Mi experiencia en la Evaluación de desempeño como Docente Evaluado:

1.- ¿Qué elementos de la práctica docente fueron evaluados?

La evaluación tuvo, si mas no recuerdo tres momentos, uno informe sobre

responsabilidad en mi centro educativo, otro sobre la práctica docente que contiene
distintos aspectos: Evaluación diagnóstica, planeación, evaluación, vinculación con la
comunidad, inclusión de los padres de familia, y por último un examen de conocimientos
didácticos.

Y de acuerdo a los lineamientos expedidos por el Servicio Profesional Docente:

El modelo de la evaluación del desempeño deberá:
I. Tener como referente a la escuela o plantel y estar vinculado a su contexto;
II. Estar referido a las características del entorno y del grupo de alumnos;
III. Ser pertinente, buscando que sirva a la mejora de la práctica docente;
IV. Enfatizar la formación vinculada a la evaluación ofreciéndola antes, durante y después
del proceso de evaluación, y
V. Facilitar el proceso de evaluación del desempeño para los Docentes y Técnicos
Docentes.

¿Quién evaluó?

En un primer momento mi autoridad inmediata en el informe de responsabilidades,

posteriormente la autoridad educativa

3.- Menciona las etapas y el proceso que se llevó a cabo en la evaluación.

I. Informe de responsabilidades profesionales. Consta de dos cuestionarios que son

respondidos, uno por el Docente y el otro por el Director o autoridad superior inmediata;
II. Proyecto de enseñanza. Dividida en tres momentos:
a) Elaboración del diagnóstico y de la planeación didáctica.
b) Intervención Docente.
c) Elaboración de texto de reflexión y análisis de su práctica;
III. Examen de conocimientos didácticos y curriculares. Examen de conocimientos
didácticos y curriculares enunciados en el perfil, parámetros e indicadores relativos al
currículo, la disciplina, el aprendizaje y la intervención didáctica.

4.- Explica la utilidad que tuvieron los resultados obtenidos.

Los resultados presentados en el informe individual de resultados (INEE, 2017) arrojaron

un análisis de los aspectos de mejora de mi labor docente los cuales expresan la necesidad
de Profundizar el conocimiento sobre las caracteri ́sticas y los procesos de desarrollo y de
aprendizaje de sus alumnos, y sobre el conocimiento de las caracteri ́sticas del entorno
familiar, social y cultural de sus alumnos para poner en práctica su intervenció n docente.
Así como Realizar un análisis de los propó sitos educativos y los contenidos de aprendizaje
del curri ́culo vigente para utilizarlos con mayor eficacia en su práctica docente, reflexionar
y analizar las situaciones de aprendizaje que plantea a sus alumnos a partir de los
enfoques didácticos de las asignaturas de Educació n Primaria.
Utilizar los resultados de evaluació n de los aprendizajes de sus alumnos con la finalidad de
brindarles mayor retroalimentación para la mejora de sus aprendizajes, asi ́ como para
identificar las áreas que usted puede mejorar de su práctica docente.

Realiza un breve análisis sobre los errores que crees que se cometieron en el proceso.

El principal error cometido fue la falta de preparación, prácticamente no hubo revisión de

materiales ni una estrategia a consciencia para elaborar la evaluación, aun así considero
que obtuve un resultado bueno, esa falta de preparación se hizo evidente en la etapa del
proyecto didáctico, porque carecía de argumentos para la fundamentación y el discurso
fue muy breve, lo que arrojo una calificación lejos de excelente.

¿Qué aprendiste de esa experiencia que te sea de utilidad como futuro evaluador?

Aprendí principalmente sobre la responsabilidad, ya que en un primer momento no

estaba de acuerdo con la evaluación y asistí solo para no sufrir algún tipo de represalia,
esa situación me llevo a una reflexión y para la mejora y entendimiento de la evaluación
docente lo principal no es “la evaluación” per se, por el contrario como menciona Shepard
un enfoque formativo de la evaluación aplicado en el aula, suple la metodología y mejor
los procesos de aprendizaje.