CÓDIGOS QR EN LA EDUCACIÓN

Un código QR es un código de barras bidimensional cuadrada que puede almacenar los

datos codificados. La mayoría del tiempo los datos es un enlace a un sitio web. Hoy en día,
los códigos QR se pueden ver en folletos, carteles, revistas, etc. Usted puede detectar
fácilmente estos códigos de barras de dos dimensiones a tu alrededor. Los códigos QR
permiten interactuar con el mundo a través de su Smartphone (Generador App, 2011).

Los códigos QR han comenzado a invadir las aulas, su uso lúdico e interactivo permite a
los profesores crear diversos escenarios de aplicación centrados en el juego de realidad
alternativa, esto se logra cuando se añade información a los escritos, periódicos murales,
blogs y se combina o sustituye la palabra escrita por códigos (Sánchez M, 2013).

Esta tendencia de los QR académicos ha crecido de manera exponencial en los últimos

años, extendiéndose a todos los ámbitos educativos y en las diferentes áreas del
conocimiento, tal como la presentan en el campo de la Educación Física, Monguillot,
González, Guitert y Zurita (2014).

Para ello será necesario que los docentes se vuelvan creativos e innovadores, buscando
crear e implementar actividades significativas para las vidas de los educandos y de esa
manera aumentar la motivación. Así, en la medida que se incorporen elementos básicos de
la cultura juvenil –música, computadores, redes de información, deporte–, los intereses de
los profesores estarán más alineados con los de los estudiantes y existirán estímulos que
mejorarán la motivación y el aprendizaje dentro del aula (Boeskaerts, 2006).
 REFERENCIAS

Boeskaerts (2006).Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la

Cultura. Educación para Todos. Marco de Acción. Recuperado de
http://www.redalyc.org/pdf/823/82349540003.pdf
Generador y App (2011).UnitagOR. Generador y App. Recuperado de:
https://goo.gl/qLkaEE
Monguillot, González, Guitert y Zurita (2014). Organización de las Naciones Unidas para
la Educación, la Ciencia y la Cultura. Educación para Todos. Marco de Acción.
Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/823/82349540003.pdf
Sánchez M, (2013). Didáctica, Innovación y Multimedia. Los códigos QR invaden los foros
de discusión. Recuperado de: https://goo.gl/ymioJf