas del presente
reglamento..
2. Apoyar la labor docente y colaborar con las actividades programadas en bien del aula y
de la Institución.
3. Justificar oportunamente las inasistencias de sus hijos así como las tardanzas.
4. Asistir obligatoriamente a las reuniones que convoque el docente o el Comité de Aula;
respetando la hora asignada.
5. Contribuir al mejoramiento del mobiliario y enseres del aula.
6. Enviar puntualmente ordenados y aseados a sus hijos.
7. Firmar los “Informes de mis Progresos” devolviéndolos a tiempo a su profesora.
8. Dotar de útiles escolares a sus hijos
9. No interrumpir las clases, salvo emergencias y esperar el día y horario establecido.
10. Participar activamente en las actividades del calendario cívico escolar y actividades de
aula.
B. Derechos :

1. Intervenir en el proceso educativo de sus hijos con objeción al presente reglamento.

2. Velar por la educación de sus hijos.
3. Elegir y ser elegidos para los cargos del Comité de Aula.
4. Solicitar con cortesía y en el horario establecido información sobre sus hijos.
5. Solicitar información sobre el movimiento económico del Comité de Aula.
6. Realizar sus reclamos y pedidos en forma respetuosa al docente de aula.
C. Prohibiciones :
1. Presentarse al aula en estado etílico.
2. Ingresar al aula sin autorización de la profesora.
3. Faltar el respeto a la profesora y/o padres de familia.
4. Agredir verbalmente a otros padres durante las reuniones convocadas.
5. Agredir física o verbalmente a sus hijos.
D. Sanciones :
Los padres de familia en caso de incumplimiento de sus obligaciones y/o acuerdos
incurren en faltas, por lo cual se harán acreedores a la sanciones siguientes :
1. Amonestación.
2. Multas establecidas en asamblea.

V.- DEL DOCENTE:

1. Asistir puntualmente a la I.E. y aprovechar con mayor efectividad el tiempo en el aula.

2. Diseñar e implementar el plan de mejora de los aprendizaje con los 8 compromisos
3. Organizar los alumnos para la elaboración de las normas de convivencia y ambientación del
aula.
4. Tener al día los documentos técnico pedagógicos de aula e I.E.
5. Tener preparado con anticipación sus sesiones de aprendizaje
6. Participar activamente en las actividades de la I.E. Y del calendario cívico escolar.
7. Organizar la participación de los estudiantes en el “Día del logro”
 8. Informar oportunamente del avance académico de los alumnos en las tarjetas de mis progresos
9. Fomentar permanentemente el cultivo de los valores en los alumnos.
10. Revisar con frecuencia el aseo personal de los alumnos
11. Fomentar la crítica y la autocrítica de los alumnos entre las fortalezas y debilidades de su
contexto.
12. Fomentar el aprendizaje de los avances tecnológicos, científicos y de investigación.
13. Convocar permanentemente a reuniones de Padres de Familia.

SU ACCIONAR DEL DOCENTE EN EL AULA SERÁ EN EL MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO

DOCENTE

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS :

Primera : El Reglamento Interno entrará en vigencia el primer día de clases hasta finalizar el presente
año escolar.
Segunda : Los casos no contemplados en el presente reglamento, serán tratados personalmente por el
profesor, padres de familia y/o Dirección de la Institución.

Ilave, Marzo del 2 016

……………………..……………… …………………………………….

PROF. DEL AULA

 ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE AULA

En la Institución Educativa Pública Nº 71007 “Mariano Zevallos Gonzales” de Ilave , a los…………….días

del mes de…………………………. del año …………………, los Padres de Familia del Aula del .................
grado, sección “..........” bajo la dirección del profesor, se procedió a formar a la Junta Directiva del Comité
de Aula, cuyos integrantes fueron elegidos democráticamente quedando conformada de la siguiente
forma:
PRESIDENTE (A): …………………………………………….D.N.I. Nº:………………………...
SECRETARIO (A) …………………………………………….D.N.I. Nº:………………………...
TESORERO (A): …………………………………………….D.N.I. Nº:………………………...
SECR. DE DEPORTE: …………………………………………….D.N.I. Nº:………………………...
SEC. DE ORGANIZACIÓN: ………………………………………… D.N.I. N°………………………….
Los mismos que presentaron el Juramento de estilo, comprometiéndose a trabajar en mejora del
Aula y en beneficio de los niños y niñas.
Siendo las…………………………….se levantó la sesión y firmamos los asistentes a dicho acto.
NOMBRE DEL EDUCANDO NOMBRES Y APELLIDOS DEL PADRE O FIRMA
APODERADO
 RELACIÓN DE ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
NACIMIENTO

SEXO
N APELLIDOS Y NOMBRES APELLIDOS Y NOMBRES APELLIDOS Y NOMBRES
º DIRECCION
DEL ALUMNO FECHA LUGAR DEL PADRE DE LA MADRE TELEFONO
DOMICILIARIA

1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
10
1
21
31
41
51
61
71
81
92
02
21
2
3
 ASISTENCIA DE PADRES DE FAMILIA
A LAS REUNIONES DEL AULA

N° APELLIDOS Y NOMBRES
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
 INVENTARIO DEL AULA
GRADO:______________________SECCIÓN:______________TURNO:_____________
PROFESOR(A):____________________________________________________________

CANTIDA CONDICIÓN FECHA DE

Nº D DETALLE DEL MATERIAL RECIBIDO B R M ENTREGA
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12

CON FECHA DEL……………………. AL:……………………………………………..

Ilave, marzo del 2016

DOCENTE DE AULA
 PERFIL DEL DOCENTE Y ESTUDIANTE ZEVALLINO

PERSONAL:
 Asume Responsablemente la vocación de servicio y compromiso,
sus funciones en la labor educativa
 Posee conocimiento y preparación pedagógica, para el manejo
adecuado de los documentos de programación y utiliza diferentes
técnicas e instrumentos de evaluación educativa
 Es creativo en su actividad laboral y emplea el razonamiento lógico
en solución de problemas que se le presenta en su entorno
 Capacidad de descubrimiento
 Seres dignos
 Agente de cambio
 Espíritu critico
SOCIAL:
PERFIL DEL  Tiene competencia comunicativa
DOCENTE  Ser paradigma de valores morales, sociales y culturales, que le
permitan ser modelo en la comunidad educativa
 Cooperadores
 Seres dignos
 Agente de cambio

PROFESIONAL:
 Maneja una adecuada salud mental
 Es un modelo positivo dentro y fuera de la institución educativa
 Curioso intelectual
 Capacidad creativa
 Trabajar en el logro de objetivos

PERSONAL:

 Tiene capacidad de organización y ejerce liderazgo

 Fortalece su identidad personal, profesional y cultiva su
autoestima
 Prácticas valores en forma permanente
 Domina diversas técnicas de selección, adecuación y
elaboración de materiales educativos a partir de recursos
propios o recuperables
 Crítico, autónomo y reflexivo
PERFIL DEL
 Autónomo y juicioso
ESTUDIANT  Capacidad de iniciativa y es investigador
E  Tolerante
SOCIAL:

 Maneja relaciones humanas a diferente nivel: interpersonales,

interinstitucionales y trabajo en equipo
 Promueve el autoaprendizaje utilizando métodos y técnicas
actuales que favorezcan la iniciativa personal y grupal
 Crea y mantiene un clima propicio para el aprendizaje y la
socialización del aula en el centro educativo
 Comunicativo
 Curioso y crítico de la realidad
 Descubridor y experimentador
 Cooperador
Fuente: PEI DE LA IE.
 PLAN ANUAL DE TUTORIA

I. DATOS PERSONALES:

1. I. E. : 71007 “MZG”
2. GRADO Y SECCION :
3. PROFESOR (A) :
4. ALUMNOS : ………….
5. DIRECTOR :

II.- FUNDAMENTACION:
El presente año la Institución Educativa 71007 “MZG” desde su visión
HOLISTICA y misión está dedicada a formar integralmente a nuestras
estudiantes con valores espirituales y morales, científico humanista y
ecologista. Para ello es necesario compartir estrategias de trabajo que les
permita a los niños y niñas una convivencia democrática, con sensibilidad
social.
III.- ¿QUÉ BUSCAMOS PARA ESTE AÑO?

- Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades que permitan una

vivencia democrática
- Elaborar normas de convivencia y resolver problemas del grupo de manera
participativa, estimulando a las estudiantes a hacerse responsables de sí
mismos y sus comportamientos.
- Brindar a los padres de familia, pautas e información respecto al
acompañamiento a sus hijos en su proceso educativo, formación en valores y
actitudes positivas en el buen trato y comportamiento.

IV. ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
AREA OBJETIVOS ACTIVIDADES RECURSOS A M J J A S O N D
M
Orientar y fomentar - Dialogamos con los educandos sobre su
CIUDADANIA

la práctica de identidad personal “Somos importantes”

Humanos
valores y disciplina - Inculcaremos la práctica de valores de la
Materiales
en los niños y niñas. institución educativa con lecturas
pequeñas o sencillas.
Conocer y aplicar - Planifiquemos y elaboremos nuestro
APRENDIZAJE

estrategias y horario personal para optar hábitos de

técnicas para optar lectura.
hábitos de lectura - Dialogamos en reuniones con padres de
familia sobre el proceso de aprendizaje de
sus hijos.
 Inculcar en los - Practicamos hábitos de higiene.
ESCOLARCONVIVENCIA Y DISCIPLINA CULTURALIDENTIDAD DEMOCRATICACONVIVENCIA SALUD CORPO RAL Y MENTAL
padres de familia la - Escuchamos charlas sobre alimentación,
valoración de los higiene personal y salud integral.
alimentos de nuestra
localidad y fomentar - Dialogamos sobre el valor nutritivo de los
en los niños y niñas alimentos.
hábitos de higiene
para una buena
salud.
Inculcar en los niños - Dialogamos sobre las instituciones que
y niñas el defiende nuestro derechos y difundan
conocimiento de de nuestro deberes.
sus derechos y - Propiciamos charlas sobre conflictos
deberes. familiares.
- Conocemos nuestros derechos y
apoyamos en la armonía familiar.

Difundir nuestra - Averiguamos su historia de los lugares

cultura local y turísticos de la localidad.
revalorar nuestro
idioma nativo - Revaloramos el idioma nativo a través de
práctica de expresión oral.

Contribuir a la - Orientamos a los niños y niñas sobre las

construcción de una normas de convivencia en el aula, escuela,
mejor relación hogar y localidad.
interpersonal que
garantice el respeto - Solicitamos apoyo de profesionales
y la convivencia (Psicólogo)
armónica.

V. METODOLOGIA:
5.1 Mediante la dinámica de grupos, diálogos, entrevistas, debates, forum, etc.
VI. RECURSOS:
6.1 HUMANOS : Director(a), Docentes, alumnos, PPFF, Profesionales.
6.2 MATERIALES: Cartulinas, papel bond, bulky, goma, cartillas.
6.3 FINANCIEROS: Los medios económicos que sean necesarios serán
solucionados por el comité de padres de familia y docente de TUTORIA.
VII. EVALUACION:
7.1 La evaluación será en forma permanente e informe final en el mes de Diciembre
con indicaciones de los LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS.

Ilave, marzo del 2 016.

 DIRECTOR PROF. DE AULA

PLAN LECTOR DEL AULA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1. I. E. : 71007 “MZG”
2. GRADO Y SECCION :
3. PROFESOR (A) :
4. ALUMNOS : ………….
5. DIRECTOR :

II.- FUNDAMENTACIÓN

El Plan Lector de Educación primaria, de acuerdo con las Normas para la organización y aplicación del Plan
Lector en las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular aprobados por RM. Nº 0386-2006, se
define como un conjunto de estrategias para fomentar, incitar y promover en los niños y niñas el apego a
los libros el gusto por la lectura a partir de situaciones creativas lúdicas y placenteras que despierten el
interés la inventiva y la sensibilidad. Estas estrategias están orientadas a desarrollar en los niños y niñas una
actitud positiva en relación con la lectura que permite constituirle en una herramienta para el desarrollo de
capacidades para la vida. “la lectura constituye una actividad clave en la educación por ser uno de los
principales instrumentos de aprendizaje cuyo dominio abre las puertas a nuevos conocimientos (…). Por
ello, el fomento de la lectura y el desarrollo de la comprensión lectora serán impulsados, no solo desde el
área de Comunicación integral, sino a través de las actividades específicas de todas las áreas”.

III.- OBJETIVOS

- Desarrollar hábitos lectores a partir del fomento de la lectura libre, recreativa y placentera en los
niños y niñas de Primer Grado.
- Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer, como una de las
capacidades esenciales que contribuyen a la formación integral de los niños.
- Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes para el aprendizaje
continuo.
IV.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SUGERIDAS.

CRONOGRAMA S/.COSTO
Nº ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D

1 Organización y Elaboración del plan lector

Sensibilización y movilización (Organizar campañas de recolección de libros

y otro material impreso, adquisición de libros).

Implementación de la biblioteca de aula.

Organización de espacio de lectura

Preparación de lecturas motivadoras

Sensibilización y organización del club de madres y padres lectores , para

que sean lectores modelo.

Reuniones periódicas con los PPFF.

Participación en jornadas de animación de la lectura a través del arte
(pintura, cerámica, danza, teatro, etc.)

Promoción de concursos que promuevan la promoción de la lectura.

Jornada de Animación de lectura y escritura

Participación en concurso de cuentos, poesías, etc… Realizar

dramatizaciones o escenas teatrales sobre lo leído; así como dibujos,
modelados u otras representaciones motivadoras e interesantes
para los niños.
Elaboración de un museo de cuentos.

Recopilar textos partiendo de la tradición oral

Elaboración de folletos. Confeccionar álbumes de textos reales funcionales,

como notas, cartas, afiches, volantes, invitaciones, postales, telegramas,
impresiones de mensajes electrónicos, etc.

Implementación de un sistema de autoevaluación del desarrollo de la

comprensión lectora

VI.- EVALUACIÓN

La evaluación del Plan de Lectura se efectuará en forma integral y directamente implicados será el
profesor, los niños, la familia.
Los instrumentos que se arbitrarán son los siguientes:
Observación y registro de los procesos mediante fichas
Autoevaluación
Evaluación de los recursos
OBSERVACIONES:………………………………………………………………………

………………………………………

Docente del aula

 ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL

N° CARGO QUE DESEMPEÑA RESPONSABLES

01 ALCALDE ( SA)
02 REGIDOR DE CULTURA ED. Y DEPORTES
03 REGIDOR DE SALUD Y AMBIENTE
04 REGIDOR DE DEFENSA DEL NIÑO Y

ADOLESCENTE
05 REGIDOR DE SERVICIOS SOCIALES

COMITÉ DE AULA -APAFA

N° CARGO QUE DESEMPEÑA RESPONSABLES

01
02
03
04
05
 CUADRO DE ORGANIZACIÓN DE RESPONSABILIDADES

¡Como lo hicimos?

¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Quiénes lo haremos ( evaluación)

(equipos) (funciones) (responsables) SEMANAL MENSUAL

1ra 2da 3ra 4ta Ind. Grup

VERIFICANDO EL ASEO DE
NUESTROS

COMPANEROS Y

COMPANERAS Y DEL
ASEO
SALON.

ORDENANDO,

ENTREGANDO,

RECOGIENDO Y

MATERIALES MATERIALES LOS

MATERIALES

CUIDANDO,

ORDENANDO Y

CONSERVANDO LA

AMBIENTACION AMBIENTACION DEL

AULA

CONTROLANDO EL

ORDEN Y LA

DISCIPLINA DE

DISCIPLINA NUESTROS

COMPANEROS

VERIFICANDO Y

ORGANIZANDO EL
 AUTOCONTROL DE

ASISTENCIA ASISTENCIA

ORGANIZANDO Y

CELEBRANDO LOS

CUMPLEANOS Y

SOCIALES ASAMBLEAS

SEMANALES

ORGANIZANDO LAS

ACTIVIDADES

DEPORTIVAS Y

DEPORTES RECREAT1VAS
 COMISION PERMANENTE DE
DEFENSA CIVIL

DE LA IEP N°71007”MZG” ILAVE

PRESIDENTE

(Director de la IE.)

CONOZCO MI AMBIENTE,
SECRETARIO IDENTIFICO LAS AMENAZAS
TECNICO Y GESTIONO LOS RIESGOS
VICEPRESIDENTE

Presidente de APAFA
SUBSECRETARIO

JEFE DE PROTECCION Y SUBJEFE

SEGURIDAD

DELEGADO DE DELEGADO DE PERSONAL DELEGADOS DE

PROFESORES ADMINISTRATIVO ALUMNOS

ORGANIZACIÓN DE LAS BRIGADISTAS DE DEFENSA CIVIL

DEL
CUARTO GRADO “D”
BRIGADISTA DE SEGURIDAD Y
EVACUACION

BRIGADISTA DE PRIMEROS AUXILIOS

 BRIGADISTA DE SEÑALIZACION Y
PROTECCION

PLAN DE ESTUDIOS DEL…….GRADO

ÁREA DE DESARROLLO NÚMERO DE

HORAS
SEMANALES

TOTAL 30
HORARIO ESCOLAR
 CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR 2016 IEP. N° 71007 “MARIANO ZEVALLOS GONZALES” ILAVE
N°
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 día
MES
s
L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Prim.
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MARZO 12 72
Tipo B B B B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A F F D D A A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
ABRIL 19 114
Tipo A D D A A A A F D D F A A A A D D A A A A A D D A A A A A D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MAYO 22 132
Tipo D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JUNIO 19 114
Tipo A A F D D F A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A F A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JULIO 16 96
Tipo A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D E E E F F E E
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
AGOSTO 17 102
Tipo E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A F A
SEPTIEMBR Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
21 126
E Tipo A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A F A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
OCTUBRE 21 126
Tipo D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
NOVIEMBRE 21 126
Tipo A F A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
DICIEMBRE 16 96
Tipo A A D D A A A F A D D A A A A A D D A A A A A D D C G G G G D
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo
184 1104
Docente en las Instituciones Educativas Públicas”.
 LEYENDA "Tipos de día" Nro. de días

A Día efectivo de aprendizaje escolar* 184

B Semana de Planificación** 9
C Jornadas de reflexión *** 1
D Sábados o domingos. 85
Vacaciones estudiantiles de
E 10
medio año.
Feriados (Elecciones
F 13
Generales).
Documentación final y Planificación
G 4
2017****

CALENDARIZACION TRIMESTRAL 2016

TRIMESTRE INICIO TERMINO SEMANAS DIAS HORAS EFECTIVAS

I TRIMESTRE 14-03-2016 10-06-2016 13 59 354
II TRIMESTRE 13-06-2016 16-09-2016 12 58 348
III TRIMESTRE 19-09-2016 23-12-2016 14 67 402
TOTAL DE HORAS EFECTIVAS 1104
VACACIONES 25-07-2016 05-08-2016 02 10
CLAUSURA …… DE DICIEMBRE DEL 2016
GRADO Y SECCION:……………..
 NOMINA ANTROPOMETRICA ( TALLA Y PESO)

Nº II III
I TRIMESTRE
NOMBRES Y APELLIDOS EDAD SEXO TRIMESTRE TRIMESTRE
ORD.
PESO TALLA PESO TALLA PESO TALLA

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25
 26

27

28

CUADRO ESTADÍSTICO DEL AULA – PRIMER GRADO “A”

Cumplidos al 30 de junio:

EDAD HOMBRES MUJERES TOTAL

06 años

07 años

08 años

09 años

TOTAL:
 ANECDOTARIO
APELLIDOS Y FECH ACONTECIMIENT INTERPRETACIO RECOMENDACIONE
NOMBRES A O N S
APELLIDOS Y FECH ACONTECIMIENT INTERPRETACIO RECOMENDACIONE
NOMBRES A O N S
REGISTRO DE COORDINACION DEL DOCENTE PARA VISITAS DE
ESTUDIO
I.- INTERNA A NIVEL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
FECHA ACTIVIDADES V°B° DEL DIRECTOR

II .- EXTERNA

LUGAR FECHA ACTIVIDADES V° B° DEL DIRECTOR

 CRONOGRAMA DE ACCIONES CON LOS PADRES DE FAMILIA

FECHA TAREAS / ACCIONES RESPONSABLES RESULTADO OBSERV.

CALENDARIO DE EVALUACIONES
GRADO Y SECCION:…………………………………………………….

I TRIMESTRE
 AREA FECHA OBSERVACIONES

ENTREGA DE LA LIBRETA DE NOTAS

II TRIMESTRE
AREA FECHA OBSERVACIONES

ENTREGA DE LA LIBRETA DE NOTAS

II TRIMESTRE
AREA FECHA OBSERVACIONES

LA EXPOSICIÓN DE LOS APRENDIZAJES ALCANZADOS EN EL ACTO PÚBLICO

 AVANCES Y LOGROS EN COMPRENSION LECTORA Y
MATEMATICA
DIA DE LOGRO FECHA PROYECTO DE RESPONSABLE LOGROS Y
APRENDIZAJE S DIFICULTADES

“PRIMER DIA DE
LOGRO”

“SEGUNDO DIA
DE LOGRO”